Giáo án Mĩ thuật + Thủ công + Hát nhạc 3 Tuần 4

ÂM NHẠC
BÀI CA ĐI HỌC ( LỜI 2 )
I/ MỤC TIÊU	
	1. Hs biết tên bài hát , tác giả của bài hát : Bài ca đi học .
	2.1 -Hát theo đúng giai điệu và lời 2 .biết lấy hơi ở đầu câu và hát liền mạch trong mỗi câu .
	2.2- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
	* Biết hát đúng giai điệu và biết vận động phụ hoạ .
	 3. Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu quí bạn bè.
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Thuộc bài hát ( lời 2).
 Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, tranh ảnh minh họa, nhạc cụ.
	* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học lời 2
(Giải quyết Mt 1 và 2.1 )
a) Giới thiệu bài
- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường trong niềm vui cùng bạn bè.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
- Gv cho Hs nghe băng bài hát: Bài ca đi học. (Nếu có)
b) Dạy hát.
- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát.
- Sau đó cho Hs đọc đồng thanh lời 2 của bài hát.
- Gv dạy hát từng câu đến hết lời 2.
- Gv hát mẫu hoặc đánh đàn từng câu rồi đếm phách cho Hs hát theo.
+ Dạy xong câu 3 cho Hs hát lại câu 1.
+ Dạy xong lời 1 có thể cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
c) Luyện tập
- Gv cho Hs hát lại 3 – 4 lần.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm, lần lượt mỗi nhóm hát một câu nối tiếp nhau chính xác, nhịp nhàng.
Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ
(Giải quyết Mt 2.2) 
- Gv cho Hs múa các động tác phụ họa.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :
- Sau đó Gv cho Hs thi đua với nhau.
- Gv nhận xét.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Về tập hát lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Bài Đếm sao.
- Nhận xét bài hocï
- Hs lắng nghe.
- Hs quan sát.
- Hs nghe băng nhạc.
- Hs đọc lời ca.
- Hs đọc đồng thanh .
- Hs lắng nghe từng câu
- Hs hát theo Gv.
- Hs tập hát lại.
- Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu.
- Hs tập hát lại. Các nhóm lần lượt hát từng câu nối tiếp.
- Hs thực hành múa phụ họa.
- Hai nhóm thi với nhau.
- Hs nhận xét.
* Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MĨ THUẬT
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I/ MỤC TIÊU
1- Hiểu nội dung: Đề tài trường em .
* Hiểu mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người 
2.1- Biết cách vẽ đề tài trường em. 
2.2-Vẽ được tranh về đề tài trường em .Biết nhận xét đánh giá sản phẩm .
* Tham gia các hoạt động làm sạch cảnh quan môi trường 
	3- Hs yêu mến trường lớp .
	* Yêu mến cảnh đẹp quê hương và có ý thức bảo vệ môi trường .
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Tranh về đề tài nhà trường . Hình gợi ý cách vẽ tranh. Tranh vẽ về đề tài khác.
	* HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút dạ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài 
(Giải quyết mục tiêu 1 )
- Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát và hỏi:
+ Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì?
+ Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh?
+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung?
- Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm :
+ Cách sắp xếp hình , cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung .
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
 (Giải quyết mục tiêu 2.1 )
- Gv gợi ý để Hs chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình.
- Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ nội dung bức tranh.
- Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối
- Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành 
(Giải quyết mục tiêu 2.2)
- Gv đến từng bàn để quan sát Hs và hướng dẫn bổ sung
Lưu ý : Nhắc Hs cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào vở .
- Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp.
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
(Giải quyết mục tiêu 2.2 )
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :
- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ tranh. Nội dung tuỳ thích.
- Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs.
Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nối
** Qua bài học em đã hiểu được những gì về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người ?
** Em đã làm gì để giữ gìn cảnh quan môi trường nơi em học ?
** Vậy như thế có thể nói là bảo vệ môi trường nơi em sống không ?
- Gv nhận xét.
- Về tập vẽ lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả.
- Nhận xét bài học.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi.
- Nhà, cây, người, vườn hoa.
- HS trả lời
- Hs quan sát.
- Hs lắng nghe.
- Hs thực hành vẽ tranh.
- Hai nhóm thi với nhau.
- Hs nhận xét.
- Hs trả lời.
- Hs nhận xét và bổ sung 
THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH (T2) 
I/ MỤC TIÊU
1- Biết cách gấp con ếch. 
2- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình .
 * Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp thẳng, phẳng. Con ếch cân đối.
 * Làam cho con ếch nhảy được.
3- Hứng thú với giờ học gấp hình . 
II/ CHUẨN BỊ 
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy , giấy màu . 
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy .
- Giấy màu, kéo thủ công .
- Bút màu đen hoặc bút màu dạ sẫm .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: (Giải quyết mục tiêu 1)
- GV đính tranh quy trình gấp con ếch 
 + Bước 1 :Gấp , cắt tờ giấy hình vuông 
 + Bước 2 :Gấp tạo hai chân trước con ếch 
 + Bước 3 :Gấp tạo hai chân sau và thân co ếch 
- Gọi hai Hs nêu lại quy trình .
Hoạt động 2 : Thực hành gấp con ếch 
(Giải quyết mục tiêu 2)
- Gv tổ chức cho Hs thực hành gấp con ếch theo nhóm 
- GV quan sát uốn nắn cho những HS còn lúng túng. 
 - Tổ chức thi trong nhóm xem ếch cuả ai nhảy xa hơn .
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho Hs quan sát .Gv nhận xét và khen ngợi những Hs gấp đẹp và khuyến khích em chưa gấp đẹp 
- Gv đánh giá sản phẩm của Hs .
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối	
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ và kết quả học tập của Hs .
- Dặn dò Hs tiết học sau .
- Nhận xét tiết học
- Quan sát .
- Gọi 1 - 2 HS lên bảng nhắc lại 1 số thao tác. Lớp theo dõi .
- Hs thực hành theo nhóm .
- 2 dãy thi đua 
- Trình bày sản phẩm. 
- Nhận xét 
* Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------