Giáo án Lớp 4 Tuần 30 - GV: Nguyễn Thị Hồng Hợi – Trường TH Đạ R-KốH

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai 
10/4/ 2006
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử-Đ- lí
Bảo vệ môi trường (tiết 1)
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất .
Luyện tập chung .
Những chính sách KT – VH của vua Quang Trung.
Thứ ba
11/4/2006
Toán 
Mĩ thuật 
Chính tả 
Khoa học 
LTVC
Tỉ lệ bản đồ .
Tập nặn tạo dáng tự do : Đề tài tự chọn .
Nhớ viết : Đường đi Sa Pa .
Nhu cầu chất khoáng của thực vật .
Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm .
Thứ tư
12/4/2006
Tập đọc
Toán
Kể chuyện 
Kĩ thuật
Dòng sông mặc áo .
Ứng dụng tỉ lệ bản đồ .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
Lắp ô tô tải ( Tiết 1).
Thứ năm
13/5/2006
Toán 
Hát nhạc
LS - Địa lí
Tập L Văn
Khoa học
Uùng dụng tỉ lệ bản đồ ( Tiếp ).
Oân tập 2 bài hát : Chú voi con . .Thiếu nhi  liên hoan.
Thành phố Huế .
Luyện tập quan sát con vật .
Nhu cầu không khí của thực vật .
Thứ sáu
14/4/2006
Toán 
LTVC
Tập làm văn
Kĩ thuật
HĐNG
Thực hành .
Câu cảm .
Điền vào giấy tờ in sẵn .
Lắp ô tô tải ( Tiết 2).
Trò chôi thực hành ATGT . SHL.
Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006
Môn : Đạo đức
Bài 14: Bảo vệ môi trường.
I- Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có thể biết.
1 Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch.
2 Biết bảo vệ, giữ gìn mội trường trong sạch.
3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học.
-Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
-SGK đạo đức 4.
-Phiếu giáo viên
III Các hoạt động dạy học.Tiết 1
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài:
2 – 3’
 Hoạt động 1:
 Liên hệ thực tiễn.
Hoạt động 2:
 Trao đổi thông tin.
Hoạt động 3:
Đề xuất ý kiến.
C- Củng cố – dặn dò : 
3 -4’
* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét đánh giá.
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học 
Ghi bảng 
* Hãy nhìn xung quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào?
H: Theo em, những rác đó do đâu mà có?
-Yêu cầu Hs nhặt rác xung quanh mình.
-Giới thiệu: Các em hãy tưởng tượng nếu mỗi lớp học có một chút rác như thế này thì nhiều lớp học sẽ có nhiều rác như thế nào.
* Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường.
-Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK.
- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?
-Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?
-Nhận xét câu trả lời của HS.
KL: Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân
* GV tổ chức cho HS chơi
-Trò chơi “ nếu.. thì”
+ Phổ biến luật chơi.
Cả lớp chia thành 2 dãy. Mỗi một lượt chơi, dãy 1 đưa ra vế “ nếu” dãy 2 phải đưa ra vế “ thì” tương ứng có nội dung về môi trường.
Mỗi một lượt chơi,mỗi dãy có 30 giây để suy nghĩ.
-Trả lời đúng. Hợp lí, mỗi dãy sẽ ghi được 5 điểm. Dãy nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng.
+Tổ chức HS chơi thử.
+Tổ chức HS chơi thật.
+Nhận xét HS chơi.
-Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể được những gì?
+Nhận xét câu trả lời của HS.
+KL: Bảo vệ môi trường là điểm cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện.
* Nêu lại tên ND bài học ?
 Nhận xét tiết học .
- Dặn về tiếp tục tìm hiểu về môi trường nơi em ở .
* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
+Nêu các biển báo giao thông đã học ở bài 13.
* 2 -3 HS nhắc lại .
* HS nêu . VD:
Còn có một vài mẩu giấy.
-Do một số bạn ở lớp vứt ra.
-Mỗi HS tự giác nhặt và vứt vào thùng rác.
-1 HS nhắc lại tên bài học.
* Các cá nhân HS đọc. Tuỳ lượng và thời gian cho phép mà GV quy định số lượng HS đọc.
-1 HS đọc.
-Môi trường đang bị ô nhiễm.
-Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần.
- Khai thác rừng bừa bãi,
-Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
-Nghe.
* Nghe phổ biến luật chơi.
-Tiến hành chơi thử.
-Tiến hành chơi theo 2 dãy 
VD: Dãy 1 nêú chặt phá rừng bừa bãi
Dãy 2  Thì sẽ làm xói mòn đất và gây lũ lụt
Trả lời
-Không chặt cây, phá rừng bừa bãi
+ Không vứt rác,..
* 2 – 3 HS nhắc lại 
- Nghe .
- Vêà chuẩn bị 
Môn: Tập đọc
Bài : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất.
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày tháng, năm.
 Biết đọc diễn diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm.
2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gen- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử; khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
II Đồ dùng dạy học
 Ảnh chân dung Ma-gen-lăng.
III Các hoạt động dạy học
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài:
2 – 3’
Hoạt động 1: 
Hướng dẫn luyện đọc 
Hoạt động 2:
 Tìm hiểu bài 
Hoạt động 3:
 Đọc diễn cảm
C- Củng cố – dặn dò : 
3 -4’
* Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm từng HS.
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học 
Ghi bảng 
 * Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng:
-Gọi HS đọc , chỉnh sửa cách đọc nếu có.
-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có.
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Yêu cầu HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc .
* Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi.
+Ma-gen-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
..
- Giảng bài:Với mục đích khám phá những vùng đất mới 
H: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
.
- Dùng bản đồ để chỉ rõ hành trình của hạm đội
+Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?
- Ghi ý chính từng đoạn lên bảng.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm?
- Em hãy nêu ý chính của bài.
- Ghi ý chính lên bảng.
* Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay.
-Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 2,3
+Treo bảng phụ có đoạn văn.
+Đọc mẫu.
+Yêu cầu HS đọc theo cặp
+Tổ chức cho HS đọc diễn cảm.
+Nhận xét, cho điểm từng HS.
* Gọi 1 HS đọc toàn bài.
H: Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Dòng sông mặc áo.
* 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn đọc 
* 2 -3 HS nhắc lại .
* 5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
-H S đọc bài theo trình tự.
-HS1:+ Ngày 20.vùn đất mới.
 ..
HS6: Chuyến đi đâù tiên.. vùng đất mới.
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối -2 HS đọc toàn bài.
-Theo dõi GV đọc mẫu.
* 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới.
-Nghe.
+Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu.
- Quan sát lắng nghe.
+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
+ Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm.
.
+Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm.
+ Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích.
- HS trao đổi và nêu:
- Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh
* 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc.
-Theo dõi GV đọc.
-Luỵên đọc theo cặp.
-3-5 HS thi đọc.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét .
* 1 em đọc .
- Học thật giỏi , đọc nhiều sách báo để tìm tòi kiến thức 
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập chung.
I. Mục tiêu. 
Giúp HS củng cố về.
-Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số.
- Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
-Tính diện tích hình bình hành.
II. Chuẩn bị.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài:
2 – 3’
 HD Luyện tập.
Bài 1:
Làm bảng con
Bài 2 
Làm vở 
Bài 3:
Làm vở 
Bài 4:
Bài 5:
C- Củng cố – dặn dò 
3 -4 ‘
* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
Hỏi một số em về quy tắc liên quan đến ND liên quan.
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học 
Ghi bảng 
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con lần lượt từng bài .
-Nhận xét , sửa sai.
* Gọi HS đọc đề bài:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?
-Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở  ... đặt câu.
-Nhận xét.
- Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung.
Câu kể
a/ Con mèo này bắt chuột giỏi thật.
b/ Trời rét .
c/ Bạn Ngân chăm chỉ .
d/ bạn Giang học giỏi .
Câu cảm
- Chà (Oâi, ) , con mèo này bắt chuột giỏi thật.
- Oâi ( ôi chao), trời rét quá !/ Chà,trời rét thật!
- Bạn Ngân chăm chỉ quá .
- Chà , bạn bạn Giang học giỏi ghê !.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung
 -Viết vào vở.
* 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc tình huống
Tình huống a
Tính huống b
- Trời cậu giỏi thật !.
- Bạn thật tuyệt! .
- Bạn giỏi quá !
- Bạn siêu quá !.
- Oâi , cậu cũng nhớ ngày sinh nhật của mính à, thật tuyệt !
- Trời ơi , lâu quá rồi mớ gặp cậu !.
- Trời bạn làm mình cảm động quá !.
-Gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả ., 
GV sửa chữa cho từng HS nếu có lỗi. GV ghi nhanh các câu cảm HS đặt lên bảng.
-GV nhận xét bài làm của HS.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-Gợi ý: Muốn biết câu cảm bộc lộ cảm xúc gì trước hết các em phải đọc đúng giọng.
-Gọi HS phát biểu.
-Nhận xét từng tình huống của HS.
* Nêu lại tên ND bài học ?
 -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, tập đặt câu cảm hoặc viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng câu cảm và chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung .
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nghe.
-HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trước lớp.
* 2 – 3 HS nhắc lại 
- Vêà chuẩn bị 
Môn:Tập làm văn.
Bài : Điền vào giấy tờ in sẵn
I Mục tiêu:
1 Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy khổ tờ in sẵn-phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
2 Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
II Đồ dùng dạy học.
-VBT tiếng việt 4, tập hai hoặc bản phô tô mẫu phiếu khi báo tạm trú, tạm vắng.
-1 bản phô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to để GV treo lên bảng hướng dẫn HS điền vào phiếu.
ỊII Các hoạt động dạy học.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A – Kiểm tra bài cũ :
3 -4’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài:
2 – 3’
 Hoạt động 1:
 Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
Bài 2
Trao đổi, thảo luận nhóm 4
C- Củng cố – dặn dò 
3 -4 ‘
* Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vật, 2 HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật.
-Nhận xét, cho điểm HS.
* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học 
Ghi bảng 
 * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung phiếu.
-Treo tờ phiếu phô tô và hướng dẫn HS cách viết.
-Chữ viết tắt CMND có nghĩa là. Chứng minh nhân dân. 
- Phát phiếu cho các em . Yêu cầu HS làm việc cá nhân điền nội dung vào phiếu .
Hướng dẫn thực hiện từng mục trong phiếu và ghi mẫu .
* 4 HS thực hiện yêu cầu.
-Nghe.
* 2 -3 HS nhắc lại .
* 1 HS đọc yêu cầu trước lớp.
-Quan sát, lắng nghe.
- Nhận phiếu và làm việc cá nhân.
+ Mục Địa chỉ , em phải ghi rõ địa chỉ người họ hàng .
+ Mục Họ và tên chủ hộ , em phải ghi tên chủ nhà nơi em đến chơi. 
+ Mục 1: Họ và tên , em phải ghi họ tên của mẹ em.
+ Mục 6 : Ở đâu đến hoặc đi đâu , em khai nơi mẹ con em ở đâu đến
(không khai đi đâu vì hai mẹ con khai tạm trú , không khai tạm vắng)
+ Mục 9:Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo , em phải ghi họ tên của chính em.
+ Mục 10 : Em điền ngày, tháng, năm .
+ Mục Cán bộ đăng kí là mục do công an khu vực ghi , kí .
-Yêu cầu HS tự đổi phiếu cho bạn nên cạnh chữa bài.
-Gọi một số HS đọc phiếu, sau đó đổi phiếu cho bạn bên cạnh chữa bài.
-Gọi một số HS đọc phiếu. Nhận xét và cho điểm HS viết đúng.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Gọi HS phát biểu.
-KL: Khi đi hỏi nhà mình qua đêm, mọi người cần khai báo để xin tạm vắng, để chính quyền địa phương quản lí ...
* Nêu lại tên ND bài học ?
 H : Em đã có lần nào đi xa chưa? Khi đến nơi đó em có thấy bố mẹ hoặc người thân làm phiếu tạm trú tạm vắng không?
- Theo em Khi nào ta cần làm phiếu tạm trú tạm vắng?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ghi nhớ cách điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng và ghi lại kết quả quan sát các bộ phận của con vật mà em thích.
-Đổi phiếu chữa bài cho nhau.
-3-5 HS đọc phiếu.
* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận,
-Tiếp nối nhau phát biểu.
-Nghe.
* 2 – 3 HS nhắc lại 
- HS nêu dựa vào thực tế .
- Khi đi xa đến một nơi khác 
Môn:Kĩ thuật
Bài 30: Lắp ô tô tải
I Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải.
II Đồ dùng dạy học
-Mẫu ô tô tải đã lắp ráp.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
Hoạt động 1:
 Kiểm tra đồ dùng học tập.
Hoạt động 2:
 HD thực hành.
Hoạt động 3:
 HD thực hành lắp ô tô tải.
a) HS chọn chi tiết.
b./ kiểm tra các chi tiết 
c) Lắp ráp xe ô tô tải.
Hoạt động 4:
 Đánh giá kết quả học tập.
C- Củng cố – dặn dò 
3 -4 ‘
*Yêu cầu HS nêu các thao tác thực hiện lắp ô tô?
-Nhận xét chung.
* HD thực hành.
* HS phải thực hành lắp ô tô tải trong 2 tiết và lắp nhiều bộ phận. Vì vậy GV có thể tổ chức giờ học như đã nêu ở phần một “ Những vấn đề chung:
- Yêu cầu HS chọn các chi tiết theo hướng dẫn SGK.
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
-Trước khi HS thực hành, GV gọi 1 em đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu các em phải quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
-Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận. GV nhắc các em cần lưu ý một số điểm sau.
* 2 – 3 HS nêu thao tác thực hiện.
-Nhận xét.
* Nghe và thực hiện theo yêu cầu.
* 2 – 3 HS nêu những chi tiết cần cho lắp ghép ô tô.
-Thực hiện.
HS chọn đúng và đủ các chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp. 
- Kiểm tra lại các chi tiết đã chọn.
-2- 3 HS nhắc lại ghi nhớ.
-Quan sát và ghi nhớ.
-Nghe. Thực hành.
+ Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài.
+ Khi lắp ca bin, các em chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình.
-Yêu cầu HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
-GV nhắc HS lưu ý khi lắp các bộ phận phải:
-GV luôn theo dõi và uốn nắn kịp thời những nhóm HS lắp HS còn lúng túng.
-Thực hiện.
Nghe.
+Chú ý vị trí trong, ngoài của các bộ phận với nhau 
+ Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch,
- Theo dõi , giúp đỡ .
* GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành.
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
* Nêu lại tên ND bài học ?
 -GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép ô tô tải.
-GV nhắc HS đọc trước bài mới và chuẩn bị đâỳ đủ bộ lắp ghép để học bài “ Lắp xe có thang”.
-GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp còn lúng túng.
* Trưng bày sản phẩm theo yêu cầu.
-Nhận xét bình chọn theo gợi ý.
+Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình.
+Ô tô tải lắp chắc chắn, không xộc xệch.
+Ô tô tải chuyển động được.
-Nghe.
* 2 -3 em nêu.
-Thực hiện tháo và xếp gọn đồ dùng học tập.
-Nghe.
-Tiết sau mang đồ dùng đầy đủ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Sinh hoạt lớp . Chơi trò chơi an toàn giao thông
I. Mục tiêu.
- Đánh giá kết quả học tập của tháng vừa qua.
- Biết và tham gia và một số trò chơi an toàn giao thông.
- Giáo dục ý thức thực hiện ATGT.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
Hoạt động 1:
 Oånh định tổ chức. 
Hoạt động 2:
 Đánh giá kết quả học tập của tháng vừa qua. 15’
Hoạt động 3:
 Trò chơi an toàn giao thông
C – Tổng kết 
* Bắt nhịp một bài hát.
* Giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tổ tuần qua .
- Lớp trưởng báo cáo hoạt động của cả lớp trong tuần .
- Cả lớp theo dõi , nêu ý kiến của mình qua nhận xét của cán sự lớp .
- Nhận xét kết luận nhắc nhở một số em về ý thừc học tập , sự chuẩn bị 
 * Đưa ra yêu cầu trò chơi
- Phổ biến luật chơi .
- Một học sinh cầm đèn tín hiệu điều kiển cho cả lớp chơi.Bật đèn hình người đúng màu xanh được đi bộ ,đèn đỏ phải đứng lại.Nếu ai vi phạm bị phạt 
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển.
- GV theo dõi , giúp đỡ , uốn nắn .
* Nêu lại nội dung tiết học 
- Dặn các em về thực hiện luật ATGT.
- Nhận xét tiết học .
* Hát đồng thanh.
* Họp tổ báo cáo về các mặt hoạt động học tập của tháng vừa qua.
- Tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình .
- Lớp trưởng báo cáo .
- Phát biểu ý kiến , thắc mắc qua báo cáo .
- Nghe , rút kinh nghiệm và hứa khắc phục .
* Lắng nghe nhận nhiệm vụ chơi trò chơi
- Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi trò chơi đèn xanh đèn đỏ
Xanh chạy nhanh ,đỏ đứng lại
,vàng chạy chậm
- Cả lớp thực hiện .
+ Vệ sinh cá nhân sạch.
* 2 – 3 HS nhắc lại 
- Vêà chuẩn bị 
- Nghe .