Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 14, Bài 8: Rèn luyện thân thể - Năm học 2022-2023

 KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 Ngày soạn: 3/12/2022
TUẦN 14
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI ĐỌC 1: CÙNG VUI CHƠI (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà học sinhđịa phương dễ viết sai (đẹp lắm, nắng vàng, khắp nơi, bóng lá, 
bay lên, lộn xuống,...)
 - Ngắt nghỉ hơi đúng. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Học sinh chơi đá cầu trên sân trường; 
chơi thể thao cho khoẻ; chơi vui, học càng vui.
 - Mở rộng vốn từ: từ ngữ chỉ hoạt động( tìm từ ngữ chỉ hoạt động; đặt câu)
 - Phát triển năng lực văn học: 
 + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 + Biết chia sẻ với cảm giác vui vẻ, thoải mái của các bạn HS khi đang chơi đá 
cầu.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.Biết giải nghĩa từ bằng từ có nghĩa giống nhau, biết đặt câu với từ 
chỉ hoạt động.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm, cùng bạn thảo luận 
nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ.
 -Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ hoà đồng với các bạn khi chơi thể thao hoặc 
tham gia các hoạt động tập thể khác.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV giới thiệu chủ điểm. - HS quan sát tranh, lắng nghe ý 
-Yêu cầu HS quan sát tranh và nói cho nhau nghĩa chủ điểm RÈN LUYỆN 
nghe tên môn thể thao ở mỗi bức ảnh: THÂN THỂ.
 -HS nói tên môn thể thao:
 1. Đua ngựa 4. Bóng rổ
 2. Đua xe đạp 5. Bóng 
 3. Bắn súng chuyền
 6. Nhảy cao
- Kể tên một số môn thể thao khác mà em biết? + HS kể: bóng đá, cờ vua, bóng 
 bàn, bóng ném, chạy vượt rào, 
 đua xe đạp, nhảy ba bước,...
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
mà học sinh địa phương dễ viết sai (đẹp lắm, nắng vàng, khắp nơi, bóng lá, bay lên, 
lộn xuống, ...)
 - Ngắt nghỉ hơi đúng. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Học sinh chơi đá cầu trên sân trường; 
chơi thể thao cho khoẻ; chơi vui, học càng vui.
 - Mở rộng vốn từ: từ ngữ chỉ hoạt động( tìm từ ngữ chỉ hoạt động; đặt câu)
 - Phát triển năng lực văn học: 
 + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 + Biết chia sẻ với cảm giác vui vẻ, thoải mái của các bạn HS khi đang chơi đá 
cầu.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
đúng nhịp thơ. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia khổ: (4khổ) - HS quan sát
+ Khổ 1: Từ đầu đến ta cùng chơi.
+ Khổ2: Tiếp theo cho đến quanh quanh.
+ Khổ3: Tiếp theo cho đến xuống đất.
+ Khổ 4: Còn lại - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - HS đọc từ khó.
- Luyện đọc từ khó: đẹp lắm, nắng vàng, khắp 
nơi, bóng lá, bay lên, lộn xuống, - HS đọc nối tiếp.
-Luyện đọc từng dòng thơ: GV gọi HS đọc nối 
tiếp bài, mỗi HS đọc 2 dòng thơ - HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện 
đọc khổ thơ theo nhóm 4.
Chú ý ngắt nghỉ đúng khổ thơ:
Ngày đẹp lắm / bạn ơi /
 Nắng vàng trải khắp nơi /
 Chim ca trong bóng lá /
 Ra sân / ta cùng chơi. //
- GV nhận xét các nhóm. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
 + Các bạn nhỏ chơi đá cầu trên 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả 
 sân trường, thời tiết đẹp, nắng 
lời đầy đủ câu.
 vàng khắp nơi, chim hót trong 
+ Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá cầu trong quang 
 bóng lá.
cảnh như thế nào?
 + Bài thơ miêu tả quả cầu giấy 
 bay qua lại trên chân những 
+ Câu 2: Bài thơ miêu tả quả cầu giấy bay lượn 
 người chơi, bay lên lộn xuống, đi 
như thế nào?
 từng vòng quanh quanh, nhìn rất 
 vui mắt.
 + Vì những người chơi chuyền 
+ Vì sao quả cầu giấy “ đi từng vòng quanh quả cầu giấy qua lại với nhau, 
quanh” ? quả cầu sẽ được di chuyển từ 
 người này sang người khác tạo 
 thành một vòng quanh. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
+ Câu 3: Những câu thơ nào cho thấy các bạn + Những câu thơ sau: “Anh nhìn 
nhỏ đá cầu rất khéo léo? cho tinh mắt. Tôi đá thật dẻo 
 chân. Cho cầu bay trên sân. Đừng 
 để rơi xuống đất.”
+ Em hiểu “tinh mắt” , “dẻo chân” nghĩa là gì? + “Tinh mắt” nghĩa là phải nhìn 
 rõ hướng bay của quả cầu; “dẻo 
 chân” nghĩa là phải đưa chân thật 
 nhanh và chính xác để đỡ và đá 
 được quả cầu đi tiếp, không cho 
+ Câu 4: Em hiểu “Chơi vui học càng vui.” có nó rơi xuống đất.
nghĩa là gì? + “Chơi vui học càng vui.” có 
 nghĩa là: Các trò chơi giúp học 
 sinh học tập tốt hơn, vui hơn/ 
 Chơi vui, khoẻ người thì học sẽ 
- GV mời HS nêu nội dung bài.
 tốt hơn, 
- GV chốt: Khi đến trường, các HS không chỉ 
 - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
học tập, mà còn vui chơi cùng nhau, luyện tập 
 suy nghĩ của mình.
thể thao cùng nhau. Thông qua các trò chơi, 
các môn thể thao, các HS được rèn luyện sức 
khoẻ, đoàn kết, thân ái với nhau hơn, thêm yêu 
thích trường lớp và học tập tốt hơn.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Mở rộng vốn từ về thể thao.
+ Biết vận dụng để đặt câu chỉ hoạt động.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
1.Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể 
thao có thể ghép với những từ sau:
 a)Chơi:chơi cờ,..
 b)Đánh:đánh cầu lông, 
 c)Đấu:đấu võ, 
 d)Đua:đua thuyền, - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm việc nhóm 4 theo hình 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4
 thức khăn trải bàn: Mỗi HS sẽ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 viết các từ thích hợp vào tờ giấy. 
 HS luân phiên quay vòng để viết 
 tiếp các từ còn lại.
- GV mời đại diện nhóm trình bày.
 - Đại diện nhóm trình bày:
 + Chơi: chơi bóng, chơi ô ăn 
 quan, chơi bịt mắt bắt dê,...
 + Đánh: đánh khăng, đánh bóng 
 bàn,...
 + Đấu: đấu kiếm, đấu vật,...
 + Đua: đua xe đạp, đua ngựa,đua 
- GV mời các nhóm nhận xét.
 voi, đua mô-tô, đua xe lăn, ...
- GV nhận xét tuyên dương.
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
2. Đặt câu nói về một hoạt động vui chơi (thể 
thao) của em.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài + câu mẫu.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - 1-2 HS đọc yêu cầu bài + mẫu.
 - HS làm việc chung cả lớp: suy 
 nghĩ đặt câu về một hoạt động 
- GV mời HS trình bày. vui chơi (thể thao) của em.
- GV mời HS khác nhận xét. - Một số HS trình bày theo kết 
- GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: quả của mình
+ Em đá bóng cùng các bạn vào cuối tuần.
+ Em chơi bịt mắt bắt dê cùng các bạn trong lớp 
vào giờ ra chơi.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát tranh 1 số hoạt động trong - HS quan sát tranh.
giờ ra chơi. 
 + Trả lời các câu hỏi. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
+ Các bạn trong tranh chơi những trò chơi gì?
+ Những trò chơi nào dễ gây nguy hiểm cho bản 
thân và cho người khác?
- Nhắc nhở các em không nên chơi những trò 
chơi dễ gây nguy hiểm như bắn súng cao su, 
đánh quay, ném nhau,... Đồng thời cần lựa chọn 
địa điểm chơi an toàn.
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: L(T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Ôn luyện cách viết chữ hoa L cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài 
tập ứng dụng.
 - Viết tên riêng: Lê Quý Đôn.
 - Viết câu ứng dụng Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi/ Lược Hàng Đào chải 
mái tóc xanh.
 - Phát triển năng lực văn học: Hiểu câu thơ ca ngợi một số sản vật thủ công 
của nước ta.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ 
hoa. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu đất nước, yêu các sản phẩm của địa phương.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi 
viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Xì điện” để khởi động bài - HS tham gia trò chơi.
học: Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể + Bóng: bóng đá, bóng chuyền, 
thao có thể ghép với những từ: bóng, nhảy. bóng rổ, bóng nước, bóng bàn; 
 bóng bầu dục, bóng hơi; bóng 
 ném; ...
 + Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, 
 nhảy dây, nhảy dù, nhảy sào, 
 nhảy cầu, nhảy cừu ; nhảy 
+ GV nhận xét, tuyên dương. ngựa ; ...
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
+Ôn luyện cách viết chữ hoa L cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài tập ứng 
dụng.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần 1 qua video.
L
 - Chữ hoa L cao 2 ô li rưỡi.
 - Chữ hoa L được viết bởi 1 nét. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
+ Chữ hoa L cao mấy li?
+ Chữ hoa L được viết bởi mấy nét?
- Cấu tạo chữ hoa L là kết hợp của 3 nét cơ bản 
cong dưới lượn dọc và lượn ngang nối liền nhau 
 - HS quan sát lần 2.
tạo vòng xoắn to ở đầu chữ (gần giống phần đầu 
 - HS viết vào bảng con chữ hoa 
các hoa C, G) và vòng xoắn nhỏ ở chân chữ 
 L.
(giống chân chữ D).
- GV viết mẫu lên bảng.
- GV cho HS viết bảng con.
- Nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
* Viết tên riêng: Lê Quý Đôn
- GV giới thiệu: Lê Quý Đôn( 1726-1784) là một 
 - HS viết tên riêng trên bảng 
nhà bác học nổi tiếng của Việt Nam thời xưa. Ông 
 con: Lê Quý Đôn.
quê ở huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình, nổi tiếng 
là thần đồng từ nhỏ, sau đỗ đạt cao, viết rất nhiều 
sách quý. - HS trả lời theo hiểu biết.
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Viết câu ứng dụng: Lụa Nam Định đẹp tươi 
mát rượi/ Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh. - HS viết vào bảng con: Lụa, 
- GV mời HS nêu ý nghĩa của câu thơ trên. Lược.
- GV nhận xét bổ sung: Câu thơ ca ngợi một số - HS lắng nghe.
sản vật thủ công của nước ta( lụa dệt ở tỉnh Nam 
Định, lược bán ở phố Hàng Đào, Hà Nội).
- GV mời HS luyện viết: Lụa, Lược vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai
3. Luyện tập.
-Mục tiêu:
+ Ôn luyện cách viết chữ hoa L cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ trong vở luyện viết 3.
+ Viết tên riêng: Lê Quý Đôn và câu ứng dụng “Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi/ 
Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh.” trong vở luyện viết 3.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
dung: hành.
+ Luyện viết chữ L.
+ Luyện viết tên riêng: Lê Quý Đôn KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
+ Luyện viết câu ứng dụng:
 Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi
 Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh.
 - HS luyện viết theo hướng dẫn 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ.
 của GV
- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Nộp bài
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
học sinh khác. 
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng 
học tập cách viết. GV.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 --------------------------------------------------------- KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 TRAO ĐỔI: EM THÍCH THỂ THAO(T4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Dựa vào tranh minh hoạ và các từ ngữ gợi ý, tìm được tên các môn thể thao 
trong ô chữ.
 - Biết trao đổi cùng bạn về môn thể thao mà mình hoặc bạn thích.
 - Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với các môn thể thao và 
việc tập luyện thể thao
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, giải được ô chữtheo yêu cầu. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành 
động, diễn cảm,...
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về môn thể thao 
mà mình hoặc bạn thích.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong bài học kể chuyện.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.Chăm chỉ tập luyện 
để có sức khoẻ tốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Đánh giá kết quả học tập ở bài học trước.
- Cách tiến hành:
- Lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”
- TBHT điều hành- Nội dung chơi T/C: - Học sinh tham gia chơi.
+ Từ ngữ về các môn thể thao - HS dưới lớp theo dõi nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Dựa vào tranh minh hoạ và các từ ngữ gợi ý, tìm được tên các môn thể thao trong 
ô chữ. 
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Giới thiệu ô chữ.
- GV giới thiệu ô chữ, hướng dẫn HS cách giải ô - HS quan sát ô chữ, tranh minh 
chữ: Ô chữ viết tên 14 trò chơi và môn thể thao. hoạ và lắng nghe GV hướng 
Các em cần tìm tên các trò chơi và môn thể thao dẫn.
đó.
 B Ơ I Đ Á B Ó N G
 B Q Á Đ Á C Ầ U
 B Ó X N H Ả Y D Â Y
 Ó N C H Ơ I B I
 N G E K K É O C O
 G R N H Đ Ồ H À N G
 B Ổ Đ Ă C H Ạ Y
 À N N É M C Ò N
 N B G O N N V Ậ T
 T R Ố N T Ì M
 - HS làm việc nhóm 4 trao đổi, 
2.2. Giải ô chữ. thảo luận tìm ra tên 14 trò chơi 
- GV giao nhiệm vụlàm việc theo nhóm 4 và môn thể thao
 - Đại diện nhóm trình bày:
 +Hàng ngang: 1.Bơi; 2.Đá 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. bóng; 3.Đá cầu; 4.Nhảy dây; 
 5.Chơi bi; 6.Kéo co; 7.Đồ hàng; 
 8.Chạy; 9.Ném còn; 10.Vật; KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 11.Trốn tìm.
 +Hàng dọc: 12.Bóng bàn; 
 13.Bóng rổ; 14.Đánh khăng
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm nhận xét. -HS quan sát, lắng nghe
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV cho HS quan sát hình để HS hiểu: chơi bi, 
ném còn, bóng bàn, bóng rổ, đánh khăng.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: 
+Biết trao đổi cùng bạn về môn thể thao mà mình hoặc bạn thích.
+ Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với các môn thể thao và việc 
tập luyện thể thao
- Cách tiến hành:
3.1 Kể cho các bạn nghe về môn thể thao mà 
em thích.
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý -HS đọc yêu cầu bài và gợi ý
Gợi ý: +Đó là môn thể thao gì?
+ Có bao nhiêu người tham gia chơi?
+ Người chơi có cần dụng cụ gì không? KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
+ Cách thức chơi thế nào? - HS tự chuẩn bị nói về môn thể 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4. thao mà mình thích sau đó kể 
 trong nhóm.
 - Đại diện các nhóm trình bày.
- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp về 
những điều đã trao đổi với bạn trong nhóm. - Các nhóm khác nhận xét.
- Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV cho Hs xem lời kể của học sinh nơi khác để - HS quan sát video.
chia sẻ với học sinh.
- GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu - HS cùng trao đổi về câu 
thích trong câu chuyện. chuyện được xem.
- GVgiao nhiệm vụ HS về nhà kể cho người thân - HS lắng nghe, về nhà thực 
nghe. hiện.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI ĐỌC 2: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (T5+6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài,. Phát ấm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà HS địa phương dễ viết sai. (tức là, cả nước, nên làm,...)
 - Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội 
dung bài. 
 - Hiểu ý nghĩa của bài: Bác Hồ kêu gọi toàn dân tập thể dục để rèn luyện sức 
khoẻ, xây dựng đất nước.
 - Nhận biết được câu khiến. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 - Tìm được các cặp từ có nghĩa trái ngược nhau.
 - Phát triển năng lực văn học: Hiểu nội dung và ý nghĩa câu Dân cường thì 
nước thịnh.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.Có ý thức rèn luyện 
thân thể, chăm sóc sức khoẻ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ - HS tham gia 
chân, tay, vai, lườn, bụng theo nhịp bài hát “Tập 
thể dục buổi sáng”
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
+ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài,. Phát ấm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà 
HS địa phương dễ viết sai. (tức là, cả nước, nên làm,...)
+ Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. 
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. 
+ Hiểu ý nghĩa của bài: Bác Hồ kêu gọi toàn dân tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ, 
xây dựng đất nước.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng - HS lắng nghe cách đọc.
rành mạch, rứt khoát. Nhấn giọng ở những từ 
ngữ nói về tầm quan trọng của sức khỏe,bổn 
phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi người dân 
 - 1 HS đọc toàn bài.
yêu nước.
 - HS quan sát
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cả nước khoẻ mạnh.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến như vậy là sức - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
khoẻ. - HS đọc từ khó.
+ Đoạn3: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 2-3 HS đọc câu.
- Luyện đọc từ khó: tức là, cả nước, nên làm, lưu 
thông, 
- Luyện đọc câu: Mỗi một người dân yếu ớt/ tức 
là cả nước yếu ớt,/ mỗi một người dân khỏe 
 - HS tìm hiểu từ mới SGK
mạnh/ tức là cả nước khỏe mạnh.//
 + Bố mẹ em rất chăm lo bồi bổ
Vậy nên/luyện tập thể dục, /bồi bổ sức khoẻ/ là 
 sức khỏe cho ông bà.
bổn phận của mỗi một người dân yêu nước. //
 - HS luyện đọc theo nhóm 4.
- GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ
-Đặt câu với từ “bồi bổ”
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc 
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi + Để góp phần làm cho cả nước 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. mạnh khoẻ, mỗi người dân nên 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả tập luyện thể dục, bồi bổ sức 
lời đầy đủ câu. khoẻ.
+ Câu 1: Để góp phần làm cho cả nước mạnh + Nếu mỗi người ngày nào cũng 
khoẻ, mỗi người dân nên làm gì? tập thể dục thì khí huyết lưu 
 thông, tinh thần đầy đủ; làm 
 được như vậy thì mỗi người đều 
+ Câu 2: Nếu mỗi người ngày nào cũng tập thể mạnh khoẻ, đất nước mạnh khoẻ.
dục thì có lợi ích gì? + Dân cường thì nước thịnh có 
 nghĩa là: mỗi người dân mạnh 
 khoẻ thì đất nước giàu mạnh, KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 phát triển.
+ Câu 3: Em hiểu “Dân cường thì nước thịnh.” + Chủ tịch Hồ Chí Minh mong 
có nghĩa là gì? muốn đồng bào ai cũng gắng tập 
 thể dục.
 - 1-2 HS nêu nội dung bài theo 
+ Câu 4: Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn điều 
 hiểu biết.
gì?
 - HS đọc lại nội dung bài.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục là + Em sẽ siêng năng luyện tập thể 
lời kêu gọi giàu sức thuyết phục của Bác dục/ Từ nay hàng ngày em sẽ tập 
Hồ.Từ đó, toàn dân có ý thức luyện tập thể dục, thể dục / Em sẽ luyện tập để 
bồi bổ sức khoẻ. có cơ thể khoẻ mạnh.
+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này?
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Nhận biết được câu khiến.
+ Tìm được các cặp từ có nghĩa trái ngược nhau.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
-GV giải thích thêm: Câu khiến được dùng để đề 
nghị hoặc yêu cầu; câu cảm được dùng để khen, 
chê hoặc thể hiện cảm xúc; câu hỏi được dùng để 
hỏi.
 - HS suy nghĩ,làm VBT-> chia sẻ 
- GV yêu cầu HS làm VBT-> chia sẻ với bạn 
 với bạn
cùng bàn.
 -HS giơ thẻ: đồng ý giơ thẻ xanh, 
- GV đọc từng ý kiến, HS giơ thẻ xanh/ đỏ bày tỏ 
 không đồng ý giơ thẻ đỏ.
quan điểm của mình
 + Đáp án: Câu “Tôi mong đồng 
1. Câu “Tôi mong đồng bào ta ai cũng gắng tập 
 bào ta ai cũng gắng tập thể dục.” 
thể dục.”thuộc kiểu câu nào dưới đây?Chọn ý 
 là một lời đề nghị (câu khiến)
đúng
a) Câu khiến (để nêu đề nghị).
b) Câu cảm (để bày tỏ cảm xúc).
c) Câu hỏi (để hỏi).
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Ghép từ ở cột A với từ ở cột B để được các KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
cặp từ có nghĩa trái ngược nhau:
 A B
 a) mạnh khoẻ 1) thất bại
 b) khó khăn 2) yếu ớt
 c) thành công 3) thuận lợi - 1-2 HS đọc yêu cầu bài và các 
 ý.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và các ý a, b, c. - HS làm VBT
 - Một số HS trình bày theo kết 
- GV yêu cầu HS làm VBT. quả của mình:
- GV mời HS trình bày. 1 c; 2 a; 3 b
 - HS khác nhận xét.
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS chơi trò chơi Ô chữ kì diệu để tìm từ - HS tham gia chơi trò chơi
có nghĩa trái ngược với các từ đã cho: chăm chỉ, + Chăm chỉ/ Lười biếng
chậm, cao. + Chậm/ Nhanh
 + Cao/ Thấp
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI VIẾT 2 : LÀM ĐƠN THAM GIA CÂU LẠC BỘ THỂ THAO ( T7) KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Điền được từ ngữ (thông tin) phù hợp, hoàn thành bản đăng kí tham gia câu 
lạc bộ thể thao.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập; biết lựa chọn 
thông tin để viết đơn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết vận dụng những điều đã học để 
viết đơn.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về chủ đề câu lạc bộ 
thể thao với bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia tích cực công việc trường, lớp vừa sức với 
bản thân.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức nghe hát : “ Cô dạy em bài thể dục - HS lắng nghe bài hát.
buổi sáng”để khởi động bài học.
- GV cùng trao đổi về nội dung bài hát - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
+ Nêu được các thông tin về một câu lạc bộ thể thao.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Chuẩn bị.
Nói về một câu lạc bộ thể thao mà em biết
- GV mời HS đọc yêu cầu BT1. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý - HS quan sát, đọc gợi ý 
- GV mời cả lớp thảo luận nhóm 2 trao đổi với - HS thảo luận nhóm 2. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
nhau: 
- GV mời 2-3 HS đóng vai phóng viên để phỏng -HS đóng vai phóng viên phỏng 
vấn một số bạn theo yêu cầu BT1. vấn bạn
-GV mời đại diện một vài nhóm kể về câu lạc bộ - Đại diện các nhóm trình bày.
thể thao mà mình thích.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi. - Các nhóm khác nhận xét, trao 
- GV nhận xét, bổ sung. đổi thêm
3. Luyện tập.
-Mục tiêu:
+ Điền được từ ngữ (thông tin) phù hợp, hoàn thành bản đăng kí tham gia câu lạc bộ 
thể thao.
- Cách tiến hành:
3.1. Hoàn thành bản đăng kí tham gia câu lạc 
bộ thể thao.
- GV mời HS đọc đề bài BT2 và mẫu đăng kí. -HS đọc đề bài và mẫu đăng kí
- GV mời HS làm vào VBT. - HS làm VBT.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
3.2. Giới thiệu sản phẩm.
 - 1-3 HS đọc đơn của mình 
- GV mời một số HS đọc đơn của mình.
 trước lớp
 - Các HS khác nhận xét
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS nộp vở để GV chấm bài.
- GV thu một số bài chấm và nhận xét cùng cả 
lớp.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS xem ảnh một số hoạt động của các - HS quan sát.
câu lạc bộ của trường.
+ Khuyến khích HS tham gia các câu lạc bộ, tham - Lắng nghe.
gia các hoạt động trường, lớp.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 