Giáo án môn Toán, Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 20 - Phan Thị Vân

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
 Trường Tiểu học Lê Phong
 GIÁO ÁN
 Lớp: 3B
 Tuần:20
 Gi¸o viªn: Phan ThÞ V©n.
 Năm học 2011-2012
 Lịch báo giảng tuần 20 
 Từ ngày 14/1 đến ngày 18/1/2013 
 Cách ngôn: Anh em như thể tay chân” 
Thứ
Tiết
Tên bài giảng
SÁNG
CHIỀU
Thứ hai
 14/1
Chào cờ
Toán
Tập đọc
TĐ-KC
-Điểm ở giữa-trung điểm của một đoạn thẳng
-Ở lại với chiến khu
-Ở lại với chiến khu
Thứ ba
15/1
Chính tả
Toán
Tập đọc(T1)
LuyệnT.Việt
(T3)
-Nghe-viết: Ở lại với chiến khu 
-Luyện tập
-Chú ở bên Bác Hồ
-Luyện đọc: Trên đường mòn Hồ CHí Minh.
Thứ tư
16/1
Toán
LT-Cơ
Tập viết
ATGT
-So sánh các số trong phạm vi 10 000
-Tữ ngữ về Tổ quốc. Dấu phẩy.
-Ôn chữ hoa N(tt)
-Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn.
Thứ năm
17/1
Toán
Chính tả
Luyện Toán
-Luyện tập
-Ng-viết: trên đường mòn Hồ Chí Minh
-Ôn So sánh các số trong phạm vi 10 000
Thứ sáu
18/1
TLV
Toán
LuyệnT.Việt
SHL
-Báo cáo hoạt động
-Phép cộng các số trong phạm vi 10 000
-Luyện tập: Báo cáo hoạt động.
-Sinh hoạt cuối tuần 20
Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013
Tập đọc- kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/Mục tiêu:
A. Tập đọc:-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật( Người chỉ huy,các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp trước đây.( TL được các CH ở SGK)
* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm; Tư duy sáng tạo; bình luận, nhận xét. Lắng nghe tích cực.
B. Kể chuyện:-HS kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. 
* GDKNS: Thể hiện sự tự tin. Giao tiếp.
II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ: HS đọc bài :Báo cáo ...- TLCH 1
2/Bài mới: Giới thiệu bài(tranh)
*HĐ1: Luyện đọc:
-a/ GV đọc mẫu 
b/ Hướng dẫn HS luyện đọc 
-HD giọng đọc.
- Đọc từng câu- Luyện đọc từ khó
- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đặt câu với mỗi từ: “ thống thiết, bảo tồn”
- Đọc từng đoạn trong nhóm
*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2.
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”? 
*GV: Các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về quê nhà, không được tham gia chiến đấu.
 +Thái độ của các bạn sau đó như thế nào?
 + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?
+Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? 
- Yêu cầu HS đọc Đ4 của bài 
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
+ Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
TIẾT 2
*HĐ3: Luyện đọc lại:
-GV đọc diễn cảm đoạn 2:
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.
- Nhận xét tuyên dương
*B/KỂ CHUYỆN:
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý tập kể lại câu chuyện
2. Hướng dẫn HS kể câu chuyện:
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý
*Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính của câu chuyện.Kể chuyện không phải là TLCH. Cần nhớ chi tiết trong từng đoạn để kể cho sinh động.
- Yêu cầu HS kể 1 đoạn 
- Yêu cầu HS luyện kể trong nhóm
- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét tuyên dương
*HĐ4: Củng cố dặn dò:
+Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
*LHGD: Cần noi gương các bạn nhỏ, làm nhũng việc phù hợp với khả năng để thể hiện tình yêu quê hương đất nước
- Chuẩn bị bài: “Chú ở bên Bác Hồ”
1 HS đọc bài
*Đọc đúng, đọc trôi chảy.
 HS theo dõi
-HS nối nhau đọc từng câu trong bài- Luyện đọc từ khó: cổ họng, giọng, nhao nhao, ...
- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
-HS đọc từ khó.
-HS khá giỏi đặt câu
HS luyện đọc theo cặp
-Thi đọc giữa các nhóm.
-1 em đọc cả bài.
*Hiểu nội dung câu chuyện.
- HS đọc thầm đoạn một, trả lời 
+Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, 
* Lớp đọc thầm đoạn 2:
HS phát biểu.
-Lượm và các bạn đều tha thiết ở lại.
-Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở với tụi Tây, tụi Việt gian.
-Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em trở về.
* Đọc thầm đoạn 3:
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ Quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em
-1 HS đọc đoạn 4 của bài
-Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối .
 rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ Quốc.
*Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Luyện dọc theo cặp.
- Vài HS thi đọc đoạn văn
- 2 HS thi đọc cả bài.( HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài)
*Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. 
-2 HS đọc gợi ý
1 HS khá giỏi kể mẫu
HS luyện kể theo nhóm 
- HS nối nhau kể từng đoạn trước lớp
*HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 
yêu nước, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013
Toán: ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/Mục tiêu: Giúp HS: 
-Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng
II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ vẽ BT3
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Bài cũ: Cho vài ví dụ về số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục.
B/Bài mới:
1.HĐ1: Giới thiệu điểm ở giữa
- GV vẽ bảng một đường thẳng
 A O B
+Ba điểm A,O, B là ba điểm như thế nào với nhau?
*Có ba điểm A,O,B thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải ta nói O là điểm nằm giữa A và B.
GV vẽ lên bảng đoạn thẳng MN yêu cầu HS tìm điểm ở giữa M và N.
- GV cho vài VD về điểm ở giữa
2.HĐ2: Giới thiệu trung điểm của đthẳng
- GV vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm(Như SGK)
+ Ba điểm A,M,B là ba điểm như thế nào với nhau?
+M nằm ở vị trí nào so với A và B?
- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB?
+Em có nhận xét gì về độ dài của đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB?
*Khi đó ta nói M là trung điểm của đoạn thẳng AB
+Vì sao M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB?
3.HĐ3: Luyện tập thực hành
a.Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS nêu miệng.
b.Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
Tổ chức thảo luận cặp.
Bài 3: dành cho HS khá giỏi.
4.HĐ4: Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
1 HS lên bảng làm bài
*Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước
-HS quan sát thao tác của GV
Là ba điểm thẳng hàng với nhau
HS nhắc lại
1 HS lên bảng làm- Lớp làm vở nháp
HS nhận xét
*Biết trung điểm của một đoạn thẳng
-HS quan sát hình vẽ
Là ba điểm thẳng hàng với nhau.
Điểm M nằm giữa A và B
HS thực hiện bảng lớp, hình vẽ SGK
Hai đoạn thẳng AM và MB có độ dài bằng nhau
Vì M là điểm giữa hai điểm A và B; Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài (ĐT) MB
*Xác định được điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng
-HS nêu yêu cầu.
-HS quan sát –Trả lời từng câu CH
*Xác định được trung điểm của đoạn thẳng
-Thảo luận cặp
-Đại diện lên bảng làm-Giải thích
-HS khá giỏi nêu miệng.
 Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013
Chính tả: (Nghe viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/Mục tiêu:- Nghe và viết lại chính xác bài CT “Ở lại với chiến khu”-trinh bày dung hình thức văn xuôi- Làm đúng các bài tập 2b. 
II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết bài tập 2.b
III Hoạt động dạy hoc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: ném lựu đạn,tiêu diệt,dự tiệc
2/ Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả:
a/ Tìm hiểu nội dung bài viết
- GV đọc đoạn văn
+Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn viết lời bài hát được trình bày như thế nào?
c/ Hướng dẫn viết từ khó: 
Y/C HS nêu các từ khó: 
d/ Viết chính tả:
- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở
e/ Chấm chữa bài
- GV thu bài chấm - Nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét- giải thích:
- Ăn không rau như đau không có thuốc:Rau rất quan trọng với sức khoẻ của con người.
-Cơm tẻ là mẹ ruột: Ăn cơm tẻ mới chắc bụng. Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi được cơm nếp.
-Cả gió thì tắt đuốc: (cả gió: gió to. Ý nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc.
-Thẳng như ruột ngựa: Tính tình ngay thẳng, có sao nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể.
-Bài 2a dành cho HS khá giỏi.
*HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài: “Trên đường mòn HCM
1 HS lên bảng viết từ-Lớp viết BC
*Nghe và viết lại chính xác bài CT “Ở lại với chiến khu”-trinh bày dung hình thức văn xuôi
-2HS đọc lại đoạn văn
-Lời bài hát cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ non sông của các chiến sĩ vệ quốc quân.
-Như cách trình bày của một đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép.
HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp: bảo tồn, ngọn lửa, rực rỡ
-HS viết bài vào vở
-HS đổi vở chấm bài bằng bút chì
*Làm đúng các bài tập dạng phân biệt vần uôt hay uôc.
-2 HS nêu yêu cầu
HS thảo luận nhóm làm bài
+Đại diện các nhóm trình bày
-Ăn không rau như đau không có thuốc.
-Cơm tẻ là mẹ ruột.
-Cả gió thì tắt đuốc
-Thẳng như ruột ngựa
-Bài 2a HS khá giỏi trả lời miệng.
 Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013
Toán: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II/Đồ dùng dạy học:- Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
B/Bài cũ:
- GV vẽ một số hình lên bảng- Yêu cầu HS nêu tên các trung điểm.
A/Bài mới: 
1.HĐ1: Hướng dẫn làm BT1
- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB- Y/c HS vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm.
+Tìm cách xác định trung điểm của đoạn thẳng AB?
* GV hướng dẫn cách tìm:
-Y/c HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
+Nếu chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2 phần bằng nhau thì mỗi phần là bao nhiêu cm?
+Khi nào M trở thành trung điểm của AB?
+Lấy điểm M ở giữa A và B sao cho AM dài 2cm, MB=2cm
+ Vậy M có phải là trung điểm của AB không? Vì sao?
+Nêu lại cách tìm trung điểm của đoạn thẳng cho trước?
-*Nhận xét: Độ dài đoạn thẳng AM bằng ½ độ dài đ ... ài- Lớp làm bài vào vở
-HS nêu yêu cầu.
-HS làm bảng con- 1 HS lên bảng làm bài
a/ 4082, 4208, 4280, 4802 
b/ 4802, 4280, 4208, 4082
-HS nêu yêu cầu.
HS làm bài theo nhóm 2
Đại diện trình bày.
a/ 100 b/ 1000
c/ 999 d/ 9999
*Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn
Xác định trung điểm của đoạn thẳng.
-HS làm bài cá nhân và trả lời.
a/ Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số: 300
-(HS khá, giỏi làm thêm cột b/Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số: 3000)
 Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013
chính tả: (Nghe viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH 
I/Mục tiêu:- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2a.
II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết bài tập 2a.
III Hoạt động dạy hoc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: sấm sét, thuốc men, trắng muôt, luộc rau.
2/ Bài mới:
*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả:
a/ Tìm hiểu nội dung bài viết
- GV đọc đoạn văn
+Tìm câu văn cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao?
+Đoạn văn nói lên điều gì?
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
c/ Hướng dẫn viết từ khó: 
- Y/C HS nêu các từ khó: thung lũng, lúp xúp,đỉnh cao
d/ Viết chính tả:
- GV đọc bài HS viết bài vào vở
e/ Chấm chữa bài
- GV thu bài (tổ 3 )chấm - Nhận xét
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
+Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét
*HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Em nào sai 3 lỗi về nhà viết lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: “ Ông tổ nghề thêu”
- Nhận xét tiết học
2 HS lên bảng viết từ
*Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2HS đọc lại đoạn văn
-Đoàn quân nối thành một vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao như một sợi dây kéo thẳng đứng.
- Đoạn văn nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
Đoạn văn có 7 câu
HS nêu – Vì nó đứng đầu câu
HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp
HS viết bài vào vở
HS đổi vở chấm bài bằng bút chì
*Làm đúng bài tập dạng phân biệt s/x
-2 HS nêu yêu cầu
HS thảo luận nhóm đôi làm bài
a/s hay x 
sáng suốt 
xao xuyến 
sóng sánh 
xanh xao 
-HS khá giỏi làm thêm bài 2b
 Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013
Luyện tập toán: ÔN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I/Mục tiêu: Giups HS.
Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
II/Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Bài mới: Giới thiệu đề.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Điền số ,=
a) 1942998 86508651
 39994000 91566951
 67426722 19561956
 800+88009 75197591
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
6km = 6000m
70 phút > 60 phút
700 cm < 6m
55 phút = 1 giờ
80 phút = 8 giờ
2 giờ < 2 giờ 30 phút.
6 kg > 7000g
-Nhận xét, ghi điểm.
*Hoạt động 2: HD sắp xếp số theo thứ tự..
a/ Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn.
 8293; 8239; 8932; 8923; 8392; 8329.
b/ Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé.
 7423; 7432; 7028; 5084; 7003; 2030.
--Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4: GV ghi BT2/89 sgk
-Yêu cầu HS đọc đề , nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố, dặn: Nhận xét tiết học.
*Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000.
2HS làm bài ở bảng, lớp làm vở.
HS khá giỏi làm bài 45/85( Sách Học tốt toán)
-HS trao đổi nhóm đôi làm bài.
-Nhận xét.
HS khá giỏi làm bài 301/67( Sách Học tốt toán)
*Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
-2HS làm bài ở bảng, lớp làm vở.
HS khá giỏi làm bài 8/ 120( Sách Học tốt toán)
*Củng cố tính chu vi hình vuông.
1HS làm bài ở bảng, lớp làm vở.
-Nhận xét.
 Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013
Toán: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
- Biết giải bài toán có lời văn( có phép cộng các số trong phạm vi 10.000)
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ: Đặt tính rồi tính
367 + 125 168 + 530
478 + 130 305 + 45 
2/Bài mới: 
*HĐ1: Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 3526 + 2759
- GV nêu phép cộng: 3526 + 2759
+ Nêu cách đặt tính khi thực hiện phép tính cộng trên?
+Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?
+ Em hãy nêu từng bước tính? 3526
 2759
 6285
+ Muốn thực hiện tính cộng các số có bốn chữ số với nhau ta làm như thế nào?
* HĐ2: Thực hành:
*Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét
* Bài 2b: Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét
*Bài 3: Yêu cầu HS nêu đề toán
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết cả hai đội trồng được bao nhiêu cây ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV nhận xét
*Bài 4: HS nêu đề bài
+Nêu tên hình chữ nhật?
+Nêu tên các cạnh của hình chữ nhật?
+Nêu tên trung điểm của các cạnh?Giải thích vì sao M là trung điểm của cạnh AB?
3/ Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
2 HS lên bảng thực hiện phép tính
- Nêu cách đặt tính và cách tính
*Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
-HS đọc phép tính
HS nêu cách đặt tính
Bắt đầu cộng từ phải sang trái
 * 6 cộng 9 bằng 15,viết 5 nhớ 1
*2 cộng 5 bằng 7 thêm 1 bằng 8, viết 8
*5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1
 *3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 ,viết 6
Vậy: 3526 + 2759 = 6285
- Đặt tính
- Thực hiện tính từ phải sang trái
* Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 
-HS nêu yêu cầu.
2 HS lên bảng làm bài và nêu lại cách tính
Lớp làm vở.
HS làm bảng con, 2 em làm bảng.
*HS khá, giỏi làm thêm bài 2a
-2 HS nêu đề toán
Đội 1 trồng được 3680 cây, đội 2 trồng được 4220 cây.
Cả hai đội trồng được bao nhiêu cây?
Ta tính tổng 3680 + 4220
HS làm bài vào vở
2 HS nêu đề bài 
Hình chữ nhật ABCD
Các cạnh là: AB,BC,CD, DA
HS trả lời và giải thích
 Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013
Tập làm văn: BÁO CÁO CÁC HOẠT ĐỘNG
I/Mục tiêu:
Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1).
II/Đồ dùng dạy học: -
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ: Kể lại câu chuyện “ Chàng trai làng Phù Ủng”
- Đọc lại bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua
2/Bài mới: 
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1
-Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc “Báo cáo kết quả tháng thi đua”
+Bản báo cáo gồm những nội dung gì? +Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
+Bài tập 1 yêu cầu em báo cáo hoạt động tổ theo những mục nào?
+ Trong báo cáo có nên đưa những gì không phải là hoạt động của tổ mình không? Vì sao?
* Khi đóng vai bạn tổ trưởng để báo cáo, các em cố gắng nói rõ ràng, mạch lạc phần báo cáo của mình.
- Yêu cầu HS thảo luận làm bài
- Yêu cầu HS trong nhóm lần lượt đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước tổ
.
GV nhận xét – tuyên dương
3/ Củng cố:
- nhận xét tiết học
2 HS kể lại câu chuyện và TLCH
1 HS đọc lại bảng báo cáo
*Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học
HS nêu yêu cầu
2 HS đọc lại bài
-HS trả lời
-Để tổng kết những mặt làm được và chưa làm được để phấn đấu hơn trong tháng tới.
-Theo 2 mục là học tập và lao động.
-Báo cáo chỉ đưa ra những gì là hoạt động của tổ, để đảm bảo tính chân thực của báo cáo.
HS thảo luận theo nhóm 4 làm bài
Từng HS thực hành báo cáo trước lớp
- Các bạn trong nhóm theo dõi.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
 Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG.
I/Mục tiêu:
-Biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1).
-Rèn kĩ năng mạnh dạn, tự tin báo các trước bạn bè.
-Viết dược một trong những nội dung báo cáo như đã thình bày.
II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết những nội dung chính của bảng báo cáo.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Bài mới: Giới thiệu ghi đề.
*Hoạt động 1: HD luyện tập.
-Gọi HS đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Các em cần báo cáo về các mặt nào?
-Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4.
-Chú ý theo dõi giúp đỡ các em yếu.
-Động viên, giúp đỡ thêm những em trung bình, yếu.
*Hoạt động 2: Làm BT2/SGK.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét.
3.Củng cố, dặn: Nhận xét tiết học.
*Nắm được nội dung cần báo cáo.
-HS đọc.
-Về học tập và lao động.
-HS thảo luận theo nhóm 4.
-Từng em đóng vai lớp trưởng báo cáo trước lớp.
-Nhận xét.
*Viết được một nội dung về mặt học tập hoặc lao động.
-HS nhớ lại và viết bài vào vở BT.
-Vài em đọc lại bài của mình.
-Nhận xét.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
I .Mục tiêu:
 - Nhận xét đánh giá về việc ổn định tổ chức, nề nếp học tập của HS trong tuần 20
 - Phổ biến công việc tuần 21
II. Các bước sinh hoạt.
 Bước 1: ổn định tổ chức
 Hát tập thể
 Bước 2: Nhận xét đánh giá tuần 20
1. Đánh giá của ban cán sự lớp:
-Các tổ trưởng lên nhận xét đánh giá tổ mình về các mặt: nề nếp, lao động, vệ sinh.
-Lớp phó học tập lên đánh giá về tình hình học tập của lớp.
-Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung.
2.Đánh giá của GV:
 *Về nề nếp:
 -Ưu điểm: Nề nếp lớp tốt.
 Đảm bảo chuyên cần.
 HS đi học đều , đúng giờ.
 Xếp hàng ra vào lớp đảm bảo.
*Về lao động, vệ sinh: Vệ sinh khu vực đảm bảo .
 Vệ sinh lớp học sạch sẽ, cửa kính có lau chùi thường xuyên, sạch sẽ.
*Về học tập:
 - Ưu: HS có học bài và chuẩn bị bài trước khi đi học.
 Nhiều em học tập rất sôi nổi: Thịnh, Trinh, Linh, Uyên, Đạt
 Nhìn chung, nhiều em đã có tiến bộ trong việc rèn chữ như Bảo, Mỵ nhưng vẫn còn một số em viết chữ cẩu thả như Đạt, Quốc.
 Một số em chưa chú tâm trong giờ học, còn làm việc riêng , nói leo trong giờ học (Quốc, Vinh)
 Vẫn còn tình trạng quên sách, vở, dụng cụ ở một số em..
 +Kết quả xếp loại các tiết học bộ môn: Tốt: 15 tiết, không có tiết khá.
 Bước 3: Phổ biến công việc tuần 21
 Duy trì sĩ số . Đi học đúng giờ
 Tiếp tục rèn chữ giữ vở .
 Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ , sách vở trước khi đi học.
 Đảm bảo trang phục, bảng tên đầy đủ khi đến lớp.
 Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 Tăng cường VS khu vực và VS lớp học, xây dựng lớp học xanh-sạch –đẹp.
 Duy trì sinh hoạt sao với chủ đề: Cử chỉ đẹp, lời nói hay.
 -Tăng cường tập luyện văn nghệ mừng Đảng, đón xuân.
 Hoàn thành ba bài hát múa của kì 1 và 2 bài hát múa của kì 2.