Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 15 năm 2011

TUẦN 15
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 .
Tập đọc 
	 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ.
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng vui hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài .
 - Hiểu nội dung:Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ . ( trả lêi được các CH trong SGK ) 
 - GD HS những khát vọng tốt đẹp
II. CHUẨN BỊ:
	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
III. LÊN LỚP: 	 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ : 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành 2 đoạn :
 + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu .
 + Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc phần chú thích
- Gọi HS đọc toàn bài.
. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu hỏi. 
- Ý chính đoạn 1 : Vẽ đẹp cánh diều.
+ Cánh diều được tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều được miêu tả bằng nhiều giác quan:
 *Mắt nhìn – cánh diều mềm mại như cánh bướm.
* Tai nghe – tiếng sáo vi vu , trầm bổng.
- Ý chính đoạn 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. 
- Yêu cầu đọc câu mở bài , câu kết bài.
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài. 
- Ghi nội dung chính 
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. 
* Giọng đọc êm ả, tha thiết. Chú ý đọc liền mạch các cụm từ trong câu : suốt một thời, chờ đợi , tha thiết cầu xin : “ Bay đi , Bay đi !”
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
4 Nhận xét - Dặn dò: (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà đọc lại bài
Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn. (2 lượt) 
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- Luyện đọc theo cặp .
 1 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- 2 HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm
- Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi 
- Đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: 
* Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ? 
- Đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi: 
* Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào ?
* Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào ?
- Đọc câu mở bài , câu kết bài., trả lời câu hỏi: 
* Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ ?
- Nêu nội dung chính cả bài. 
Hoạt động cá nhân
- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
Toán
CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0.
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
- GD tính cẩn thận khi làm toán
II: CHUẨN BỊ:	 
- Phấn màu . SGK.
 III: LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ : 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu: Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Trường hợp SBC và SC đều có 1 chữ số 0 ở tận cùng.
- Cho HS tính : 320 : 40 = ?
* Tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích.
Lưu ý : cho HS nhận xét : 320 : 40 = 32 : 4 
* Đặt vấn đề cho việc đặt tính
* Yêu cầu thực hành đặt tính .
Tiểu kết : HS nắm cách chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
Hoạt động 2 : Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia .
- Ghi bảng : 32 000 : 400 = ?
* Tiến hành theo cách chia một số cho một tích
Lưu ý : cho HS nhận xét : 32000 : 400 = 320 : 4 
* Đặt vấn đề cho việc đặt tính
* Yêu cầu thực hành đặt tính .
- Lưu ý : Khi đặt phép tính theo hàng ngang , ta ghi : 32 000 : 400 = 80
- Nêu kết luận như SGK , lưu ý :
+ Xóa bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia thì phải xóa bấy nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia .
+ Sau đó thực hiện phép chia như thường. 
Tiểu kết : HS nắm cách chia trường hợp chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia.
Hoạt động 3: 
- Bài 1 :Tính
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu.
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 2 ( a ) : Đố vui toán học.
+ Đưa ra đề bài .
+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án.
+ Yêu cầu HS nhận xét . Tuyên dương.
- Bài 3 ( a ) : Giải toán
+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách giải.
+ Yêu cầu HS làm trên nháp.
+ Yêu cầu 1 HS chữa bài. 
* Nhấn mạnh phần : nhẩm theo cách xóa đều chữ số 0 ở SBC và SC, rồi tính chia trong bảng.
. 4. Củng cố : (3’
- Nhận xét tiết học
YC HS chuẩn bị tiết học sau
Hoạt động lớp .
- 1 em tính ở bảng : 
320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 )
 = 320 : 10 : 4 
 = 32 : 4
 = 8
- HS nhận xét : 320 : 40 = 32 : 4 
- Thực hành đặt tính: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC , rồi chia như thường.
- Một số HS đặt tính 
Hoạt động lớp . 
