Giáo án lớp ghép lớp 2 và lớp 3 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Cát Thịnh

Tuần 6.
 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
 Tập đọc
 Mẩu giấy vụn.
 Toán 
 Luyện tập
A. mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nghĩa :Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp TLCH 1,2,3
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng giải toán có lời văn..
B. Đồ dùng:
Tranh minh hoạ.
phiếu bài tập.
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
3’
1
- Đọc bài: Cái trống trường em.
- Gọi HS nhắc lại cách tìm một trong thành phần bằng nhau.
GTB, HD làm bài 1, cho HS làm
5’
2
GV: GTB, ghi bảng
Đọc bài HD cách đọc.
Cho HS đọc từng câu.
HS: Làm vào phiếu
8’
3
HS: Đọc tiếp nối từng câu trong bài 
Gv: Nhận xét chữa
HD làm bài 2
Cho HS làm vở, bảng lớp.
6’
4
GV: Nhận xét chữa, chữa lỗi phát âm.
HD đọc đoạn.
Cho HS đọc đoạn trước lớp.
- HS Làm bài vầo vở.
1 HS làm bảng lớp.
8’
4
HS: đọc đoạn trước lớp
Tiếp nối đọc đoạn
Đọc phần chú giẩi
GV: Nhận xét chữa, HD làm bài 4 cho HS làm.
6’
6
GV: giải nghĩ thêm một số từ ngữ.
HD đọc đoạn trong nhóm.
Tổ chức cho HS thi đọc.
Cho HS đọc đồng thanh toàn bài
HS : Làm nháp. bảng lớp
4’
7
HS: Đọc đồng thanh toàn bài.
GVnhận xét tiết học
GV: Nhận xét chữa
Cho HS nêu lại nội dung luyện tập.
1’
Dặn dò
Đọc lại bài tìm hiểu trước nội dung bài.
Làm lại các bài tập.
 ________________________________________________
 Tiết 2:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
 Môn
Tên bài 
 Tập đọc 
 Mẩu giấy vụn 
 Đạo dức:
Tự làm lấy việc của mình( t2)
A.Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nghĩa :Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp TLCH 1,2,3
- Kể được một số việc làm mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường 
B.Đồ dùng
- Phiếu bài tập
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
4’
1
HS đọc lại bài: Mẩu giấy vụn
- Kể những việc tự làm của mình
10’
2
GV: GTB Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi trong bài.
HS: Liên hệ
Những việc đã làm của mình
5’
3
HS: Đọc lần lượt đoạn và trả lời câu hỏi trong bài.
GV: em đã làm song công việc của mình chưa?
Kết luận:
HD HS sử lý tình huống cho HS sử lý theo nhóm
6’
4
GV: Gọi HS nêu nội dung các câu hỏi
HD đọc phân vai 2 nhóm đọc phân vai
HS: Sử lý tìh huống.
10’
5
HS đọc phân vai.
1 HS vai cô giáo
1 HS vai bạn gái
1 HS vai bạn trai
1 HS dẫn chuyện
GV: Gọi đại diện nhóm sử lý tình huống.
Chốt lại những tình huống đúng
4’
6
GV: Mời 2 nhóm thi đọc trước lớp.
Nhận xét biểu dương
* Em đã tham gia học tập ở nha ntn?
Nhận xét tiết học
HS: Bày tỏ tháI độ
1’
Dặn dò
 Đọc lại bài và tìm hiểu nội dung bài.
Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 ________________________________________________________
Tiết 3:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
 Môn
Tên bài 
 Toán
 7 cộng với một số: 7 + 5 
 Tập đọc -Kể chuyện 
 Bài tập làm văn
A.Mục tiêu
- biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về t/c giao hoán của phép cộng
- Biết giải và trìng bày bài giải bài toán về nhiều hơn
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi và lời người mẹ.
-Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. TL CHSGK
B.Đồ dùng
- Que tính
- Bảng gài
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
Nội dung hoạt động
4
1
GV: GTB, ghi bảng
Giới thiệu phép tính dạng 7 + 5
Nêu đề toán.
Cho HS thao tác trê que tính để tìm kết quả của phép tính 7+ 5
4’
2
HS: thao tác trên que tính
GV: GTB, Đọc bài .
HD đọc
Cho HS đọc đoạn
10’
3
GV: 7 que tính thêm 5 que tính là mấy que tính?
Vậy 7 + 5 = 12
HD đặt tíh 
 +7
 5
 12
 Cho thực hiện phêp tính 7 + 4 = 
HD cho Lập bảng cộng và học thuộc bảng cộng
HS: Nối tiếp nhau đọc câu, tiếp nối nhau đọc đoạn trước lớp
Đọc phần chú giải.
5’
4
HS: Lập bảng cộng.
Học thuộc bảng cộng
GV: Nhận xét chữa lỗi giải nghĩa thêm một số từ, HD đọc đoạn trong nhóm
6’
5
Gv: Gọi một vài HS học thuộc bảng cộng.
HD làm bài 1
Cho HS làm miệng
HS: đọc đoạn trong nhóm
5’
6
HS: Nối tiếp nhau nêu kết quả( lớp trưởng ghi kết quả)
Gv: Nhận xét, chữa. HD làm 
bài 2 Cho Làm vào phiếu
GV: Nhận xét 
HD đọc thầm từng đoạn và trả lời lần lượt các câu hỏi.
? Bàn học giúp em hiểu ra điều gì?
5’
7
GV: Nhận xét chữa bài
HD làm bài 4
Cho HS làm
HD làm bài ở nhà
Cho HS đọc lại bảng cộng
HS: Đọc bảng cộng
HS: phát biểu
1’
Dặn dò
 Đọc lại bài và tìm hiểu nội dung bài.
Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 __________________________________________________________
 Tiết 4
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn.
Tên bài:
 Đạo đức
 Gọn gàng ngăn nắp
 Tập đọc- Kể chuyện
 Bài tập làm văn
A. Mục tiêu
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chõ học, chỗ chơi
Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học
 chỗ chơi
 -Biết sắp xếp lại tranh theo thứ tự trong cau chuyện được mộ đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
B. Đồ dùng
-Tranh ,bài tập . 
Tranh minh hoạ cho chuyện kể.
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
5’
1
GV: GTB, ghi bảng
Phát biểu đã ghi tình huống
Cho HS đóng vai theo tình huống.
- HS đọc lại bài
5’
2
HS: Đóng vai theo tình huống
GV: GTB, ghi bảng
HD luyện đọc đoạn 3, 4
CHo HS luyện đọc
10’
3
GV: Gọi HS trình bày 
Nhận xét kết luận
CHo HS tự liên hệ về việc gọn gàng ngăn nắp.
HS: Nói tiếp luyện đọc đoạn
6’
4
HS: Tự liên hệ
GV: Nhận xét
Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ
Gắn các tranh
Cho HS sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự
4’
5
GV: Gọi vài HS liên hệ trước lớp.
Nhận xét kết luận.
? Em đã làm gì đẻ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp.
Cho HS phát biểu.
HS: Sắp lại cá tranh theo nội dung truyện
4’
6
HS: Phát biểu ý kiến.
GV: Nhận xét biểu dương.
Chót lại bài, 
GV: Nhận xét.
HD kể đoạn 1 của chuyện
Cho HS kể trong nhóm
HS: Kể trong nhóm
5’
7
 nhận xét tiết học .
GV: Gọi một vài HS kể trước lớp
Nhận xét
HS: Kể đoạn 1 trước lớp( 4HS)
GV: Nhận xét biểu dương
Nhận xét tiết học
1’
Dặn dò
Đọc lại bài, bài tập
Chuẩn bài tiết sau
 ____________________________________________________________
 Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn
Tên bài:
Tập viết
Chữ hoa : Đ
Toán
Chia số có 2 chữ số
cho số có 1 chữ số
A. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp. 
- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số.
- Biết tìm 1 phần mấy của một số, 
B. Đồ dùng:
GV.Mẫu chữ hoa.
HS.bảng con
GV.- Phiếu bài tập
HS.SGK
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
3’
1
- Cho HS làm phép tính 24: 6
2’
2
Mở vở kiểm tra phần viết ở nhà
HS: đọc bảng chia 6
8’
3
HS: Đổi vở kiểm tra cho nhau
Viết bảng con, bảng lớp.
GV: GTB, ghi bảng
Giới thiệu phép chia 93 : 3 = 
HD đặt tính, tính
3
31
 0 3
 3
 0
HD làm bài 1 
5’
4
GV: nhận xét
GTB, ghi bảng
HD viết chữ hoa: cho HS quan sát nhận xét
- Vừa viết vừa HD viết
- CHo HS viết bảng con
HS : Làm bảng lớp.
6’
5
HS viết bảng con
GV: HD viết cụm từ ứng dụng
Cho HS viết bảng con: Đẹp
GV: Nhận xét chữa
HD làm bài 2a
Cho HS làm
7’
6
HS: Viết bảng con.
HS: Làm bài vào vở
Nêu kết quả.
2’
7
GV: HD viết vào vở tập viết
CHo Hs viết vở
HS: Viết vào vở
GV: Nhận xét
HD làm bài 3
Cho HS làm phiếu khổ to, nhỏ.
4’
8
GV: Thu 1 vài bài chấm nhận xét chữa cho HS sửa lõi.
HS: Làm vào phiếu
Nêu kết quả
HS sửa lỗi sai
Nhận xét tiết học
GV: Nhận xét chữacho HS nêu lại cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
2’
9
Dặn các em về nhà viết phần còn lại
HS: Nêu lại cách thực hiện phép chia.
1’
Dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học .
Về chuẩn bị bài sau .
 _______________________________________________________
 Tiết 2:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn
Tên bài:
 Toán
 47 + 5
 Tự nhiên xã hội
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
A. Mục tiêu:
- biết thực hiện phép tính cộng dạng 47 + 5 có nhớ 
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo TT bằng sơ đồ đoạn thẳng
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở các cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nêu dược cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
B. Đồ dùng:
GV.Bảng gài, que tính
HS. Bảng con
GV.- Hình vẽ SGK
HS. sgk
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
3’
1
Đọc thuộc bảng cộng các công thức cộng.
2’
2
HS: Thực hiện bảng con
GV: GTB, ghi bảng
HĐ1: Thảo luận.
Phát phiếu cho HS thảo luận nhóm
8’
3
GV: GTB, ghi bảng
Giới thiệu phép tính: 47 + 5. qua đề toán cho HS thao tác trên que tính.
HS: Thảo luận nhóm.
5’
4
HS: Thao tác trên que tính
GV: HD đặt tính và tính: 47 + 5 = 52
HS nhắc lại cách thực hiện tính
HD làm bài 1cột 1,2,3
Cho HS làm phiếu và ghi kết quả
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét kết luận, cho HS thảo luận.
HS thảo luận cả lớp.
6’
5
HS: Làm bài và nêu kết quả
Cho HS làm vở.
GV: Cần làm gì để giữ gìn bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu.
10’
6
GV: Nhận xét chữa
 HD làm bài 3, 
cho HS làm phiếu khổ to.
HS: Phát biểu:
Gv: Nhận xét kết luận.
Cho HS liên hệ thực tế
6’
7
GV: Nhận xét chữa.
Nhận xét tiết học
HS: Liên hệ thực tế.
* Em đã làm ntn đẻ giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu?
GV: Nhận xét cho HS nêu lại nội dung bài
1’
Dặn dò
Đọc bài và trả lời câu hỏi
Làm lại bài tập 1 vào vở
Chuẩn bị bài sau
 ________________________________________________
 Tiết 3:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
Tự nhiên xã hội :
Tiêu hoá thức ăn.
Tập viết.
Ôn chữ hoa : D, Đ
A. Mục tiêu:
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm. nhai kĩ 
-Viết đúng chữ hoa D,Đ,H viết đúng tên riêng.., câu ứng dụng..
B. Đồ dùng:
GV.Tranh Vẽ
Hs.sgk
GV.Mẫu chữ
HS. Bảng con
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
4’
1
Nêu các cơ quan tiêu hoá
Viết chữ hoa D
3’
2
GV: GTB, ghi bảng
Phát phiếu ghi nội dung câu hỏi.
Cho HS thảo luận theo cặp.
HS: Viế ...  thần kinh.
A. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh minh hoạ kể đựơc từng đoạn câu chuyện.
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình
B. Đồ dùng:
GV:Tranh minh hoạ
HS: sgk
GV- Sơ đồ cơ quan thần kinh.
HS: sgk
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
Nội dung hoạt động
2’
1
Đọc lại bài mẩu giấy vụn
- Nêu cách vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
2’
2
HS: Nêu yêu cầu bài 1
GV: GTB, ghi bảng
HD quan sát trên sơ đồ
Cho chỉ và nêu tên các cơ quan
6’
3
GV: HD làm bài 1
Dựa vào tranh kể lại chuyện
Cho HS kể trong nhóm.
HS: Chỉ và nêu tên các cơ quan.
8’
4
HS: kể trong nhóm
Gv: Gọi dại diện nhóm thi kể.
HD cho HS dựng lại câu chuyện.
GV: GT cơ quan thần kinh
Cho HS chỉ và nêu lại.
HS: Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh.
7’
5
HS: Chia nhóm dựng lại câu chuuyện
GV: cho HS chơi trò chơi thực hiện chơi.
Cho HS thảo luận vai trò của não và tuỷ sống.
8’
6
GV: gọi 1 nhóm dựng lại câu chuyện nhận xét, biểu dương.
Cho HS kể lại chuyện 1 lần kết hợp cử chỉ điệu bộ, nét mặt
Lớp thảo luận
5’
7
HS: Kể lại chuyện
GV: Nhận xét
GV: Điều gì xảy ra khi não và tuỷ sống bị hang?
Kết luận
Cho HS nêu lại nội dung bài học
HS nêu ND bài.
1’
Dặn dò
Kể lại chuyện cho gia đình nghe.
Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh.
Chuẩn bị bài sau.
 _____________________________________________________
 Tiết 4:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn: 
Tên bài:
Âm nhạc
Múa vui
Âm nhạc:
Ôn: Đếm sao
A. Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Biết nhạc sĩ Hữu Phước là tác giả của bài hát.
- Biết đoàn kết thân ái qua bài hát.
- Hát đúng và thuộc bài hát với tình cảm vui tươi.
- Chơi trò chơi âm nhạc.
B. Đồ dùng:
- Thanh phách.
- Thanh phách.
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
2’
1
Hát bài đếm sao
8’
2
GV: GTB, ghi bảng
Hát mẫu.
Cho HS đọc lời ca
HS: hát bài đếm sao
6’
3
HS đọc đồng thanh lời ca.
GV: GTB, ghi bảng
Cho HS ôn lại bài hát: Đếm sao.
15’
4
GV: Dạy hát từng câu
Cho HS tập hát từng câu, cả bài .
HD vừa hát vừa vỗ tay theo phách, nhịp
íH: Hát nhóm
Hát cá nhân
5’
5
HS hát tay vỗ tay theo phách, nhịp
GV: Tổ chức thi hát theo nhóm.
Nhận xét biểu dương.
Cho HS vừa hát vừa biểu diễn
4’
6
GV: HD vừa hát vừa nhún theo nhịp.
Cho HS thực hiện trước lớp.
HS: Hát và nhún theo nhịp.
HS: Một vài HS biểu diễn.
GV: Nhận xét biểu dương.
2’
Dặndò:
Hát lại bài hát cho nhớ. Vừa hát vừa gõ nhịp theo tiết tấu.Chuẩn bị bài sau.
 ______________________________________________________
 Tiết 5:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
Thể dục
Ôn 5 động tác
Thể dục:
Đi chuyển hướng
A. Mục tiêu:
-Kiểm tra 5 động tác thể dục đã học.
- Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác.
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng ôn đi chuyển hướng phải trái.
- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột.
Chơi đúng luật
B. Địa điểm:
C, ND và PP
- Trên sân trường
Trên sân trường
ĐL
PP TC
5’
Mở đầu
 Nhận lớp , phổ biến nội dung
20’
1-2L
Cơ bản
HS: Đội hình
 * * * * * *
 GV
Gv: Nhận xét đánh giá
GV: HD chơi tò chơi
Cho HS chơi
HS: Đội hình chơi.
 *
 * *
 *
6’
Kết thúc
 Hồi tĩnh
đi đều theo vòng tròn và hát;
Giao bài về nhà: ôn 5 động tác TD, ôn đội hình đội ngũ.
Nhận xét tiết học
 ____________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
 Tiết 1:
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
 Tập làm văn:
 Khẳng định - Phủ định...
 Toán:
 Luỵện tập
A. Mục tiêu:
- Biết trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định.
- Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách.
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
- áp dụng phép chia hết trong giải toán.
B. Đồ dùng:
GV: Phiếu bài tập
HS: sgk
GV:- Phiếu bài tập
HS: bảng con
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
2’
1
- Trả lời câu hỏi bài tập 1
Lànm phép tính : 96 : 3
3’
2
HS: nêu yêu cầu bài
GV: GTB, ghi bảng 
HD làm bài 1
Cho HS làm 
4’
3
GV: HD làm bài 1
Cho HS làm , từng nhóm hỏi đáp .
