Giáo án lớp 5 môn mĩ thuật - Tuần 28 đến tuần 35

Tuần 28 Bài 28:Vẽ theo mẫu
 MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU ( Vẽ màu )
I. Mục tiêu:
- HS hiểu đặc điểm hình dáng của mẫu
- HS biết cách vẽ mẫu có hai hoặc ba đồ vật
- Vẽ được hình và vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
- Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Chuẩn bị 2 mẫu vẽ khác nhau ( hình dáng, màu sắc )
- Hình gợi ý cách vẽ
HS:
- Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm ( nếu có điều kiện ) 
- Giấy, vở, màu...
III. Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)
- GV cùng HS bày mẫu chung hoặc cho HS tự bày mẫu vẽ theo nhóm để các em tìm ra cách bày mẫu hợp lí, sau đó gợi ý các em nhận xét về:
+ Tỉ lệ chung của mẫu vẽ.
+ Vị trí của lọ, quả 
+ Hình dáng, đặc điểm của lọ, hoa, quả ( cao, thấp, to, nhỏ )
+ Độ đậm nhạt và màu sắc của lọ, hoa quả
- Gv tóm tắt và bổ sung.
Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)
- GV gợi ý HS nhớ lại cách vẽ đã học ở các bài trước.
- GV vẽ lên bảng theo mẫu đã bày hoặc cho HS xem hình gợi ý cách vẽ ở SGK để các em hiểu rõ hơn cách tiến hành bài vẽ 
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ Vẽ được hình và vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- Trước khi HS thực hành, GV cho các em quan sát hình tham khảo ở SGK
- Khi HS làm bài, GV quan sát lớp, nhắc nhở các em làm bài.
- GV gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho từng HS nhất là những em còn lúng túng 
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
- Giáo viên cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp và gợi ý để HS nhận xét về:
+ Bố cục, hình vẽ, cách vẽ màu
- Yêu cầu HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
- GV nhận xét bổ sung, điều chỉnh xếp loại và động viên chung cả lớp
Dặn dò HS: 
- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
Tuần 29 Bài 29: Tập nặn, tạo dáng 
 ĐỀ TÀI NGÀY HỘI
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội.
- HS biết cách nặn dáng người đơn giản.
- Nặn được một hoặc hai dáng người đang hoạt động tham gia lễ hội.
- Yêu cầu PT:Hình nặn cân đối, thể hiện hình dáng đang hoạt động, tham gia lễ hội.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội
- Sưu tầm 1 số hình nặn của nghệ nhân về đề tài ngày hội ( nếu có )
- Bài nặn của HS lớp trước.
HS:
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán
III. Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài(5’)
- GV yêu cầu HS kể về những ngày hội ở quê hương hoặc những lễ hội mà em biết. 
- GV gợi ý để HS nhớ lại những hoạt động trong những dịp lễ hội. 
- GV yêu cầu 1 số HS chọn nội dung và nêu các hình ảnh sẽ nặn hoặc xé dán.
- GV tóm tắt và bổ sung.
Hoạt động 2: Cách nặn(5’)
- GV yêu cầu HS chọn nội dung và tìm các hình ảnh chính, phụ để nặn
- GV nhắc HS nhớ lại cách nặn đã học và nặn vài hình nặn cho HS quan sát:
Hoạt động 3: Thực hành(20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ Nặn được một hoặc hai dáng người đang hoạt động tham gia lễ hội.
+Hình nặn cân đối, thể hiện hình dáng đang hoạt động, tham gia lễ hội.
- GV quan sát, gợi ý, bổ sung cụ thể cho từng cá nhân hoặc nhóm để giúp các em hoàn thành bài ở lớp.
- Nếu chưa có điều kiện thì cho HS xé dán ( xé theo nhóm )
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá(5’)
- GV tổ chức cho HS quan sát nhận xét 1 số bài về:
+ Hình nặn rõ đặc điểm
+ Tạo dáng ( sinh động, phù hợp với các hoạt động )
+ Sắp xếp các hình nặn ( rõ nội dung đề tài )
- GV gợi ý sắp xếp loại bài theo cảm nhận riêng.
- GV nhận xét chung tiết học.
Dặn dò HS: Sưu tầm 1 số đầu báo, tạp chí, báo tường...
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
Tuần 30 Bài 30: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung ý nghĩa của báo tường
- HS biết cách trang trí đầu báo tường.
- Trang trí được đầu báo của lớp đơn giản.
- Yêu cầu PT: Trang trí được đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Sưu tầm 1 số đầu báo ( lao động, hoa học trò, nhi đồng,... )
- 1 số đầu báo tường của lớp hoặc của trường
HS: Giấy, vở, màu...
III. Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)
- Giới thiệu 1 số đầu báo và gợi ý HS quan sát và nhận ra:
+ Đầu báo và thân báo ( nội dung gồm các bài báo, hình vẽ tranh ảnh minh hoạ... )
+ Báo tường: báo của mỗi đơn vị như: bộ đội, trường họcthường ra vào những dịp tết và các đợt thi đua. 
- GV giới thiệu 1 số đầu báo và gợi ý để HS tìm ra 1 số yếu tố của đầu báo:
+ Chữ:
* Tên tờ báo: là phần chính, chữ to, rõ, nổi bật. 
* Chủ đề của tờ báo: cỡ chữ nhỏ hơn tên báo. 
* Tên đơn vị sắp xếp ở vị trí phù hợp, nhỏ hơn tên báo. 
+ Hình minh hoạ: hình trang trí, cờ hoa biểu trưng...
- GV yêu cầu 1 số HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh hoạ
Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường(5’)
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc minh hoạ lên bảng cách trang trí đầu báo.
- HS quan sát và nhận ra cách trang trí.
Hoạt động 3: Thực hành(20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ Trang trí được đầu báo của lớp đơn giản.
+ Trang trí được đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền.
- GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung, động viên HS làm bài.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và xếp loại một số bài vẽ.
- GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng . GV tóm tắt và bổ sung, nhận xét chung tiết học, khen ngợi và động viên HS.
Dặn dò HS: Sưu tầm tranh về đề tài ước mơ của em của các bạn lớp trước.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
Tuần 31 Bài 31: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM
I. Mục tiêu:
- HS hiểu về nội dung đề tài.
- HS biết cách chọn hình ảnh.
- Vẽ được tranh về ước mơ của bản thân.
- Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn màu và vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em và 1 số đề tài khác.
- Hình gợi ý cách vẽ.
HS:
- Sưu tầm tranh về đề tài ước mơ của em
- Giấy, vở, màu...
III. Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (5’)
- GV giới thiệu 1 số bức tranh có nội dung khác nhau và gợi ý để HS tìm ra những tranh có nội dung về ước mơ.
- GV gợi ý HS nhận ra : hình ảnh chính, phụ , cách sắp xếp bố cục trong tranh, màu sắc.
- Yêu cầu 1 số HS nêu ước mơ của mình.
Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)
- Nhắc HS cách vẽ tranh như ở hướng dẫn các bài đã học.
- Cho HS xem 1 số bài của HS lớp trước
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ Vẽ được tranh về ước mơ của bản thân.
+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, chọn màu và vẽ màu phù hợp.
- GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung, tìm hình ảnh và tự phân công người vẽ hình, vẽ màu.
- GV khuyến khích các nhóm thi đua xem nhóm nào vẽ nhanh, vẽ đẹp.
- Hướng dẫn cụ thể để những HS còn lúng túng hoàn thành được bài.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ theo cá nhân, theo nhóm và gợi ý các em nhận xét:
+ Cách tìm chọn nội dung 
+ Cách bố cục 
+ Cách vẽ hình ảnh chính, phụ 
+ Cách vẽ màu ( hài hoà, có đậm, có nhạt )
- GV nhận xét tổng kết tiết học
Dặn dò HS: Quan sát lọ, hoa và quả
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
Tuần 32 Bài 32: Vẽ theo mẫu
 VẼ TĨNH VẬT ( Vẽ Màu )
I. Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ được hình và màu theo mẫu.
- Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Mẫu vẽ 2 hoặc 3 mẫu lọ, hoa, quả khác nhau để HS quan sát vẽ theo nhóm.
- Hình gợi ý cách vẽ
- 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ ; 1 số bài vẽ của HS năm trước
HS:
- Giấy, vở, màu...
III. Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)
- GV giới thiệu 1 số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bài học. GV đặt 1 số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét các bức tranh, thông qua đó để các em hiểu thêm khái niệm về tranh tĩnh vật 
- GV cùng HS bày mẫu chung hoặc hướng dẫn HS bày mẫu theo nhóm và gợi ý các em nhận xét: 
+ Vị trí của các vật mẫu ( trước, sau, che khuất hay tách biệt nhau )
+ Chiều cao, chiều ngang của mẫu và của từng vật mẫu.
+ Hình dáng của lọ, hoa, quả.
+ Màu sắc, độ đậm nhạt ở mẫu.
- HS quan sát và tập nhận xét mẫu chung hoặc mẫu của nhóm.
- GV yêu cầu 1 số HS quan sát mẫu rồi nêu nhận xét của mình ( nhắc HS ở những vị trí quan sát khác nhau, hình vẽ phải khác nhau )
- GV tóm tắt và bổ sung.
Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng theo trình tự và gợi ý HS nhận ra cách vẽ.
- HS quan sát và nhận ra cách vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ HS vẽ được hình và màu theo mẫu.
+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.
- Gợi ý cụ thể hơn với 1 số HS về cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình...
- HS tự cảm nhận vẽ đẹp về hình, màu sắc của mẫu và vẽ màu theo cảm nhận riêng.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
- GV cùng HS nhận xét 1 số bài về như các bài học trước.
- GV tóm tắt và bổ sung, nhận xét chung tiết học, khen ngợi và động viên HS
Dặn dò HS: Sưu tầm tranh, ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách báo, tạp chí...
 ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
Tuần 33 Bài 33: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
I. Mục tiêu:
- HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi.
- HS biết cách trang trí được cổng trại hoặc lều trại theo ý thích.
- Yêu cầu phát triển: Trang trí được cổng trại hoặc lều trại phù hợp với nội dung hoạt động.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Ảnh chụp cổng trại và lều trại ; băng, đĩa hình về hội trại (nếu có).
- Hình gợi ý cách trang trí.
- 1 số bài vẽ của HS năm trước
HS:
- Sưu tầm hình ảnh về trại thiếu nhi
- Giấy, vở, màu...
III. Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)
- GV giới thiệu 1 số hình ảnh về trại và đặt các câu hỏi gợi ý HS:
+ Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào ? ở đâu ?
+ Trại gồm có những phần chính nào ?
+ Những vật liệu cần thiết để dựng trại gồm những gì ?
- GV tóm tắt và bổ sung
Hoạt động 2: Cách trang trí trại(5’)
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HS nhận ra cách trang trí:
- GV nhắc HS không nên chọn quá nhiều hình ảnh trang trí khác nhau mà cần lựa chọn các hình ảnh để lều trại hài hoà, có nội dung. Khi trang trí cần chú ý tới các mảng hình sao cho có mảng lớn, mảng nhỏ tạo nên nhịp điệu và sự thay đổi hấp dẫn.
- GV cho HS quan sát 1 số hình tham khảo trong SGK.
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ HS biết cách trang trí được cổng trại hoặc lều trại theo ý thích.
+ Trang trí được cổng trại hoặc lều trại phù hợp với nội dung hoạt 
- GV nêu yêu cầu của bài tập: tự chọn chủ đề để vẽ cổng trại hoặc lều trại của lớp, trang trí theo ý thích.
- GV gợi ý HS cách vẽ hình và cách trang trí
- HS làm bài và hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét, xếp loại.
- GV tổng kết, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp và động viên chung cả lớp. Chọn 1 số bài làm ĐDDH.
Dặn dò HS: Tìm hiểu và quan sát các hình ảnh về 1 đề tài mà em yêu thích.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
Tuần 34 Bài 34:Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung đề tài.
- HS biết cách tìm chọn nội dung đề tài.
- HS biết cách vẽ và được tranh theo đề tài tự chọn.
- Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị:
GV: 
- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ ( về 1 số đề tài khác nhau )
- 1 số bài vẽ của HS năm trước.
HS:
- Giấy, vở, màu...
III. Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’)
- GV giới thiệu 1 số bức tranh của hoạ sĩ và HS về các đề tài khác nhau và gợi ý HS quan sát, nhận ra:
+ Có rất nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh.
+ Có rất nhiều cách vẽ tranh khác nhau.
- GV phân tích để HS thấy được vẽ đẹp và tính sáng tạo về nội dung cũng như cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu ở 1 số bức tranh ; từ đó tạo cảm hứng và kích thích trí tưởng tượng giúp HS hình thành những ý tưởng tốt cho bài vẽ của mình.
- GV yêu cầu 1 vài HS phát biểu chọn nội dung và nêu các hình ảnh chính, phụ sẽ vẽ ở tranh.
Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)
- GV viên cho HSD nhắc lại cách vẽ tranh đã học ở các bài trước.
- GV tóm tắt và bổ sung.
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- Yêu cầu cần đạt:
+ HS biết cách vẽ và được tranh theo đề tài tự chọn.
+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng.
- GV quan sát lớp, nhắc HS tập trung làm bài. Gợi ý cho 1 số em còn lúng túng trong cách chọn đề tài, cách vẽ ; khích lệ những HS khá để các em tìm tòi, sáng tạo, có cách thể hiện riêng về bố cục, hình, màu...
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
- GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- Khen ngợi, động viên những HS học tập tốt.
- Chọn 1 số bài vẽ đẹp để làm ĐDDH.
Dặn dò HS: Tự chọn các bài vẽ đẹp trong năm để chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
..
..
..
...
TUẦN 35	
 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP
I/ MỤC TIÊU
Giáo viên và học sinh thấy được kết quả học tập, giảng dạy trong năm.
Học sinh yêu thích môn mĩ thuật và nâng dần trình độ nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ.
Nhà trường thấy được kết quả và tác dụng thiết thực của công tác quản lý – dạy học mĩ thuật.
II/ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Chọn các loại bài vẻ đẹp.
Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem.
Trưng bày các bài theo từng chủ đề.
III/ ĐÁNH GIÁ
Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá.
- Khen ngợi học sinh có nhiều bài vẽ đẹp.
—–—–—–—–—–—–—–—–—–—–—–—–—–—–—˜—˜—˜—