- 1 em tính ở bảng : 
32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4 )
 = 32000 : 100 : 4 
 = 320 : 4
 = 80
- HS nhận xét : 32000 : 400 = 320 : 4 . 
- Thực hành đặt tính: Xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC , rồi chia như thường.
- Một số HS đặt tính 
Hoạt động lớp . 
- Tự làm bài trên bảng, chữa bài .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
+ Chữa bài.
a) x = 640 b) x = 420
- Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết .
- 1 em đọc đề bài .
- Các nhóm trao đổi để tóm tắt rồi tự tìm cách giải và chữa bài .
Đáp số : 90 toa và 60 toa
 ..
Đạo đức 
 	BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO. (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo .
 	- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo .
 - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo .
* Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình .
II. Tµi liƯu - ph­¬ng tiƯn 
- Các tấm thẻ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
1. Bµi cị:
? T¹i sao ph¶i biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o?
? Em ®· lµm g× ®Ĩ thĨ hiƯn sù biÕt ¬n ®ã?
- NhËn xÐt:
2. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Tr×nh bµy s¸ng t¸c hoỈc t­ liƯu s­u tÇm ®­ỵc theo BT4-5
- HS ®äc yªu cÇu bµi 4
- Th¶o luËn nhãm 4
- HS x©y dùng tiĨu phÈm
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, giíi thiƯu 
- Líp b×nh xÐt - GV nhËn xÕt chung
Ho¹t ®éng 2: HS tù lµm b­u thiÕp chĩc mõng thÇy c«.
- Gv nªu yªu cÇu 
- HS lµm viƯc c¸ nh©n hoỈc nhãm
- HS giíi thiƯu vỊ b­u thiÕp cđa m×nh ( tªn gäi ,ý nghÜa,)
GV cho HS rĩt ra kÕt luËn chung
3. Cđng cè - dỈn dß:
Thùc hiƯn néi dung thùc
Bµi 4: X©y dùng tiĨu phÈm vỊ chđ ®Ị " kÝnh träng ,biÕt ¬n thÇy gi¸o c« gi¸o"
Bµi 5: Thi ®äc th¬, ca dao, tơc ng÷, h¸t vỊ thÇy c«.
* KL: -CÇn ph¶i biÕt ¬n, kÝnh träng c¸c thÇy gi¸o c« gi¸o.
- Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biĨu hiƯn cđa lßng biÕt ¬n.
..
Lịch sử 
 	 NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp :
- Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê ; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê 
- GD ý thức học tập bộ môn
II. CHUẨN BỊ:
GV - Phiếu học tập .
HS : - SGK
III. LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Nhà Trần và việc đắp đê .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế
- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì ?
+ Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin .
- Nhận xét lời kể một số em .
Hoạt động 2 : Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê
 - Đặt câu hỏi : Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần . 
Hoạt động 3 : 
- Phát phiếu học tập 
- Chốt đáp án đúng
4.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
YC HS chuẩn bị bài sau
Hoạt động nhóm đôi.
- Nghe và nhận nhiệm vụ 
- Đọc SGK , trao đổi trong nhóm.
- Trình bày .
- Nhận xét .
- Trao đổi và đi đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển nhưng có khi gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp .
Hoạt động cá nhân.
- Đọc SGK/ 38 ( 2 đoạn)
- Trao đổi và đi đến kết luận : Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê . Có lúc , vua Trần cũng trông nom việc đắp đê .
Hoạt động lớp.
- Nhận phiếu điền dấu X vào ô trống 
- Theo dõi .
- Một số em trả lời : (Theo SGK)
- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả .
- Nhận xét , bổ sung .
Thứ ba ngày 29 tháng 11 n¨m 2011 .
ThĨ dơc:
Bµi 29: ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
.Trß ch¬i: thá nh¶y.
 I, Mơc tiªu:
 - Thùc hiƯn c¬ b¶n ®ĩng c¸c ®éng t¸c ®· häc cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. 
