Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Nhà Bác học và bà cụ

Ngày dạy: Thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 2020
Tập đọc 
Nhà Bác Học Và Bà Cụ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người. 
2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với lời các nhân vật. Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa. Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
 3. Thái độ: Yêu thích môn học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
- Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu nội dung bài, ý nghĩa của bài: Người trí thức yêu nước
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương HS.
- Giới thiệu bài: Hôm nay, cô cũng các con cùng tìm hiểu bài tập đọc “ Nhà bác học và bà cụ”. Bài học giúp các con biết về nhà bác học nổi tiếng người Mỹ- Ê-đi-xơn và những phát minh, chế tạo to lớn của ông.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới.
* Cách tiến hành:
- Bài văn nói lên lòng cảm phục, kính trọng của mọi người đối với bác sĩ Đặng Văn Ngữ, một trí thức yêu nước đã dâng hiến cả cuộc đời mình cho khoa học và sự nghiệp bảo vệ độc lập tự do của Tổ quốc.
- HS nhắc lại tên bài học
- GV đọc mẫu bài văn.
- GV hướng dẫn học sinh đọc bằng giọng kể chuyện rõ ràng, rành mạch. Giọng nhà bác học ân cần, vui vẻ; giọng bà cụ lúc than thở, lúc ao ước.
- 1 HS đọc toàn bài
- GV nhận xét
- Cho HS chia đoạn (4 đoạn như trong SGK)
- 4 HS đọc 4 đoạn
- HS tìm tiếng khó đọc, khó phát âm: 
Ê-đi-xơn, nổi tiếng, lóe lên, nảy ra, phát minh, kẻo, thử, bảo, thùm thụp, cười móm mém, ùn ùn kéo đến...
- GV gọi 2 HS đọc các tiếng khó
- Cho HS đọc phần chú thích trong SGK, giáo viên chiếu hình ảnh minh họa...
- GV hướng dẫn cách đọc từng đoạn
Giọng đọc:
Đoạn 1: Chậm rãi, khoan thai.
Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi, giọng Ê-đi-xơn ngạc nhiên.
Đoạn 3: Giọng Ê-đi-xơn reo vui, giọng bà cụ phấn chấn.
Đoạn 4: Giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh, giọng bà cụ phấn khởi.
Hướng dẫn HS ngắt nghỉ ở dấu châm, dấu phẩy và nhấn mạnh ở các từ biểu đạt cảm xúc như: lóe lên, vô cùng ngạc nhiên, bình thường (đoạn 2)...
- Đoạn 1: Ê-đi-xơn là một nhà bác học nổi tiếng người Mĩ.// Khi ông chế tạo ra đèn điện,/ người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.// Có một bà cụ phải đi bộ mười hai cây số.// Đến nơi,/ cụ mỏi quá,/ ngồi xuống vệ đường bóp chân,/ đấm lưng thùm thụp.//
- Đoạn 3: Nghe bà cụ nói vậy,/ bỗng một ý nghĩ lóe lên trong đầu Ê-đi-xơn.// Ông reo lên://
	- Cụ ơi!// Tôi là Ê-đi-xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy.//
	Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// Lúc chia tay,/ Ê-đi-xơn bảo://
- GV nhận xét
- Cho HS đọc phần chú thích trong SGK, giáo viên chiếu hình ảnh minh họa...
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
* Cách tiến hành:
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?
+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?
- HS đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi
+ Bà cụ mong muốn điều gì?
+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?
+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?
- HS đọc thầm đoạm 4 và trả lời câu hỏi:
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?
- Vậy câu chuyện trên giúp các em biêt được điều gì?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm đoạn 3.
Nghe bà cụ nói vậy,/ bỗng một ý nghĩ lóe lên trong đầu Ê-đi-xơn.// Ông reo lên://
	- Cụ ơi!// Tôi là Ê-đi-xơn đây.// Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định làm một cái xe chạy bằng dòng điện đấy.//
	Bà cụ vô cùng ngạc nhiên khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác.// Lúc chia tay,/ Ê-đi-xơn bảo://
- Tôi sẽ mời cụ đi chuyến xe điện đầu tiên.//
	- Thế nào già cũng đến..//Nhưng ông phải làm nhanh lên nhé, / kẻo tuổi già chẳng còn được bao lâu đâu.//
+ Gọi 1 HS khá đọc 
+ Gọi 3 HS thi đọc 
- Gọi 3 HS đọc theo vai
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS nhìn vào sách và lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc toàn bài
- HS lắng nghe
- HS chia đoạn
- HS đọc
- HS đọc tiếng khó
- HS đọc chú thích
- HS lắng nghe
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc theo hướng dẫn của GV
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+ Là một nhà phát minh người Mỹ, có nhiều cống hiến mang lại lợi ích to lớn cho loài người. Tuổi thơ ông rất vất vả. Ông phải đi bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và quá trình lao động không biết mệt mỏi, ông đã trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi thế giới
+ Lúc ông chế tạo chiếc bóng đèn điện đầu tiên, mọi người từ khắp nơi đổ về trong đó có bà cụ
- HS đọc thầm đoạn 2,3
+ Có một thứ xe không cần ngựa kéo và chạy thật êm
+ Vì đi xe ngựa rất xóc nên cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo
+ Chế tạo một chiếc xe chạy bằng điện
+ Nhờ óc sáng tạo, sự quan tâm đến lợi ích con người với quá trình lao động miệt mài của nhà bác học Ê-đi-xơn.
+ Khoa học cải tạo thế giới, cải tạo con người, làm cho con người được sống tốt hơn.
Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người
- 1 HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- 1 HS khá đọc
- 3 HS thi đọc theo vai
- Nhận xét