Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (53)

Tuần 5: 
Ngày soạn : 10/ 9/2011
Ngày giảng, Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
 Tiết1: Chào cờ.
 Lớp trực tuần nhận xét
 Tiết 2 + 3 : Tập đọc - kể chuyện:
Người lính dũng cảm.
I. Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lõi là người dũng cảm.
Kể chuyện:
Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II.Chuẩn bị
Gv:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
HS: -Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
1.Giới thiệu bài(7’)
a Khởi động : hát chuyển quà
- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại. Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài.
b.Dẫn dắt vào bài: Trực tiếp 
2.Phát triển bài:(28’)
* Hoạt động 1. Luyện đọc:
Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài.
Cách tiến hành.
Hát thực hiện yêu cầu.
a. GV đọc mẫu toàn bài:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- GV hướng dẫn cách đọc.
- HS chú ý nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu+ Phát âm từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
* Đọc từng đoạn trước lớp.
Bài chia làm mấy đoạn?
Giải nghĩa các từ mới.
: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh...
- HS chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét - tuyên dương
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- 1 HS đọc lại toàn truyện
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lõi là người dũng cảm.
Cách tiến hành.
- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi gì? ở đâu?
- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng duới chân rào?
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì?
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ...
- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp?
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe thầy giáo hỏi?
- Vì chú sợ hãi.
- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh " về thôi" của viên tướng?
- HS nêu.
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
- Mọi người sững sờ nhìn chú..
- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? vì sao?
- HS nêu.
- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ?
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 
- HS nêu.
-Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
 Tiết 3
*Hoạt động 3:Luyện đọc lại( 12’) 
 Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Cách tiến hành.
- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh cách đọc.
- GV nhận xét ghi điểm.
- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD.
- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn.
- HS phân vai đọc lại truyện. 
à Lớp nhận xét – bình chọn.
Hoạt động 4: Kể chuyện
 Mục tiêu: Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Cách tiến hành.
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
- GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to)
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK.
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
- Trong trường hợp HS lúng túng vì không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS
- 1 -2 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét - ghi điểm.
- Lớp nhận xét.
3.Kết luận:( 3’)
- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
-Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi lầm...
- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi. Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm của mình mới là người dũng cảm.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Toán:
Nhân số có hai chữ số với
số có một chữ số( có nhớ )
I.Mục tiêu:
- Biết cách làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ).
- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
 II.Chuẩn bị
GV:Nội dung bài
HS :Bảng con
III.. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài(7’)
a. Khởi động :hát 
	- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS ).
b.Dẫn dắt vào bài: Trực tiếp 
2.Phát triển bài (25’)
1. Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Mục tiêu: - Biết cách làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ).
Cách tiến hành.
*, Yêu cầu HS nắm được cách nhân.
- GV nêu và viết phép nhân lên bảng
a. 23 x 6 = ?
- HS quan sát.
- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc:
 x 23
 6
 138
- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)
- HS chú ý nghe và quan sát.
- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78
- Vài HS nêu lại cách nhân như trên.
b. 54 x 6 = ?
- GV hướng dẫn tương tự như trên. 
- HS thực hiện.
- HS nhắc lại cách tính.
Hoạt động 2: thực hành. 
Mục tiêu: Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.
Cách tiến hành.
Bài tập 1: 
Củng cố cách nhân số có 
HS nêu yêu cầu của bài
– HS thực hiện bảng con.
hai chữ số với số có một chữ số (có
 x 47
 x 25 
 x 28
 x 82
 x 99
nhớ)
 2
 3
 6
 5 
 3
 94
 75
 168
 410
 297
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
b. Bài tập 2: 
- HS nêu yêu cầu BT.
- GV hướng dẫn HS phân tích và giải.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét - ghi điểm:
- HS phân tích bài toán + giải vào vở.
- Lớp đọc bài và nhận xét.
 Giải:
 2 cuộn vải như thế có số mét là:
 35 x 2 = 70 ( mét ).
 ĐS: 70 (m)
c. Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết.
HS nêu yêu cầu của bài
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào?
- Nhận xét - sửa chữa
- HS nêu.
- HS thực hiện bảng con:
 x : 6 = 12 x : 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 23 x 4
 x = 72 x = 92
3.Kết luận ( 3’)
- Nhận xét tiết học:
- Chuẩn bị bài sau.
-Học sinh lắng nghe.
Tiết 5 . Đạo Đức:
Tự làm lấy việc của mình (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, trường.
II. Tài liệu và phương tiện:
Gv :	- Tranh minh hoạ tình huống.
Phiếu thảo luận nhóm.
HS ; Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài(7’)
a.Khởi động : Chơi trò chơi con thỏ
	- Thế nào là giữ lời hứa?
	- Vì sao phải giữ lời hứa?
b.Dẫn dắt vào bài.
2.Phát triển bài (25’)
Hình thành kiến thức mới.
Chơi thực hiện yeu cầu.
Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình.
* Tiến hành:
- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
- HS chú ý nghe.
Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì sao?
- HS tìm cách giải quyết.
- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình.
- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.
*, GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
*, Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấy việc của mình.
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập (ND: trong SGV).
- HS nhận phiếu và thảo luận theo nội dung ghi trong phiếu
- Các nhóm độc lập thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp.
- Cả lớp nghe- nhận xét.
* GV kết luận nhận xét:
- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
- Tự làm lấy công việc của mình giúp cho mình tự tiến bộ mà không làm phiền đến người khác.
Hoạt động 3: xử lí tình huống.
* Mục tiêu: HS có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình.
* Tiến hành: 
- GV nêu tình huống cho HS xử lí.
- Vài HS nêu lại tình huống.
- Việt đang quét lớp thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ.
- Nếu là Việt em có đồng ý ko ? 
Vì sao?
- HS suy nghĩ cách giải quyết.
- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình.
- HS nhận xét, nêu cách giả quyết khác ( nếu có).
* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
5. HD thực hành: 	- Tự làm lấy công việc của mình ở nhà.
	- Sưu tầm mẩu chuyện, tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình.
3.Kết luận:( 3’)
	- Nhận xét tiết học.
	- Chuẩn bị bài sau.
 Ngày soạn : 11/ 9/ 2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1 : Toán
Luyện tập.
I. Mục tiêu: 
- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ só ( có nhớ).
- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.
II.Chuẩn bị
GV: Nội dung bài.
Hs : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài(7’)
a.Khởi động :Hát
- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ) ( một HS).
- Một HS làm bài tập 2.
b.Dẫn dắt vào bài
2.Phát triển bài:(25’) 
* Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài học
- HS nêu cách thực hiện.
- HS làm bảng con.
x 49
x 27
x 57
x 18
x 64
 2
 4
 6
 5
 3
 98
 108
 342
 90
 192
- GV sửa sai cho HS
b. Bài 2
HS nêu yêu cầu của bài
HS đặt được tính và tính đúng kết quả
- 3 HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp 
- Lớp nhận xét.
 x 38
 x 27
 x 53
 x 45
 2
 6
 4
 5
 76
 162
 212
 225
- GV nhận xét - sửa chữa 
Bài 3
HS nêu yêu cầu bài tập 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- Nhận xét - sửa chữa
HS giải vào vở + 1HS lên bảng 
Bài giải
 Có tất cả số giờ là :
 24 x 6 = 144 (giờ)
 ĐS : 144 giờ 
Bài 4: HS thực hành xem được giờ trên mô hình đồng hồ. 
HS nêu yêu cầu bài tập 
HS thực hành trên đồng hồ. 
GVnhận xét, sửa sai cho HS. 
. Bài 5. HS nối được các phép nhân có kết quả bằng nhau. 
HS nêu yêu cầu bài tập 
HS dùng thước nối kết quả của hai phép nhân bằng nhau.
- GV nhận xét chung.
- Lớp nhận xét - chữa bài đúng .
2 x 3 6 x 4 3 x 5 
5 x 3 4 x 6 3 x 2 
3.Kết luận:( 3’)
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
Học sinh lắng nghe.
Tiết 2: Tập viết:
Ôn chữ hoa C (tiếp).
I. Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng Ch) , V, A ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng )và câu ứng dụng: Chim khôndễ nghe( 1 lần )bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Chuẩn bị
GV :	- Mẫu chữ viết hoa: Ch
Tên riêng Chu ...  vừa với phần giấy.
- Xé dán hình bao quát trước, chi tiết sau.
- HS chú ý nghe.
- Chọn mầu giấy theo ý thích để xé dán.
c. Hoạt động 3: Thực hành 
Mục tiêu: Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
Cách tiến hành.
- HS thực hành xé dán vào trong vở.
- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm cho HS 
Nhận xét , đánh giá.
- HS nhận xét những bài toán khó.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi động viên các em bài xé dán đẹp.
3.Kết luận:( 3’)
- Chuẩn bị màu vẽ.
- Không vẽ màu trước bài
Tiết 5 : Thể dục :
Trò chơi : Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu: 
- Biết cách tập hợp hàng ngang dóng hàng thẳng hàng ngang, điểm só quay phải, quay trái đúng cách.
- Biết cách đi vượt trướng ngại vật thấp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Địa điểm - phương tiện:
	- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
	- Phương tiện: Còi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật thấp.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định/ lg
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
 5 phút
-Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp , phổ biến ND , 
- ĐHTT:
 x x x x x
 x x x x x
- Lớp giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chơi trò chơi: Qua đường Lội.
B. Phần cơ bản.
 25 phút 
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số .
- HS tập theo tổ, các em thay nhau làm người chỉ huy.
- GV quan sát sửa sai cho HS.
2. Ôn đi vượt chướng ngại vật 
- ĐHTL:
 x x x x x x 
 x x x x x x
( mỗi em cách nhau 2 m).
- GV kiểm tra, uốn nắn cho HS.
3. Học trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- GV cho HS học vần điệu.
- HS chơi thử 1 – 2 lần.
- HS chơi trò chơi chính thức.
- GV quan sát, sửa sai.
- ĐHTC:
C. Phần kết thúc:
5 phút
- ĐHXL:
- Đứng vỗ tay và hát 
 x x x x x 
 x x x x x
- GV + HS hệ thống bài, nhận xét
- Giao BTVN
 Ngày soạn : 14/ 9/2011
Ngày giảng, Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
 Tiết1 : Tập làm văn :
Tập tổ chức cuộc họp
I. Mục tiêu: 
	Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
GV ;	- Bảng lớp ghi gợi ý về nội dung cuộc họp .
HS : - Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài (7’)
a.Khởi động :hát.	
 - 2 HS làm bài tập 1 và2 ( tiết TLV tuần 4 ) 	
	- 1 HS kể lại câu chuyện : Dại gì mà đổi 	
	- 2 HS đọc bức điện báo gửi gia đình .
b.Dẫn dắt vào bài.
2.Phát triển bài :( 25)
* Hoạt động 1. HD làm bài tập : 
Mục tiêu: Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp
Cách tiến hành.
a. GV giúp HS xác định yêu cầu bài tập 
- 1 HS đọc yêu cầu bài và gợi ý ND cuộc họp . Lớp đọc thầm 
- GV hỏi : 
+ Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, các em phải chú ý điều gì ? 
- HS nêu 
- GV chốt lại : phải xác định rõ ND họp bàn về vấn đề gì .
+ Phải lắm được trình tự tổ chức cuộc họp 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp 
Hoạt động2: Tổ chức họp
Mục tiêu: Tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước.
Cách tiến hành.
a Tổ chức họp trong nhóm
. Từng tổ làm việc 
-> GV theo dõi, giúp đỡ HS 
- HS ngồi theo đơn vị tổ, các tổ bàn bạc chọn ND họp dưới sự điều khiển của tổ trưởng 
b Tổ chức họp trước lớp.
-Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp 
- Các tổ thi tổ chức cuộc họp 
-> GV nhận xét tổ họp có hiệu quả nhất 
- Lớp bình chọn 
VD :
a.Mục đích cuộc họp 
( tổ trưởng nói ) 
- Thưa các bạn '. Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 
b. Tình hình 
( tổ trưởng nói )
- Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục . Nhưng tới nay mới có bạn Hùng đăng ký tiết mục đơn ca . Ta còn 2 tiết mục tập thể nữa .
c. Nguyên nhân 
( Tổ trưởng nói các thành viên bổ xung ) 
- Do chúng ta chưa họp để bàn bạc, trao đổi, khuyến khích từng bạn trổ tài . Vì vậy, đề nghị các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục với lớp .
d. Cách giải quyết ( các tổ trao đổi thắng nhất , chốt lại ) 
e. Kết luận, phân công ( cả tổ trao đổi
 thắng ) 
- Tổ xẽ góp thêm hai tiết mục thật độc đáo : 1 Múa đôi hai bàn tay em , 2. Hoạt cảnh kịch dựng theo bài tập đọc " người mẹ " .
- Ba bạn ( Hà, Tú, Lan ) chuấn bị tiết mục " đôi bàn tay em " . 6 bạn ( Mai, Lê, Thuý, Dung, Thành, Dũng, ) tập dựng hoạt cảnh " người mẹ " 
- Bắt đầu tập từ chiều mai, vào các tiét sinh hoạt tập thể .
3.Kết luận :( 3’) 
- Nhác lại ND cuộc họp ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau . * đánh giá tiết học
Tiết 2: Toán :
Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
I. Mục tiêu: 
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
GV : - 12 que tính hoặc 12 cái kẹo .
HS : -Bảng con
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài(7’)
a.Khởi động :Trò chơi con thỏ 
- Đọc bảng chia ( 3 HS ) mỗi HS đọc 1 bảng chia 
-> HS + GV nhận xét .
b.Dẫn dắt vào bài.
2.Phát triển bài(25’)
*. Hoạt động 1 : HD HS tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của một số 
Mục tiêu:
Cách tiến hành.
ChơI thực hiện yêu cầu
- Yêu cầu biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
+ GV nêu bài toán 
- HS chú ý nghe 
- Làm thế nào để tìm của 12 cái kẹo 
Sơ đồ 12 cái
 _________________
	 ? cái
- HS nêu lại 
-> Lớp 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi phần là số kẹo cần tìm .
- Vậy muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm 
như thế nào ? 
- HS nêu 
- HS nêu bài giải :
 Chị cho em số kẹo là : 
 12 : 3 = 4 ( cái ) 
 Đáp số : 4 cái kẹo 
- Muốn tìm của 12 cái kẹo thì làm như thế nào ? 
- Lấy12 cái kẹo chia thành 4 phần bằng nhau : 12 : 4 = 3 ( cái ) . Mỗi phần bằng nhau đó ( 3 cái kẹo ) là của số kẹo 
- Vậy muốn tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào ? 
-> Vài HS nêu 
*. Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu: Củng cố cho HS cách tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số
Cách tiến hành.
a. Bài 1 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS lắm vững yêu cầu của bài 
- HS nêu cách làm, nêu miệng kết quả 
-> cả lớp nhận xét 
của 8 kg là 4 kg 
của 24l là 6 l .
b. Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải 
- HS phân tích bài toán và giải vào vở -> 
nêu miệng BT -> lớp nhận xét .
- Bài toán cho biết gì?
Giải :
- Bài toán hỏi gì?
 Đã bán số mét vải là : 
 40 : 5 = 8 (m ) 
 Đáp số : 8 m vải 
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS 
3.Kết luận :( 3’)
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào ? 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Học sinh lắng nghe.
Tiết 3 :Chính tả : (Tập chép )
Mùa thu của em
I. mục tiêu: 
- Chép và trình bày đúng bài CT.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2).
- Làm đúng BT3 a/ b
II. Chuẩn bị:
GV ;	- Giấy khổ to chép sẵn bài thơ. 
Bảng phụ viết nội dung BT2. 
HS : - Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài (7’)
a Khởi động :Hát
-GV đọc: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm. 
 (HS viết bảng con )
 b Dẫn dắt vào bài.
2.Phát triển bài.(25’) 
*. Hướng dẫn HS tập chép . 
* Hoạt động 1. Hướng dẫn chuẩn bị.
Mục tiêu:Chép và trình bày đúng bài chính tả
Cách tiến hành.
- GV đọc bài thơ trên bảng 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc lại đoạn chép.
- GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
- Bài thơ viết theo thể thơ nào?
- thơ bốn chữ. 
- Tên bài viết ở vị trí nào?
- Viết giữa trang vở. 
- Những chữ nào trong bài viết hoa? 
- HS nêu.
- Các chữ đầu câu cần viết như thế nào?
- HS nêu. 
* Luyện viết trên bảng con
- Luyện viết tiếng khó 
+ Gv đọc : Lá sen, thân quen, xuống xem .
- HS luyện viết vào bảng con 
+ GV quan sát sửa sai cho HS 
*Chép bài :
- HS nhìn bảng chép bài vào vở 
- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS 
*Chấm chữa bài :
- GV đọc bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết 
*Hoạt động 2:HD làm bài tập :
Mục tiêu : Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2).Làm đúng BT3 a/ b
Cách tiến hành.
a. Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài tập vào nháp , 1 HS lên bảng làm bài 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
- Cả lớp nhận xét 
Oàm oạp , mèo ngoạm miếng thị 
đứng nhai nhồm nhàm 
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở 
b. Bài 3 a : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu 
- HS làm bài sau đó trình bày kết quả 
-> GV nhận xét, chốt lại bài giải đúng 
- Lớp nhận xét 
Nắm – lắm ; gạo nếp 
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở 
3.Kết luận :( 3) 
- Nêu lại nội dung bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
-Học sin lắng nghe.
- Đánh giá tiết học 
Tiết 4:Âm nhạc
 Học hát bài : Đếm sao 
I. Mục tiêu : 
-Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát..
II. Chuẩn bị : 
- Hát chuẩn xác bài hát .
- Nhạc cụ quen dùng .
III. Các hoạt động dạy học : 
1, Giới thiệu bài (5’)
a ,Khởi động :Hát bài : Bài ca đi học ( 2 HS ) 
- GV + HS nhận xét 
b, Giới thiệu KT mới: Cho HS xem trang ảnh minh hoạ
2 Phát triển bài (27’)
Hoạt động 1 : Dạy bài hát đếm sao 
Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và lời ca.
Cách tiến hành.
- HS quan sát 
- GV hát mẫu lần 1 
- HS chú ý nghe 
- - GV hát mẫu ( lần 2 ) kết hợp với động tác phụ hoạ 
b. dạy hát :
- GV đọc lời ca 
- HS chú ý nghe 
- Lớp đọc đồng thanh lời ca 
GV dạy HS hát từng câu theo hình thức 
Móc xích 
- HS hát theo HD của GV 
- HS chia nhóm lần lợt ôn luyện bài hát 
-> GV quan sát, sửa sai cho HS 
- Lớp hát + gõ đệm theo phách 
Hoạt động 2 : Hát kết hợp múa đơn giẩn 
Mục tiêu: - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát..
Cách tiến hành.
- GV HD mẫu 
- HS quan sát 
- Lớp thực hiện 
- 1 vài nhóm lên biểu diễn vừa hát vừa múa 
-> GV nhận xét, tuyên dơng 
- Lớp nhận xét 
3 Kết luận : (3’)
- Nêu lại ND bài ( 1 HS ) 
- Về nhà
 học thuộc bài hát , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học 
Tiết 5:Sinh hoạt lớp :
Nhận xét trong tuần
1- Lớp trưởng nhận xét các mặt trong tuần
2- Giáo viên nhận xét nề nếp:
	+ Duy trì tốt nề nếp truy bài trước giờ vào lớp, vệ sinh sạch sẽ.
	+ Học tập: có ý thức học bài và làm bài trước khi đến lớp trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài.
+ Các hoạt động khác; Tập thể dục đều đặn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, thực hiện tốt giờ ngoại khóa tiết 3 buổi chiều.
3- phương hướng tuần tới
 Phát huy những mặt đã đạt được, khắc phục những tồn tại của tuần trước.