 - BiÕt ch¬i trß ch¬i: Thá nh¶y. yªu cÇu tham gia vµo trß ch¬i nhiƯt t×nh, s«i nỉi vµ chđ ®éng.
 - Yªu thÝch m«n häc tÝch cùc luyƯn tËp. 
 II, §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn:
 - S©n tr­êng s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn tËp luyƯn.
 - ChuÈn bÞ 1 cßi, phÊn vÏ.
 III, Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p:
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p, tỉ chøc
1, PhÇn më ®Çu
- Gv nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu tËp luyƯn.
- Tỉ chøc cho hs khëi ®éng.
- §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay.
- Trß ch¬i tù chän.
2, PhÇn c¬ b¶n:
a. Trß ch¬i vËn ®éng:
- Trß ch¬i:Thá nh¶y.
- ... , Ho¹t ®éng 2:thÝ nghiƯm chøng minh kh«ng khÝ cã ë trong nh÷ng chç rçng cđa c¸c vËt.
MT:Ph¸t hiƯn kh«ng khÝ cã ë kh¾p n¬i kĨ c¶ trong nh÷ng chç rçng cđa c¸c vËt.
- Tỉ chøc cho hs lµm thÝ nghiƯm theo nhãm nh­ h×nh 3,4,5.
- Gv quan s¸t h­íng dÉn bỉ sung cho c¸c nhãm.
-KÕt luËn: Xung quanh mäi vËt vµ mäi chç rçng bªn trong cđa c¸c vËt ®Ịu cã kh«ng khÝ.
*, Ho¹t ®éng 3: HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc vỊ sù tån t¹i cđa kh«ng khÝ.
MT: Ph¸t biĨu ®Þnh nghÜa vỊ khÝ quyĨn.
KĨ ra nh÷ng vÝ dơ kh¸c chøng tá xung quanh mäi vËt vµ mäi chç rçng bªn trong vËt ®Ịu cã kh«ng khÝ.
- Líp kh«ng khÝ bao quanh tr¸i ®Êt gäi lµ g×?
- T×m vÝ dơ chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta vµ kh«ng khÝ cã ë trong nh÷ng chç rçng cđa mäi vËt.
- KÕt luËn: Líp kh«ng khÝ bao quanh tr¸i ®Êt gäi lµ khÝ quyĨn.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- Nªu mơc B¹n cÇn biÕt sgk.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- 2 em nªu
- Hs lµm thÝ nghiƯm theo nhãm.
- C¸c nhãm tr×nh bµy thÝ nghiƯm vµ gi¶i thÝch kh«ng khÝ cã ë quanh ta.
- Hs quan s¸t h×nh sgk.
- Hs lµm thÝ nghiƯm theo nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch t¹i sao c¸c bét khÝ l¹i nỉi lªn trong tÊt c¶ hai thÝ nghiƯm trªn.
-Gäi lµ khÝ quyĨn.
- Hs t×m vµ nªu vÝ dơ.
-HSnh¾c l¹i kÕt luËn
.
Thứ sáu ngày 02 tháng 12 n¨m 2011 .
Toán 
 	CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT).
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có dư ) .
II. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu .
HS : - SGK.bảng con.
III. LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ : 	
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Chia cho số có hai chữ số (tt) .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
a) Trường hợp chia hết : 
- Ghi phép chia ở bảng : 10105 : 43 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng:
 Tính từ trái sang phải .
* Có 3 lượt chia
* Ước lượng tìm thương trong mỗi lượt chia.
* Rồi tính theo 3 bước : chia , nhân , trừ nhẩm .
- Hướng dẫn thử lại. 128 x 43 = 10105 
- Chốt lại 
b) Trường hợp chia có dư :
- Ghi phép chia ở bảng : 26345 : 35 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Hướng dẫn thử lại. 752 x 35 + 25 = 26345
- Chốt lại..
Hoạt động 2 : Thực hành.
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính
+ Yêu cầu HS tính trên bảng con
+ Lần lượt gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Bài 2 ( Nếu còn thời gian ) : Giải toán.
