Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 25 - Bài: Một số hoạt động ở trường (Tiếp ) - Đinh Thị Hương Thảo

Phân môn : Tập làm văn
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Một số hoạt động ở trường ( tiếp )
Tuần : 13
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS có khả năng:
Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học.
Nêu lợi ích của các hoạt động trên.
Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình.
II. Đồ dùng dạy học: 
Chuẩn bị : HS tự tham quan trường trong giờ ra chơi.
Tranh trong SGK, tranh ảnh về các hoạt động của trường.
Bảng khổ A3 (HĐ2).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu các môn học chúng ta được học trong trường . (Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Thủ công, TNXH,...)
- Trong các hoạt động diễn ra trong các giờ học đó con thích nhất hoạt động nào ? (làm bài tập, vẽ, cắt dán, hát, thảo luận,...)
- Các hoạt động trong các giờ học đó mang lại chúng ta điều gì ? (... giúp chúng ta học tập tốt hơn, có nhiều hiểu biết hơn ...)
* PP kiểm tra, đánh giá
- GV nêu yêu cầu.
- HS thực hiện.
- HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá.
34’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Câu hỏi :
+ ở trường, ngoài các hoạt động trong các tiết học, chúng ta còn được tham gia những hoạt động nào ? (chào cờ đầu tuần, tập thể dục giữa giờ, tham quan, làm bào tường, biểu diễn văn nghệ, ...)
Những hoạt động đó gọi là những hoạt động ngoài giờ lên lớp, bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về các hoạt động này .
* PP vấn đáp
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, giới thiệu, ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: : Quan sát theo cặp
* Mục tiêu: 
- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học.
- Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó.
ã Cách tiến hành:
Bước 1: 
- Quan sát hình và hỏi và trả lời các câu hỏi theo gợi ý sau:
+ Các bức hình này ghi lại những hoạt động gì của các bạn ? (... hoạt động đồng diễn thể dục, vui trung thu, biểu dién văn nghệ,...)
+ Các hoạt động này diễn ra ở đâu ? (ở trường, ở nhà văn hoá, bào tàng, ...)
+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình ?, ... (trật tự, kỉ luật tốt, nhiệt tình, hăng say khi tham gia các hoạt động, ...)
Bước 2: Một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận: 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ,  
* PP trực quan, thảo luận
- GV giới thiệu hoạt động.
- HS đọc câu hỏi trong SGK .
- HS trao đổi theo cặp, quan sát tranh và trả lời các câu hỏi.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- HS lần lượt trả lời.
- HS khác bổ sung.
- GV nhận xét- HS trả lời.
- HS kết luận.
- GV nhận xét, khái quát.
3. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm:
* Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường.
ã Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận theo nhóm, hoàn thành bảng sau :
STT
Tên hoạt động
ích lợi của hoạt động
Em phải làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt ?
1
Tham quan
Giúp ta thêm hiểu biết, ...
Trật tự, quan sát cẩn thận, có thể ghi chép lại,...
2
Tập thể dục giữa giờ
Rèn luyện sức khoẻ,...
Chăm chỉ luyện tập, trật tự, ...
3
4
Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Bước 3:
- Nhận xét về thái độ và ý thức của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Khen ngợi những HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội. 
Kết luận :Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người.
* PP trực quan, vấn đáp, thảo luận
- GV nêu yêu cầu và gợi ý.
- HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận, ghi bảng.
- GV quan sát, giúp đỡ
- HS báo cáo.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
2’
B. Củng cố – dặn dò
- Dặn dò : học bài tìm hiểu, tham gia vào các hoạt động của trường mình trong thời gian này.
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................