Giáo án Tiếng việt 3 tuần 6

	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
	TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN 
 	BÀI TẬP LÀM VĂN
I – Mục tiêu:
	1. kiến thức:
	Tập đọc:
	- Bước đầu biết đọc lời nhân vật “tơi “ và lời người mẹ.
	- Hiểu ý nghĩa: Lời nĩi của Hs phải đi đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho bằng được điều muốn nĩi.
	Kể chuyện:
	- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
	2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc.
3. Thái độ: Giáo dục hs phải biết giữ lời hứa của mình .
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
III- Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết và trả lời các câu hỏi về nội dung trong bài.
B- Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TẬP ĐỌC :
1. Giới thiệu bài : Bài tập làm văn
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc (28- 30’)
a- GV đọc mẫu toàn bài. 
b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó 
 - Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt 
 Giải nghĩa từ : Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn 
 - Đọc từng đoạn trong nhóm .
 - Làm việc chung cả lớp . 
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (13 – 15’)
 - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện.
4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : (2 – 3’)
 - Gv đọc mẫu , hs theo dõi. 
 - Tổ chức 3 nhóm thi đọc phân vai . Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.
 - GV nhận xét.
 KỂ CHUYỆN : (12 – 14)
 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :
 a- GV phổ biến nhiệm vụ .
b- Hd cho Hs tự sắp xếp thứ thự các tranh cho đúng với nội dung câu chuyện .
c- GV hd hs kể một đoạn của câu chuyện theo lời của em .
 - Tổ chức hs nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kỳ của câu chuyện 
 - Tổ chức HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất ..
6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.(2 – 4’)
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện .
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.2 lượt
- Luyện đọc từ khó.
- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải nghĩa các từ.
- HS tập đọc trong nhóm.
- HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm theo.
- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- 2 Hs nối tiếp nhau đọc lại.
- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
- 1 Hs kể mẫu . Từng cặp hs tập kể . 
- 2 Hs kể trước lớp toàn bộ câu chuyện .
- Hs thi kể .
Rút kinh nghiệm 
 Chính tả
	 BÀI TẬP LÀM VĂN
I – Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3).
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
2. Kĩ năng: Rèn viết, 
3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận . 
II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3a .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ: 	5 phút
 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn . 
B- Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học .
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe – viết : 
 w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả .
 - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . 
 - Hd hs viết bảng con các từ : bỡ ngỡ , quãng trời, .
w Bước 2: đọc lần 2; Đọc cho Hs viết bài .
w Bước 3: Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
.: Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :
w Bài tập 2 : ( bảng con )
 Lựa chọn các tiếng trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho phù hợp . 
 Treo bảng phụ , chọn 2 hs lên điền nhanh trên bảng . w Bài tập 3b : Vở bài tập .
 . Hd cho hs cách làm 
 . Cho hs tự làm rồi trình bày. 
 . Chấm sửa một số bài .
4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :	
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe - viết : Nhớ lại buổi đầu đi học.
- 1 Hs đọc đoạn viết .
- Hs nhận xét .
- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- Hs tự chữa lỗi .
- Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng.
-Hs nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai .
- Hs viết bài tập vào vở .
- Làm xong , Vài Hs nêu miệng bài làm .
	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
	TẬP ĐỌC 
	NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 
I – Mục tiêu:
1. kiến thức:
	- Bước đầu biết đọc bài văn cĩ giọng nhẹ nhàng, tình cảm..
	- Hiểu nội dung: Nhưng kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.
(TLCH:1,2,3).
2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc.
3. Thái độ: Giáo dục Hs tình cảm yêu trường , mến lớp .
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hd hs luyện đọc và học thuộc lòng .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ : 	5 phút
 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ Ngày Khai trường và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ 	
B - Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài :
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc .
.a- GV đọc mẫu toàn bài. 
b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : 
- Đọc từng đoạn trước lớp : 
Bài được chia tjhanhf 3 đoạn, Mỗi lần xuống hang, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.
 Giải nghĩa từ : Nao nức, mơn man, quang đãng, ..
- Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Làm việc chung cả lớp :
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn 1, 2 , nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời .
- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài.
4. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng một đoạn văn. 
- Tổ chức HTL.
- Thi đọc thuộc lòng : chia lớp làm hai dãy , thi học thuộc lòng .
- Nhận xét , đánh giá. Tuyên dương dãy thắng.
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài .
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Trận bóng dưới lòng đường.
- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài.
- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài.
- Hs giải nghĩa từ.
- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau .
- Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- 1HS khá giỏi đọc toàn bộ bài đọc. Lớp đọc thầm
- 2 dãy thi đọc thuộc lòng.
 	Rút kinh nghiệm 
Tuần : 06 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	 	 	 TẬP VIẾT 
 	 ÔN CHỮ HOA : D - Đ 
- Viết đúng chữ hoa D (1 dịng) D - Đ (1dịng) 
- Viết đúng t ên riêng Kim Đồng ( 1 dịng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ.
	 Dao có mài mới sắc , người có học mới khôn
- Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết thường trong chữ ghi tiếng.	
- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3..
II- Đồ dùng dạy học : 	Mẫu chữ viết hoa D - Đ .
 Tên riêng : Kim Đồng , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
 III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ : 	5 phút
	Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs . Viết bảng con : Chu Văn An , Chim .
B - Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.
2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : 
. a/ Luyện viết chữ hoa : 
 - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ? 
 - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.
 - Tổ chức cho hs viết bảng con . Theo dõi nhắc nhở .
b/ Luyện viết từ ứng dụng : 
 - Giới thiệu : người chiến sĩ nhỏ Kim Đồng .
 - Gv viết mẫu : 
- Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai .
c/ Hd viết câu ứng dụng : 
 - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : Dao có mài mới sắc , người có học mới khôn
 - Viết mẫu . 
 - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai .
3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :
 Nêu yêu cầu :
 + Viết chữ D : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết chữ Đ, K : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết tên Kim Đồng : 2 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết câu ứng dụng 2 lần .
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. 
* Chấm chữa bài :
- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs.
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
Về nhà luyện viết thêm . Học thuộc lòng câu ứng dụng.
- Bài sau : Ôn chữ hoa E – Ê . 
- Hs nêu các chữ viết hoa .
- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết .
 - Hs viết bảng con . 
- Hs đọc từ ứng dụng .
- Hs viết bảng con .
- Hs đọc câu ứng dụng .
Hs quan sát , nhận xét .
- Hs viết bảng con : 
- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện .
- Hs viết vào vở .
Tuần : 06 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	CHÍNH TẢ - NGHE-VIẾT 
	 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I – Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần eo / oeo vào chỗ trống (BT1).
- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
2. Kĩ năng: Rèn viết, 
3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận . 
II- Đồ dùng dạy học : 	- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3a .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : lẻo khỏeo , bổng nhiên , nũng nịu , khoẻ khoắn 
 .B- Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe –viết:(13 –15’)
 w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả .
 - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả .
 - Hd hs viết bảng con các từ : bỡ ngỡ , quãng trời, ngập ngừng ..
w Bước 2: Đọc cho Hs viết bài.
w Bước 3: Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
 : Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :
w Bài tập 2 : ( bảng con )
 Lựa chọn các tiếng trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho phù hợp : 
 Treo bảng phụ , chọn 2 hs lên điền nhanh trên bảng . Chữa bài . 
w Bài tập 3a : Vở bài tập .
 . Hd cho hs cách làm : tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x . 
 . Cho hs tự làm . Theo dõi giúp đỡ những hs còn chậm . 
 . Chấm sửa một số bài .
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học .
- Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Tập chép : Trận bóng dưới lòng đường.
- 2 Hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm trong sgk. Trả lời.
- Hs nêu các từ khó . Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở .
- Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng.
-Hs nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai .
- Hs làm bài tập vào VBT .
- Làm xong , Vài Hs nêu miệng bài làm .
 Rút kinh nghiệm
Tuần : 06 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY 
I – Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
	- Tìm một số từ ngữ về trường học qua BT giải ơ chữ (BT1).
	- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2).
	2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
	3. Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt .
II- Đồ dùng dạy học : - 1 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài.
 Bảng lớp viết 3 câu văn bài tập 2 SGK.
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ : (3 – 5’)	 phút
 Hai Hs lên bảng làm bài tập 1 và bài tập 3 ở tiết LTVC tuần trước . 
B - Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : Từ ngữ về : Trường học . 
2. Hoạt động 1 : Trò chơi ô chữ: (13 – 15’)
. Trò chơi ô chữ.
- Gv đính phiếu khổ to lên bảng . Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1 .- Phổ biến cách chơi ( theo sgv ) , tổ chức hs chơi. 
- Gv nhận xét đánh giá .
3. Hoạt động 2 : Ôn tập về dấu phẩy: (10 – 12’)
 Vở bài tập.
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài . 
- Giao việc cho hs : các em hãy dùng bút chì đánh dấu phẩy thêm vào các câu trong bài tập sao cho đúng nhất. 
- Gv chốt ý đúng.
 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò, (4 – 5’)
- Củng cố kiến thức vừa học .
- Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái . So sánh .
- 2 HS đọc to yêu cầu của bài . Cả lớp đọc thầm 
- Hs tự do tham gia trò chơi . 
- Hs phụ trách ô chữ , ghi các từ đoán đúng vào các ô tương ứng. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Hs đọc thầm từng câu văn , làm bài vào vở.
- 3 Hs lên bảng đánh dấu phẩy vào các câu đã viết sẵn trên bảng . Cả lớp theo dõi nhận xét 
Tuần : 06 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 	KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC .
I – Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Bước đầu kể được một vài ý nĩi về buổi đầu đi học.
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
2. Kĩ năng: Rèn viết câu văn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý , trân trọng những kỉ niệm của mình .
II- Đồ dùng dạy học : 	Vở bài tập . Bảng phụ ghi hệ thống câu hỏi gợi ý cho hs kể . 
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ :	2 Hs trả lời 2 câu hỏi :
+ Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần chú ý điều gì ? 
+ Vai trò của người điều khiển cuộc họp ?
B - Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : Kể lại buổi đầu em đi học. 
2. Hoạt động 1 : Kể về buổi đầu đi học của mình .
. : Hd hs giải bài tập 1 .
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý . 
- Gv treo bảng phụ , Hd hs tập kể theo các gợi ý. 
- Gọi 1 Hs giỏi kể mẫu một vài câu .
- Gv nhận xét rút kinh nghiệm .
- Cho 3- 4 hs thi kể .
3. Hoạt động 2 : Viết những điều đã kể thành một đoạn văn :
 .: Hd hs làm bài tập 2 .
- Gv yêu cầu hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài. 
- Gv nhắc cho Hs : viết giản dị , chân thật những điều em vừa kể , ít nhất là 5 câu . 
- Cho hs viết bài .
- Hs viết xong, Chọn 5-7 em trình bày bài viết trước lớp. Gv cùng cả lớp đánh giá nhận xét, rút kinh nghiệm.
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học .
- Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Nghe và kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn.
- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài. Cả lớp quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý .
- Hs kể mẫu. Cả lớp theo dõi .
- Hs xung phong thi kể .
- 1HS nêu yêu cầu đề bài . Cả lớp đọc thầm .
- Hs làm bài vào vở 
- Lớp theo dõi , nhận xét .