Giáo án môn Toán - Tuần 3

Toán
Tiết 11: Ôn tập về hình học
(Trang 11)
A. Mục tiêu: Giúp HS
-Tớnh được độ dài đường gấp khỳc , chu vi hỡnh tam giỏc , chu vi hỡnh tứ giỏc .
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:40 ph
HĐ của thầy
1- Kiểm tra:5 ph
 -Nêu cách tính chu vi tam giác?
- Nhận xét, cho điểm
2- Bài mới:32 ph
Bài 1,2:
- Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm thế nào?
Bài 3: Treo bảng phụ
( HD : ghi số vào hình rồi đếm )
3- Các hoạt động nối tiếp:3 ph
1.Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc 
2. Dặn dò: Ôn lại bài
HĐ của trò
-Hai HS nêu.
- Hs nêu
- Làm vở
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86( cm)
Đáp số: 86cm
-Hs thực hành đo độ dài mỗi cạnh rồi tớnh chu vi hỡnh chữ nhật ABCD
- Làm miệng
+ Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác
-Vài hs nhắc lại
Toán
Tiết 12: Ôn tập về giải toán
(Trang 12)
A. Mục tiêu: 
-Biết giải bài toỏn về nhiều hơn , ớt hơn.
-Biết giải bài toỏn về hơn kộm nhau một số đơn vị.
B- Đồ dùng dạy học: 
GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:40 ph
HĐ của thầy
HĐ của trò
1- Kiểm tra:5 ph
- Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác?
-1 hs thực hiện BT1 SGK trang 11.
2- Bài mới:32 ph
Bài 1:- Đọc đề? Tóm tắt?
- Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn?
Bài 2: ( HD tương tự bài 1)
-Chấm-chữa bài
Bài 3:
a-Treo hình vẽ và HD HS :
-Hàng trên có mấy quả cam?
-Hàng dưới có mấy quả cam?
-Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam? Vì sao?
b-Tương tự:
 3- Các hoạt động nối tiếp:3 ph
1.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn kém nhau một số đơn vị
2. Dặn dò: Ôn lại bài
-Hai HS nêu.
-1 hs lờn bảng thực hiện.
- Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài
Bài giải
Số cây đội Hai trồng được là:
230 + 90 = 320( cây)
Đáp số: 320 cây
- Làm vở- 1 HS chữa bài
- 7 quả cam
- 5 quả cam
Bài giải
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:
7 - 5 = 2( quả)
 Đáp số: 2 quả
Toán
Tiết 13: Xem đồng hồ
(Trang 13)
A. Mục tiêu: 
 -Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào số từ 1 đến 12.
B- Đồ dùng dạy học: 
-Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:35 ph
HĐ của thầy
HĐ của trò
1- Kiểm tra: 5 ph
- Đồ dùng học tập
2- Bài mới:28 ph
a-Hoạt động 1: Ôn tập: 5 ph
- Một ngày có bao nhiêu giờ?
- Đọc các giờ trong ngày?
- GV giới thiệu vạch chia phút. 
b-HĐ 2: Thực hành: 23ph
Bài 1: 
- Nêu vị trí kim ngắn?
- Nêu vị trí kim dài?
- Nêu giờ , phút tương ứng?
Bài 2:
- GV đọc số giờ và phút
Bài 3:
- Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- Đồng hồ B chỉ mấy giờ?
- Đồng hồ C chỉ mấy giờ?.....
Bài 4:
- Hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?
3- Các hoạt động nối tiếp:2 ph
1.Củng cố: Một ngày có bao nhiêu giờ
-Một ngày bắt đầu từ mấy giờ đến mấy giờ
2. Dặn dò: Ôn lại bài
- 24 giờ
- HS đọc
- Đọc và nêu vị trí của 2 kim
- Đồng hồ A chỉ 4 giờ 5 phút
- Đồng hồ B chỉ 4 giờ 10 phút
- Đồng hồ C chỉ 4 giờ 25 phút
- HS thực hành quay kim trên đồng hồ
- Nhận xét bạn
- 5 giờ 20 phút
- 9 giờ 15 phút
- 12 giờ 35 phút..
+ Làm miệng
- Đồng hồ A và B chỉ cùng 1 thời gian
- Đồng hồ C và G
- Đồng hồ D và E
- HS nêu
Toán( Tăng)
Ôn tập về giải toán 
A. Mục tiêu: 
 	 - Củng cố về tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi tam giác, tứ giác .
 	 - Củng cố về giải bài toán "nhiều hơn", "ít hơn", "hơn kém nhau 1 số đơn vị.
B.Các hoạt động dạy học chủ yếu:35 ph
HĐ của thầy
HĐ của trò
1- ổn định
2- Luyện tập- Thực hành
Bài 1:
- Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? 
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm thế nào?
- HS giải bài toán
Bài 3: Treo bảng phụ
( HD : ghi số vào hình rồi đếm )
Bài 4: Treo bảng phụ
- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau
 2. Dặn dò:
- Ôn lại các bảng nhân, chia 2,3,4,5.
- Hát
- Đường gấp khúc ABCD gồm 4 đoạn thẳng
- Tính tổng độ dài các đoạn thẳng
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
28 + 12 +60 = 100( cm)
Đáp số:100cm
- Làm miệng
+ Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác
- HS chia 2 đội thi kẻ
a) Ba hình tam giác
b) Ba hình tứ giác
Toán
Tiết14: Xem đồng hồ ( tiếp theo )
(Trang 14)
A. Mục tiêu: 
-Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cỏch. Chẳng hạn, 8 giờ 35 phỳt hoặc 9 giờ kộm 25 phỳt.
