Giáo án Tập đọc-Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 4 - Bài: Người mẹ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Tiết: 5	Tuần: 3
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Tập đọc – kể chuyện
Chiếc áo len
I/ Mục tiêu:
	- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến nhau.
- Đọc trôi chảy cả bài.
- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai.
- Biết ngắt hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật
 - Giáo dục cho Hs anh em trong gia đình phải biết thương yêu nhau.
 - Giúp HS dựa vào gợi ý trong SGK, Hs biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học.
 Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
* MT: Giúp HS bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.
- HS đọc thầm theo GV.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc từng đoạn 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải nghĩa từ.
- HS đặt câu với mỗi từ đó.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm tiếp nốùi nhau đọc ĐT đoạn 1 và 4.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* MT: Giúp HS hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
-HS đọc thầm đoạn 1.
+Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.
-1 Hs đọc đoạn 2..
+Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy.
- HS đọc thầm đoạn 3.
Mẹ hãy để dành tiền  nhiều áo cũ ở bên trong.
-HSđọc thầm đoạn 4.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cô bé ngoan, Cô bé biết ân hận....
-Lan ngoan vì đã nhận ra mình sai và muốn sữa chữa khuyết điểm.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
* MT: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
-2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.
- 3 nhóm thi đọc truyện theo vai.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 4: HDHS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
* MT: Giúp cho HS dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện
- 1HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- Từng cặp HS kể.
- HS kể trước lớp.
- HS tiếp nối nhau kể.
- HS nhận xét.
-Đại diện các nhóm lên tham gia.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 5: Dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ.
- Nhận xét bài học.
- GV đọc mẫu bài văn.
GV mời HS đọc từng câu.
- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
GV mời HS giải thích từ mới: bối rối, thì thào.
GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
GV theo dõi HS, HDHS đọc đúng.
- GV đưa ra câu hỏi:
 + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
 - GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2:
+ Vì Lan dỗi mẹ?
+ Anh Tuấùn nói với mẹ những gì?
+ Vì sao Lan ân hận?
- GV cho HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi này.
- GV nhận xét, chốt lại ý.
- HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm một tên khác cho truyện.
- GV hỏi: Vì sao Lan là cô bé ngoan, Lan ngoan ở chỗ nào?
- Gọi HS đọc lại bài.
- GV chia HS ra thành các 3 nhóm. Mỗi nhóm 4 HS đọc theo cách phân vai.
- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất.
- GV mời 1HS đọc đề bài và gợi ý.
 - GV giải thích. 
- Kể mẫu đoạn 1.
- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK.
- Cho HS kể đôi bạn.
- Gọi HS kể trước lớp.
- GV mời một số HS tiếp nối nhau kể. 
- GV và HS nhận xét
- Tuyên dương những HS có lời kể đủ ý. 
GV chia lớp thành 4 nhóm.
Cho HS thi đua kể tiếp nói câu chuyện
GV và HS nhận xét.
GV tuyên dương nhóm kể hay nhất.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Tiết: 5	Tuần: 3
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Chính tả
 Chiếc áo len
I/ Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài “ Chiếc áo len”.
- Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn. 
- Tìm đúng các từ có vần uênh, vần uyu.
- Rèn HS điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ. Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ sạch đẹp.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba băng giấy nội dung BT2. Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3.
	 Vở bài tập.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.
* MT: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
- HS lắng nghe.
- 1- 2 HS đọc đoạn viết.
+Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.
- HS viết vào bảng con
-HS nêu tư thế ngồi.
- HS viết vào vở.
-HS soát lại bài.
-HS tự chữ lỗi.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* MT: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.
+HT: cá nhân, lớp.
 -1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- HS làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết quả.
- HS nhận xét.
- Cả lớp làm vào vào VBT.
- 1HS làm mẫu: gh – giê hát.
- HS làm vào VBT.
- Cả lớp nhận xét bài trên bảng.
- Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ.
- Cả lớp sửa bài vào VBT.
* Hoạt động: Dặn dò
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Nhận xét tiết học.
- GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả.
 - GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.
