Giáo án soạn bài Lớp 3 – Tuần 3

THỨ HAI, NGÀY 31 THÁNG 8 NĂM 2009
TOÁN – T11
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/Mục tiêu
Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác .
II/ Lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC:
- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng giải bài 3.
- Giáo viên thu chấm một số vở, nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
a.Gtb: Ở lớp 2 các em đã được học về các hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc Hôm nay các em cùng thầy sẽ ôn lại một số hình - ghi bảng 
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc 
-Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
-GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ? 
 B
 D
 34 cm 12 cm 
A 40 cm
 C
b/Tính chu vi hình tam giác: 
-Y.cầu HS đọc đề, nêu cách đo và tính chu vi 
-GV lại tiếp tục H.dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? 
 N
 34cm 12 cm 
 M 40 cm P
-Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD?
-Khi ta chập 2 đầu của đường gấp khúc lại ta được hình gì?
-Vậy ta có thể nói CV của hình tam giác ABC chính là độ dài đường gấp khúc ABCD
-GV nhận xét chung .
Bài 2 :
-Học sinh ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng .
 -Giáo viên treo bảng từ, có kẻ sẵn hình .
-Có nhận xét gì về độ dài các cạnh AB và CD; AD và BC?
ðVậy trong hình chữ nhật có 2 cặp cạnh bằng nhau.
Bài 3:
-Giáo viên cho HS làm vào vở 
Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
4/ Củng cố : 
- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài của đường gấp khúc, tính CV hình tamgiác, hình tứ giác .
5/ Nhận xét dặn dò :
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, tuyên dương một số em học tốt qua tiết toán .
- HS nhắc lại tựa bài 
-1 em lên bảng làm
 Số HS 4 bàn có là:
 2 x4 = 8 (HS)
 Đáp số : 8 HS
-Nhắc lại
-3 học sinh lắng nghe 
1 HS đọc yêu cầu bài toán. Lớp quan sát hình (SGK) 
* Học sinh nêu :
a/AB= 34cm; BC = 12cm; CD = 40 cm 
-HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
-1HS lên bảng tính:
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
-1 HS 
-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở:
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
-CV hình tam giác = độ dài đường gấp khúc
-Hình tam giác ABC. Điểm D trùng điểm A
-HS nêu lại cách tính CV hình tam giác 
-Lớp nhận xét .
-1 Học sinh đọc yêu cầu . 
 A B
 D C
-2 HS tự dùng thước có vạch cm đo và nêu: AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD =2cm, từ đó tính chu vi HCN.
- 1 HS lên bảng giải .Lớp làm vào VBT. 
Chu vi hình chữ nhật ABCD là;
 3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )
 Đáp số : 10 cm 
- HS nhận xét cách thực hiện của bạn .
AB = CD ; AD = DC
-Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài .
-Học sinh nêu :
+Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1 hình vuông to )
Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) .HS thực hiện giải toán . 
- HS tự làm BT4
-Học sinh nêu lại cách tính .
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập về giải toán .
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN :T7-8
CHIẾC ÁO LEN
I/Mục tiêu
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
Bước đầu biết đọc lời phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Nắm được diễn biến câu chuyện .
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau .
Trả lời các câu hỏi(1,2,3,4).
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo các gợi ý. 
II/ Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ bài học.
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len .
III/ Lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Bài cô giáo tí hon .
- Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm cho bé thích thú ?
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “đám học trò”?
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a. Gtb: Hôm nay, các em chuyển sang một chủ điểm mới - Chủ điểm “Mái ấm” . Dưới mỗi mái nhà, C.ta đều có 1 gđ và những người thân với bao tình cảm ấm áp .Chuyện “Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà .
-Giáo viên ghi tựa bài
b. Hướng dẫn luyện đọc :
-GV đọc mẫu .
- Tóm tắt ND: Tình cảm anh em trong 1 nhà biết thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng. 
* GV xác định số câu và gọi HS đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn nối tiếp .
 Luyện đọc đoạn 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Học sinh đọc thầm đoạn 1
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2.
- Vì sao Lan dỗi mẹ?
- Giáo viên cho lớp đọc bài .(đọc thầm)
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
-Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm ) 
- Vì sao Lan ân hận?
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì: 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc thầm) 
- Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại :
-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm .
*Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện, dựa vào tranh để thực hiện dựa vào tranh để kể chuyện .
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan .
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
a. Giáo viên đính tranh :
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn .
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ?
- Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
- Vì sao Lan ân hận ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp
- Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp
-GV H.dẫn HS kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai N.vật .(nếu HS kể không đạt, GV mời HS khác kể lại )
- GV cùng HS lớp N.xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay nhất, bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết trước )
4/ Củng cố :
-Hỏi tựa câu chuyện ?
- Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? 
GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.
5/ Nhận xét - dặn dò :
-GV Y.cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa mới học cho bạn bè và người thân nghe.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học 
-2 HS đọc lại bài và T.lời câu hỏi 
-HS lắng nghe
-HS nhắc lại
- HS quan sát tranh SGK
- Một em đọc một câu nối tiếp . 
-Học sinh đọc bài .
-HS đọc
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
-Học sinh đọc bài .
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy .
* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)
-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan .Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
-Học sinh đọc bài (đoạn 4)
-HS T.luận theo nhóm rồi đại diện trả lời .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh.
-Học sinh trả lời tự do
-HS đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ). Các nhóm thi đua đọc theo phân vai .
-Các nhóm N.xét bình chọn nhóm nào đọc hay nhất .(đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật ).
-HS nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớp đọc thầm theo ).
-Học sinh nhắc lại tựa bài .
-HS Q.sát tranh trên bảng khi GV đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học .
-Áo màu vàng ..
-Học sinh trả lời.
- HS kể chuyện .
- HS thực hiện kể chuyện 
HS nhắc lại tựa bài
-Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên.
-Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình .
-Trong gđ, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân .
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
THỨ BA, NGÀY 1 THÁNG 9 NĂM 2009
TOÁN – T12
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I/Mục tiêu
Biết giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” 
II/ Chuiẩn bị : 
Bảng phụ : có kẻ một số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập.
Phấn màu, thước kẻ.
3/Lên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Oån định :
2/ KTBC :
-Nêu cách tính CV H.tam giác và hình hình tứ giác 
GV nhận xét –ghi điểm .Nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a. Gtb : ghi tựa 
b. Hướng dẫn ôn tập :
 Bài 1: Củng cố giải bài toán về “nhiều hơn”
-Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn thẳng trên bảng phụ . 230 cây
Đội Một : 	
 90 cây
Đội Hai : 	
 ? cây
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung .
Bài 2 : GV cho HS tương tự như bài 1 làm vào vơÛ ( trang 15) 
Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn thẳng .
 635
Sáng : 
Chiều : ?l
Bài 3:Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài toán .
* Giáo viên treo bảng phụ có đính một số quả cam lên bảng .Hướng học sinh cách tính “hơn kém nhau một số đơn vị”
Hàng trên có mấy quả cam ? 
Hàng dưới có mấy quả cam ? 
-Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ?
Bài 4:(Dành cho HSK.G): giáo viên cho học sinh tự làm vào vở
 . 50 kg 
Gạo :
Ngô : 35 kg	?kg
4/ Củng cố :
-Hỏi tựa bài ?
5/ Nhận xét- dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau .
- Học sinh nêu cách tính .
 -Học sinh nhắc lại tựa bài .
- HS đọc yêu cầu bài toán .lớp chú ý ở SGK
 -Học sinh tự giải vào giấy nháp 
- Học sinh lên bảng giải :
Giải :
Số cây hai đội trồng được là:
230 + 90 = 320 (cây)
Đáp so ... g bài .
-Giáo viên nhận xét 
5/ Dặn dò –Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau .
-3 Học sinh nêu ( Lớp nhận xét ).
- Học sinh nhắc tựa
+4 HS nêu : A/6 giờ 15 phút; B/ 2 giờ rưỡi; C/9 giờ kém 5 phút; D/8 giờ.
+ Một em lên bảng giải (lớp làm vào bảng con, không cần viết lời giải .Kết hợp cùng GV N.xét bài làm của bạn ).
 Giải
Số người có ở trong 4 thuyền là:
5 x 4 = 20 (người)
Đáp số :20 người .
 -Học sinh nêu yêu cầu bài .
-Học sinh thực hiện làm vào VBT.
a/Hình 1 ; b/Hình 1 và 2
-Học sinh làm vào vở bài tập 
>
<
=
 4 x 7 > 4 x 6 4 x 5 = 5 x 4 
 28 24 20 20 
? 16 : 4 < 16 : 2
 4 8
-Học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào giấy nháp.
-2 học sinh lên bảng thi đua 
-Lớp nhận xét, tuyên dương.
-Về nhà ôn bảng nhân, chia 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T6
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/Mục tiêu
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ (hoặc mô hình).
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn : vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể.
II/ Chuẩn bị :
Các hình trong SGK ( Phóng to ) .
Tiết lợn đã chống đông, để lắng trong ống thuỷ tinh .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định :
2/ KTBC :
-Nêu ng/nhân của bệnh lao phổi? Người bị bệnh thường có những biểu hiện ntn?Cách phòng bệnh?
-Nhận xét và tuyên dương .
-Giáo viên nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a.Gtb: Máu là thành phần quan trọng trong cơ thể. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về máu và cơ quan tuần hoàn, ghi tựa “Máu và cơ quan tuần hoàn” .
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
*MT: T.bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ; Nêu được chưc năng của cơ quan tuần hoàn
-Yêu cầu HS trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ.
-Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da bao giờ chưa?. Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
-Theo bạn, khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc ?
-Q.sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm-H3, bạn thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào ?
-HS quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
GV kết luận :Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm 2 phần là huyết tương (phần nước màu vàng ở trên ) và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuống dưới ).
-Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ .Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt .Nó có chức năng mang ô- xi đi nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
 Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MT: kể được tên các bộ phận của cơ quan TH
-Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được :
- Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu .
- Dựa vào hình vẽ, em hãy mô tả vị trí của tim trong lòng ngực .
- Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình .
- Giáo viên yêu cầu đại diện từng cặp nêu .
- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
- Tim nằm ở vi trí nào trong lồng ngực
- Mạch máu đi đến những đâu trong cơ thể
-Kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có : Tim và các mạch máu .
 Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức .
-Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi .
-Giáo viên nhận xét kết luận : Nhờ các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động .Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các –bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài ..
4/ Củng cố :
-Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung bài vừa mới học .
5/Nhậnxét- dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
+3 Học sinh nêu lại nội dung bài học .
- Học sinh nhắc lại tựa bài 
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận .
-Mỗi nhóm 1 câu hỏi
 Học sinh làm việc theo nhóm .
-Các nhóm q.sát tranh SGK hình 1, 2 và kết hợp q.sát ống máu lợn để trả lời những câu hỏi .
+Máu hoặc 1 ít nước vàng chảy ra
+Dạng lỏng, để lâu máu đông lại
-2 phần huyết tương và huyết cầu
-Có dạng hình tròn
Máu có khắp cơ thể, vì klhi bị thương ở dâu ta cũng thấy máu.
- Đại diện từng nhóm báo cáo nội dung của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS làm việc theo cặp đôi .
-Quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt một em hỏi, một em trả lời 
-Từng cặp nêu .
+Tim và các mạch máu
+Tim nằm ở lồng ngực ớ bên trái
+Đi khắp nơi trong cơ thể
+ Lớp chia thành 2 đội, thi viết lại tên các bộ phận của cơ thể và các mạch máu đi tới trên hình vẽ 
-Học sinh nêu lại 
-Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài .
TẬP LÀM VĂN – T3
KỂ VỀ GIA ĐÌNH. ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN 
I/Mục tiêu
Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
Biết viết Đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT2).
II/ Chuẩn bị :
Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho từng học sinh .
-VBT .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-GV kiểm tra lại HS đọc lại đơn xin vào đội TNTP HCM .
-Giáo viên nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a.Gtb: 
-Trong C/s C.ta thường tiếp xúc, làm quen với những gt về bản thân mà còn gt về gđ. Bài học hôm nay giúp các em biết cách gt đơn giản về gđ mình. Sau đó tập viết đơn xin nghỉ học theo mẫu, ghi tựa “ Viết đơn”
b/GV H.dẫn HS làm bài tập theo SGK và VBT:
-Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập .
Bài 1: làm miệng .
-Khi kể với bạn xưng hô là : tớ, mình, tôi
-GV yêu cầu HS biết kể về gđ mình cho một người bạn mới (mới đến lớp, mới quen ) Yêu cầu HS chỉ cần nêu 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em : 
Ví dụ : Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào ?Tình cảm của em đối với gđ ntn?
-Giáo viên nhận xét bình chọn những em kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật .
Bài 2:
-GV nêu yêu cầu bài .( HS phải nêu được các yêu cầu theo gợi ý của giáo viên )
-Giáo viên phát mẫu đơn cho từng học sinh điền nội dung .Nếu không có mẫu đơn ( có VBT ), các em dựa vào yêu của VBT, Quốc hiệu và tên của lá đơn không cần viết chữ in .
-Giáo viên kiểm tra, chấm chữa bài của một vài em, nêu nhận xét các bài làm của học sinh .
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học .
-Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm của mình .
5/ Nhận xét –dặn dò :
-GV nhận xét và tuyên dương một số HS làm bài tốt .
 -4 Học sinh đứng tại choà đọc lại đơn xin vào đội 
-2-3 HS nhắc lại tựa bài .
-Một HS đọc lại yêu cầu bài .
-HS kể về gđ theo bàn, nhóm nhỏ ( cặp đôi ) 
-Đại diện mỗi nhóm lên báo cáo trước lớp .
+ Ví dụ: Nhà tớ chỉ có 4 người . bố mẹ tớ, tớ và cu Thắng 5 tuổi . Bố mẹ tớ hiền lắm, bố tớ làm ruộng, bố chẳng lúc nào ngơi tay .Mẹ tớ cũng làm ruộng .Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá áo quần .Gia đình tớ lúc nào cũng vui vẻ. Tớ rất yêu gđ của mình.
-1 HS đọc mẫu đơn .Sau đó nói về trình tự của lá đơn 
+Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn .
+ Tên của đơn .
+ Tên của người nhận đơn .
+ Họ, tên người viết đơn :người viết là học sinh lớp nào .
+ Lí do viết đơn .
+ Lí do nghỉ học .
+ Lời hứa của người viết đơn .
+Ý kiến và chữ ký của gđ người viết đơn .
+ Chữ ký của học sinh .
-Lớp làm vào VBT .4 học sinh nêu miệng bài tập .Nhận xét, bổ sung.
-Học sinh nêu lại nội dung bài học .
3 học sinh 
-Về nhà làm lại bài vào giấy nháp và chuẩn bị bài sau .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục Tiêu :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ Chuẩn Bị :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.
2.Học sinh : Các báo cáo
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp về chuyên cần
 -Xếp hàng ra vào lớp 
 -Giữ trật tự trong giờ học 
 -Bạn nào tích cực trong giờ học , hăng hái phát biểu 
 -Đi học soạn sách vở đủ không 
-GV nhắc nhở hs đọc bài yếu cố gắng về chăm đọc bài nhiều :
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Văn hoá văn nghệ.
 Sinh hoạt văn nghệ.
 Hai em vừa hát vừa làm động tác 
Gv tuyên dương 
Thảo luận : Phương hướng tuần 4
Duy trì nề nếp lớp
Học và làm bài đầy đủ.
Tham gia các phong trào của trường , đội
Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò:Thực hiện tốt kế hoạch tuần 4
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ.Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
Lớp hát 
Hs chú ý nghe và thực hiện 
Ngày tháng năm 2009
CMKD
Điền Ngọc Thuỷ