B- Đồ dùng dạy học: 
GV : Mô hình mặt đồng hồ
 Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:35 ph
HĐ của thầy
HĐ của trò
1-Bài cũ: 5 ph
-Yờu cầu Hs lớp quay kim đồng hồ chỉ : 3 giờ 30 phỳt , 7 giờ 15 phỳt, 6 giờ 25 phỳt.
2- Bài mới:28 ph
a-Hoạt động 1: Xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách: 5 ph
- Cho HS quan sát các đồng hồ(T.14)
- 8 giờ 35 phút thì còn thiếu bao nhiêu phút nữa đến 9 giờ ? 
- Tương tự các đồng hồ còn lại
Lưu ý: nếu kim phút chưa vượt qua số 6 ta có thể nói theo cách "giờ kém"
b-HĐ 2: Thực hành: 23 ph
Bài 1: 
- GV quay kim đồng hồ theo SGK và hỏi HS : Đọc số giờ? số phút?
Bài 2:
- GV đọc số giờ, số phút.
Bài 4:- Xem tranh và trả lời CH .
3- Các hoạt động nối tiếp:2 ph
1.Thi đọc giờ nhanh
2. Dặn dò: Ôn lại bài
-Lớp thực hiện.
- Thiếu 25 phút ( Có thể đọc là 9 giờ kém 25 phút )
- 3 HS nêu miệng (theo mẫu)
+ 2 giờ 35 phút hay 3 giờ kém 25 phút
- Thực hành trên mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ chỉ đúng số giờ GV đọc
-Hs thực hiện miệng , trả lời trước lớp 
-HS thực hiện
Toán
Tiết 15: Luyện tập
Toỏn
Tiết 15: Luyện tập
(Trang 17)
A. Mục tiêu: 
-Biết xem giờ(chớnh xỏc đến 5 phỳt)
-Biết xỏc định của một nhúm đồ vật.
B- Đồ dùng dạy học: 
GV : Mô hình mặt đồng hồ. Bảng phụ chép bài 3- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:35 ph
HĐ của thầy
HĐ của trò
1-Bài cũ : 5 ph
-Yờu cầu Hs lớp quay kim đồng hồ chỉ : 3 giờ 45 phỳt , 7 giờ 15 phỳt, 6 giờ 35 phỳt.
2- Bài mới:28 ph
Bài 1: 
- BT yêu cầu gì?
- GV quay kim đồng hồ
Bài 2:
- Đọc đề?
-Chấm - chữa bài
Bài 3: Treo bảng phụ
- Hình nào đã khoanh vào1/3 số quả cam?
- Hình nào đã khoanh vào 1/2 số bông hoa?
Bài 4: HD HS tính theo 2 cách:
Cách 1: Tính KQ 2 vế rồi so sánh
Cách 2: 
.Hai tích có một tổng số bằng nhau, tích nào có thừa số thứ hai lớn hơn sẽ lớn hơn
.Hai thương có SBC bằng nhau, thương nào có số chia lớn hơn thì bé hơn
3- Các hoạt động nối tiếp:2 ph
1.Củng cố: 1 của 6 bằng mấy? 
 2 
2. Dặn dò: Ôn lại bài
-Hs thực hiện 
- Xem đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ 
- HS đọc số giờ trên đồng hồ theo các hình A, B, C, D
- Đọc tóm tắt - nêu bài toán
- Làm bài vào vở
Bài giải
Tất cả bốn thuyền có số người là:
5 x 4 = 20( người)
 Đáp số: 20 người
- Nêu miệng
+ Hình 1
+ Hình 4
- Làm bài vào phiếu HT
4 x 7 > 4 x 6
4 x 5 = 5 x 4
16 : 4 < 16 : 2
- Bằng 3
 Toán ( Tăng)
Ôn tập : xem đồng hồ
A. Mục tiêu: 
 - Củng cố cách xem đồng hồ và đọc giờ theo 2 cách
 - Củng cố biểu tượng về thời gian( chủ yếu là về thời điểm )
 - Có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế ĐS
B- Đồ dùng dạy học: 
 GV : Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
1- ổn định
2 Luyện tập- Thực hành
a-Hoạt động 1: Ôn tập
- Một ngày có bao nhiêu giờ?
- Đọc các giờ trong ngày?
b-HĐ 2: Thực hành
Bài 1: 
- GV quay kim đồng hồ trên mô hình
- Nêu vị trí kim ngắn?
- Nêu vị trí kim dài?
- Nêu giờ , phút tương ứng?
Bài 2:
- GV đọc số giờ và phút:
+ 3 giờ 15 phút
+ 18 giờ 25 phút
+ 12 giờ 30 phút
Bài 3: Treo bảng phụ vẽ mô hình đồng hồ và hỏi HS:
- Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- Đồng hồ B chỉ mấy giờ?
- Đồng hồ C chỉ mấy giờ?
Bài 4: Giao phiếu HT 
- Hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?
- Chấm , chữa bài
D- Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: Một ngày có bao nhiêu giờ
-Một ngày bắt đầu từ mấy giờ đến mấy giờ
2. Dặn dò: Ôn lại bài
HĐ của trò
- Hát 
- 24 giờ
- HS đọc
- Đọc và nêu vị trí của 2 kim
- Đồng hồ chỉ 4 giờ 20phút
- Đồng hồ chỉ 12 giờ 10 phút
- Đồng hồ chỉ 15 giờ 5 phút
- HS thực hành quay kim trên đồng hồ
+ Làm miệng
-5 giờ 20 phút
- 9 giờ 15 phút
- 12 giờ 35 phút
+ Làm phiéu HT
- Đồng hồ A và C chỉ cùng 1 thời gian
- Đồng hồ Bvà G
- Đồng hồ D và E
- HS nêu