Giáo án Tổng hợp các môn Khối Lớp 3 - Tuần 20

 ĐẠO ĐỨC: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2)
 I. Yêu cầu ;
- Vận dụng những điều đã học ở tiết 1 để thực hành tiết 2. 
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp đề ra.
- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng, thân ái hữu nghị với bạn bè thiếu nhi các nước khác.
II. Chuẩn bị: 
	Vở bài tập Đạo đức. Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học. 
	Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. Một số tranh ảnh về trang phục của các dân tộc trên thế giới. 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
GV kiểm tra đánh giá, nhận xét.
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Ghi đề. Khởi động
Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ.
Hoạt động 1: Viết thư kết bạn.
* MT: HS biết thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư.
* CTH: B1. Viết thư cá nhân.
HS lựa chọn nên gửi thư cho bạn nước nào, nội dung sẽ viết gì?
GV nhận xét đánh giá.
B2. Tiếnhành viết thư.
B3. 5 - 6 HS trình bày 
Các HS khác bổ sung, nhận xét.
Hoạt động 2: Giới thiệu các bài hát, bài thơ...
* MT: Có hiểu biết về các nền văn hoá của các nước trên thế giới, củng cố lại bài học.
* CTH: B1. HS hát múa, diễn kịch...về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế..
Kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về ngôn ngữ, màu da, điều kiện sống,... song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
3. củng cố, dặn dò
B2. HS có thể giới thiệu các bài thơ của Việt Nam và thế giới:Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ. Trái đất này là của chúng mình. Bài thơ Gửi bạn Chi-lê....
Mỗi nhóm đóng vai trẻ em một nước ra chào và giới thiệu một số nét văn hoá riêng của dân tộc đó.
Vì sao chúng ta cần phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?
GV nhận xét giờ học, dặn dò sưu tầm
các tranh ảnh, bài hát về chủ đề trên.
 TUẦN 20: Ngày soạn: 22 / 1 / 2010
 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
TOÁN: ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I. Yêu cầu: 
- Biết điểm ở giưã cuả hai điểm cho trước; trung điêmr cuả một đoạn thẳng.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II. Chuẩn bị :Bộ đồ dùng học toán, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập 3.
- Nhận xét.
- 2 em làm bài bảng lớp 
II. Baì mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Giới thiệu điểm ở giữa.
Yêu cầu HS vẽ một đường thẳng, rồi chấm 3 điểm A, O, B từ trái sang.
? 3 điểm A, O, B là 3 điểm như thế nào với nhau?
GV O là điểm ở giữa A và B
GV kết luận như SGK.
? Như thế nào thì được gọi là điểm ở giữa?
3.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng
GV vẽ lên bảng hình như SGK.
? 3 điểm A, M, B là 3 điểm như thế nào với nhau?
? điểm M nằm ở vị trí nào so với A và B?
? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và MB?
Vậy ta nói M là trung điểm của đoạn thẳngAB.
Vì sao M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB?
GV kết luận nhấn mạnh 2 điều kiện để 1 điểm là trung điểm của đoạn thẳng.
 A O B
Là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
HS nhắc lại.
Là một điểm nằm giữa hai điểm kia và phải thẳng hàng với nhau.
 A M B
Là 3 điểm thẳng hàng với nhau.
Điểm M nằm ở giữa A và B
Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.
HS nhăc lại.
 Vì; M là điểm ở giữa.hai điểm A và B
 AM = MB (Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.)
Điểm đó là điểm ở giữa của đoạn thẳng đó. Điểm đó chia đoạn thẳng thành 2 ĐT có độ dài bằng nhau. Thì điểm đó được gọi là trung điểm của ĐT
4. Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu đề.
HS làm miệng.
Củng cố cách nhận biết điểm ở giữa.
2 HS đọc đề.
HS thực hành theo cặp đôi.
HS làm miệng nối tiếp.
Bài 2: HS nêu đề, GV kẻ bài lên bảng.
? O là trung điểm của đoạn thẳng AB đúng hay sai? vì sao?
GV chữa bài, ghi điểm, lưu ý cho HS cách giải thích vì sao S, Đ.
2 HS đọc đề.
HS trả lời, tương tự làm tiếp vào vở.
Làm vào vở chữa bài. Củng cố cách nhận biết điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
Bài 3: HS nêu đề, GV kẻ bài lên bảng.
? Trung điểm của đoạn thẳng BC là điểm nào? Vì sao?
GV nhận xét, ghi điểm.
3 . củng cố, dặn dò ? Khi nào thì 1 điểm trở thành trung điểm của đoạn thẳng?
GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà xem bài luyện tập.
2 HS đọc đề.
Là điểm I , vì....
HS thi đua nêu miệng,.
Lớp bổ sung, nhận xét.
.
 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( Người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu cước, không quản ngại khó khăn, gian khổ cuả các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các câu hỏi ở SGK) 
* Ghi chú: HS Khá, giỏi: bước đâù biết đọc được giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
* KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
* HSk, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Giáo dục HS hiểu được tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
II. Chuẩn bị Tranh minh hoạ truyện đọc và tranh minh họa truyện trong sách giáo kho Bảng ghi phụ các từ, câu dài cần luyện đọc và phần kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học 	Tập đọc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Đọc bài Báo cáo kết qủa...
Nhận xét, ghi điểm
- 1 em đọc
2. Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi đề
Xem tranh minh hoạ.
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài.
Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
Nghe bài hát.
Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
* Đọc từng câu 
Luyện đọc các từ khó: trìu mến, ánh lên, gian khổ, yên lặng,...
* Đọc từng đoạn trước lớp 2 lần
GV theo dõi và hướng dẫn luyện đọc
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
Những lời...thống thiết/ van...chiến đấu/ 
GV kết hợp giải nghĩa từ. 
Đặt câu với từ thống thiết, bảo tồn,..
HS giải nghĩa các từ ở phần chú giải, 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi, hướng dẫn thêm
Gọi đọc giữa các nhóm
Luyện đọc nhóm 4.
Các nhóm đọc trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
* Đọc đồng thanh toàn bài.
HS đọc bài.
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Đọc thầm đoạn 1, và trả lời :
C1. Trung đoàn trưởng gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
Thông báo các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về sống với gia đình....
Đọc đoạn 2, và trả lời:
 C2. Vì sao nghe ông nói , "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
 C3. Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
 C4. Câu nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
 HS đoạn 3 và trả lời:
? Thấi độ trung đoàn trưởng thế nào khi nge lời van xin của các bạn?
 HS đọc to đoạn 4 và trả lời:
 C5. Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
 ? Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
1 HS đọc 
 Vì các chiến sĩ rất xúc động bất ngờ khi nghĩ rằng phải rời chiến khu....
 Vì các bạn sẵn sàng chiẹu đựng gian khổ, ăn đói, sống chết với chiến khu...
 Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít, miễn được ở lại.
 Ông cảm động rơi nước mắt...Ông hứa sẽ báo lại với chỉ huy...
 Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ gữa đêm rừng lạnh tối.
 Rất yêu nước không quản ngại khó khăn, săn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
4. Luyện đọc lại
GV hướng dẫn đọc đoạn 2, giọng xúc động. GV nhận xét, tuyên dương
1 HS đọc lại
HS thi đọclại đoạn văn.
Bình chọn cá nhân đọc tốt.
	 Kể chuyện
1. Giao nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể chuyện 
GV hướng dẫn HS dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện.
Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 2. 
GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả lớp rút kinh nghiệm.
 Tập kể theo theo cặp
1 HS đọc lại
 1 HS kể lại đoạn 2 của câu chuyện
 Cả lớp lắng nghe, nhận xét
HS tập kể theo cặp.
Thi kể chuyện
 4 HS nối tiếp thi kể 4 đoạn .
Các em có thể kể ngắn gọn theo gợi ý . Hoặc kể một cách sáng tạo.
GV nhận xét, tuyên dương.
Thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện
Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. 
3. Củng cố- dặn dò: 
Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì?
GV nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện. cho người thân nghe.
Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước không quản ngại khó khăn, săn sàng hi sinh vì Tổ quốc
 TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu : 
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.
* Bài tập cần làm: Bài 1,2. 
II. Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
- Gọi 1 em làm bài 2 lên bảng. 
- Nhận xét, ghi điểm. 
3 em làm miệng 
2. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Thực hành
Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu gì?
Xác định trung điểm của đoạn thẳng.
 Gọi HS nêu lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.
GV hướng dẫn mẫu bài a như SGK.
 ? Vậy điểm M có phải là trung điểm của đoạn thẳng AB không? Vì sao?
 GV nhận xét, đánh giá.
- Điểm đó là điểm ở giữa và chia đoạn thẳng thành 2 ĐT có độ dài bằng nhau.
HS đo và chia AB ra 2 phần bằng nhau, sao cho AM = MB.
M là trung điểm vì; M là điểm ở giữa.
AM = MB
Tương tự HS làm bài b vào nháp.
C 3cm I 3cm D
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp.
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 
- Thực hiện gấp và xác định trung điểm.
- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- Học sinh nêu cách làm của mình và thực hành luôn nếu còn thời gian. 
 TẬP ĐỌC : CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I. Yêu cầu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi hơpj lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc ( Trả lời được các câu hởi ở SGK) 
- Giáo dục HS phải biết ơn những liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.
II. Chuẩn bị:
 Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh ảnh về bộ đội.
 Bản đồ giải thíchvị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk
 Bảng ghi phụ các cần luyện đọc.
III. Các hoatj động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
 Gọi HS: Kể lại câu chuyện ở lại với chiến khu. GV nhận x ... 02 ; 4280 ; 4208 ; 4082. 
- Một học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung 
a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Tự làm bài.
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
Trung điểm của đoạn AB ứng với số 300.
Trung điểm của đoạn CD ứng với số 200.
- Số 10 000.
 CHÍNH TẢ: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I. Yêu cầu: 
- Nghe –viết đúng bầi chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2a.
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ.
II.Chuẩn bị : 
 Bảng lớp chép 2 lần nội dung bài tập 2b.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. GV nhận xét ghi điểm.
Viết ; sấm sét, xe sợi, ruột thịch, trắng muốt.
2. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn HS nghe- viết 
a. Hướng dẫn chuẩn bị
.
GV đọc đoạn sẽ viết
? Đoạn văn nói lên điều gì?
 2 HS đọc lại bài và đọc phần chú giải.
 Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc.
? Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng.
? Trong bài có những chữ nào khó viết, dễ viết sai?
HS viết từ khó vào bảng con: trơn, lầy, thung lũng, lúp xúp, lù lù...
b. HS nghe- viết 
GV đọc mỗi câu 2-3 lần
 HS nghe và viết bài
GV đọc lần cuối
 HS dò bài
c. Chấm, chữa bài
 HS đổi vở dò bài, ghi lỗi ra lề vở.
GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có.
 HS rút kinh nghiệm
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2b: Gọi HS nêu yêu cầu 
 HS làm bài cá nhân vào nháp.
GV nhận xét, ghi điểm.
 HS làm vào vở.
 Bài3: Đặt câu với mỗi từ hoàn chỉnh ở bài tập 2.
 HS làm bài cá nhân vào vở.
GV nhận xét, ghi điểm.
 Điền vào chỗ trống uôc hay uôt;
 2 HS thi điền đúng. Đọc lại kết quả: gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà.
 HS chữa bài nhận xét bạn thắng cuộc, tuyên dương.
 HS nối tiếp nhau trình bày.
Bạn Lê có thân hình gầy guộc.
cánh tay em bé trắng nõn nuột nà....
 Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò: 
GV nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã viết sai.
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC VẬT
I. Yêu cầu: 
- Biết được cây đều có rễ, thân, lá , hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng phong phú của thực vật
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
- Giáo dục HS có ý thức bảo về sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên.
.II. Chuẩn bị : Phiếu học tập. Giấy khổ rộng, hồ dán, bút màu
	Phóng to tranh trong SGK. Sưu tầm các loại cây. Vườn trường.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Quan sát cây cối . 
Bước 1: Quan sát theo nhóm 
- Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát.
- Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. 
 Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý:
+ Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó.
+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây.
+ Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của những cây đó.
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình.
- GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng khác nhau nhưng mỗi cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và quả. 
- Yêu cầu HS nêu tên một số cây có trong SGK trang 76, 77..
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . 
 Bước : -Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu.
Bước 2 : Trưng bày sản phẩm 
- Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng bày trước lớp.
- Cùng với HS nhận xét, đánh giá.
* Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn...
- Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Nêu tên các cây có trong SGK.
- HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được.
- Các tổ trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất.
 Ngày soạn: Ngày 26 / 1 / 2010
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2010
 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 000
I. Yêu cầu: 
- Biết cộng các số trong phạm vi 10000 ( Bao gồm đạt tính và tính đúng) .
- Biết giải toán có lời văn( có phép cộng rong phạm vi 10000) 
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II. Chuẩn bị : 
- Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082
a) Theo thứ tự từ lứn đến bé.
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn thực hiện phép cộng 3526 + 2359:
- Ghi lên bảng 
 3526 + 2759 = ? 
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả.
- Mời một em thực hiện trên bảng.
- GV nhận xét chữa bài.
+ Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? 
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại .
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng.
- Gọi 1 số HS nêu cách tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3) Củng cố - Dặn dò: 
- Yêu cầu HS nhận đúng / sai ?
 2195 3057
 + 627 + 182
 8465 3239
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- lớp theo dõi, nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 .
