Giáo án Toán 3 - Tuần 3: Luyện tập Bảng nhân 4 - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 21/9/2024
TUẦN 3 
 LUYỆN TOÁN
 Luyện tập: Bảng nhân 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
 - Củng cố, khắc sâu cho học sinh về bảng nhân 4, giải toán có phép tính nhân trong 
bảng nhân 4
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng 
nghe và trả lời nội dung trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên:
 - Bảng phụ ghi bài tập 2.
2. Học sinh:
 -Vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi 
 trước giờ học.
 + Hướng dẫn HS ôn tập bảng nhân 4:
 - Yêu cầu HS hỏi đáp nhau về bảng -HS hỏi đáp nhau về bảng nhân 4
 nhân 4 -HS đọc thuộc bảng nhân 4
 - HS đọc thuộc bảng nhân 4 Bảng nhân 4 có các TS thứ nhất đều 
 - HS nêu đặc điểm của bảng nhân 4? là 4, các TS thứ hai là dãy số liên tiếp 
 từ 1 đến 10, dãy tích là dãy số đếm 
 - Nhận xét. thêm 4 đơn vị từ 4 đến 40.
 =>GV chốt KT: Bảng nhân 4 có các TS 
 thứ nhất đều là 4, các TS thứ hai là dãy 
 số liên tiếp từ 1 đến 10, dãy tích là dãy 
 số đếm thêm 4 đơn vị từ 4 đến 40
 2. Luyện tập
 Bài 1: Tính nhẩm
 4 x 3 = 4 x 5 = 4 x 7 = 
 4 x 4 = 4 x 6 = 4 x 8 =
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 4 x 5 = 4x 8 = 4 x 9 =
 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu bài.
 - Gọi 1 HS lên bảng làm, ở dưới làm - HS lên bảng làm.
 vào vở. - HS nêu cách làm.
 - Nhận xét, nêu cách làm. - Nhận xét.
 =>GV chốt KT: Các phép tính BT1 là 
 các phép nhân trong bảng nhân 4
 Bài 2:Số? (GV treo bảng phụ)
 4 x ... = 20 12 = ... x 3 
 ... x 4 = 16 32 = 4 x ...
 4 x ... = 24 28 = ... x 7
 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu bài.
 - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
 - Nhận xét, nêu cách làm. - HS giải thích cách điền: Dựa vào 
 bảng nhân 4 để tìm thừa số còn lại 
 => GV chốt KT: Củng cố bảng nhân 4 trong tích.
 Bài 3: Mỗi đĩa có 4 quả cam. Hỏi 7 đĩa - Nhận xét.
 như thế có bao nhiêu quả cam?
 - Bài toán cho biết gì, yêu cầu gì ? - HS đọc đề.
 - Có mấy đĩa đựng cam? - HS trả lời.
 - Mỗi đĩa có mấy quả? - Có 7 đĩa.
 - Muốn biết 7 đĩa có bao nhiêu quả táo - Mỗi đĩa có 4 quả.
 làm tính gì? - Làm tính nhân.
 - YC HS tự tóm tắt và trình bày bài giải 
 vào vở. - HS tóm tắt và trình bày bài giải vào 
 vở.
 1 đĩa: 4 quả cam
 7 đĩa: quả cam?
 Bài giải
 Bảy đĩa có số quả cam là:
 4 x 7 = 28 (quả)
 Đáp số 28 quả cam.
 1 HS lên bảng chữa bài, nhận xét.
 => GV chốt KT: Củng cố giải toán có - HS lập đề toán tương tự, giải.
 phép nhân (trong bảng nhân 4).
 3. Vận dụng
 Bài 4: Dựa vào bảng nhân 4, hãy tự lập 
 một đề toán và giải bài toán đó.
 - YCHS suy nghĩ lập đề toán.
 - Gọi HS nêu đề toán. - HS nêu yc.
 - GV ghi một số đề toán hay lên bảng, 
 YC HS có thể lựa chọn một trong số - HS suy nghĩ lập đề bài.
 các đề toán đó và giải. - HS nêu đề toán, lớp nhận xét.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS tự giải bài toán.
 - Nhận xét, đánh giá.
 - HS nêu câu trả lời khác và cách làm 
 khác. Lựa chọn cách làm ngắn gọn.
 VD: Một xe ô tô có 4 bánh xe. Hỏi 6 xe Tóm tắt
 ô tô như thế có bao nhiêu bánh xe? 1 ô tô : 4 bánh xe
 6 ô tô : ... bánh xe ?
 Bài giải
 6 xe ô tô như thế có số bánh xe là:
 4x 6 = 24(bánh xe)
 => GV chốt KT: Để tìm số bánh xe của 6 Đáp số: 24 bánh xe.
 ô tô ta thực hiện phép tính nhân (4 x 6).
 - HS đọc lại bảng nhân 4 - Nhiều HS đọc.
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn chuẩn bị bài sau: Bảng nhân 6
 ___________________________________________
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân