Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 7 - Huỳnh Tấn Phát

Trửụứng TH Trớ Phaỷi ẹoõng
 Lụựp 3 B
PHIEÁU BAÙO GIAÛNG
TUAÀN 7
Tửứ ngaứy05/10 ủeỏn ngaứy 09/10
Thửự
 Ngaứy
Tieỏt daùy
Tieỏt PPCT
Moõn daùy
Teõn baứy daùy
Hai
05/10
1
7
SHDC
2
13
Theồ duùc
Õn ủi chuyeồn hửụựng phaỷi traựi 
3
7
ẹaùo ủửực
Quan taõm chaờm soực oõng baứ cha meù anh
4
31
Toaựn
Baỷng nhaõn 7 
5
7
Thuỷ coõng 
Gaỏp caột daựn boõng hoa 
Ba
06/10
1
19
Taọp ủoùc
Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng 
2
20
Tẹ-KC
Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng 
3
32
Toaựn
Luyeọn taọp 
4
7
Mú thuaọt
Veừ theo maóu ;veừ caựi chai 
5
13
TN-XH
Hoaùt ủoọng thaàn kinh 
Tử
07/10
1
21
Taọp ủoùc
Baọn 
2
33
Toaựn
Gaỏp noọt soỏ leõn nhieàu laàn 
3
14
AÂm nhaùc
Haựt baứi gaứ gaựy 
4
13
Chớnh taỷ
TC traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng 
5
7
PẹHS
 Naờm
 08/10 
1
7
LTVC
Õn veà tửứ chổ hoaùt ủoọng TT so saựnh 
2
7
Taọp vieỏt
Õn chửừ hoa E EÂ
3
34
Toaựn
Luyeọn taọp 
4
14
TN-XH
Hoaùt ủoọng thaàn kinh (tieỏp )
5
PẹHS
Saựu
 09/10 
1
14
Theồ duùc
TC ủửựng ngoài theo leọnh
2
7
Taọp L vaờn
NK:khoõng nụỷ nhỡn .Taọp toồ chửực cuoọchụùp
3
7
Chớnh taỷ
NV Baọn
4
35
Toaựn
Baỷng chia 7
5
7
 SHTT
Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009
Hoạt động tập thể :
Chào cờ
Theồ duùc
 Tiết 13: Ôn đi chuyển hớng phải, trái 
Trò chơi : Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng . Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng
- Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái . Biết cách di chuyển hướng phảI, trái
- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột ". Yêu cầu biét cách chơi và tham gia trò chơi .
II. Địa điểm – phơng tiện:
- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập 
- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng và trò chơi .
III. Nội dung và phơng pháp:
Nội dung
Đ/ lợng
Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu: 
 5- 6 ' 
ĐHNL : 
1. Nhận lớp : 
 x x x x x
 x x x x x
- Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo 
- GV nhận lớp phổ biến nội dug bài 
2. Khởi động : 
ĐHKĐ : 
- Chạy chậm theo vòng tròn 
* Trò chơi làm theo hiệu lệnh 
- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát 
B. Phần cơ bản: 
 22- 25 '
ĐHTL : 
1. Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng hàng 
 x x x x x
 x x x x x
- HS tập theo tổ ( tổ trởng điều khiển )
- GV nhắc, sửa sai cho HS 
2. Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái 
- Lần 1 : GV chỉ huy 
- Lần 2, 3  cán sự điều khiển 
-> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho HS 
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi 
- HS chơi trò chơi 
-> GV quan sát, sửa sai cho HS 
C. Phần kết thúc : 
 5'
- Đứng tai chỗ vỗ tay và hát 
ĐHXL :
- Gv cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp 
 x x x x x
 x x x x x
- GV giao bài tập về nhà 
Đạo đức
Quan tõm chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1)
I.Mục tiờu:
1/Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tõm chăm súc.
- Biết thể hiện sự quan tõm, chăm súc những người thõn trong những tỡnh huống cụ thể.
2/Quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày của gia đỡnh.
-Biết thực hiện quyền được tham gia của mỡnh: bày tỏ thỏi độ tỏn thành những ý kiến đỳng.
3/HS biết yờu quý người thõn, thớch học giờ Đạo đức.
II. Đồ dựng:
- Phiếu giao việc, cỏc tấm bỡa đỏ.
III. Cỏc hoạt động:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
3phỳt
10phỳt
14phỳt
7phỳt
4phỳt
A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mỡnh"
+ Cỏc em đó từng tự làm lấy việc của mỡnh?
+ Cỏc em đó thực hiện việc đú như thế nào?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành cụng việc?
B- Bài mới:
ê Hoạt động 1: Khởi động.
- Gv nờu yờu cầu: 
+ Hóy nhớ lại và kể cho cỏc bạn trong nhúm nghe về việc mỡnh đó được ụng bà, bố mẹ yờu thương, quan tõm, chăm súc như thế nào?
+ Em nghĩ gỡ về tỡnh cảm và sự chăm súc mà mọi người trong gia đỡnh đó dành cho em?
+ Em nghĩ gỡ về những bạn nhỏ thiệt thũi hơn chỳng ta?
ê Hoạt động 2: Kể chuyện "Bú hoa đẹp nhất"
- GV kể (tranh minh họa).
- GV kết luận.
ê Hoạt động 3: 
- Đỏnh giỏ hành vi.
- GV kết luận – Hướng dẫn thực hành.
ê Củng cố - Dặn dũ:
-Dặn xem lại bài ở nhà 
-Nhận xột tiết học 
+ Tự làm bài, khụng chộp bài của bạn, tự lao động.
+ Thực hiện tốt.
+ Thoải mỏi, vui vẻ.
- Hỏt bài "Cả nhà thương nhau".
+ HS kể về sự quan tõm, chăm súc của ụng bà, cha mẹ dành cho mỡnh.
- HS trao đổi với nhau trong nhúm nhỏ.
- Một số HS kể trước lớp.
- Thảo luận cả lớp.
+ Em rất vui mừng và hạnh phỳc vỡ được mọi người trong gia đỡnh chăm súc và dành nhiều tỡnh cảm.
+ Chỳng ta cần thụng cảm, chia sẻ với cỏc bạn.
- HS thảo luận nhúm.
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày.
- Cả lớp trao đổi.
- HS thảo luận nhúm.
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ.
TOAÙN
bảng nhân 7
I. Mục tiêu: giúp HS: 
- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7.
- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân.
II. Đồ dùng dạy học: các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GC
5’
1’
5’
5’
16’
3’
1Bài cũ: Chữa bài 3, 4 SGK tr 30 và bảng nhân 6. 
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng nhân 7
Giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn, gắn 1 tấm lên bảng và nói: mỗi tấm bìa đều có 7 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 7 (chấm tròn) được lấy 1 lần, ta viết: 7x1=7
Tiếp tục làm với trường hợp 7 được lấy 2 lần , viết các phép tính thành bảng nhân 7.
Hoạt động 3: Tổ chức học thuộc bảng nhân 7 bằng cách xoá dần.
Hoạt động 4: Luyện tập - thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
Hỏi thêm: Trong bài có những phép nhân nào không thuộc bảng nhân 7?
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Bài 3: Giải toán có lời văn
Bài 4: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp.
Bài 5: Xếp hình
 3. Củng cố - Dặn dò
Gọi 1HS đọc lại bảng nhân 7
Về nhà HTL bảng nhân 7
2HS lên bảng làm
1HS đọc bảng nhân 6
HS thao tác trên tấm bìa như GV hướng dẫn.
HS đọc: “bảy nhân một bằng bảy” 
HS lập tiếp trường hợp còn lại , tự điền kết quả vào các phép tính của bảng nhân 7 ở SGK tr 31.
HS HTL bảng nhân 7 (nhóm, cá nhân - trò chơi) 
HS vận dụng bảng nhân 7 và nối tiếp nhau để nêu tích của mỗi phép nhân.
 HS tự làm và đổi vở chữa bài.
HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự trình bày bài giải. 1HS lên bảng làm bài. Lưu ý viết phép tính đúng ý nghĩa của phép nhân.
HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi điền số HS biết nêu đặc điểm của số cần tìm, rồi đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa điền.
HS thi xếp hình theo tổ trong thời gian là 2 phút.
Chơi trò chơi: Đố dây chuyền.
Thuỷ coõng
Tiết : 	Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa ngôi sao 5 cánh.
- Trang trí đợc những bông hoa theo ý thích.
- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu các bông hoa 5 cánh,4 cánh, 8 cánh.
- Tranh qui trình gấp, cắt,dán..
- Giấy trắng, màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học 
T/gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 ' 
1.Hoạt động1: GV hớng dẫn học sinh
- GV giới thiệu mẫu 1 số bông hoa 5 cánh
Quan sát và nhận xét 
4 cánh, 8 cánh
- HS quan sát.
- Các bông hoa có màusắc nh thế nào?
- Màu sắc khác nhau.
- Các cánh của bông hoa giống nhau không ? 
- Có giống nhau 
- Khoảng cách giữa các cánh hoa ? 
- Khoảng cách đều nhau 
- Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để gấp, cắt hoa 5 cánh đợc không ? 
- HS nêu 
- GV liện hệ các loài hoa trong thực tế 
- HS chú ý nghe 
15'
2. Hoạt động 2 : 
- GV HD mẫu 
- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh 
- 2 HS lên bảng thực hiện -> nhận xét 
a. Gấp cắt bông hoa 5 cánh 
- GV hớng dẫn 
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh . Cách gấp giốg nh gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh
- HS chú ý quan sát 
+ Vẽ 1 đờng cong ( H1) 
+ Dùng kéo cắt lợn theo đờng cong để đợc bông hoa 5 cánh 
- HS quan sát 
b. Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh 
- GV hớng dẫn 
+ Cắt các tờ giấy hình vuông to, nhỏ khác nhau 
+ Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau tiếp tục gấp đôi ta đợc 8 phần 
- HS quan sát 
+ vẽ đờng cong nh H5 
+ Dùng kéo cắt theo đờng cong đợc bông hoa 4 cánh 
+ Bông hoa 8 cánh :
- Gấp đôi H5 b đợc 16 phần bằng nhau sau đó cắt lợn theo đờng cong đợc bông hoa 8 cánh 
- HS quan sát 
c. Dán các hình bông hoa 
- GV HD :
+ Bố trí các hình bông hoa vừa cắt đợc vào vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng 
+ Nhấc từng bông hoa, lật mặt sau để bôi hồ dán 
- HS quan sát 
+ Vẽ thêm cành,lá để trang trí 
- GV gọi HS thao tác lại 
- 2- 3 HS thao tác lại các bớc gấp cắt 
17' 
3. Thực hành : 
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát, HS thêm cho HS 
- HS thực hành theo nhóm 
IV. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập của và kỹ năng thực hành 
- Dặn dò chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý nghe 
Thửự ba ngaứy 06 thaựng 10 naờm 2009
Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn
Tiết : Trận bóng dới lòng đường 
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc:
-Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện. Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng.
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện .
2. Rèn kỹ năng nghe .
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc :
A. KTBC : 	- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc .
-> GV nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới: 
1 GTB : ghi đầu bài lên bảng 
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài 
- GV HD cách đọc 
- HS chú ý nghe 
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài 
+ Đọc từng đoạn trớc lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- 1 vài nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp bình xét 
+ Đọc đồng thanh 
- Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 
3. Tìm hiểu bài :
- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? 
- Chơi bóng dới lòng đờng 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? 
- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy 
- Chuyệngời gì khiến ... 
- HS viết bài 
4. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài 
- HS chú ý nghe 
5. Củng cổ dặn dò.
- Nêu lại ND bài 
- VN học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
TOáN
Tiết 34: luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố về thực hiện gấp một số lên nhiều lần. Thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm 
ntn?
- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
* Bài 1:
- Muốn điền được số vào ô trống ta làm ntn?
- Chấm bài , nhận xét
* Bài 2: Tính
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 3: 
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4:
- HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn?
- Tính độ dài đoạn thẳng CD? 
- Tiến hành tương tự với phần c)
4/ Củng cố:
Trò chơi" Ai nhanh hơn?"
- 5 cm gấp 4 lần thì bằng bao nhiêu?
- 6l gấp 8 lần thì bằng bao nhiêu?
- 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu?
* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7.
- Hát
- 2- 3 HS nêu
- HS khác nhận xét
+ Ta thực hiện phép nhân
- 5 gấp 8 lần thì bằng 40
- 7 gấp 9 lần thì bằng 63
- 4 gấp 10 lần thì bằng 40
- HS nêu- làm phiếu HT
- 3 HS làm trên bảng
 12 14 35
x x x
 6 7 6
 72 98 210 
- Làm vở
Bài giải
Buổi tập múa có số bạn nữ là:
6 x 3= 18( bạn)
 Đáp số: 18 bạn nữ
- HS vẽ
- Tính độ dài đoạn CD
- 6 x 2 = 12cm
- Vẽ đoạn thẳng CD
- Bằng 20cm
- Bằng 48l
- Bằng 21kg
Tự nhiên và xã hội
Tiết : 	Hoạt động thần kinh (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Biết được vai trũ của nóo trong việc điều khiển mọi hoạt động cú suy nghĩ của con người
 II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Phân tích đợc vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của mọi ngời.
* Tiến hành 
- Bớc 1: Hoạt động nhóm
- Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát H1 (30)
+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích ở tiết trớc để trả lời.
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi của GV
- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thế nào?
- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu?.
- Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét, bổ xung.
- GV gọi HS rút ra kết luận?
- HS rút ra kết luận 
- Nhiều học sinh nhắc lại.
* Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)
2. Hoạt động2: Thảo luận
* Mục tiêu:
Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp moiu hoạt động của cơ thể.
* Tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc cá nhân 
- HS đọc ví dụ về hoạt động H2 (31)
- HS lấy VD thực tế và phân tích.
Bớc 2: Làm việc theo cặp 
- 1 số HS trình bày trớc lớp VD để chứng tỏ vai trò não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
- Não 
- Vai trò của não trong hoạt động TK là gì?
- HS nêu
* Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta ghi nhớ.
- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ.
IV: Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Thứ sáu ngày 09 tháng 10. năm 2009
Theồ duùc
Tiết 14: Trò chơi : Đứng ngồi theo hiệu lệnh 
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn tập hợp theo hàng ngang, dóng hàng. Biết và thực hiện được động tác .
- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái . 
- Chơo trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi.
II. Địa điểm phơng tiện :
- Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập .
- Phơng tiện : Kẻ vạch và một số cột mốc để tập đi chuyển hớng và chơi trò chơi .
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp :
 Nội dung 
Định lợng 
 Phơng pháp tổ chức 
A. Phần mở đầu : 
 5 – 6 ' 
1. Nhận lớp : 
- ĐHTT: x x x x x
- Lớp trởng tập hợp, báo cáo sĩ số 
 x x x x x
- GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu giờ học 
 x x x x x
2. Khởi động : 
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc 
- Chơi trò chơi : Qua đờng lội 
- Đi kiễng gót hai tay chống hông 
B. Phần cơ bản : 
 22 – 25 ' 
ĐHTL : 
1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
 x x x x x
 x x x x x
- Cán sự chỉ huy – GV uốn nắn 
sửa sai cho HS
2. Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái .
- GV điều khiển lần 1 
- lần 2 cán sự điều khiển 
- GV uốn nắn và giúp đỡ những HS cha thực hiện tốt 
ĐHTL : 
3 . Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo 
Lệnh .
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi 
- HS chơi thử 
- HS chơi thật 
ĐHTC : x x x x x
 x x x x x
 x x x x x 
C. Phần kết thúc .
 5' 
ĐHXL : 
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa 
Hát 
 x x x x x
- GV hệ thống bài và nhận xét 
 x x x x 
- GV giao BTVN
 x x x x x 
Tập làm văn
Nghe kể : Không nỡ nhìn 
	 Tập tổ chức cuộc họp 
I. Mục tiêu : 
1. Rèn kỹ năng nghe và nói : Nghe kể câu chuyện không nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng .
2. Tiếp tục rèn kỹ năng tổ chức cuộc họp : Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một số vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
- Bảng lớp viét 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 . 5 bớc tổ chức cuộc họp 	
III. các hoạt động dạy học .
A. KTBC:	- 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học 
	- GV + HS nhận xét 
B. dạy bài mới :
1. GTB ghi đầu bài .
2. HD HS làm bài tập 
a. Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 1 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý 
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
+ Anh thanh niên làm gì tren chuyến xe buýt ? 
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt 
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ?
Cháu nhức đầu à ? có când dầu xoa không ? 
+ Anh trả lời thế nào ?
- Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- GV kể 2 lần 
- HS chú ý nghe 
- GV gọi HS giỏi kể 
- 1 HS giỏi kể lại chuyện 
- Từng cặp HS tập kể 
-> lớp nhận xét, bình chọn 
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- HS phát biểu theo ý mình 
-> GV chốt lại tính hôi hài của câu chuyện 
- HS chú ý nghe 
b. Bài tập 2 :
- 1 HS đọc lại trình tự 5 bớc của cuộc họp 
- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề 
đợc các tổ quan tâm 
- Từng tổ làm vịêc theo trình tự 
+ Chỉ định 2 ngời đóng vai tổ trởng 
+Tổ trởng chọn ND họp 
+ Họp tổ 
-> GV theo dõi HD các tổ họp 
- 2- 3 tổ thi tổ chức cuộc họp 
-> cả lớp nhận xét 
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? (1 HS) 
- Về nhà học baìu chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Chính tả (Nghe viết)
Tiết 14: 	Bận 
I. Mục tiêu : 
-Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dong thơ 4 chữ.
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần.
-Làm đúng bài tập 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học .
- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 
- Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng làm BT 3a 
III. Các hoạt động dạy học .
A. KTBC: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn trĩnh, chảo sán, giò chả 
- 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ .
B. bài mới:
1. GTB ghi đầu bài .
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc lại bài 
- GV HD HS nhận xét chính tả 
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? 
- Thơ 4 chữ 
+ Những chữ nào cần viết hoa ? 
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ 
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào vào trong vở ?
- Viết lùi vào 2 ô 
- GV cho HS luyện viết tiếng khó 
+ GV đọc : thổi nấu, hát ru 
- HS luyện viết vào bảng con 
-> GV quan sát sửa sai cho HS 
b. GV đọc bài .
- HS nghe viết bài vào vở 
- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS 
c. Chấm, chữa bài .
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết
3. Hớng dẫn làm bài tập .
a. bài tập 2 .
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bài tập 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lớp nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : 
Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen 
Gỉ, hèn nhát 
b. Bài tập 3 ( a) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài vào nháp 
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS làm bài 
- HS dán bài trên bảng 
- Cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét , kết luận bài đúng 
+ Trung : trung thành, trung kiên ..
+ Chung : chung thuỷ, chung sức,..
- Lớp sửa chữa bài đúng vào vở 
+ Chai : chai sạn, chai tay,.
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài 
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Toán
Tiết 35: Bảng chia 7
A- Mục tiêu:
- Thành lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7. áp dụng để giải toán có lời văn.
- Rèn trí nhớ và KN tínhd
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng: 
GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn - Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc HTL bảng nhân 7 ?
- Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:
a) HĐ 1: Lập bảng chia 7.
- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi: 7 được lấy mấy lần? Viết phép tính?
- Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Nêu phép tính tương ứng?
- Vậy 7 chia 7 được mấy?
+ Tương tự với các phép tính còn lại để hoàn thành bảng nhân 7
- Nhận xét về các số bị chia? số chia? Thương?
b) HĐ 2: Luyện tập:
* Bài 1:- Đọc đề?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2:
- BT yêu cầu gì?
- Vì sao ta có thể tính được thương dựa vào phép nhân?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3:
- Đọc đề?
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Chấm, chữa bài
4/ Củng cố:
- Đọc bảng chia 7?
* Dặn dò: Ôn bảng chia 7
- Hát
2- 3 HS đọc
- 7 được lấy 1 lần
7 x 1 = 7
- 1 tấm bìa
7 : 7 = 1( tấm)
7 : 7 = 1
- Luyện HTL
- HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT)
- SBC tăng dần từ 7 đến 70, hai SBC liền nhau hơn kém nhau 7 đơn vị
- Số chia đều là 7
- Thương lần lượt là: 1, 2, 3......., 10
- Tính nhẩm miệng
- Nêu KQ
+ Làm phiếu HT
- Tính nhẩm
- Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
7 x 5 = 35 7 x 4 = 28
35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 
35 : 5 = 7 28 : 4 = 7
- HS nêu
- Có 56 HS xếp đều thành 7 hàng
- Mỗi hàng có bao nhiêu HS ?
- Làm vở
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8( học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
- HS thi đọc
SINH HOẽAT CUOÁI TUAÀN.