Giáo án Tập đọc - Kể chuyện khối 3 tuần 19

TUầN 19	Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009
tập đọc - kể chuyện:
Hai bà trưng
I. Mục tiêu:
a/tập đọc.
1/ Đọc:
- Đọc đúng: ruộng nương, lên rừng, lập mưu, 
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.
2/ Đọc - Hiểu:
- Từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích,
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
b/kể chuyện.
1/ Rèn luyện kĩ năng nói: 
- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
2/ Rèn luyện kĩ năng nghe.
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
a/ Kiểm tra bài cũ
Đọc bài Âm thanh thành phố
 - Giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt 3, tập 2 (Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi nhà chung, Bầu trời và mặt đất). Chủ đề mở đầu sách là Bảo vệ Tổ quốc. 
-1 HS đọc bài
GV nhận xét, cho điểm
- HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
- Miêu tả những hình ảnh trong tranh minh hoạ nội dung bài đọc. 
- HS quan sát tranh, mô tả tranh.
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc diễn cảm toàn bài: 
-HS theo dõi SGK.
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc nối tiếp từng câu.
*Từ khó đọc: ruộng nương, lên rừng, lập mưu,....
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
*Từ khó hiểu: giặc ngoại xâm, đô hộ, ngọc trai, thuồng luồng, Mê Linh, nuôi chí, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích,
-HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc trong nhóm 4 HS.
-4 nhóm thi đọc đồng thanh nối tiếp. 
-1HS đọc cả bài.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu hỏi 1: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta. (Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạngLòng dân oán hận ngút trời.)
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1.
-HS luyện đọc đoạn 1.
- Câu hỏi 2: Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? (Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.)
- Luyện đọc đoạn 2 với giọng kể thong thả, đầy cảm phục; nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài trí của hai chị em
- HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 2.
-HS luyện đọc đoạn 2.
- Câu hỏi 3: Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? 
(Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân.)
- Câu hỏi 4: Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa. (Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên,....) 
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời các câu hỏi 3, 4.
- HS chỉ tranh giới thiệu khí thế của đoàn quân.
- HS luyện đọc đoạn 3.
- Câu hỏi 5: Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? - Câu hỏi 6: Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? 
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời các câu hỏi 5, 6.
- HS luyện đọc đoạn 4.
4/ Luyện đọc lại.
- HS thi đọc đoạn 3.
- 1 HS đọc cả bài.
5/ GV nêu nhiệm vụ: 
6/ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh.
 * Lưu ý:
+ Để kể được những ý chính của mỗi đoạn, các em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện hết nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể. 
+ Không cần kể đoạn văn hệt theo văn bản trong SGK. Tuy nhiên, nếu có HS thuộc truyện, kể chính xác từng câu chữ theo văn bản truyện và kể một cách sinh động như sống với câu chuyện (không phải kể theo cách đọc thuộc lòng văn bản
C/Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?
(Dân tộc Việt Nam có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay/ Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng, bất khuất.) 
- HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe.
-HS quan sát 4 tranh minh hoạ ứng với nội dung 4 đoạn trong truyện.
- Một HS khá, giỏi kể mẫu
- HS có thể kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ, cũng có thể kể khá sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình.
- HS quan sát tiếp các tranh 2, 3, 4; suy nghĩ nhanh về nội dung từng tranh. 
- HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của chuyện theo các tranh 2, 3, 4.
- Một HS kể toàn truyện.
Tập đọc:
Báo cáo kết quả tháng thi đua
“noi gương chú bộ đội”
I. Mục tiêu:
1/ Đọc:
- Đọc đúng: noi gương, làm bài, lao động, liên hoan......
- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo.
2/ Đọc - Hiểu: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. Rèn cho HS thói
quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc “Hai bà Trưng” và trả lời câu hỏi 
- 2HS đọc, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, mô tả tranh.
2/ Luyện đọc:
-Cả lớp đọc thầm.
a/ GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS đọc nối tiếp câu
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
*Đọc đúng: noi gương, làm bài, lao động, liên hoan
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc cả bài. 
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc.
-HS đánh dấu đoạn. 
-HS đọc tiếp nối từng đoạn
- HS giải nghĩa từ.
- Đọc trong nhóm 3 người.
- 2 HS thi đọc toàn bài.
Câu hỏi 1: Theo em, báo cáo trên là của ai? (bạn lớp trưởng)
Câu hỏi 2: Bạn đó báo cáo với những ai ? (với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”.)
- HS đọc thầm bản báo cáo, trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4.
Câu hỏi 3: Bản báo cáo gồm những nội dung nào? (nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất)
Câu hỏi 4: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? 
4/ Luyện đọc lại.
-Thi đọc cả bài.
- HS thi đọc đoạn.
- HS đọc cả bài.
C/ Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc lại bài