Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 16 - Cao Thị Tuyết

Ngµy so¹n:25/11/2011
Ngµy d¹y: 
M«n tiÕng viÖt 
Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011
TËp ®äc - KÓ chuyÖn
ĐÔI BẠN
 II/ Mục tiêu:
 - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ...
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật 
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ).
- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập 
 II. C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi
Tù nhËn thøc b¶n th©n.
X¸c ®Þnh gi¸ trÞ.
L¾ng nghe tÝch cùc.
III. c¸c ph­¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông 
 - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n.
 - Tr¶i nghiÖm.
 - Tr×nh bµy.
 IV/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.
 V/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
Đọc diễn cảm toàn bài.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. 
- Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài 
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng  ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. 
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? 
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn 
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài. 
- Nhận xét ghi điểm.
Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn .
 - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa .
- Mời từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện 
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất .
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn 
+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê.
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.
- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo.
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ...
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn 
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện .
- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe 
- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
Thø ba ngµy 29 th¸ng 11n¨m 2011
TËp ®äc
VỀ QUÊ NGOẠI
 I/ Mục tiêu: 
 - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ...
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát .
-Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )
- GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình.
 II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện "Đôi bạn".
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
Đọc diễn cảm bài thơ.
Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài.
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương trời, chân đất )
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn ở đâu?
+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ? 
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2.
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ?
- Giáo viên kết luận.
- Liên hệ thực tế.
 d) Học thuộc lòng bài thơ :
- Giáo viên đọc lại bài th .
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần.
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ. 
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất .
đ) Củng cố - Dặn dò
- Nội dung bài thơ nói gì?
- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện. 
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. 
- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.
+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn.
+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre...
- HS đọc thầm khổ thơ 2: 
+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình.
+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.
- Lắng nghe.
- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên.
- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ .
- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất.
- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ.
===========================
ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )
ĐÔI BẠN
 I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.
Làm đúng BT2 a/b 
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. 
 II/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước. 
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. 
- Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK và TLCH: 
+ Bài viết có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+ Lời của bố viết như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con viết các tiếng khó. 
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn.
Đọc cho học sinh viết vào vở. 
Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Dán 3 băng giấy lên bản.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả.
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai).
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết 
khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2 học sinh đọc lại bài 
- Cả lớp đọc thầm.
+ Có 6 câu.
+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng 
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng.
 - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. 
- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở. 
- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả .
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất.
- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn.
Thø t­ ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011
LuyÖn tõ vµ c©u
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY
 A/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2).
Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)
Gdhs yêu thích học tiếng việt .
 B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.
 C/Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ KT bài cũ: 
- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp.
- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP.
- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam.
- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên làng, xã, huyện).
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài.
- Mời HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét chốt lại những ý chí ... àm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm.
- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm.
- Liên hệ:
+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ?
- Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS.
Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS....
3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng.
- TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc.
- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS.
- Ngồi theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.
- HS tự kể những việc mình đã làm được.
- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn.
Giao H­¬ng, ngµy 28 th¸ng 11n¨m 2011
 Ban gi¸m hiÖu duyÖt
Ngµy so¹n: 25/11/2011
Ngµy d¹y: 
M«n thñ c«ng 
Thø hai ngµy 28 th¸ng 11n¨m 2011
CẮT DÁN CHỮ E
 A/ Mục tiêu : 
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . 
- GDHS yêu thích nghệ thuật .
 B/ Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời
 -Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
 C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời.
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích thước của mỗi chữ .
Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Bước 1 : Kẻ chữ E
- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi.
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu.
Bước 2: Cắt chữ E.
- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa. Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E. Mở ra được chữ E.
Bước 3: Dán chữ E.
Cách dán như dán các chữ đã học.
+ Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp.
Hoạt động 3: HS thực hành.
- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E.
- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu.
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà tập cắt lại chữ E.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra nhận xét:
- Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ .
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ 
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy nháp .
- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm của nhau.
Giao H­¬ng, ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011
 Ban gi¸m hiÖu duyÖt
TiÕt 1 : thñ c«ng
(GV chuyªn d¹y)
=============================
TiÕt 2 : luyÖn to¸n
So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100000
I. Môc tiªu
	- Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè cã 5 ch÷ sè, thø tù c¸c sè. 
- RÌn KN so s¸nh sè vµ tÝnh to¸n cho HS
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
*Bµi 1: §iÒn dÊu > ; < ; = vµo chç trèng.
- Muèn ®iÒn dÊu ®óng ta lµm nh­ thÕ nµo?
- Gäi HS lµm trªn b¶ng
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
*Bµi 2: Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt
- Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng
- Giao phiÕu HT
a) 67598; 67958; 76589; 76895.
b) 43207; 43720; 32470; 37402.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 3: 
XÕp c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
20369; 81400; 18569; 35213; 52234.
- Gäi HS lµm trªn b¶ng
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 4:khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
- Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi cho HS.
III.Cñng cè:
- Nªu c¸ch so s¸nh sè cã n¨m ch÷ sè?
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
HS ®äc ®Ò
- So s¸nh c¸c sè víi nhau
- Líp lµm nh¸p
89200<98200
10895>10598
33454>32454
60000>59099+1
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- So s¸nh c¸c sè víi nhau
- HS nhËn xÐt
a) Khoanh trßn vµo sè: 76895
b) Khoanh trßn vµo sè: 43720
- Lµm vë
XÕp c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
81400; 52234; 35213; 20369,18569
HS lµm bµi.
============================
TiÕt 3 :®¹o ®øc 
TiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån n­íc ( tiÕt 1)
( ®· so¹n trong gi¸o ¸n ®¹o ®øc )
================================================================
Thø ba ngµy 13 th¸g 3 n¨m 2012
TiÕt 1: luyÖn tiÕng viÖt
TËp lµm v¨n : viÕt vÒ lÔ héi
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
RÌn kü n¨ng viÕt nh÷ng ®iÒu m×nh kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. H­íng dÉn lµm miÖng :
- GV viÕt lªn b¶ng líp 2 c©u hái: Quang c¶nh trong tõng bøc ¶nh nh­ thÕ nµo? Nh÷ng ng­êi tham gia lÔ héi ®ang lµm g×?
-GV nhËn xÐt.
2 . H­íng dÉn HS viÕt bµi vµo vë: 
-GV nªu yªu cÇu cña bµi viÕt 
-HS viÕt bµi vµo vë
-GV thu vë chÊm vµ nhËn xÐt 
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen ngîi nh÷ng HS häc tèt.
- HS ®äc yªu cÇu cña bµi. C¶ líp theo dâi .
- HS quan s¸t kü, tr¶ lêi c©u hái.
- HS nèi tiÕp nhau thi giíi thiÖu quang c¶nh vµ ho¹t ®éng cña nh÷ng ng­êi tham gia lÔ héi.
- HS viÕt l¹i vµo vë nh÷ng ®iÒu m×nh võa kÓ.
========================
TiÕt 2 : chÝnh t¶
(§· so¹n trong gi¸o ¸n TiÕng ViÖt)
====================================
TiÕt 3:luyÖn tù nhiªn x· héi
thó
 I Môc tiªu:
- ChØ vµ nãi ®óng tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c loµi thó nhµ ®­îc quan s¸t.
Nªu ®­îc sù cÇn thiÕt cña viÖc b¶o vÖ c¸c loµi thó.
VÏ vµ t« mÇu mét loµi thó rõng mµ em biÕt.
IIC¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp trong vë luyÖn tù nhiªn x· héi.
Bµi 1.
GV yªu cÇu HS ®äc bµi: vÏ,t« mµu thÝch hîp vµ ghi tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña mét loµi thó rõng mµ em thÝch.
YC HS lµm bµi. 
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 2.
GV yªu cÇu HS ®äc bµi: ®¸nh dÊu x vµo « trèng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
YC HS lµm bµi. 
Gv ch÷a bµi 
Bµi 3.
YC HS ®äc bµi: em h·y viÕt nh÷ng ®Æc ®iÓm næi bËt cña tõng loµi thó vµo « trèng.
YC HS trao ®æi nhãm ®«i lµm bµi.
GV ch÷a bµi.
Bµi 4. tr¶ lêi c©u hái.
GV yªu cÇu hs suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái.
GV thu bµi, chÊm vµ nhËn xÐt.
=============================================================
Thø t­ ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2012
TiÕt 1: luyÖn to¸n 
LuyÖn tËp
I-Môc tiªu
- Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè trong ph¹m vi 100 000. T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh. Gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vÒ ®¬n vÞ. 
II-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
*Bµi 1: viÕt gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè 4 trong mçi sè vµo b¶ng 
- Y/c HS tù lµm bµi vµo nh¸p
- Gäi HS ch÷a bµi.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
*Bµi 2: viÕt c¸c sè 58420, 23504, 29643, 49975, 14005
a) theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
b) theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 3: Bµi tËp yªu cÇu g×?
- X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh?
- Nªu c¸ch t×m X?
- Gäi HS lµm trªn b¶ng
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
*Bµi 3: Yªu cÇu HS ®äc ®Ò?
- Gäi HS lµm trªn b¶ng
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3/Cñng cè:
-NhËn xÐt giê häc.
- HS viÕt
Sè
58420
23504
29643
49975
14005
GtrÞ cña ch÷ sè 4
400
4
40
40000
4000
HS lµm bµi.
- T×m X
- HS nªu
- HS nªu
- Líp lµm vë.
 HS ®äc
- Líp lµm vë
==================================
TiÕt 2: mÜ thuËt
( GV chuyªn so¹n vµ d¹y)
==================================
TiÕt 3: tËp viÕt
 (§· so¹n trong gi¸o ¸n TiÕng ViÖt)
=============================================================
Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2012
TiÕt 1:tù nhiªn x· héi
( §· so¹n ë kÕ ho¹chTNXH)
===========================
TiÕt 2:luyÖn tiÕng viÖt
¤n c¸ch ®Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ®Ó lµm g× ?
DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than
I. Môc tiªu
 - ¤n vÒ biÖn ph¸p nh©n ho¸.
	- TiÕp tôc «n luyÖn c¸ch ®Æt vµ tr¶ lêi c©u hái §Ó lµm g× ?
	- ¤n luyÖn vÒ dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
Bµi 1: §äc bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái:
C©y tre x­ng lµ t«i cã t¸c dông g×?
GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS.
Bµi 2: G¹ch d­íi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái §Ó lµm g×?
GV yªu cÇu HS lµm bµi.
GV nhËn xÐt, ch¸m ®iÓm.
Bµi 3 : §iÒn dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than vµo chç trèng.
GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS
- HS lµm bµi c¸ nh©n:
C¸ch x­ng h« ®ã khiÕn c©y tre nãi n¨ng gièng nh­ ng­êi.
- HS lµm bµi vµo vë, 2 em lªn b¶ng lµm
a) ®Ó ®­îc nãi chuyÖn, vui ®ïa víi nhau.
b) ®Ó nghe c« gi¸o th©n mËt dÆn dß.
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
HS lµm bµi vµo vë
- 2 em lªn b¶ng lµm.
III. Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
==========================================
TiÕt 3: Sinh ho¹t líp vµ gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp
TuÇn 28
I : MUÏC TIEÂU:
HS nhËn xÐt ®­îc ­u, khuyÕt ®iÓm cña tuÇn 28.
HS biÐt ®­îc nhiÖm vô vµ ph­¬ng h­íng cña tuÇn 29 ®Ó thùc hiÖn cho tèt.
II HOAÏ ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC : 
1/ Đánh giá tình hình tuần 28: 
-Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình. HS cả lớp nhận xét bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung cả lớp.
-GV đánh giá chung :
* ƯU ĐIỂM :
 - Đi học chuyên cần , đúng giờ .
 - Đa số các em ngoan, có ý thức tự giác học tập.
 *NHÖÔÏC ÑIEÅM :
- Phong trào : “Rèn chữ – Giữ vở” chưa tốt. 
- Còn HS chưa tiến bộ trong học tập 
2/ Phương hướng tuần tới:
Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới. Sau đó GV bổ sung cho hoàn chỉnh:
+ Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tích cực giúp đỡ các bạn trong lớp cùng tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết nhất trí về mọi mặt.
3/ Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ theo chñ ®iÓm 
- GV cho HS chọn đề tài và bài hát phù hợp với các em. Sau đó tổ chức cho các em múa hát vui chơi giải trí trong lớp.
- Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà tích cực học tập và rèn luyện thân thể.
Giao H­¬ng, ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011
 Ban gi¸m hiÖu duyÖt