- Một học sinh thực hiện : 3526 
 + 2759
 6285
- Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: Tính
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung.
 5341 7915 4507 8425
+ 1488 + 1346 + 2568 + 618 
 6829 9261 7075 9043
- Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
Đổi chéo vở để KT. 
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
 1465 4682 1280 5857
 + 3641 + 3216 + 3462 + 707
 5106 7898 4742 6564
- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi.
- Phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở .
- Một bạn lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Số người cả 2 thôn là:
3680 + 4220 = 7900 (người)
 Đáp số: 7900 người
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,
 Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của cạnh BC là điểm N ; trung điểm của cạnh CD là điểm P ; trung điểm của cạnh AD là điểm Q.
- 1HS lên điền vào ô trống.
 TẬP LÀM VĂN: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. Yêu cầu: 
- Bước đầu biết báo cáo hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) Viết lạ một phần nội dung báo cáo trên ( về học tập hoặc lao động) theo mẫu (BT2) 
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dung từ đúng và nói viết thành câu.
II.Chuẩn bị : 
 Mẫu báo cáo trong vở bài tập
 Bảng lớp viết đề bài và các gợi ý ở SGK
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
GV gọi HS kể chuyện. GV nhận xét, ghi điểm.
Kể chuyện Chàng trai làng Phù ủng
 Đọc lại bài tập đọc Báo cáo kết ....
2. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
 2 HS nhắc lại yêu cầu.
GV hướng dẫn HS cách báo cáo:
 ? Khi báo cáo các em dùng lời xưng hô như thế nào?
 Chú ý báo cáo hoạt động tổ theo hai mục học tập và lao động.
 Báo cáo phải chân thực đúng thực tế hoạt động của tổ.
 GV nhận xét, tuyên dương.
Thưa các bạn..., 
 HS làm việc theo tổ: Cả tổ thảo luận thống nhất và ghi vào biên bản. Lần lượt HS trong tổ tập báo cáo.
 Đại diện các tổ báo cáo trước lớp.
 Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn báo cáo tốt, tuyên dương.
Bài tập 2: PHát phiếu, yêu cầu HS đọc phiếu.
 Nhiệm vụ là dựa vào báo cáo của tổ viết vào phiếu những điều cần thiết mà báo cáo yêu cầu.
 Dòng quốc hiệu viết bằng chữ in hoa.
1 HS đọc đề và đọc nội dung của phiếu.
 HS làm việc cá nhân.
 HS trình bày nối tiếp bản báo cáo của mình.
 Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.
 GV theo dõi, giúp đỡ.
 GV nhận xét, chấm điểm.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đó là những phần nào ? 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 2 em nhắc lại nội dung bài học và ghi nhớ về Tập làm văn.
	 SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỌI 
I. Yêu cầu : Tiến hành sinh hoạt Đội theo chủ điểm.
Triển khai kế hoạch tuần tới.
Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè.
III.Lên lớp 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiến hành sinh hoạt Đội
Bước 1: Tập hợp điểm danh
Chi đội trưởng tập hợp lớp, điểm danh.
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
Chi đội trưởng trưởng kiểm tra.
Chi đội trưởng nhận xét: áo quần, tay chân, VSCNtốt, chưa tốt.
Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần.
Các sao viên tự kể việc tốt của mình làm được trong tuần 
Phân đội trưởng nhận xét , tuyên dương:
Hoan hô sao
Chăm ngoan, học giỏi
Làm được nhiều việc tốt.
Bước 4: Đọc lời hứa đội viên 
Để chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao nhi, toàn sao chúng ta hãy đọc lời hứa của sao:.
Bước 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm.
Phân đội trưởng triển khai đội hình vòng tròn: Đọc thơ, kể chuyện, tập hát, 
Phân đội trưởng nhận xét buổi sinh hoạt.
Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới.
Phân đội trưởng phát động:Với chủ điểm: “Biết ơn thầy, cô giáo” sao chúng ta thực hiện tốt một số hoạt động sau:
1. Về học tập: Thi đua hoa điểm 10 chào mừng ngày lễ lớn.
Xây dựng phong trào đôi bạn cùng tiến.
 Xây dựng phong trào VSCĐ.
2. Về nề nếp:
Đến lớp chuyên cần, đúng giờ.
Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc, có hiệu quả.
Vệ sinh lớp học, khuôn viên xanh sạch đẹp. 
Thực hiện ATGT khi đến trường.
Tham gia tốt các hoạt động do Đội và nhà trường đề ra.
Xây dựng phong trào theo chủ điểm: "Chăm học, chăm làm"
Học chương trình tuần 21.