i.mục tiêu:
ii.đồ dùng dạy học :
-thước thẳng , phấn màu .
iii.hoạt động trên lớp :
1.bài cũ:
Tiết: 73 Toán ĐƯỜNG THẲNG I.Mục tiêu: - NhËn d¹ng ®ỵc vµ gäi ®ĩng tªn ®o¹n th¼ng, ®êng th¼ng. - BiÕt vÏ ®o¹n th¼ng, ®êng th¼ng qua hai ®iĨm b»ng thíc vµ bĩt. - BiÕt ghi tªn tªn ®êng th¼ng. II.Đồ dùng dạy học : -Thước thẳng , phấn màu . III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: -Gọi 3 hs lên bảng , cả lớp làm bảng con. + Tìm x : 15 – x = 10 42 – x = 5 x – 14 = 18 Nhận xét bài . 2.Bài mới : HĐ Giáo viên Học sinh 1 2 3 Giới thiệu bài Đường thẳng Giới thiệu hình a. Đoạn thẳng , đường thẳng - Yêu cầu hs thực hiện +Chấm hai đểm và đặt tên bất kỳ . +Dùng thước nối 2 điểm vừa chấm . +Gọi tên hình vừa vẽ ? Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía . +Em hay gọi tên hình vừa vẽ ? GV : Đây là đường thằng AB -Từ một đoạn thẳng , muốn có một đường thẳng ? b. Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng . -Em hãy chấm một điểm tùy ý trên đường thẳng vừa vẽ ? -Em có nhận xét gì về 3 điểm này ? A B | | . D -3 điểm A , B , D có thẳng hàng không ? Vì sao ? Luyện tập Thực hành : Bài 1Vẽ các đoạn thẳng theo hình vẽ về hai phía để được đường thẳng , rồi ghi tên các đường thẳng đó ? Bài 2 : Nêu tên 3 điểm thẳng hàng Ghi đề bài vào vở -Thực hiện vào bảng con theo các yêu cầu của GV . A . . B | | A B -Đoạn thẳng AB -Nhiều hs nhắc lại. | | A B HS trả lời được hoặc không được . -Nhiều hs nhắc lại. Kéo dài đoạn thẳng về 2 phía . | | | A B C -3 điểm A , B , C cùng nằm trên một đường thẳng . - 3 điểm A ,B , C thẳng hàng . -3 điểm A ,B , D không thẳng hàng vì : A,B, D không cùng nằm trên một đường thẳng . HS làm bài trong VBT Toán . -Nêu yêu cầu bài tập -HS tự nối các hình trong VBT . -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Đường thẳng AB , Đường thẳng CD Đường thẳng MN Dùng bút và thước để nối 3 điểm thẳng hàng . Đọc tên các điểm thẳng hàng : O ,M , N thẳng hàng O , P , Q thẳng hàng . B , O , D thẳng hàng . A , O , C thẳng hàng . Củng cố : -Yêu cầu hs vẽ 2 đoạn thẳng , 1 đường thẳng , chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau . Dặn dò : -Về nhà xem lại bài. -Nhận xét tiết học
Tài liệu đính kèm: