Giáo án Mĩ thuật 3 - Bài 8: Ngày hội ở trường em

 BÀI 8: NGÀY HỘI Ở TRƯỜNG EM (2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực mĩ thuật
 Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt sau:
 – Nêu được một số hoạt động trong dịp lễ, hội ở trường và cách tạo sản phẩm tranh đề tài. 
 – Sáng tạo được bức tranh về ngày hội ở trường theo ý thích, biết vận dụng dáng người ở 
tư thế động (màu thứ cấp, màu đậm, màu nhạt ) vào thực hành, kết hợp trao đổi, chia sẻ.
 – Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, khoa 
học (tìm hiểu tự nhiên, xã hội), thể chất thông qua: Trao đổi, chia sẻ; vận dụng hiểu biết về một 
số hoạt động lễ hội trong trường và dáng người ở tư thế vận động khác nhau vào thực hành, tạo 
sản phẩm phù hợp với chủ đề, bài học; 
3. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, tinh thần đoàn 
kết thông qua một số biểu hiện: Tích cực tìm hiểu, tham gia hoạt động tập thể trong nhà trường; 
tôn trọng cách thể hiện hình ảnh, màu sắc trên sản phẩm của bạn 
II. CHUẨN BỊ CỦA HS VÀ GV: Màu, giấy màu, bút chì, tẩy, hồ dán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết
Tiết 1 – Nhận biết: Một số sự kiện vui vẻ trong trường và một số dáng người tư thế động
 – Thực hành tạo sản phẩm cá nhân: Vẽ tranh về sự kiện vui vẻ trong trường, có một số 
 dáng người ở tư thế động. Có thể kết hợp vẽ và cắt, xé, dán. 
 – Nhắc lại: Nội dung tiết 1, giới thiệu nhiệm vụ tiết 2.
Tiết 2 – Thực hành tạo sản phẩm nhóm: Xé, cắt, dán tạo bức tranh về sự kiện vui vẻ trong 
 trường, có một số dáng người ở tư thế động. Có thể kết hợp vẽ và cắt, xé, dán. 
 TIẾT 1
 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
 Khởi động (khoảng 2 phút, tham khảo thêm sgv)
1. Quan sát, nhận biết (khoảng 7 phút)
1.1. Sử dụng hình ảnh tr.31, sgk: - Quan sát, thảo luận 
- Yêu cầu các nhóm HS thực hiện nhiệm vụ nêu trong Sgk. - Trả lời câu hỏi. 
- Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; Gv nhận xét ). - Nhận xét, bổ sung trả 
- Nhận xét kết quả và thực hiện nhiệm vụ của các nhóm. lời của bạn. 
- Giới thiệu thêm một số hoạt động khác trong nhà trường, kết hợp bồi 
dưỡng phẩm chất ở HS 
 1.2. Sử dụng hình ảnh tr.32, sgk: - Quan sát, trao đổi 
- Tổ chức HS quan, trao đổi, trả lời câu hỏi trong Sgk. - Trả lời câu hỏi theo
- Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; GV nhận xét ) cảm nhận. Nhận xét, bổ
- Giới thiệu rõ động tác, tư thế động ở mỗi dáng người. sung trả lời của bạn. 
- Tóm tắt nội dung quan sát, kết hợp sử dụng câu chốt trong SGK, tr.6. - Chia sẻ, lắng nghe
 1 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 19 phút): 
Giới thiệu thời lượng của bài học (2 tiết) và nội dung mỗi tiết:
- Tiết 1: Tìm hiểu và thực hành vẽ tranh tạo sản phẩm cá nhân. 
- Tiết 2: Tìm hiểu và thực hành vẽ, xé, cắt, dán tạo sản phẩm nhóm. 
2.1. Hướng dẫn cách vẽ tranh chào mừng ngày 8.3 (tr.32, sgk). - Quan sát, trao đổi
- Yêu cầu Hs quan sát hình minh họa và trao đổi, giới thiệu: - Trả lời câu hỏi 
+ Cách vẽ tranh? - Nhận xét trả lời của 
+ Hình dáng người ở tư thế động? bạn và bổ sung 
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trên sản phẩm? - Quan sát, lắng nghe 
- Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; GV nhận xét ) Gv hướng dẫn thực 
- Hướng dẫn Hs thực hành (thị phạm minh họa/trình chiếu clip) hành. 
- Tổ chức HS quan sát một số sản phẩm tham khảo trong sgk (tr.34) và sản 
phẩm sưu tầm, gợi mở HS giới thiệu: Sự kiện vui vẻ, dáng người tư thế 
động, màu thứ cấp, màu đậm, màu nhạt ở mỗi sản phẩm. 
2.2. Tổ chức HS thực hành: - Thực hành tạo sản 
- Bố trí HS ngồi theo nhóm, giao nhiệm vụ cá nhân: phẩm cá nhân
+ Sử dụng màu sắc sẵn có (màu sáp, màu dạ ) để vẽ tranh về sự kiện vui - Quan sát bạn thực 
vẻ theo ý thích. hành.
Lưu ý HS: Chú ý vẽ dáng người ở tư thế động. - Chia sẻ, trao đổi với 
+ Trao đổi (hỏi/chia sẻ) với bạn và quan sát, tìm hiểu, học hỏi cách bạn. 
 thực hành của bạn 
 - Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ . 
3. Cảm nhận chia sẻ (khoảng 5 phút)
- Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản phẩm
- Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ
- Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét kết quả học tập, thực hành;
 liên hệ bồi dưỡng phẩm chất 
4. Vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị học tiết 2 của bài học (khoảng 2 phút)
- Nhắc HS: Nếu vẽ màu chưa kín hình và nền xung quanh, có thể hoàn thiện - Lắng nghe 
ở nhà và mang sản phẩm đến lớp.
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2: Tạo sản phẩm nhóm 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
 ...................................................................................................................................................
 TIẾT 2
 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
 Khởi động (khoảng 2 phút)
1. Quan sát, nhận biết (khoảng 5 phút)
- Giới thiệu một số sản phẩm của HS đã thực hành ở tiết 1 (có thể chưa vẽ kín - Quan sát, thảo luận 
màu) và một số sản phẩm tham khảo tr.34, sản phẩm sưu tầm. - Trả lời câu hỏi theo 
- Yêu cầu hs quan sát, trao đổi, giới thiệu: cảm nhận 
+ Nội dung hoạt động - Nhận xét, bổ sung 
+ Hình thức thực hành (vẽ, nặn, xé, dán ) trả lời của bạn. 
 2 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
+ Hình dáng các nhân vật (động, tĩnh) 
- Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; Gv nhận xét ). 
- Tóm tắt nội dung quan sát và nội dung tiết 1 đã học; gợi mở cách thực hành 
xé, cắt, dán tạo sản phẩm nhóm. 
2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 20 phút): 
2.1. Hướng dẫn cách cắt, xé, dán tranh chào mừng ngày 20.11 (tr.33, sgk). - Quan sát, trao đổi
- Yêu cầu Hs quan sát hình minh họa và trao đổi, giới thiệu: - Trả lời câu hỏi 
+ Các bước thực hành - Nhận xét trả lời của 
+ Tư thế động, tĩnh của các nhân vật? bạn và bổ sung 
+ Hình ảnh/chi tiết liên quan đến kết quả thực hành của bài 7 . - Quan sát, lắng nghe 
- Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; GV nhận xét ) Gv hướng dẫn thực 
- Hướng dẫn Hs một số thao tác (thị phạm minh họa/trình chiếu clip) hành. 
- Nêu vấn đề, gợi mở HS liên hệ nhiệm vụ của mình, của bạn với cách tạo sản 
phẩm nhóm, có nhiều nhân vật. Kích thích HS sẵn sàng thực hành. 
2.2. Tổ chức HS thực hành: - Thực hành tạo sản 
- Giao nhiệm vụ: Tạo sản phẩm nhóm về sự kiện vui vẻ theo ý thích bằng cách phẩm nhóm
xé, cắt, dán. 
- Gợi mở HS: Có thể chọn nội dung các hoạt động như: tặng hoa, múa hát, đọc 
sách ; Có thể vẽ nét tạo hình các dáng người, hình ảnh phụ và xé theo nét vẽ 
- Hướng dẫn HS cách thực hiện, phối hợp tạo sản phẩm nhóm. 
- Lưu ý HS: Các nhân vật nên ở tư thế động. 
- Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ . 
3. Cảm nhận chia sẻ (khoảng 6 phút)
- Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản phẩm - Trưng bày, quan 
- Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ sát, trao đổi, chia sẻ
- Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của nhóm HS, nhận xét kết quả học tập, thực hành; - Lắng nghe bạn, 
liên hệ bồi dưỡng phẩm chất nghe thầy/cô
4. Vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị học bài 9 (khoảng 2 phút)
- Gợi mở HS: Chia sẻ ý tưởng sử dụng sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm - Lắng nghe 
vào đời sống (trang trí, tặng ).
- Nhắc HS: Mang đến lớp vở thực hành và sản phẩm đã tạo được trong học kì 
1 và đồ dùng học tập. 
Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có)
 ...................................................................................................................................................
 3