 - Vì sao Lan ân hận?
 - GV HDHS cách trình bày 
 - GV HDHS viết bảng con : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi.
- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
+ Bài tập 2: 
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS thi làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
 Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ.
Câub) Cái thước kẻ ; Cái bút chì.
+ Bài tập 3 :
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mờì HS lên chữa bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, sửa chữa.
- GV chốt lời giải đúng.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
 	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Tiết: 5	Tuần: 3
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
 Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà. 
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học: thiu thiu.:
- Rèn cho HS đúng các từ dễ phát âm sai. 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
- Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
 Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng.
	* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trị
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
* MT: Giúp HS đọc đúng bài thơ, ngắt hơi đúng, giọng đọc tự nhiên.
- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ.
- HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- HS đọc phần chú giải.
- HS đọc bài trong nhóm.
- Từng cặp HS đọc bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* MT: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm bài thơ.
-Bạn quạt cho bà ngủ.
-Mọi vật điều êm lặng như đang ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ. Chỉ có một chí chích chòe đang hót.
- Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-Từng nhóm phát biểu.
-HS nhận xét.
-HS tự do phát biểu suy nghĩ của mình.
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
* MT: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.
-HS đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ.
-Mỗi tổ cử 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
-HS nhận xét.
-HS đại diện đọc thuộc cả bài thơ.
* Hoạt động 4: Dặn dò.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bị bài : Người mẹ.
- Nhận xét tiết học.
- GV đọc bài thơ.
- GV HDHS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
 - GV yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ.
- GV gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ mơíi1
- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cho HS đọc đôi bạn.
- GV theo dõi, HD các em đọc đúng.
- Cho HS đọc đồng thanh cả bài.
- GV cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
 + Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
 + Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?
+ Bà mơ thấy gì?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?
GV chốt lại. 
GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ. GV hỏi:
Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào?
- GV nhận xét, chốt lại => Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà
- GV hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp.
- GV xoá dần từ dòng , từng khổ thơ.
- GV chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài thơ
- GV nhận xét đội thắng cuộc.
- GV mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ 
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
 	 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết: 3	Tuần: 3
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Luyện từ và câu
So sánh – Dấu chấm
I/ Mục tiêu: 
- Giúp cho HS tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó.
- Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm.
 - Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.
 - Giáo dục HS biết được tình cảm của người lớn dành cho các em.
II/ Chuẩn bị: 	
 * GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1.
 Bảng phụ viết BT3.
 * HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trị
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
* MT: Giúp cho HS hiểu được những từ ngữ chỉ trẻ em, tính nết, tình cảm của người lớn đối với trẻ và giải được các bài tập.
+ HT: nhóm, lớp.
-HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm thảo luận 2 câu.
- 2 nhóm lên thi làm bài nhanh.
- HS nhận xét.
- HS làm vào VBT.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
* MT: Giúp cho HS hiểu và làm được bài tập.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 4 HS lên bảng làm .
- HS nhận xét.
- Cả lớp chữa bài trong VBT.
* Hoạt động 3: HDHS đặt dấu chấm.
* MT: Giúp HS nắm được kĩ năng dùng dấu chấm.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS trao đổi theo nhóm.
- HS nhận xét.
- 1 HS lên làm bài.
- Cả lớp làm vào VBT.
* Hoạt động 4: Dặn dò.
- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.
. Bài tập 1: 
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm thảo luận.
- GV dán 4 băng giấy lên bảng. Mời 4 HS đại diện 2 nhóm thi làm bài đúng nhanh.
- GV nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố 
nhóm chiến thắng.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Câu a) : Mắt hiền sáng tựa vì sao.
Câu b) : Hoa xao xuyến nở như hoa từng chùm.
Câu c) : Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung.
Câu d) : Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.
. Bài tập 2: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 4 HS lên bảng, gạch dưới những từ chỉ so sánh.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : tựa – như – là – là – là.
. Bài tập 3: 
- GV mời một HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu cho đúng.
- Đại diện 1 HS lên bảng sữa bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
 Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi. Có lần, chính mắt tôi thấy ông tán đinh đồng. Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng. Ôâng là niềm tự hào của già tôi.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Tiết: 6	Tuần: 3
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Chính tả
Chị em
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhìn chép đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát ( 56 chữ) “ Chị em”.
 - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch, ăc/ oăc.
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết bài thơ Chị em.
	 Bảng lớp viết BT2.
 Vở bài tập, SGK.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết.
* MT: Giúp HS nhìn viết đúng bài thơ vào vở.
- Học sinh lắng nghe.
- Hai, ba Hs đọc lại.
- HS lắng nghe.
- HS viết ra nháp.
- HS viết vào vở.
- HS tự chữa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* MT: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.
+ HT: nhóm, lớp.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp làm vào VBT.
- Hs nhận xét.
- Cả lớp chữa bài vào VBT.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS thảo luận.
+Nhóm 1 làm bài 3a).
+Nhóm 2 làm bài 3b).
- HS làm vào VBT.
- Đại diện các nhóm lên viết lên bảng.
- HS nhận xét.
* Hoạt động 3: Dặn dò.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhận xét tiết học.
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ.
- GV mời 2 HS đọc lại bài thơ.
- GV HDHS cách trình bày.
- GV HDHS tự viết ra nháp những tiếng dễ viết sai:trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.
- HS nhìn bảng, chép bài vaò vở.
 - GV quan sát HS viết.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
+ Bài tập 2: 
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV mời 3 Hs lên bảng thi làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
 Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.
+ Bài tập 3:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận:
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a) chung – trèo – chậu.
Câu b) mở – bể – mũi.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết: 3	Tuần: 3
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Tập làm văn
Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn
I/ Mục tiêu:
- Kể lại được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen . Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
- Rèn HS biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn.
- Giáo dục HS biết yêu thương gia đình. 
II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Mẫu đơn xin nghỉ học pho to.
	 * HS: VBT, bút.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trị
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
* MT: Giúp cho HS kể rõ ràng về gia đình một người bạn mới quen.
+ HT: cá nhân, lớp.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Đại diện 4 bạn lên thi.
- HS nhận xét.
- Đại diện hai nhóm lên trình bày.
- HS lắng nghe.
* Hoạt động 2 : HDHS viết đơn. 
* MT: Giúp các em điền đúng nội dung của một lá đơn.
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 1 HS đọc mẫu lá đơn.
- HS đọc.
.
- HS làm miệng bài tập.
- HS điền vào mẫu đơn
+ Bài tập 1: 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV hướng dẫn : Kể về gia đình mình cho một người bạn mới quen. Các em chỉ cần nói 5 – 7 câu giới thiệu về gia đình của em,
 VD: Gia đình em có những ai? Làm công việc gì? Tính tình thế nào?
- GV chia lớp thành 4 kể về gia đình. Đại diện mỗi nhóm sẽ thi kể.
- GV nhận xét , bình chọn người kể tốt nhất.
- GV chốt lại.
Xem đây là một ví dụ:
 (1)Nhà tớ chỉ có 4 người: bố mẹ tớ, tớ và thằng cu Thắng 5 tuổi. (2) Bố mẹ tớ hiền lắm. (3) Bố tớ làm ruộng. (4) Bố chẳng lúc nào ngơi tay.(5) Mẹ tớ cũng làm ruộng. (6) Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá quần áo. (7) Gia đình tớ lúc nào cũng vui vẻõ. 
+ Bài tập 2:
 - GV yêu mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV mời 1 HS nói về trình tự của lá đơn. 
 + Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+ Tên của đơn.
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
+ Ho,ï tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người viết là Hs của lớp nào .
+ Lí do viết đơn.
+ Lí do nghỉ học
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
+ Ý kiến và chữ kí củ gia đình Hs.
 Ch + Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn. 
 - GV mời 2 HS làm miệng bài tập.
 - GV phát mẫu đơn cho từng HS điền vào nội 
dung.
 - GV chấm một số bài và nêu nhận xét.
 - GV cho điểm , tuyên dương bài viết đúng.
* Hoạt động 3: Dặn dò.
- Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
- Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN