Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 17 - Võ Thị Ngọc Hiếu

Tuần 17
Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011
 Tập đọc – Kể chuyện
 MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ MỤC TIÊU: 
A. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện:
 - Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê ngoại và TLCH.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
II. Bài mới: ( 35 phút) 
A. Tập đọc
a) Giới thiệu bài:
- Ghi tựa
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- Đọc mẫu toàn bài.
- Cho học sinh quan sát tranh.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ).
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.
+ Mời 1HS đọc cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào? 
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 
+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... 
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
- 1 HS đọc lại cả bài
B. Kể chuyện (25 phút)
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện.
* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.
 - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .
III. Củng cố dặn dò: ( 5 phút)
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. 
 KNS: Tư duy sáng tạo; Ra quyết định: giải quyết vấn đề. Lắng nghe tích cực. 
- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV.
Vài HS nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Quan sát tranh.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài.
- 1 HS (giỏi, khá) đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện 
- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô.
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán mà không trả tiền 
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
- Bác giãy nảy lên 
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo .
- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.
- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 1 Học sinh ( giỏi, khá) đọc lại cả câu chuyện. 
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 Học sinh (giỏi, khá) nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em (giỏi, khá) kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
Rút kinh nghiệm:	
========ÚÚÚ========
Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT, LIỆT SĨ (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU: 
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Một số bài hát về chủ đề bài học.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới: ( 25 phút)
Giới thiệu bài và ghi tựa
Hoạt động 1:
 - Xem tranh kể lại những anh hùng
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý :
+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? 
+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? 
- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên.
 Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm 
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu .
- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. 
- Giáo viên kết luận .
 Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS.
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ...
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương.
III. Củng cố và dặn dò: ( 5 phút)
- Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học.
KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc. Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc.
- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có. 
- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi 
Rút kinh nghiệm:	
 ========ÚÚÚ========
Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011
Toán
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ cho bt3.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 I. Bài cũ: ( 5 phút)
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:
 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét ghi điểm.
II. Bài mới: ( 25 phút)
a) Giới thiệu bài: 
- Ghi tựa
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc:
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức : 
 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xét chữa bài.
+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?
+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
- Nhận xét chữa bài.
- Cho HS học thuộc quy tắc
c) Luyện tập:
Bài 1: 
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: 
- Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
 - Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
III. Củng cố - Dặn dò: ( 5phút)
- 2HS nhắc lại QT vừa học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lên bagr làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
Vài HS nhắc lại tựa bài
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính.
- 1HS (giỏi, khá) lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 
 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10
 = 30
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- 1 em nhắc lại cách thực hiện.
- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con.
 a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 
 = 15
 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14
 = 402
- Một em yêu cầu BT.
- C ả lớp làm bài vào vở.
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung .
 a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 
 = 160
 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 
 = 9
- 1HS đọc bài toán.
- Cùng GV phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS (giỏi, khá) lên bảng làm
- HS sửa bài vào nếu sai
Rút kinh nghiệm:
Tiết 5: Chào cờ
========ÚÚÚ========
Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
-Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “”
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ, VBT 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 I. Bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
 ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )
 - Nhận xét ghi điểm.
 II. Bài mới: ( 25 phút)
a) Giới thiệu bài:
- Ghi tựa
b) Luyện tập:
Bài 1: 
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức.
- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại.
- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. 
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
Bài 3: (dòng 1)
- Gọi ... ra bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 trong VBT Toán
- Nhận xét ghi điểm.
II. Bài mới: ( 5 phút)
a) Giới thiệu bài: 
- Ghi tựa 
b) Khai thác :
Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật: 
- GV kẽ hình chữ nhật lên bảng và giảng cho lớp nghe
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chung bài làm của HS.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. 
- Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4:
- Trò chơi thi vẽ hình 
- Hướng dẫn HS thi vẽ hình
III. Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút)
- GV NX tiết học và hệ thống lại nội dung bài
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát và lắng nghe
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 HS (giỏi, khá) nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU 
+ Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. 
- 1 em đọc đề bài 2.
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật .
- 3 HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ sung.
 Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm .
- 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. 
- Một em (giỏi, khá) lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: 
 A 4cm B
 1cm 
 4cm 
 M N 
 D 4cm C 
Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD, ABCD 
-Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = 1 cm MD = NC = 2cm 
Lớp tham gia trò chơi 
Rút kinh nghiệm:
Tiết 3: Hát nhạc: Do GVBM giảng dạy
Tiết 4: Tin học: Do GVBM giảng dạy
Tiết 5: Mĩ thuật: Do GVBM giảng dạy
 ========ÚÚÚ========
Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011
Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN
 I/ MỤC TIÊU: 
- Viết được một bức thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thnàh thị, nông thôn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Yêu cầu 1HS kể những điều mình biết về nông thôn (thành thị).
- Nhận xét ghi điểm.
II. Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài:
- Ghi tựa
b) Hướng dẫn HS làm BT:
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Nhắc nhở HS trước khi làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Mời 5 - 6 em thi đọc bài làm của mình trước lớp. 
- Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt. 
III. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT.
KNS: Giúp các em viết được 1 bức thư ngắn kể về thành thị (nông thôn) cho bạn của mình. Các em có ý thức giũ gìn vở sạch đẹp hơn
- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của GV. 
- Cả lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
- Lắng nghe hướng dẫn 
- Cả lớp viết bài vào VBT.
- 5 – 6 (giỏi, khá) đọc lại bài của mình trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
Rút kinh nghiệm:
 ========ÚÚÚ========
Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011
Toán
HÌNH VUÔNG
 I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông.
- Vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Các mô hình có dạng hình vuông; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: ( 5phút)
- KT 2 HS bài Hình chữ nhật.
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
2. Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài: 
- Ghi tựa 
b) Khai thác:
Hoạt động 1:Giới thiệu hình vuông . 
- Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. 
- Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết quả đo được.
+ Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông?
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời .
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông .
- Gọi hai học sinh lên bảng kẻ .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 
- Gọi hai học sinh lên bảng vẽ .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
III. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 2 HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước 
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- Cả lớp quan sát mô hình.
- 1HS lên đo rồi nêu kết quả.
- Lớp rút ra nhận xét:
+ Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
+ Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. 
- Học sinh nhắc lại KL.
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài. .
- 2 HS (giỏi, khá) nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ Hình vuông : EGHI .
+ Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận :
- Ta có: 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm. 
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông.
- 2 HS (giỏi, khá) lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung.
- Vẽ theo mẩu:
- Lớp vẽ vào vở.
- 2 học sinh lên bảng vẽ.
Rút kinh nghiệm:
 ========ÚÚÚ========
Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I/ MỤC TIÊU:
- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh cơ quan đó.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng luật giao thông?
- GV cung lớp NX và tuyên dương
II. Bài mới ( 25 phút)
a) Giới thiệu bài:
- Ghi tựa
b) Khai thác: 
Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng ?
 Bước 1: Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.
 Bước 2 : 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ đúng vào từng tranh .
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm 
 Bước 1: 
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương?
Bước 2: 
- Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp
 -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung 
Hoạt động 3 : vẽ sơ đồ gia đình 
Bước 1 :
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân 
- Vẽ sơ đồ của gia đình mình .
Bước 2 : 
-Vài em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . 
III. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
GV NX tiết học và hệ thống lại bài
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới.
KNS: Giúp các em ôn lại những kiến thức đã học. Các em yêu thích môn Tự nhiên xã hội hơn.
- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài :” An toàn khi đi xe đạp “.
- Lớp theo dõi.
- Vài HS nhắc lại tựa bài
- Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh  thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. 
- 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất .
- Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK.
- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có 
- Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn .
- Vài em (giỏi, khá) lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .
Rút kinh nghiệm:
 ========ÚÚÚ========
SINH HOAÏT LÔÙP
NHAÄN XEÙT CUOÁI TUAÀN
 NOÄI DUNG: 
1. Lôùp tröôûng: Nhaän xeùt caùc HÑ cuûa lôùp trong tuaàn qua veà caùc maët:
a. Hoïc taäp: 
- Tuyeân döông caùc toå, nhoùm, caù nhaân tham gia toát:	
- Nhaéc nhôû caùc toå, nhoùm, caù nhaân thöïc hieän chöa toát:	
b. Lao ñoäng:	
c. Veä sinh: 	
d. Neà neáp:	
e. Caùc hoaït ñoäng khaùc:	
2. Giaùo vieân: Nhaän xeùt theâm TD khuyeán khích vaø nhaéc nhôû.
3. Keá hoaïch tuaàn tôùi:
- Thöïc hieän LBG tuaàn 18
- Nhắc nhở các em hoïc taäp ñeå chuaån bò thi cuoái HKI
-Thi ñua hoïc toát, thöïc hieän toát noäi qui cuûa lôùp cuûa tröôøng
- Thi ñua noùi lôøi hay laøm vieäc toát. Phaân coâng tröïc nhaät, chuù yù: Vieát chöõ ñuùng maãu, trình baøy baøi vieát saïch ñeïp.
- Nhaéc nhôû giöõ gìn veä sinh caù nhaân, aùo quaàn saïch seõ. Giöõ gìn saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp toát 
- Löu yù: Tröôùc khi ñi hoïc xem laïi TKB ñeå mang ñuùng, ñuû saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp caùc moân hoïc.
- Nhöõng em chöa hoïc toát trong tuaàn:	 
- Veà nhaø caàn coù thôøi gian bieåu ñeå vieäc hoïc ñöôïc toát hôn
Kí duyeät cuûa Khoái tröôûng
Kí duyeät cuûa BGH
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
========ÚÚÚ========