Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Nguyễn Thị Toàn

tuÇn 29	Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
Thđ c«ng (29)
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) 
i. mơc tiªu:
Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật.
HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
ii. ®å dïng dh:
Đồng hồ để bàn lµm b»ng gi¸y thđ c«ng.
 Giấy thủ công, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ dán, ...
Iii. C¸c ho¹t ®éng dh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I.Ổn định:
II.KTBC: KT đồ dùng của HS.
 - Nhận xét tuyên dương.
III. Bài mới:
1.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học. 
2. Thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.
-GV gọi 1 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
-GV nhận xét và hệ thống lại các bước làm đồng hồ:
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ).
B­íc 3: 
-GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
-GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ.
-GV tổ chức cho HS làm đồng hồ để bàn. Trong khi HS thực hành, GV đến các bàn quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng hoặc chưa hiểu rõ cách làm, để các em hoàn thành sản phẩm.
IV. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập của HS.
-HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn.
-Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: giấy thủ công, kéo, hồ,  để tiếp tục thực hành.
-HS mang đồ dùng cho GV KT.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu lài các bước:
+Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ).
+Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
Lưu ý: HS có thể dùng bìa cứng để làm mặt và đế của đồng hồ.
-Lắng nghe sau đó thực hành theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
-1 HS nêu.
-Ghi nhận và chuẩn bị cho tốt.
(To¸n)
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, diƯn tÝch h×nh vu«ng
i. mơc tiªu: Giúp HS:
Rèn luyƯn kĩ năng tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng.
HS có kĩ năng làm toán nhanh , thành thạo.
Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
ii. ®å dïng dh:
Bảng phụ.
Bảng con, VBT.
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà.
- Nhận xét-ghi điểm..
III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 ( vë TNT)
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Bài tập YC chúng ta làm gì?
* Cđng cè diƯn tÝch HCN.
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-TiÕn hµnh t­ỵng tù bµi 11
* Cđng cè chu vi HCN.
Bài 3:-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài vào TNT, sau đó đổi vỡ để kiểm tra chÐo bài cđa nhau.
-Nhận xét bài làm của một số HS.
* Cđng cè diƯn tÝch HV.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-TiÕn hµnh t­ỵng tù bµi 11
* Cđng cè tÝnh chu vi HV.
Bµi 5: 
TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 13
* Cđng cè c¸ch tÝnh hiƯu hai diƯn tÝch.
Bµi 7:
- Yc häc sinh ®äc ®Ị bµi, quan s¸t h×nh
- Muèn t×m ®­ỵc chu vi h×nh ®ã ta ph¶i lµm g×?
Bài 8:
-Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
IV/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. 
-4 HS lên bảng làm BT, mỗi HS làm 1 phần trong bài.
-Nghe giới thiệu.
-HS đọc thầm.
-Bài tập yêu cầu chúng ta tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào TNT. Kq: 
HS thùc hiƯn theo yc
Kq: 
-HS đọc YC
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Kq: 
-HS thùc hiƯn theo yc
1 HS đọc lªn b¶ng ch÷a bµi.
Kq: 
Kq: 34cm
 60
Hs thùc hiƯn theo yc
- T×m sè ®o cđa 2 c¹nh cßn l¹i.
Kq: D
-HS tr¶ lêi
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào TNT.
THỂ DỤC (57)
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ
TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH
I . Mục tiêu:
Ôn bài thể dục PTC với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác chính xác.
Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
II . Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi.
III . Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh
Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút. Khởi động tự do.
-Chạy chậm một vòng tròn xung quanh sân tập 100 – 200m: 1 phút.
-Trò chơi “Tìm quả ăn được”: 1-2 phút. 
Phần cơ bản:
-Ôn bài thể dục PTC với cờ: 10 - 12 p.
+Lớp triển khai đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi em cách nhau 2m. Sau đó GV cho tập 8 động tác 2 - 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp. Giữa các lần cho các em nghĩ ngơi tích cực. Bước đầu cho HS làm quen với các xếp hình thành một bông hoa sống động. Có thể điều khiển tập thể dục PTC bằng nhịp hô, trống, nhạc, gỗ phách.
-Thi giữa các tổ bài TD PTC. Tổ nào đẹp, đều, đúng được biểu dương.
*Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”: 8 -10 phút. (Nội dung SGK).
-GV cho HS khởi động, sáu đó, GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy đúng nhảy nhanh. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1- 2 lần, sau đó cho chơi chính thức 3 – 4 lần. (Hình bên)
Phần kết thúc:
-Đi thường theo nhịp vổ tay, hát : 1 phút
-GV cùng HS hệ thống bài :1 phút.
-GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài tập bài TDPTC.
-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, 
-Chạy châm theo YC của GV.
-Tham gia trò chơi “Tìm quả ăn được” một cách tích cực. Đứng theo đội hình vòng tròn.
-Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp.
-HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện.
 J
   
   
   
   
  
-Các tổ thi đau biểu diễn bài TD PTC.
*HS tham gia chơi tích cực.
-HS khởi động theo yêu cầu của GV, lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động. Tiến hành chia nhóm. Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức.
 2 4
 1 3
 
-Hát 1 bài. 
-Nhắc lại ND bài học.
-Lắng nghe và ghi nhận.
Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2011
NghƯ thuËt
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN 
i. mơc tiªu:
Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật.
HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
ii. ®å dïng dh:
Đồng hồ để bàn lµm b»ng gi¸y thđ c«ng.
 Giấy thủ công, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ dán, ...
Iii. C¸c ho¹t ®éng dh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I.Ổn định:
II.KTBC: KT đồ dùng của HS.
 - Nhận xét tuyên dương.
III. Bài mới:
1.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học. 
2. Thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.
-GV gọi 1 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
-GV nhận xét và hệ thống lại các bước làm đồng hồ:
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ).
B­íc 3: 
-GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
-GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ.
-GV tổ chức cho HS làm đồng hồ để bàn. Trong khi HS thực hành, GV đến các bàn quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng hoặc chưa hiểu rõ cách làm, để các em hoàn thành sản phẩm.
IV. Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập của HS.
-HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn.
-Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: giấy thủ công, kéo, hồ,  để tiếp tục thực hành.
-HS mang đồ dùng cho GV KT.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu lài các bước:
+Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ).
+Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
Lưu ý: HS có thể dùng bìa cứng để làm mặt và đế của đồng hồ.
-Lắng nghe sau đó thực hành theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
-1 HS nêu.
-Ghi nhận và chuẩn bị cho tốt.
(TẬP LÀM VĂN) 
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO 
i. mơc tiªu:
Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 – 7 câu kể lại một trân thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem. 
Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
Giáo dục HS ý thức học tập , yêu thích thể thao.
ii. ®å dïng dh:
Bảng phụ 
VBT, SGK
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I. Ổn định:
II. KTBC:
-Cho HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.
-Nhận xét ghi điểm..
III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT 
-GV: Nhắc lại yêu cầu: Trước khi viết, các em phải xem lại các câu hỏi gợi ý ở BT1 (trang 36). Đó là điểm tựa để các em dựa vào mà trình bày bài viết của mình.
-Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
-Cho HS viết bài.
-Cho HS trình bày bài viết.
-GV YC HS nhận xét 2 bµi trªn b¶ng phơ
-GV chấm nhanh một số bài, nhận xét cho điểm.
-GV nhận xét chung về bài làm của HS.
IV.Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu những HS viết bài chưa xong, chưa đạt yêu cầu về nhà viết cho xong, viết lại.
-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe và nhận xét.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc YC BTTN
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực hiện theo YC của GV.
2 HS viÕt b¶ng phơ.
-HS kh¸c viết bài vào vở..
-3 – 4 HS nối tiếp nhau trình bày bài viết của mình. Lớp nhận xét.
-Tương tự HS khác đọc bài viết của mình.
-Lắng nghe và ghi nhận.
-Lắng nghe và về nhà thực hiện.
 (TOÁN)
 LUYỆN TẬP:diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng
i. mơc tiªu: Giúp HS:
Rèn luyƯn kĩ năng tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng.
HS có kĩ năng làm toán nhanh , thành thạo.
Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
ii. ®å dïng dh:
Bảng phụ.
Bảng con, VBT.
iii. c¸c ho¹t ®éng dh:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà.
- Nhận xét-ghi điểm..
III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 11( vë TNT)
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Bài tập YC chúng ta làm gì?
* Cđng cè diƯn tÝch HCN.
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 12:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-TiÕn hµnh t­ỵng tù bµi 11
* Cđng cè chu vi HCN.
Bài 13:-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài vào TNT, sau đó đổi vỡ để kiểm tra chÐo bài cđa nhau.
-Nhận xét bài làm của một số HS.
* Cđng cè diƯn tÝch HV.
Bài 14:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-TiÕn hµnh t­ỵng tù bµi 11
* Cđng cè tÝnh chu vi HV.
Bµi 15: 
TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 13
* Cđng cè c¸ch tÝnh hiƯu hai diƯn tÝch.
Bµi 17:
- Yc häc sinh ®äc ®Ị bµi, quan s¸t h×nh
- Muèn t×m ®­ỵc chu vi h×nh ®ã ta ph¶i lµm g×?
Bài 20:
-Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
IV/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. 
-4 HS lên bảng làm BT, mỗi HS làm 1 phần trong bài.
-Nghe giới thiệu.
-HS đọc thầm.
-Bài tập yêu cầu chúng ta tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào TNT. Kq: C
HS thùc hiƯn theo yc
Kq: A
-HS đọc YC
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Kq: C
-HS thùc hiƯn theo yc
1 HS đọc lªn b¶ng ch÷a bµi.
Kq: B
Kq: A
Hs thùc hiƯn theo yc
- T×m sè ®o cđa 2 c¹nh cßn l¹i.
Kq: D
-HS tr¶ lêi
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào TNT.
 ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
 48 : 6 = 8( cm)
 Nưa chu vi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
 48 : 2 = 24(cm)
 ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
 24 – 8 = 16(cm)
 DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
 16 x 8 = 128(cm2)