Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Bài: Cuộc chạy đua trong rừng

 CHỦ ĐIỂM: THỂ THAO
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN 28
 BÀI: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG 
 NGÀY THỰC HIỆN : 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
A. TẬP ĐỌC 1. Đọc thành tiếng
 _Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh,
 _Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 _Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.
 2. Đọc hiểu 
 _Hiểu nghĩa của các từ trong bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan,
 _Hiểu được nội dung: làm việc gì cũng cần cẩn thận, chu đáo, không được chủ quan, coi thường những điều dù nhỏ cũng sẽ thất bại.
B. KỂ CHUYỆN
 _Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa con. Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.
 _Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn.
II-CHUẨN BỊ :
 1/Giáo viên :_Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện 
 _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
 2/Học sinh : SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
 1/Khởi động : 2’ Hát bài hát 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
ĐDDH
 *Giới thiệu chủ điềm : +GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm trang 79 SGK và hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Những hoạt động đó thuộc lĩnh vực gì?
HS: Các bạn đang đánh cầu lông, nhảy dây, chạy, đá bóng, đó là những hoạt động thể dục thể thao.
Tranh Minh hoạchủđiểm
35’
15’
3/Bài mới *Giới thiệu bài 
- GV yêu cầu HS mở tiếp SGK trang 80 và hỏi: - Tranh minh họa điều gì?
- Tranh minh họa cuộc chạy đua trong rừng của các con thú trong rừng. Khi các con thú đang dồn hết sức mình cho cuộc chạy đua thì chú ngựa nâu lại đang cúi xuống xem xét cái chân của mình. Chuyện gì đã xảy ra với chú, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Cuộc chạy đua trong rừng để biết được điều này. 
- Ghi tên bài lên bảng 
*Hoạt động 1 :HD đọc kết hợp tìm hiểu bài 
a) Đọc mẫu 
- GV đọc toàn bài một lượt .(theo hướng dẫn SGV)
- Khi đọc bài, GV chú ý nhấn giọng các từ nhanh nhất, thích, sửa soạn, mải mê, tuyệt đẹp, chải chuốt, xem lại bộ móng, hơn là, ngúng nguẩy, chắc chắn lắm, thắng mà, đông nghẹt, sốt ruột, bay đi bay lại, ung dung, khỏe khoắn, vướng, vướng, thảng thốt, lung lay, rời hẳn ra, đau điếng
b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 1
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn 1.
- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. Nhắc HS nghỉ hơi đúng sau vị trí các dấu chấm, dấu phẩy, sau tiếng và ở câu thứ 4.
- Ngựa con tin chắc điều gì?
- Em biết gì về vòng nguyệt quế? 
- GV hỏi: Ngựa con đã chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
*GV nhận xét và chuyển đoạn: chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 để biết Ngựa Cha nghĩ gì về cuộc đua và sự chuẩn bị của Ngựa con nhé.
c) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 2
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn 2.
- Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 2. 
- GV hỏi: Ngựa Cha khuyên Ngựa con điều gì?
- Em biết gì về bộ móng?
- Ngựa con làm gì khi nhận được lời khuyên của cha?
- GV hướng dẫn về giọng đọc: Đoạn 2 nói về cuộc trò chuyện của hai cha con Ngựa con trước cuộc thi. Ngựa Cha thì khuyên con thật âu yếm, ân cần, Ngựa con lại ngúng nguẩy chủ quan.
 +GV nhận xét và chuyển đoạn: Cuộc đua đã diễn ra như thế nào? Liệu Ngựa con có đoạt được vòng nguyệt quế không? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu phần còn lại của bài.
d) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3,4 
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn 3,4.
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc lại, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Gọi 1 HS khá đọc lại từ Tiếng hô  lung lay rồi rời hẳn ra.
- GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng phần vừa đọc của bạn, sau đó nhận xét, đưa ra cách ngắt giọng đúng. Chú ý HS nghỉ hơi dài sau các dấu ba chấm và dấu chấm than.
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn 3,4.
- GV yêu cầu HS đọc tiếp phần chú giải để hiểu nghĩa các từ mới, yêu cầu HS đặt câu với các từ thảng thốt, chủ quan.
- Hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong rừng và hoạt động của muông thú trước cuộc đua.
- Từ ngữ nào cho biết các vận động viên đều dốc sức vào cuộc đua?
- Ngựa con đã chạy như thế nào trong hai vòng đua đầu tiên?
- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?
- Ngựa Con rút ra bài học gì?
- GV nêu giọng đọc của hai đoạn này như đã giới thiệu ở phần đọc mẫu cho HS.
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn 3, 4.
*Hoạt động 3 :Luyện đọc lại bài 
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 .
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối.
- Nhận xét và cho điểm HS 
- Các con vật đang chạy đua với nhau.
- HS nghe GV giới thiệu bài 
- Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm. Mỗi HS đọc 1 câu.
- 1 HS đọc lại 
- Ngựa Con tin chắc chú sẽ giành vòng nguyệt quế
- Vòng nguyệt quế được kết từ lá cây nguyệt quế. Lá cây nguyệt quế mềm, có màu sáng như dát vàng. Vòng này thường dùng để tặng cho người chiến thắng trong các cuộc thi.
- Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. ..một nhà vô địch. 
- HS tiếp nối nhau đọc bài 
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi 
- Ngựa Cha thấy bộ đồ đẹp.
- Móng là miếng sắt hình vòng cung gắn vào dưới chân của lừa, ngựa, để bảo vệ chân.
- Ngựa Con ngúng nguẩy, và đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi ..,,,,,sẽ thắng.
- 3 HS đọc 2 câu đối thoại trước lớp, 
- Con trai à,/ con phải đến bác thợ rèn xem lại bộ móng. // Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.//
- Cha yên tâm đi.// Móng của con chắc chắn lắm.// Con nhất định sẽ thắng mà!//
Đọc từng câu và luyện phát âm những từ mắc lỗi phát âm.
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- HS dùng bút chì đánh dấu các chỗ ngắt giọng, nếu cần.
- 5 HS luyện ngắt giọng trước lớp, sau đó một nhóm HS đồng thanh luyện ngắt giọng: 
Tiếng hô / “Bắt đầu!”// vang lên. Các vận động viên rần rần chuyển động.// Vòng thứ nhất// Vòng thứ hai// Ngựa Con dẫn đầu bằng những bước sải dài khỏe khớan.// Bỗng / chú có cảm giác vướng vướng ở chân / và giật mình thảng thốt: // một cái móng lung lay rồi rời hẳn ra.//
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Đặt câu: Cả lớp đều thảng thốt khi nghe tin bạn Hồng bị ốm nặng. / Ngựa Con thua vì chủ quan.
- Mới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt. Chị em nhà Hươu sốt ruột gặm lá. Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ. Bác Quạ bay đi bay lại giữ trật tự. Ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát.
_Các vận động viên rần rần chuyển động.
- Ngựa Con đã dẫn đầu bằng những bước sải dài khoẻ khoắn.
- Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi không chu đáo. Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong hội thi Ngựa Con phải lo sửa soạn lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo đến việc chải chuốt, không nghe theo lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua.
- Ngựa con rút ra bài học: đừng bao giờ chủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhất.
- Nghe GV hướng dẫn về giọng đọc
- 2 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài 
- HS theo dõi bài đọc mẫu 
- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Tranh minh hoạ bài
học 
 KỂ CHUYỆN 
20’
1. Xác định yêu cầu :_Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phần Kể chuyện trang 82, SGK
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi 
2. Hướng dẫn kể :
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của Ngựa Con?
- GV gọi 1 HS đọc đoạn kể mẫu trong SGK
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh và nêu nội dung của từng tranh.
- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 4 đoạn của bài. Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm. 
- Tức là nhập vào vai của Ngựa con để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- HS nêu:
Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước 
Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa con.
Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau
Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét 
Tranh kể minh hoạ từng đoạn 
3.Kể theo nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. 
- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
4. kể trước lớp 
-GVgọi4 HS kế tiếp nối câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét 
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét 
 4/Củng cố :Nhận xét tiết học.
 5Dặn dò : Bài nhà : dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
 Chuẩn bị bài sau : Cùng vui chơi
 +Các ghi nhận lưu ý:
Năm ấy, muông thú trong rừng tổ chức một cuộc thi chạy để chọn vận động viên nhanh nhất. Nghe tin, tôi mừng lắm. Trong cả cánh rừng này còn ai chạy nhanh hơn tôi nữa? Chắc chắn vòng nguyệt quế thuộc về tôi rồi.
Tôi háo hức sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Tôi mải mê soi bóng mình dưới nước và ngắm nhìn bộ đồ nâu tuyệt đẹp của mình. Tôi còn chải chuốt cho cái bờm dài của mình nữa.
Thấy tôi cứ mải mê chăm chút cho vẻ đẹp bên ngoài, cha tôi liền gọi tôi lại và âu yếm nói:
Con trai à, con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
Nghe cha nói thế, tôi chẳng thích thú chút nào và chẳng nghĩ ngợi gì nên ngúng nguẩy đáp lại lời cha:
Cha yên tâm đi. Móng của con chắc chắn lắm. Con nhất định sẽ thắng mà!
Sáng sớm hôm ấy, bãi cỏ đông nghẹt, các đối thủ đều ngắm nghía nhau. Chị em nhà Hươu thì sốt ruột gặm lá. Thỏ Trắng, Thỏ Xám tỏ ra thận trọng. Bác Quạ bay qua bay lại giữ trật tự. Còn tôi, tôi ung dung bước vào vạch xuất phát.
Khi tiếng hô “Bắt đầu!” vang lên, các vận động viên rần rần chuyển động. Tôi sải những bước dài, khỏe khoắn và đã dẫn đầu trong hai vòng đua đầu tiên. Thế nhưng chuyện không may đã xảy ra. Tôi bỗng thấy vương vướng ở dưới chân. Tôi thảng thốt nhìn xuống. Chao ôi! Một cái móng của tôi đang lung lay rồi rời hẳn, gai nhọn đâm vào chân tôi đau điếng. Vậy là tôi phải bỏ dỡ cuộc thi giữa chừng. Nhìn các bạn lướt qua mặt, tôi không thể cầm được nước mắt. Tôi ân hận quá. Tôi đã hiểu được lời dạy của cha: đừng bao giờ chủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhấ