Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 29: Luyện tập về dấu gạch ngang, dấu hai chấm - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 30/3/2024
TUẦN 29: LUYỆN TIẾNG VIỆT
 LUYỆN TẬP VỀ DẤU GẠCH NGANG, DẤU HAI CHẤM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù.
- Ôn luyện về dấu hai chấm (đánh dấu phần giải thích, liệt kê sự việc ), dấu 
gạch ngang (đánh dấu lời nói trực tiếp ).
-Phát triển năng lực văn học
+ Viết đoạn văn có dùng dấu 2 chấm để liệt kê sự việc.
 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia trả lời trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ học bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
- Bài giảng Power point.
- Phiếu học tập bài 2
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 1.Khởi động:
 - Hãy cho biết dấu hai chấm có tác dụng gì? - HS trả lời.
 - Dấu hai chấm thường phối hợp với - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu bộ 
 những dấu khác khi nào? phận câu đứng sau nó là lời của nhân 
 vật hay là lời giải thích cho bộ phận 
 - Dấu gạch ngang có tác dụng gì? đứng trước.
 - HS trả lời.
 -Dấu gạch ngang được dùng trong 
 đầu mục liệt kê,đánh dấu phần 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 chú thích, đánh dấu lời nói trực 
 GV chốt: - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu tiếp của nhân vật. 
 bộ phận câu đứng sau nó là lời của nhân 
 vật hay là lời giải thích cho bộ phận đứng 
 trước.
 -Dấu gạch ngang được dùng trong đầu 
 mục liệt kê,đánh dấu phần chú thích, 
 đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. 
 2. Luyện tập:
 Bài 1: Cho đoạn văn sau:
 Dì Hai vừa đi chợ về. Dì mua cho chị em 
 Cúc một rổ hoa quả thơm ngon. Đó là táo, 
 ổi, nhãn và dưa hấu. Chị em Cúc thích lắm. 
 Liền khoanh tay lại cảm ơn dì “Chúng 
 cháu cảm ơn dì ạ!”. Dì Hai cười hiền từ, 
 xoa đầu khen chị em Cúc thật ngoan.
 Em hãy điền dấu hai chấm thích hợp trong 
 đoạn văn trên.
 -GV cho HS đọc yêu cầu của đề bài.
 - Xác định YC
 - Cho HS thảo luận nhóm đôi.
 - HS đọc yêu cầu của đề bài.
 - Đại diện các nhóm báo cáo.
 - 1 HS xác định yêu cầu của bài.
 - GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
 - Thảo luận nhóm đôi, đại diện các 
 nhóm báo cáo trước lớp.
 Dì Hai vừa đi chợ về. Dì mua cho chị 
 em Cúc một rổ hoa quả thơm 
 ngon. Đó là: táo, ổi, nhãn và dưa hấu. 
 Chị em Cúc thích lắm. Liền khoanh 
 tay lại cảm ơn dì: “Chúng cháu cảm 
 ơn dì ạ!”. Dì Hai cười hiền từ, xoa đầu 
 Dấu hai chấm trong đoạn văn trên có tác khen chị em Cúc thật ngoan.
 dụng gì? - Tác dụng của các dấu hai chấm đã 
 điền là:
 - Dấu hai chấm thứ nhất: liệt kê các 
 loại quả dì Hai đã mua
 - GV chốt:Dấu hai chấm dùng để liệt kê sự - Dấu hai chấm thứ hai: biểu thị lời 
 vật dẫn của nhân vật chị em Cúc.
 - Dấu hai chấm còn để dẫn lời nói trực tiếp 
 của nhân vật
 Bài 2: ( Phiếu học tập) Nêu tác dụng của 
 dấu gạch ngang sau:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 a. Tôi mở to mắt ngạc nhiên - trước mặt 
 tôi là bé Nga con dì Hoa ở Thành phố Hồ 
 Chí Minh.
 b) Hùng phát biểu khi đã được cô cho 
 phép:
 - Thưa cô, chúng em sẽ tự góp tiền tiết 
 kiệm để giúp bạn Lan. - 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
 * Yêu cầu HS giải thích cách làm và sửa - HS làm vào phiếu học tập.
 lại cho đúng. - HS lên bảng chữa bài.
 -> GV chốt về cách dùng (tác dụng ) của a,Dấu gạch ngang đặt giữa câu để 
 dấu gạch ngang. chỉ ranh giới của thành phần chú 
 -Dấu gạch ngang đặt giữa câu để chỉ thích trong câu. 
 ranh giới của thành phần chú thích b,Dấu gạch ngang đặt đầu câu để 
 trong câu. đánh dấu những lời đối thoại, lời 
 -Dấu gạch ngang đặt đầu câu để đánh nói trực tiếp của nhân vật.
 dấu những lời đối thoại, lời nói trực 
 tiếp của nhân vật.
 Bài 3.Viết đoạn văn( 4-5 câu) có dùng dấu 
 2 chấm để liệt kê sự việc. - HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV cho HS xác định yêu cầu. - Xác định yêu cầu.
 - Hướng dẫn HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở.
 - Cho HS chia sẻ trong nhóm đôi. - Chia sẻ trong nhóm đôi.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS trình bày trước lớp.
 - HS khác nhận xét.
 VD: Chiều nay, cả nhà em sẽ về quê 
 thăm ông bà. Hành lí mang theo phải 
 soạn từ buổi sáng. Vali nhỏ của em 
 sẽ để các món đồ cá nhân của riêng 
 em, gồm: ba bộ áo quần, bàn chải 
 đánh răng, hộp kẹo, vài quyển 
 truyện tranh. Soạn xong, em phấn 
 khởi ra phòng khách chờ bố mẹ cùng 
 Chốt:Dấu hai chấm có tác dụng để liệt kê xuất phát.
 sự vật, sự việc.
 3. Vận dụng: - HS nêu.
 - Gọi HS nêu lại tác dụng của dấu hai - HS khác nhận xét.
 chấm?
 -Nêu tác dụng của dấu gạch ngang?
 + GV nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà 
 xem lại bài.
 ____________________________
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân