Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 31 - Lê Quang Trung

TUẦN 31
Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011
Môn : ĐẠO ĐỨC: 
Bài : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI
I. MỤC TIÊU.
- Kể được một số lợi ích của cây trồng , vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng , vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng , vật nuôi ở gia đình, nhà trường .
II KĨ NĂNG SỐNG 
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn .
- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng , vật nuôi ở nhà và ở trường .
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường .
- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường .
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường .
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh. Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1 ỔN ĐỊNH (2’)
2 BÀI MỚI :
Hoạt động1(10’)Trình bày kết quả điều tra.
+ Thu các phiếu điều tra của học sinh, yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra.
1. Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì?
2. Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó có tác dụng gì?
3. Ngược lại, nếu không chăm sóc cây trồng, vật nuôi sẽ như thế nào?
- Nhận xét .
Hoạt động 2(10’) Thảo luận nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câi 1 và xử lý tình huống ở câu 2.
Câu 1. Viết chữ T vào ô ¨ trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô ¨ trước ý kiến em không tán thành.
¨ cần chăm sóc và bảo vệ các con vật của gia đình mình.
¨ Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con người trồng.
¨ Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng
¨Thỉnh thoảng tưới cho cây cũng được.
¨ Cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi thường xuyên, liên tục.
Câu 2. Nhà bạn Dũng nuôi được mấy chú gà trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống cải. Nếu em là bạn Dũng em sẽ làm gì, vì sao?
Kết luận:
+ Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi.
Hoạt động 3(8’)Thảoluận xử lý tình huống.
+ Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lý các tình huống sau.
TH1. Hai bạn Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau. Thấy rau ở vườn nhà mình có sâu, Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết những chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ khác . Nếu em là Lan, em sẽ nói gì với Đào?
TH 2. Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt. Mẹ Minh đem chôn hết gà đi và giấu diếm không cho mọi người biết gà nhà mình bị dịch . Nếu em là Minh, em sẽ nói gì với mẹ để tránh lây dịch cúm gà?
+ Theo dõi nhận xét cách xử lý 
Kết luận chung: vật nuôi, cây trồng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người. Vì vậy, chúng ta cần phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi ..
+ Nhận xét và kết thúc tiết học.
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ ( 1’)
- Nhận xét tiết học .
+ Nộp phiếu điều tra cho giáo viên. Một số học sinh trình bày lại kết quả điều tra.
à Nhà em có nuôi ..... và trồng cây ..... để ...... hoặc làm gì?
à Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh tránh bị bệnh.
à Nếy không, cây trồng, vật nuôi dễ mắc bệnh, chậm lớn.
+ Chia nhóm. Thảo luận và trả lời câu hỏi 1&2.
à K.
à K.
à T.
à K.
à T.
à Em sẽ rào vườn lại, hoặc rào luống rau lại để gà không vào đó mổ rau. Thường xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn. Cho gà ăn và chăm sóc chúng.
+ Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống và phân vai thể hiện.
à Em sẽ nhắc Đào để gọn những lá lúa có sâu vào một chỗ rồi đem về nhà giết đi, nếu vứt lung tung, sâu sẽ lây sang nhà khác. Sau đó sẽ nói với bố mẹ phun thuốc trừ sâu.
à Em sẽ nói với mẹ làm sạch chuồng gà, cho gà uống phòng bệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo với nhhân viên thú y để có cách phòng dịch bệnh.
 - Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình huống, các nhóm theo dõi bổ sung.
Môn : TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN 
Bài : BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu nghĩa các từ mới ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba.
- Hiểu nội dung : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại . Nói lên sự găn bó của Y-ec-xanh vơi mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung .
B/ KỂ CHUYỆN.
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện, theo của bà khách nhân vật dựa theo tranh minh họa .
- HS khá giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Tranh minh họa truyện phóng to.
Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ(4’)
- Yêu cầu đọc bài Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét ghi điểm .
B/ DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài(1’) 
Hoạt động 1(25’): Hướng dẫn luyện HS đọc.
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu
 - Giáo viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
- Luyện đọc từng đoạn.
- Giải nghĩa từ.
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài 
 Hoạt động 2(10’) Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp Y- éc – xanh?
+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng .
+ Vì sao bà khách nghĩ Y- éc –xanh quên .
+ Những câu nào nói lên long yêu nước của .
+ Bác sĩ Y- éc – xanh yêu nước nhưng 
Hoạt đông 3 (15’)Luyện đọc lại.
- Yêu cầu thi đọc phân vai trước lớp .
- Nhận xét ghi điểm .
Hoạt động 4 ( 17’) Kể chuyện 
- Giáo viên nêu nhiệm vụ: kể lại nội dung câu chuyện theo tranh .
- Yêu cầu quan sát tranh .
- Yêu cầu kể chuyện .
- GV nhận xét .
3Củng cố dặn dò(3’)
- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
-2 Học sinh đọc
- Học sinh theo dõi.
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp .
- Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn - - các từ. ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân. 
- Lập nhóm thi đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-3nhóm đọc. Cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS quan sát lần lượt từng tranh và nêu nội dung từng tranh .
- 4 Học sinh tiếp nối nhau kể .
- Cả lớp nhân xét, bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
- HS phát biểu .
Môn : TOÁN: 
Bài : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A. MỤC TIÊU.
- Biết cách nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. (có nhớkhông quá hai lần và nhớ không liền tiếp).
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
+ Giáo viên kiểm tra VBT 
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 Hoạt động 1(10’) Hướng dẫn cách nhân 
a) Phép nhân : 14237 x 3
+ Hãy đặt tính thực hiện 14273 x 3.
 + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính của mình.
+ Chốt lại cách hướng dẫn như SGK. 
Hoạt động 2( 20’) Luyện tập Thực hành:
Bài tập 1. Tính 
 21526 40729 17092 15180
x 3 x 2 x 4 x 5
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài. Sau đó yêu cầu từng học sinh trình bày cách tính của mình trước lớp.
+ Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài tập 2.Số 
+ Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào?
+ Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh làm bài.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 3 – GV đọc đề bài 
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu làm bài .
- Nhận xét ghi điểm .
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ ( 2’)
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập 
14273
 x 3 
42819
* 3 nhân 3 bằng 9, viết 9.
* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.
3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8.
* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.
 Vậy 14273 x 3 = 42819
- HS làm bài vào vở .
+ Là tích của hai số cùng cột với ô trống.
+ Ta thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau.
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
+ 1 Học sinh đọc đề bài toán 
+ Lần đầu chuyển 27150, lần sau
+ Cả hai lần chuyển  kg?
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
BÀI GIẢI
Số kg thóc được chuyển lần sau là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Số kg thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 +54300 = 81450 (kg)
Đáp số: 81450 kg.
Thứ 3 ngày12 tháng 4 năm 2011
Môn : CHÍNH TẢ: 
Bài : BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ MỤC TIÊU
- Nghe–viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
- Làm đúng Bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã). Viết đúng chính tả lời giải câu đố.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở Bài tập Tập viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ (4’):- Yêu cầu viết các từ : bê bết, lệch lạc, chênh chếch, bạc phếch, kết đoàn
- Nhận xét ghi điểm .
2 Bài mới : Giớí thiệu bài 
Hoạt động 1 ( 20’) Hướng dẫn viết 
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Hỏi. Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang?
 - Hãy nêu và viết các từ khó .
- Giáo v ... cho biết có 10250 m vải. May mỗi bộ quần áo hết 3 m vải.
+ May được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo, còn thừa mấy mét vải.
+ Ta thực hiện phép chia 10250 : 3; thương tìm được là số bộ quần áo may được, số dư chính là số mét vải còn thừa.
+ 1em lên bảng làm, cả lớp làm vở .
 Bài giải
 Ta có 10250 : 3 = 3416 (dư 2)
 Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa 2 mét vải.
Đáp số : 3416 bộ quần áo, thừa 2 mé.
+ Thực hiện phép chia để tìm thương và số dư
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở .
 	Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2011
Môn : CHÍNH TẢ:
Bài : BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I/ MỤC TIÊU
Nhớ–viết, chính xác trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây.
Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã). Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở Bài tập TV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ (3’) Gọi Học sinh lên bảng viết các từ ; biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 2 (20’)Hướng dẫn viết chính tả.
- Giáo viên đọc đoạn thơ.
- Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con người?
- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết 
- Yêu cầu viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả .
- Yêu cầu tự soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm, chữa lỗi .
Hoạt động 3 (10’)Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 Chọn 2 từ ở bài đặt câu 
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- GV nhận xét .
3 Củng cố dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà sửa lại các chữ viết sai.
- 3 HS lên bảng viết 
- Học sinh theo dõi
- 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu
- Học sinh trả lời
- HS nêu 
- Học sinh viết bảng con: tiếng hát, mê say, đường dài.
- Học sinh nhớ viết .
- Nhớ lại và tự soát lỗi.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh làm VBT,2 em lên bảng làm.
Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong .
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh làm vào vở,.
- 4 Học sinh nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn vừa đặt.
Môn : TẬP LÀM VĂN: 
Bài : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I MỤC TIÊU 
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em can làm gì để bảo vệ môi trường ?
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
II KĨ NĂNG SỐNG 
- Giao tiếp : lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.
- Đảm nhận trách nhiệm .
- Xác định giá trị.
- Tư duy sáng tạo .
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh ảnh về quang cảnh thiên nhiên .
- Bảng phụ viết trình tự các bước tổ chức cuộc họp .
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1 BÀI CŨ (5’)
- Đọc lại thư đã viết cho một người bạn nước ngoài.
- Nhận xét ghi điểm 
2 BÀI MỚI Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1 (15’) Tổ chức họp nhóm 
- GV nêu yêu cầu .
- Treo bảng ghi các bước tổ chức họp nhóm .
- Chia lớp thành 6 nhóm nhỏ .Yêu cầu các nhóm tổ chức họp .
- Yêu cầu thi tổ chức cuộc họp.
- Nhận xét ghi điểm cho từng nhóm .
Hoạt động 2 : (15’) Viết đoạn văn
- Nêu yêu cầu :Các em nhớ và thuật lại ý kiến các bạn trong nhóm đã nêu những việc can làm để bảo vệ môi trường.
- Yêu cầu đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm .
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà luyện viết lại đoạn văn.
- 2 HS đọc .
- 2 em nhắc lại.
- 3 em đọc.
- Các nhóm thảo luận.
- 3 tổ thi trước lớp.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS viết vào vở.
 Môn :TOÁN: 
Bài : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU.
Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có số 0 .
Giải bài toán bằng 2 phép tính.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ(5’)
+ Giáo viên kiểm tra bài tập 
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: Giới thiệu bài(1’)
Hoạt động 1(27’) Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1.
+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và thực hiện phép tính 28921 : 4 
28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
+ Yêu cầu nhắc lại các bước chia .
- Yêu cầu làm bài .
- Nhận xét ghi điểm .
Bài tập 2.
+ Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính.
+ Giáo viên kiểm tra vở của một số học sinh.
+ Chữa bài và ghi điểm .
Bài tập 3.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Em sẽ tính số kg thóc nào trước và tính như thế nào?
+ Sau đó làm thế nào để tìm được số thóc tẻ?
+ Yêu cầu học sinh làm bài.
- Nhận xét chữa bài .
Bài tập 4.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Viết lên bảng 12000 : 6 và yêu cầu học sinh cả lớp thực hiện chia nhẩm với phép tính trên.
+ Em đã thực hiện chia nhẩm như thế nào?
+ Hướng dẫn cả lớp thực hiện chia nhẩm .
+ Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài.
+ Chữa bài 
 Hoạt động 2(3’) Củng cố & dặn dò:
+ Tổng kết giờ học, tuyên dương những học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
+ 2 học sinh lên bảng làm bài.
+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
+ Học sinh đặt tính và thực hiện trên giấy nháp.
-Trình bày lại các bước 
+ Cả lớp làm vào vở,3 em chữa bài .
- HS làm vào vở, 3 em lên chữa bài 
+ Có 27280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, trong đó một phần tư ..
+ Số kg thóc mỗi loại.
+ Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4.
+ Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp.
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
BÀI GIẢI
Số ki-lô-gam thóc nếp là:
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số ki-lô-gam thóc tẻ là:
27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đáp số : 6820 kg ; 20460 kg.
+ Tính nhẩm
+ H.sinh chia nhẩm và báo cáo kết quả: 2000.
+ Học sinh trả lời.
+ Theo dõi hướng dẫn của giáo viên.
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: 
Bài : MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU:
- Sử dụng mũi tên mô tả chiều chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các thẻ chữ Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng.s
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động .(2’)
2. Kiểm tra bài cũ(3’)
- Hãy kể tên các hành tinh có trong Hệ Mặt trời?
Nhận xét 
3. Bài mới:
Hoạt động1(8’)Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất.
+ Yêu cầu quan sát hình 1/118.
- Hãy chỉ trên h.1: Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất.
- Hãy so sánh kích thước giữa Mặt trời, Trái đất và Mặt trăng?
+ GV kết luận:Mặt trăng chuyển động quanh Trái đất nên được gọi là vệ tinh của Trái đất. Trái đất lớn hơn Mặt trăng, Mặt trời lớn hơn Trái đất nhiều lần.
- Em biết gì về Mặt trăng?
+ GV kết luận: Mặt trăng cũng có dạng hình cầu. Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng: trên Mặt trăng không có không khí, nước và sự sống. 
Hoạt động 2(10’)Hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất.
+ Yêu cầu học sinh cùng thảo luận, vẽ sơ đồ Mặt trăng và Mặt trời ở hình 2/119.
+ Chỉ hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất.
+ Mặt trăng chuyển động quanh Trái đất theo hướng từ Tây sang Đông.
Hoạt động 3(5’)Tròchơi:Mặt trời,Trái đất,Mặt trăng.
- Hướng dẫn cách chơi : Mặt Trời, Mặt Trăng quay quanh Trái Đất .
- Nhận xét .
4. Củng cố & dặn dò(2’)+ Chốt nội dung bài học.
 + Nhận xét tiết học.
+ Chuẩn bị bài: Ngày và đêm trên Trái đất.
- HS lên trả lời .
+ Thảo luận nhóm.
+ Đại diện nhóm trình bày .
-  lớn nhất là Mặt trời 
+ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
- hình tròn giống Trái đất. Bề mặt Mặt trăng lồi lãm, trên Mặt trăng không có sự sống.
+ Thảo luận cặp đôi.
+ Đại diện 2 cặp đôi lên vẽ và trình bày ở bảng.
+ Học sinh nhắc lại.
- Từng nhóm 3 HS lên chơi .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần thứ 31
 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 32
II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 31
 -Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 32
III.Các hoạt động chủ yếu.
1. Giới thiệu nội dung của tiết học
Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 31 : (15 phút)
- Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung:
 - Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm chỉ. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt.
-Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. 
-Thực hiện vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
 - Khuyết điểm: Một số em ngồi học hay nói chuyện riêng .
Hoạt động 2. Triển khai hoạt động tuần 32: ( 10 phút)
- Ôn bài và làm bài trước khi đến lớp .Đi học đúng giờ. Xem kĩ thời khoá biểu trước khi đến lớp.
- Thực hiện phong trào đội “rác không chạm đất”.
- Thực hiện kiểm tra việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 
- Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ .
- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ. 
- Thảo luận chọn truyện để kể chuyện Bác Hồ vào thứ 2 
2. Tổng kết dặn dò (7 phút)
- Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển.
- Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước khi đến lớp
- Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh.