Giáo án môn Toán học Lớp 3 - Tuần 7

 TUẦN 7: 
TOÁN BẢNG NHÂN 7	
I.MỤC TIÊU : 
 - Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
 - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán .
II. ĐỒ DÙNG : Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1. Ổn định
	2. Kiểm tra bài cũ : 	- 1 học sinh giải bài 2.,- 1 học sinh giải bài 3.
	3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a. Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7 :
-	Hướng dẫn tương tự bảng nhân 6.
-	Tổ chức học sinh học thuộc bảng nhân 7
-	Vài học sinh đọc bảng nhân 7
-	Tổ chức thi học thuộc lòng bảng nhân 7
-	Tự học thuộc lòng. 
-	Đọc bảng nhân 7
b. Thực hành :
+ Bài 1 :
-	Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-	Yêu cầu học sinh làm vào vở. Chấm chéo.
-	Học sinh tự làm miệng - Làm vở - Sửa bài.
+ Bài 2 :
-	1 học sinh đọc đề
-	Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?
-	Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-	Học sinh tự đọc đề và giải vào vở
-	1 học sinh lên bảng giải :
	Số ngày của 4 tuần là : 
	7 x 4 = 28 (ngày)
	 Đ.S : 28 (ngày)
* Bài 3 : Dán bảng phụ
-	Học sinh nêu yêu cầu bài.
-	Học sinh tự điền số.
-	Học sinh chữa bài
-	Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-	Học sinh nêu yêu cầu.
-	Học sinh đếm thêm 7 và điền số thích hợp vào ô trống.
4. Củng cố dặn dò :
-	Vài học sinh đọc bảng nhân 7
-	Nhận xét tiết học.
TOÁN LUYỆN TẬP 	
I.MỤC TIÊU : 
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán .
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể . 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	1. Ổn định.
	2. Kiểm tra bài cũ : 	- Một học sinh giải bài 1. Một học sinh giải bài 2. 
	- Một số học sinh đọc bảng nhân 7.
	3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Bài 1a : Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-	Học sinh tự làm. Sửa bài.
-	Hỏi củng cố bảng nhân đã học.
* Phần 1b : Tương tự phần 1a
-	Học sinh tự làm - Chữa bài.
-	Nhận xét đặc điểm của phép nhân trong một cột ?
-	Đều cùng tổng số - Thay đổi thứ tự ® Kết quả không đổi.
	2 x 7 = 7 x 2
* Bài 2 : Cho học sinh nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.
-	Yêu cầu học sinh tự làm.
-	1 học sinh lên bảng làm. 
-	Lớp làm ở vở bài tập.
	7 x 5 + 15 = 35 + 15 
* Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
 = 50
-	Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-	Học sinh tự làm vào vở.
-	Một học sinh lên bảng làm.
-	Chữa bài.
-	Tóm tắt : 	1 lọ : 7 bông
	5 lọ : ... bông ?
	Số bông hoa cắm trong 5 lọ là :
	7 x 5 = 35 (bông hoa)
	 Đ.S : 35 (bông hoa)
-	Nhận xét, sửa bài.
* Bài 4 : Bài tập yêu cầu ta làm gì ? 
-	Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống.
-	Yêu cầu học sinh tự làm.
-	HS làm vào vở : 7 x 4 = 4 x 7
-	Học sinh nhận xét.
* Bài 5 :Trò chơi : Thi giải nối tiếp.
-	Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề.
-Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm
-	2 nhóm giải nối tiếp trên bảng lớp.
-	Nhận xét, chữa bài.
	4. Củng cố, dặn dò :	Nhận xét tiết học.
TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN 	
I. MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số sơ đồ vẽ sẵn ở bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : - 1 học sinh giải bài 2/32., bài 3/32.	
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-	Giáo viên nêu bài toán
-	Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán sơ đồ :
	2cm
	A	B
	C	D
	... cm ?
-	Học sinh vẽ đoạn thẳng AB = 2cm
-	Học sinh trao đổi vẽ đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB.
-	HStrao đổi nêu cách tìm độ đoạn CD.
-	Khi tìm đoạn thẳng CD, học sinh có thể tính 2 + 2 + 2 = 6(cm). Tuy nhiên 
2 + 2 + 2 có thể chuyển thành 2 x 3.
	2 x 3 = 6 (cm) -	Cho HSgiải bài vào vở.
-	Đoạn thẳng CD dài là : 
	2 x 3 = 6 (cm) Đ.S : 6 (cm)	
-Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào ?
-	... lấy 2cm x 3.
-	Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế ?
-...lấy số đó nhân với số lần(vài HS nhắc).
+ Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài
-	Học sinh đọc đề toán.
-	Năm nay em mấy tuổi ?
-	6 tuổi.
-	Tuổi chị như thế nào so với tuổi em ?
-	Gấp 2 lần tuổi em.
-	Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-	Hỏi chị bao nhiêu tuổi ?
-	Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-	Gấp một số lên nhiều lần.
-	Học sinh tự giải.
+ Bài 2 : 
-	Yêu cầu học sinh đọc đề và tự tóm tắt đề sau 
-	Học sinh tự đọc đề.
	7 quả
	Con hái	
	Mẹ hái 	
	... quả ?
	Số cam mẹ hái được là :
	7 x 5 = 35 (quả)
	 Đ.S : 35 (quả)
-	Chữa bài
+ Bài 3 : (dòng 2)
-	Học sinh giải thích bài mẫu.
-	Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
-	Tổ chức trò chơi (2 nhóm giải tiếp sức)
	Trò chơi tiếp sức của toán.
-	Sửa bài.
4. Củng cố dặn dò : - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ? 
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU : 
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ : - 1 học sinh giải bài 1, 1 học sinh giải bài 2.
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a. GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
-	Học sinh đọc đề
b. Bài tập 
* Bài 1 : (cột 1,2)
-	Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
-	Học sinh đọc đề, giải thích bài mẫu.
-	Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-	Học sinh làm theo mẫu phần còn lại vào vở.
-	Đổi vở chấm chéo.
-	Chữa bài
* Bài 2 : (cột 1,2,3)
-	Yêu cầu học sinh tự làm bài
-	Yêu cầu đổi vở chấm
-	1 học sinh đọc yêu cầu bài.
-	4 học sinh lên bảng làm.
-	Học sinh tự làm vào vở, chữa bài.
* Bài 3 :
-	Gọi 1 học sinh đọc đề 
-	1 học sinh đọc đề. Học sinh làm bài
-	Yêu cầu học sinh xác định dạng toán
	Tóm tắt 
-	Học sinh tự vẽ sơ đồ - Giải.
	6 bạn
	Nam	
	Nữ 	
	... bạn ?
	Số bạn nữ tập múa là :
	6 x 3 + 18 (bạn nữ)
	Đ.S : 18 (bạn nữ)
* Bài 4 : (a,b)
-	Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB : 6cm
-	Học sinh làm vở, đổi vở chấm chéo
-	Tương tự học sinh làm tiếp phần b, c
-	Sửa bài
	4. Củng cố dặn dò :
	- Giáo viên nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
	- Luyện thêm gấp một số lên nhiều lần.
Toán BẢNG CHIA 7
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu thuộc bảng chia 7. Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Kiểm tra : 2 học sinh giải bài 2, 3 / 34.
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a. Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 7 (tương tự lập bảng chia 6)
-	HS sử dụng Đ D học tập lập bảng chia 7.
-	HS đồng thanh học thuộc bảng chia 7
-	Thi đọc cá nhân, nhóm, tổ.
b. Thực hành 
* Bài 1 : 
-	Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-	Tính nhẩm
-	Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm vào vở.
-	HS làm vào vở, đổi vở chấm chéo.
-	Cho 12 học sinh đọc nối tiếp từng phép tính. Lớp nhận xét.
* Bài 2 : -	Xác định yêu cầu bài.
-	Yêu cầu học sinh tự làm.
-	4 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
-	Học sinh làm theo từng cột. - 	Sửa 
-	Yêu cầu nhận xét và hỏi HS phát hiện mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia 
-	Tích chia cho thừa số này và cũng chia cho thừa số kia được.
* Bài 3, 4 :
-	Gọi HS đọc đề và làm từng bài một.
-	Bài cho biết gì ?
-	1 học sinh đọc đề.
-	Học sinh làm từng bài, chữa từng bài
-	Bài hỏi gì ?
-	Yêu cầu học sinh tự làm.
Bài 3 : Số học sinh mỗi hàng là 
	56 : 7 = 8 (học sinh)
	 Đ.S : 8 (học sinh)
Bài 4 : Số hàng có là :
	56 : 7 = 8 (hàng)
	 Đ.S : 8 (hàng)
® giúp học sinh nhận ra và phân biệt chia thành 7 phần bằng nhau và chia thành nhóm 7.
4. Củng cố dặn dò : - 2 học sinh đọc bảng chia 7.