- HS: làm vào phiếu
5’
4
HS: từng cặp hỏi đáp 
GV chữa nhận xét 
HD làm bài 2 cột 1,2,4
Cho HS làm 
5’
5
GV: Gọi vài cặp hỏi đáp trước lớp
Nhận xét chốt lại nội dung 
HD làm bài 2
Cho HS đặt câu .
HS làm trên bảng lớp
 Làm bảngcon
7’
6
HS tiếp nối nhau đặt câu
* Em đã bày tỏ ý kiến của mình ntn?
Gv: Nhận xét , chữa
HD làm bài 3
Cho HS làm 
5’
7
GV nhận xét chữa 
HD làm bài 3.
Cho HS làm
HS làm vở
- chữa bài
4’
8
HS : làm vở.
GV: nhận xét-HD bài 4
Làm vở- chữa bài
- Nhận xét
3’
9
GV: Nhận xét chữa.
Chốt lại nội dung bài 
NHận xét tiết học 
HS nêu lại cách chia 
2’
Dặn dò
 Làm lại các bài tập 
 Tập tìm mục lục sách
 Chuẩn bị bài sau.
 _____________________________________
 Tiết 2.
 Nhóm trình độ 2
 Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài :
 Toán
 Bài toán về ít hơn
 Tập làm văn:
 Kể lại buổi đầu đi học.
A. Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn
- Bước đầu kể được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
- Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn 5 – 7 câu 
B. Đồ dùng:
GV:- Hình sgk
HS: sgk
GV:- bảng phụ
HS: sgk
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
5’
1
- Thực hiện phép tính : 57 + 29
GV: GTB, ghi bảng HD làm bài 1
Cho HS làm dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại buổi đầu đi học .
8’
2
GV: GTB, ghi bảng 
Giới thiệu bài toán về ít hơn.
Thao tác gài số quả cam rồi diễn tả đề toán.
Gợi ý để HS nêu phép tính và câu trả lời.
- HD trình bày bài giải
HS : tiếp nối nhau kể trước lớp
4’
3
HS nhớ lại cách giải bài toán , HD làm bài 1
Cho HS làm bài trên bảng con.
GV : gọi 1 em kể 
Nhận xét biểu dương.
* Liên hệ: Việc đi học của mọi người trong gđ.?
HD viết lại những điều em vừa kể
Cho HS viết.
6’
4
Gv: Nhận xét bài làm 
HD làm bài 2
Cho HS làm bài.
HS viết bài vào vở 
8’
5
HS làm bài
GV: gọi một vài em đọc lại bài viết của mình.
Lớp cùng nhận xét chữa.
3’
6
GV: Nhận xét bài.
Nêu lại tiến trình bài giả 
Nhận xét tiết học 
- HS chữa bài.
1’
Dặn dò
 Kể lại buổi đầu đi học cho gia đình ghe 
 Làm lại các bài tập
 Chuẩn bị bài sau.
	___________________________________________________
 Tiết 3
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn:
Tên bài:
Chính tả: (nghe viết)
Ngôi trường mới.
Mĩ thuật:
Vẽ tiếp vào hoạ tiết.
A. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài ct, trình bày đúng các dấu câu trong bài
- Làm đúng bài tập 2a,3a
- Biết thêm về trang trí hình vuong .
- Vẽ được hoạ tiết , chọn màu thích hợp.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông.
B. Đồ dùng:
GV: bảng phụ
HS: bảng con
GV:- Đồ vật có hoạ tiết trang trí.
HS: vở vẽ
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
3’
1`
HS: viết bảng con: ngày mai , máy bay.
GV: GTB, ghi bảng
Cho HS quan sát nhận xét , đồ vật có dạng hình vuông.
3’
2
GV: GTB, ghi bảng
Đọc bài chính tả.
Cho HS đọc viết từ khó
- HS: Quan sát nhận xét .
5’
3
- HS: 1 – 2 em đọc bài viết, viết bảng con từ khó.
- GV: HD cách vẽ hoạ tiết.
Cho HS thực hành vẽ.
15’
4
GV: đọc bài viết
Viết bài. đọc lại bài cho HS viết
Thu một số bài chấm , chưa. HD làm bài 1.
Cho HS làm miệng: Thi tìm nhanh những tiếng có vần ai –ay.
Nhận xét chữa 
HD làm bài 2:
Cho HS làm phiếu
Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
- HS: vẽ tiếp hoạ tiết và tô màu
6’
5
HS : đọc kết quả bài làm 
GV: NHận xét đánh giá sản phẩm.
Cho HS trưng bày sản phẩm. Nêu lại bài làm
3’
6
GV: Nhận xét chữa.
Cho HS sửa lại những lỗi đã viết sai.
HS chữa lỗi
HS: Trưng bày sản phẩm
Nhận xét tiết học
2’
Dặn dò:
Viết lại những chữ đã viết sai.
Hoàn thành sản phẩm.
Chuẩn bị bài sau.
	________________________________________________________
 Tiết 4:
Nhóm trình độ 2
Nhóm trình độ 3
Môn: 
Tên bài.
Mĩ thuật.
Màu sắc, vẽ màu vào hình
Chính tả: ( nghe viết)
Nhớ lại buổi đầu đi học
A. Mục tiêu:
- Biết sử dụng ba màu cơ bản đã học ở lớp 1. Biết thêm ba màu mới do các cặp màu pha trộn với nhau.
Da cam, tím xanh lá cây, vẽ màu vào hình có sẵn.
- Sử dụng được các màu vào hình cho thích hợp.
- Yêu quý sản phẩm tự tay mình tạo nên.
- Nghe viết đúng bài ct, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm bài tập vần eo/oeo, 3a
B. Đồ dùng:
GV:- Tranh ảnh có hoa quả, đồ vật với các màu: đỏ, xanh, vàng
HS: vở vẽ
GV:- Phiếu bài tập.
HS: bảng con
C. Các HĐ dạy học chủ yếu.
TG
HĐ
Nội dung hoạt động
4’
1
GV: GTb, ghi bảng.
Cho HS quan sát nhận xét.
Cho HS tìm màu trên hộp bút
- Viết: Khoeo chân, đèn sáng.
5’
2
HS: tìm và nêu tên riêng các màu trong hộp bút
- GV đọc đoạn viết, tập viết từ khó.
6’
3
GV: HD pha màu: da cam, đỏ, vàng..
HD cách vẽ màu.
HS: Đọc bài viết.
 Viết từ khó
11’
4
- HS vẽ màu vào hình có sẵn.
- GV: HD cách viết.
đọc bài cho HS viết.
đọc lại bài viết, soát lại bài.
Thu một số bài chấm, chữa, HD làm bài 1
Cho HS làm vào phiếu và đọc kết quả.
Nhận xét chữa. 
HD làm bài 2. Cho HS làm 
5’
5
GV theo dõi giúp đỡ
Cho HS hoàn thiện.
HS: 1 em lên bảng làm, lớp làm nháp
4’
6
HS hoàn thiện sản phẩm 
GV: Nhận xét chữa
Chốt lại nội dung bài
Cho HS sửa klại những lỗi trong bài viết sai.
3’
7
- Gv: Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
Cho HS nêu lại màu trong hộp bút màu
- HS: Chữa bài.
2’
Dặn dò:
Viết lại nhỡng chữ đã viết sai.
Sưu tầm tranh về đề tài em đi học.
Chuẩn bị bài sau.
 __________________________________________
Tiết 5:
 Hoạt động tập thể 
 Nhận xét tuần 6
A. Mục tiêu:
Đánh giá các hoạt động trong tuần.
- Phương pháp tuần 7.
B. Nội dung sinh hoạt:
* Đánh giá các HĐ
1, Chuyên cần:
Lớp đi học đều, đầy đủ, 
2, Đạo đức:
Ngoan ngoãn lễ phép, thực hiện tôt nề nếp.
3, Học tập:
Đã có nề nếp học tập, - Đa số các em đã chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập 
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến, xây dựng bài.
- Về nhà đã viết bài, đọc bài cũ.
- Bên cạnh đó còn một số em chưa thực sự chú ý, khả năng nhận thức chậm, cần cố gắng nhiều hơn về đọc – viết.
- Tham gia ôn tập đầy đủ
4. Lao động vệ sinh
- Vệ sinh lớp học, sạch sẽ
- Thể dục: có sự tiến bộ so với tuần tới
- Lao động:dọn vệ sinh sung quanh trường sạch sẽ
* Phương hướng tuần tới
- Thực hiện đi học đúng giờ, đi đều
- Thực hiện tốt các nề nếp của lớp học
- Tự rèn thêm chữ viết.