Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm 2011

TUẦN 2
Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
Ai có lỗi ?
 A/ Mục tiêu 1.Tập đọc: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu được ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( Trả lời được các CH trong SGK )
 2. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
 B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:-Đọc thuộc bài “ Hai bàn tay em “và trả lời câu hỏi
 -Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu :
 b) Luyện dọc: 
-Giáo viên đọc toàn bài .
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu trước lớp 
-Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô -Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- HS đọc nối tiếp đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó .
- HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
- 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét 
 ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
d) Luyện đọc lại : 
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4, 5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên lắng nghe và sửa sai .
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
1Giáo viên nêu nhiệm vụ 
 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp .-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng 
 đ) Củng cố dặn dò : 
* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-GV nhận xét đánh giá tiết học 
-1 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-Lớp quan sát 5 tranh .
-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát .
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- đọc từng câu nối tiếp 
-HS đọc từng đoạn 
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài 
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm , 
*Hai HS mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc 
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn .-2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 :
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti .
- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng 
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình 
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời .
-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi 
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn 
- Đọc thầm đoạn 5 .
-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng .
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
-Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK .
-Từng học sinh kể cho nhau nghe .
-5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện 
-Lớp nhận xét lời kể của bạn
-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần.
TOÁN
Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
 A/ Mục tiêu : - Biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. )
 - Vận dụng vào giải toán có lời văn .( Có một phép trừ)
- Bài tập cần làm:BT1( cột 1,2,3) ; BT 2(cột 1,2,3); BT3; HSKG làm thêm các BT cịn lại
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 4
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :-Kiểm tra BTở nhà
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) .Giới thiệu phép trừ : 432 - 215
 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? 
-Ghi nhận xét về cách tính như SGK
 -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ?
* Phép trừ 627 – 143 = ? 
-YC HS thực hiện như đối phép tính trên .
-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? 
* Chốt cách thực hiện phép trừ: 
 -Nếu chữ số hàng đơn vị của số bị trừ nhỏ hơn số trừ, ta thêm 10 đơn vị để trừ được và nhớ thêm 1 chục vào số chục của số trừ.
-Nếu chữ số hàng chục của số bị trừ nhỏ hơn số trừ, ta thêm 10 chục để trừ được và nhớ thêm 1 trăm vào số chục của số trừ.
c) Luyện tập:
 -Bài 1 : ( Cột 1, 2, 3)
- HS làm bảng con 
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
* GVChốt:Cách đặt tính và thực hiện tính trừ số có 3 cs với số có 3 cs.
- HS làm vào vở
-Bài 2 : ( Cột 1, 2, 3)
- HS làm vở nháp 
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
* Chốt:Cách đặt tính và thực hiện tính trừ số
Bài 3:
-GV gọi HSđọc bài toán.
- 1 HS lên bảng tính .
- Cả lớp làm vào vở đổi vở KT
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: ( Dành cho HS K- G )
- HS nhìn TT đặt đề toán và giải 
 3) Củng cố - Dặn dò:
 *Nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS lên bảng chữa bài .
- HS khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-theo dõi HD về cách trừ có nhớ một lần .
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục .
- HS làm bảng con.
 - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm 
- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm; HSKG làm thêm BT còn lại
-HS nhận xét bài bạn 
- HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm; HSKG làm thêm BT còn lại
-HS nhận xét bài bạn 
+Đọc bài tập trong sách giáo khoa .
-1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào vở
-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải 
- một em lên bảng giải 
- cả lớp thực hiện vào vở 
ĐẠO ĐỨC
Kính yêu Bác Hồ (tiết 2 )
 A/ Mục tiêu: 
 - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 
- HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
 B/Tài liệu và phương tiện : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi . 
 C/ Hoạt động dạy học : 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em đã thực hiện được 5 điều BH dạy chưa và đã thực hiện như thế nào ?
2.Bài mới: 
 a) Khởi động :
- hát bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích 
ªHoạt động 1 : 
-YC l chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý :
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ?
- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp .
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp 
- Khen những HS đã thực hiện tốt 5 điều Bác dạy .
ªHoạt động 2 :
-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu về những bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , nói về Bác Hồ .
* Thảo luận theo nhóm :
1. Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ? 
2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm .
3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt 
ªHoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “
*Mục tiêu : -Củng cố tiết học 
-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể những việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu bác Hồ ?
-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ?
* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 2 HS lên bảng trả lời.
- HS lắng nghe và bổ sung.
- Hát tập thể bài “ Ai yêu nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã 
-Cả lớp chia thành các cặp 
- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt .
-2HS tự liên hệ trước lớp .
-Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt.
-Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng .Chăûng hạn như : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao
-Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm .
-Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh , bài hát nói về bác 
-Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cu ... ùc lớp .
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Chúng ta luôn mặc ấm , không ăn các đồ lạnh quá nhiều , không chơi những nơi nhiều khói bụi. 
-Một bạn đóng vai bác sĩ một bạn đóng vai bệnh nhân . Bệnh nhân đến khám kể một số biểu hiện về bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên bệnh .
- Lần lượt từng cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung .
TẬP VIẾT
 Ôn chữ hoa Ă, Â
I/ MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa: Ă,Â,L(1 dòng ) viềt tên riêng(1 dòng ), câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏåõ(1 lần ).
II/ CHUẨN BỊ:
- mẫu chữ viết hoa, tên riêng “ Aâu lạc “ và câu tục ngữ .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/ Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con A ; Vừ A Dính .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD viết trên bảng con 
a) luyện viết chữ hoa:
-GV dán tên riêng “ Âu Lạc”.
H. Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
-Yêu cầu HS lên bảng viết.
b) HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng):
*Giảng từ: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ loa ( Nay thuộc Huyện Đông Anh - Hà Nội ).
c) Luyện tập viết câu ứng dụng:
-GV dán câu ứng dụng-kết hợp giảng nội dung .
H. Trong câu ứng dụng , chữ nào được viết hoa.
-GV nhận xét.
-HS quan sát.
-HS trả lời Â, L.
-HS quan sát.
3 HS kên bảng viết , lớp tập viết từng chữ trên bảng con.
-HS đọc từ: Âu Lạc.
-1 HS viết bảng lớp .
Lớp tập viết trên bảng con.
- 1 em đọc câu ứng dụng .
HS trả lời : 
Aên.
-HS tập viết bảng con chữ Aên quả , ăn khoai.
Hoạt động 2: HD viết vào vở 
-Nêu yêu cầu.
*Viết chữ Ă: 01 dòng cở nhỏ.
*Viết các chữ Â, L : 1 dòng cỡ nhỏ.
*Viết tên riêng Âu Lạc: 2 dòng cơ nhỏ.
* Viết câu tục ngữ; 2 lần.
-Nhắc nhở cách viết, cách trình bày .
-GV theo dõi uống nắn .
-HS lắng nghe.
-HS viết bài vào vở.
Hoạt động 3: Chấm- chữa bài:
-GV chấm 5-7 bài- Nhậ xét chung cho HS xem 1 số bài viết đẹp.
-HS theo dõi-rút kinh nghiệm .
3/ Củng cố - dặn dò: 
-Nhận xét tiết học- biểu dương HS viết đẹp.
-Về nhà viết bài và học thuộc câu ứng dụng.
Thứ sáu, ngày 2 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
Viết đơn
 A/ Mục tiêu : 
- Bước đầu viết được một lá đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội ( SGK tr 9 )
 B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn (Vở BT ) . 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT vở của HS về viết đơn xin thẻ đọc sách. 
-Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : -Gọi 2 HSđọc yêu cầu BT
-Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài .
-Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu .
-Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào không theo mẫu ? Vì sao ?
-GV chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu gồm các phần sau :
+ Mở đấu phải viết tên Đội .
+Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,.
+Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí .
-Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết .
-YC HS làm vào giấy rời đã chuẩn bị trước 
- Gọi 3-5 HS đọc lại đơn của mình .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-Học sinh nộp vở .
-Hai em lên bảng làm bài tập 1
-Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội .
-Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi .
-Sau đó đại diện nhóm nói về NDlá đơn .
-Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng .
-2 nêu lại ghi nhớ về TLV viết đơn . 
-Thực hành viết đơn vào vào tờ giấy rời .
- 3-5 HS đọc lại đơn của mình .
-Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung.
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : “Kể về gia đình điền vào tờ giấy in sẵn “
 Tự nhiên và xã hội 
 PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 
I. MỤC TIÊU : 
- Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp như viêm họng viêm phế quán,.
 - Biết cách giữ ấm cơ thể , giữ VS mũi, miệng. HSKG: Nêu được nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các hình trong SGK trang 10, 11.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
 - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng?
 GV nhận xét bài cũ. 
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Phòng bệnh đường hô hấp
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Hoạt động 1: 
- yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp dã học ở bài trước; sau đó, đề nghị mỗi học sinh kể tên một bệnh đường hô hấp mà các em biết.
- GV chốt: tất cả các bộ phận của cơ quan . bệnh vêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi.
2.Hoạt động 2: 
Bước 1: Cho HS làm việc theo cặp.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- gọi 1 số cặp lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo.
GV giúp học sinh hiểu: Người bị viêm phổi, . có thể bị chết do không thở được.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
- GV hướng dẫn học sinh học nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét chốt lại ý chính.
- GV yêu cầu học sinh liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa.
- GV chốt ý chính của bài học.
3.Hoạt động 4: Chơi trò chơi bác sĩ.
+ Bước 1: GV hướng dẫn học sinh cách chơi.
+ Bước 2: tổ chức cho học sinh chơi.
- HS làm theo yêu cầu của GV. Có thể không nêu được tên bệnh mà chỉ nêu ra được một số biểu hiện của bệnh. Ví dụ: sổ mũi, ho, đau họng, sốt, . . . 
- Học sinh nhắc lại: 
- HS mở SGK, quan sát và trao đổi với nhau về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10, 11 SGK, hai bạn sẽ lần lượt người hỏi, người trả lời.
- Học sinh hỏi đáp trước lớp.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp?
- Sau khi trao đổi xong, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung.
- Học sinh nhắc lại: 
- Học sinh liên hệ bản thân theo yêu cầu của GV.
- Học sinh nhắc lại: 
- Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: 
 - Nguyên nhân chính: 
- Cách đề phòng: .
- Một HS đóng vai bệnh nhân và một học sinh đóng vai bác sĩ. Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân kể được một số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp, HS đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh.
- HS chơi thử, sau đó sẽ mời một cặp lên đóng vai bệnh nhân, bác sĩ. Cả lớp xem và góp ý bổ sung
CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp?
- GV nhận xét tiết học.
TOÁN
Luyện tập
 A/ Mục tiêu : 
Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia .
Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có 1 phép nhân)
BTCL: BT1,2,3; HSKG làm thêm BT4
B/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ BT2
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi HSlên bảng làm .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫ luyện tập
-Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- HS tự làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu thức, lớp nhận xét bổ sung. 
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu bài
- quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi:
+Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?
+Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? 
Bài 3 
-Gọi HSđọc bài toán trong SGK.
- nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
- cả lớp thực hiện vào vở 
- một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
Bài 4 ( HSKG )
- quan sát và tìm cách ghép hình .
- học sinh lên bảng xếp hình 
-Cả lớp cùng thực hiện xếp hình .
-Gọi học sinh nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
2học sinh lên bảng làm bài .
-HS1 : làm bài tập 2 
-HS 2 và 3 : Làm bài 1 cột 3 và 4 tính .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện. 
- Cả lớp nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở để kết hợp tự sửa bài.
 5 x 3 + 132 = 15 + 132
 = 147
- 1 em nêu yêu cầu bài 
- Lớp quan sát tranh vẽ và TL theo yêu cầu
-Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A
- Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào số con vịt.
 -Một em đọc đề bài .
-Cả lớp làm vào vào vở, 1HS lên bảng giải 
* Giải :
- Số học sinh ở 4 bàn là :
 2 x 4 = 8 ( học sinh )
 Đ/S: 8 học sinh 
-Quan sát hình mẫu và thực hiện ghép hình .
-Một học sinh lên bảng ghép .
- Lớp nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
SINH HOẠT LỚP
A. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đĩ cĩ hướng khắc phục.
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
B. Lên lớp:
1. sinh hoạt văn nghệ
2. Nội dung sinh hoạt: 
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của tổ
- Lớp phĩ học tập báo cáo hoạt động của lớp:
3. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
 a.Ưu điểm: b. Khuyết điểm:
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
5. Kế hoạch tuần tới: