Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần 22 - Lớp 3 năm 2012

 LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 22
T/NGAØY
BUOÅI
 Moân
 Baøi daïy
 3
31/1/2012
Saùng 
Thể dục 
Toán
TN-XH
Đạo đức
Nhảy dây.
H×nh trßn, t©m, ®­êng kÝnh, b¸n kÝnh
RÔ c©y
Tôn trọng khách nước ngoài T2
Chieàu
TN-XH
Đạo đức
LToán
RÔ c©y
Tôn trọng khách nước ngoài T2
 Luyện tập
 4
1/1/2012
Saùng
Tập đọc
Toán
Thủ công
Tập viết
C¸i cÇu
VÏ trang trÝ h×nh trßn
Đan non mốt
¤n ch÷ hoa P
Chieàu
LTvà Câu
Tập viết
HĐNGLL
Tõ ng÷ vÒ s¸ng t¹o; DÊu phÈy, dÊu chÊm.....
¤n ch÷ hoa P
Sinh hoạt ngoài trời
 6
 3/1/2012
Saùng
Chieàu
Toán
LTNXH
SHS
 Luyện tập
 RÔ c©y
Thø 3 ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2012
Thể dục: NHẢY DÂY kiÓu chôm hai ch©n 
 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, so dây .Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. 
- Học TC “Lò cò tiếp sức “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi.
C/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung và phương pháp dạy học
Đ Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 
- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung 
2 lần x 8 nhịp. 
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. 
- Trò chơi "Chim bay, cò bay"
2/ Phần cơ bản:
* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:
- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
- Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng ngang thực hiện mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần. 
- Chia lớp về từng tổ để luyện tập.
- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập .
- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng.
* Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức":
- Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi như : Không được xuất phát trước lệnh của giáo viên .
- Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, không chạm chân co xuống đất. Bao giờ người nhảy trước về tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau mới được xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi .
-H ọc sinh thực hiện chơi trò chơi.
- Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : 
“ Học – tập – đôi - bạn . Chúng – ta – cùng – nhau – học – tập – đôi – bạn “.
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân . 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § § *
§ § § § § § § § 
 *
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 TOAÙN: h×nh trßn, t©m, ®­êng kÝnh, b¸n kÝnh.
I. Muïc tieâu: Giuùp HS:
- Coù bieåu töôïng veà hình troøn. Bieát ñöôïc taâm, ñöôøng kính, baùn kính cuûa hình troøn.
- Bieát ñaàu bieát duøng com pa ñeå veõ ñöôïc hình troøn coù taâm vaø baùn kính cho tröôùc.
II. Chuaån bò
- Moät soá moâ hình hình troøn ñoàng hoà, chieác ñóa hình.
- Com pa cho GV vaø HS.
III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1. Kieåm tra baøi cuõ. 
- Kieåm tra nhöõng baøi ñaõ giao veà nhaø ôû tieát tröôùc.
- Nhaän xeùt cho ñieåm.
2. Baøi môùi
- Giôùi thieäu – ghi ñeà baøi.
- Giôùi thieäu hình troøn. 
- Ñöa ra moät soá vaät thaät coù daïng hình troøn, giôùi thieäu: 
- Moâ taû treân hình veõ vaø giaûi thích. Neâu nhaän xeùt nhö SGK.
-Giôùi thieäu caùi com pa vaø caùch veõ hình troøn
- Cho quan saùt caùi com pa vaø giôùi thieäu caáu taïo cuûa com pa. Com pa duøng ñeå veõ hình troøn.
Thöïc haønh.
Baøi 1:
Toå chöùc cho HS thaûo luaän nhoùm:
- Nhaän xeùt tuyeân döông.
- Baøi 2: Neâu yeâu caàu:
- Theo doõi chaám moät soá baøi.
Baøi 3
Yeâu caàu: 
Neâu yeâu caàu phaàn b SGK.
3. Cuûng coá- daën doø. 
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën doø:
- 3 HS leân baûng laøm baøi.
( § Trang , Ly , B¶o )
- Nhaéc laïi ñeà baøi.
- Quan saùt nghe GV giôùi thieäu.
- Nhaéc laïi taâm, baùn kính, ñöôøng kính cuûa hình troøn.
- Nhaéc laïi caùch söû duïng caùc com pa.
- Thaûo luaän caëp ñoâi ñoïc cho nhau nghe veà baùn kính ñöôøng kính trong moãi hình sau.
- Moät soá caëp trình baøy tröôùc lôùp. Lôùp nhaän xeùt boå sung.
- HS töï veõ vaøo vôû ñoåi cheùo vôû kieåm tra cho nhau.
+ Veõ taâm O, baùn kính 2cm.
+ Taâm I, baùn kính 3cm.
- 2 HS leân baûng, lôùp veõ vaøo baûng con.
 C
 .O
 M D
- caâu naøo ñuùng caâu naøo sai.
Noái tieáp neâu vaø giaûi thích. Lôùp nhaän xeùt.- Veà nhaø taäp veõ hình troøn coù baùn kính cho tröôùc.
Tự nhiên xã hội:
RỄ CÂY
A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :
 - Nhận dạng và nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ.
 - Kể tên một số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ hoặc rể phụ
 - Phân loại một số rễ cây sưu tầm được.
 - GDHS chăm sóc cây, hiểu được ích lợi của một số rể cây.
B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 82, 83.
 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp.
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2HS:
+ Nêu chức năng của thân cây đối với cây.
+ Nêu ích lợi của thân cây.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK . 
 Bước 1 :. Thảo luận theo cặp :
- Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, ... 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ.
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. 
* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật .
* Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm. 
- Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính .
- Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ.
Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp. 
- Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng. 
c) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
- 2 em trả lời nội dung câu hỏi.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi.
- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình. 
- Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung. 
- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn. 
- Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe.
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2)
A / Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản
- GDHS biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài. 
B /Tài liệu và phương tiện : vở bài tập đạo đức.
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
- Vì sao cần tôn trọng người nước ngoài ?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . 
- Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi với nhau và TLCH:
+ Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo).
+ Em có nhận xét gì những hành vi đó ?
- Mời một số học sinh lên trình bày trước lớp.
- GV kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt. 
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi . 
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét về cách ứng xử với người nước ngoài theo các tình huống sau:
+ Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện.
+ Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối.
+ Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung .
- Giáo viên kết luận: sách giáo viên.
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai. 
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống:
+ Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập.
+ Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai .
- Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp.
 Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên
* Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Cần thực hiện những điều đã được học. 
- 2HS trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao đổi , chỉ ra được những hành vi nói về thái độ tôn trọng , lịch sự khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài .
- Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận .
- Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét về cách ứng xử của các bạn với khách nước ngoài trong 3 tình huống GV đưa ra.
- Các nhóm lần lượt cử đại diện của nhóm mình lên trình bày về cách ứng xử của nhóm đối với khách nước ngoài .
- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung .
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Lần lượt từng nhóm lên đóng vai về cách giải quết tình huống của nhóm mình trước lớp .
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn.
Chiều
Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY
 (Đã soạn ở tiết trước)
Đạo đức: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2)
 (Đã soạn ở tiết trước)
Luyện toán: Luyện tập
I/ Mục tiêu ;
Củng cố các đơn vị đo thời gian: Tháng - năm
Củng cố giải bài toán có liên quan đến tháng - năm
II/ Lên lớp
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
? Một năm có mấy tháng ?
? Kể tên các tháng trong năm?
? Số ngày trong mỗi tháng ntn?
Hoạt động 2: Bài tập
* Hướng dẫn làm VBT
* Hướng dẫn làm thêm
Bài 1: Nếu ngày đầu tháng là chủ nhật thì tháng đó có mấy chủ nhật? Đó là những ngày nào ?
Gợi ý : Ngày đầu tháng l ... xét sản phẩm .
- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp .
- Đánh giá sản phẩm của học sinh .
c) Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt .
- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
- Nêu các bước trình tự đan nong mốt .
- Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc .
+ Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 của nan dọc .
+ Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất.
+ Dán bao xung quanh tấm bìa .
- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp.
- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn.
Tập viết: ÔN CHỮ HOA P (Ph)
A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ. 
 - HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
 B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước.
- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con từ: Lãn Ông, Ổi.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết .
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Ph và các chữ T, V.
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng 
- Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước.
- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.
- Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km  
- Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng.
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) một dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : 1 dòng.
- Viết tên riêng Phan Bội Châu 2 dòng cỡ nhỏ. 
- Viết câu ca dao 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 
 d/ Chấm chữa bài: 
 đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà luyện viết thêm.
- Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người.
- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ GV yêu cầu. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi),, H, V, N 
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc câu ứng dụng:
 Phá Tam Giang nối đường ra Bắc 
 Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . 
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
- 2HS nhắc lại ND bài học.
 Chiều
Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
A/ Mục tiêu : 
 - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chín tả đã học. Đặt được dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài
 - GDHS yêu thích học tiếng việt.
B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; 
 - 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2. 
 - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
 - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động trí thức. 
- Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết quả.
- Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng cuộc .
 Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc thành tiếng về yêu cầu bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
- Dán lên bảng 2 băng giấy đã viết sẵn 4 câu .
- Mời hai học sinh lên bảng làm bài .
- Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu xong 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“.
+ Yêu cầu của bài tập là gì ?
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. 
- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. 
- Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh rồi đọc kết quả.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có .- Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn khi đã sửa xong các dấu.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
 d) Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em ọc yêu cầu bài tập1.
- Hai em đọc lại bài .
- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- Các nhóm thảo luận làm bài.
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv
- Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Một học sinh đọc bài tập 2.
- Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
- Học sinh tự làm bài và chữa bài .
- Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:
a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim .
b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng .
- Một học sinh đọc đề bài tập 3.
+ Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại .
- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp.
- Hai học sinh lên thi làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc.
- 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu câu.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học. 
 Tập viết:
ÔN CHỮ HOA P (Ph)
(Đã soạn ở tiết trước)
 Ho¹t ®éng tËp thÓ : 
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- æn ®Þnh tæ chøc.
2- H­íng dÉn c¸c ho¹t ®éng.
- Yªu cÇu c¶ líp móa, h¸t 1 sè bµi h¸t trong ch­¬ng tr×nh.
- Yªu cÇu mét sè häc sinh tham gia móa, h¸t
- ¤n c¸c bµi h¸t móa cña ®éi.
3- Cñng cè - DÆn dß.
	- NhËn xÐt giê häc.
 Thø 6 ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2012
 TOAÙN: Luyeän taäp
I. Muïc tieâu. Giuùp HS:
- BiÕt nhaân soá coù boán chöõ soá vôùi soá coù moät chöõ soá( coù nhôù moät laàn)
II. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu.
Giaùo vieân 
Hoïc sinh
Kieåm tra baøi cuõ
- Goïi Hs leân laøm baøi cuûa tieát tröôùc.
- Nhaän xeùt cho ñieåm.
2.Baøi môùi.
2.1 Giôùi thieäu baøi. 
- Giôùi thieäu – ghi ñeà baøi.
2.2 Luyeän taäp.
Baøi 1: 
- Yeâu caàu HS Sau ñoù cho HS laøm vaøo baûng con.
- Nhaän xeùt cho ñieåm HS.
Baøi 2: 
- Yeâu caàu HS:
(HSKGlµm thªm cét 4 )
Baøi 3: 
- Yeâu caàu 2 HS ñoïc ñeà baøi.
- Höônùg daãn HS tìm hieåu ñeà
- Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu l daàu ta phaûi tính caùi gì?
Baøi 4: 
-Khi theâm ta laøm pheùp tính gì?(HSKGlµm thªm cét 3)
-Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn ta laøm theá naøo?
- Nhaän xeùt cho ñieåm HS.
-Thu moät soá vôû chaám ñeå nhaän xeùt.
3. Cuûng coá – daën doø. 
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën HS:
3 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu cuûa GV. 
- Nhaéc laïi ñeà baøi.
- Neâu yeâu caàu cuûa baøi.
- 1 HS leân baûng laøm, caû lôùp laøm baûng con:
a.4129 + 4129= 4129 x 2= 8258
b.1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156...
- 1HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
- Neâu quy taéc soá chia, soá bò chia. thöông(3 – 4 HS) sau ñoù töï laøm baøi.
- 2 HS thöïc hieän yeâu caàu cuûa GV.
... Phaûi tính soá l daàu trong thuøng 
coù bao nhieâu lít. Sau ñoù tính soá l daàu trong thuøng coøn laïi.
-1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû.
Baøi giaûi
Soá daàu chöùa trong caû 2 thuøng laø
1025 x 2 =2050 ( l )
Soá l daàu coøn laïi laø.
2050 – 1350 = 700(l )
Ñaùp soá: 700 l daàu.
-Ta laøm pheùp tính céng.
-...Ta laáy soá ñoù nhaân vôùi soá laàn.
-1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû.
1015 + 6 =1021...
1015 x 6 =6090....
- 1 HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.
-Veà nhaø laøm laïi baøi taäp vaøo vôû toaùn nhaø vaø chuaån bò baøi sau.
LuyÖn tù nhiªn x· héi: RÔ c©y 
I- Môc tiªu.
	- N¾m ®­îc chøc n¨ng vµ t¸c dông cña rÔ c©y.
	- KÓ ra nh÷ng Ých lîi cña mét sè rÔ c©y.
	- Më réng hiÓu biÕt vÒ thÕ giíi thùc vËt. 
II- §å dïng.
	VBT + PhiÕu th¶o luËn H§2
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Ho¹t ®éng 1: Bµy tá ý kiÕn
* C¾t mét c©y rau s¸t gèc, råi trång l¹i vµo ®Êt sau mét ngµy b¹n thÊy c©y rau ntn?
a. C©y rau vÉn t­¬i
b. C©y sau mäc ra rÔ míi
c. C©y rau bÞ hÐo ®i
* RÔ c©y cã chøc n¨ng g× ?
a. Hót n­íc
b. Hót c¸c chÊt kho¸ng hßa tan.
c. B¸m chÆt vµo ®Êt ®Ó c©y kh«ng bÞ ®æ.
HS tù ®­a ra ý kiÕn
- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
- Hoµn thµnh BT1 VBT
*1 ý c
*2 C¶ ba
Ho¹t ®éng 2: Tæ chøc trß ch¬i: Tim nhanh t×m ®óng
KÓ tªn mé sè rÔ c©y vµ nªu lîi Ých cña nã
 Tªn c©y
 Lîi Ých cña rÔ c©y
..
- Dïng lµm thuèc
- Dïng lµm thøc ¨n
Gv cïng c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
- HS th¶o luËn nhãm
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tr­íc líp
	Cñng cè - dÆn dß : NhËn xÐt giê häc
	Sinh hoạt lớp
1.Ổn ñònh toå chöùc.
2.Tieán haønh buoåi sinh hoaït:
a/Nhaän xeùt öu – khuyeát ñieåm trong tuaàn vaø keá hoaïch tuaàn tôùi.
*Lôùp tröôûng ñieàu kieàn lôùp baùo caùo hoaït ñoäng tuaàn vöøa qua:
-Laàn löôït caùc toå tröôûng baùo caùo tình hình cuûa toå.
-Lôùp tröôûng nhaän xeùt chung.
*GV nhaän xeùt tuaàn qua:
*GV trieån khai keá hoaïch tuaàn tôùi.
-Hoaøn thaønh khoâng gian hoïc taäp.
-Thi ñua keå truyeän, ñoïc thô, vaên,  noùi veà ñaát nöôùc.
-Thöïc hieän toát phong traøo “Haùt hay – Muùa ñeïp”
-Nhaéc nhôû hoïc sinh giöõ gìn ANTT, ATGT trong tröôøng hoïc vaø treân ñöôøng ñi hoïc
c/Oân phaàn nghi thöùc ñoäi vaø caùc baøi muùa:
-Hoïc sinh xuoáng saân taäp muùa baøi 
3/Daën doø:
-Caùc em caàn thöïc hieän toát caùc nhieäm vuï trong tuaàn tôùi .