Giáo án môn Đạo đức Lớp 3 - Tuần 12 - Bài: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (Tiết 2) - Đinh Thị Hương Thảo

Môn : Đạo đức
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)
Tuần : 12
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu: 
Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
Trẻ emcó quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.
3. HS biết quý trọng các bạn, tích cực làm việc lớp, việc trường.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: phấn màu
HS : + Vở bài tập Đạo đức 3.
 + Các bài hát về chủ đề nhà trường.
 + Các bìa màu đỏ, xanh, trắng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
4’
A. Kiểm tra bài cũ
+ Kể những việc em đã tham gia ở lớp, ở trường
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS kể.
- HS khác nhận xét.
- GV đánh giá.
32’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta tiếp tục thả luận về đức tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
* PP trực tiếp
- GV nhận xét, giới thiệu, ghi tên bài.
- HS lấy vở BT.
2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể.
ã Bài tập 4: 
Hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận và xử lí các tình huống dưới đây : 
ã Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại. Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang. Em sẽ làm gì nếu em là bạn của Tuấn ?
ã Tình huống 2 : Nếu lam một HS khá của lớp, em sẽ làm gì trong khi có một số bạn học yếu ?
ã Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngòi làm bài tập. Cô vừa đi được một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn, ...
Nếu em là cán bọ lớp em sẽ làm gì trong tình huống đó ?
ã Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 – 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì ?
Kết luận :
ã Tình huống 1: em nên khuyên Tuấn không nên từ chối vì cả lớp đã tín nhiệm, phân công công việc.
ã Tình huống 2: em nên xung phong giúp đỡ các bạn học.
ã Tình huống 3: Em nên nhắc nhở các bạn trật tự làm bài để không ảnh hưởng đến các bạn khác và người bên cạnh.
ã Tình huống 4 : Em có thể nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mạng giúp lọ hoa đến.
* PP thảo luận
- 1 HS đọc nội dung.
- HS thảo luận theo nhóm 4, mỗi tổ giải quyết 1 tình huống.
- HS trình bày, sắm vai, giải thích cách xử lí, ...
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS kết luận lại cách giải quyết đúng nhất.
- GV nhận xét, khái quát.
3. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường
- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS tham gia làm việc lớp, việc trường.
ã Bài tập 5 : 
 Em hãy đăng kí tham gia những việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và lập kế hoạch để thực hiện tốt công việc đó.
ã Yêu cầu :
- Ghi ra giấy những việc em có khả năng tham gia và muốn được tham gia.
ã Giao nhiệm vụ :
ã Kết luận : Tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS.
* PP thảo luận
- HS đọc nội dung BT.
- GV nêu yêu cầu.
- HS ghi ra giấy.
- HS đọc phiếu của mình.
- GV nhận xét, phân công công việc.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ, cam kết thực hiện.
- HS đọc kết luận.
- 1 HS nêu cách hiểu của mình.
- GV nhận xét.
3’
C. Củng cố – dặn dò
- Dặn dò:
+ Tham gia và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng đã và chưa được phân công
- Hát bài : lớp chúng ta đoàn kết
- GV nhận xét giờ học, dặn dò.
- Cả lớp hát.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.
.........................................................................................................................................................