+ Đưa ra đề bài .
+ Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tính và nêu đáp án.
+ Yêu cầu HS nhận xét . 
+ Chữa bài.
3. Củng cố dặn dò: : 
-Nhận xét lớp. 
-Về làm lại bài 1 / 84
	-Chuẩn bị: Thương có chữ số 
Hoạt động lớp .
- HS lên bảng, lớp làm vào phiếu.
 10105 43
 150 128
 215
 00
 10105 : 43 = 128 
- HS đọc lại cách đặt tính
- Tiếp tục theo dõi . Một em lên bảng :
 26345 35
 184 752
 095
 25
26345 : 35 = 752 ( dư 25)
- HS đọc lại cách đặt tính
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính . 
- Lên bảng chữa bài - Nói cách làm.
- 1 em đọc đề bài . 
- Các nhóm trao đổi để tóm tắt rồi tự tìm cách giải.
- 2 cặp trình bày bài làm .
- Chọn cách giải tiện nhất.
..
 Luyện từ và câu 
 	GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI.
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ với quan hệ giữa mình và người được hỏi ; tránh những CH tò mò hoặc làm phiền lòng với người khác ( ND ghi nhớ ).
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật qua lời đối đáp ( BT1, BT2 mục III ) 
II. CHUẨN BỊ:
GV - Bảng phụ kẻ các cột theo nội dung BT1,2( phần Luyện tập ) .
HS : - Từ điển, SGK.
III. LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Bài cũ: 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác.
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : Tìm câu hỏi trong khổ thơ. Tìm từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép.
- Bài 2 : Đặt câu hỏi giao tiếp phù hợp.
+ Giúp các em phân tích từng câu hỏi , nhận xét câu hỏi đã phù hợp chưa:
Câu hỏi với cô hoặc thầy giáo.
Câu hỏi với bạn
- Bài 3 : Nêu các câu hỏi không phù hợp khi giao tiếp. 
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Tiểu kết: HS hiểu tác dụng của câu hỏi vào mục đích khác .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : Tìm hiểu quan hệ và tính cách nhân vật trong hỏi đáp.
+ Dán 4 băng giấy ở bảng , phát bút dạ mời 4 em xung phong lên bảng thi làm bài – viết mục đích của mỗi câu hỏi bên cạnh từng câu .
+ Chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 : So sánh và nhận xét câu hỏi của các bạn nhỏ hỏi cụ già.
+ Gọi HS đọc các câu hỏi trong đoạn trích.
+ Giải thích thêm về yêu cầu bài: trong đoạn có 3 câu hỏi các bạn hỏi nhau, 1 câu các bạn hỏi cụ già. Các em cần so sánh để thấy các bạn hỏi cụ già đã đúng chưa.
4. Củng cố : (3’) 
NX tiết học
YC HS chuẩn cị bài sau
Hoạt động lớp , nhóm đôi . ( Làm việc nhĩm - chia sẻ thơng tin )
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét, chốt bài đúng:
* Câu hỏi: Mẹ ơi con tuổi gì ?
* Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép: Lời gọi _Mẹ ơi
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ, viết vào vở.
- Tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt.
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ, trả lời câu hỏi 
Hoạt động lớp . ( Trình bày 1 phút )
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ .
Hoạt động lớp , nhóm . ( Đĩng vai )
- 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT .
- Đọc thầm từng đoạn , suy nghĩ , trao đổi với bạn, viết vắn tắt ý trả lơì.
- Phát biểu:
a)Quan hệ thầy - trò:
* Thầy ân cần , trìu mến .
* Trò trả lời lễ phép.
b) Quan hệ thù địch:
* Tên sĩ quan hách dịch, xấc xược.
* Cậu bé trả lời trống không, căm ghét và khinh bỉ tên giặc 
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- 1em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm lại , 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong đoạn trích.
- Đọc thầm từng đoạn , suy nghĩ , trao đổi với bạn, trả lơì. Phát biểu.
- Cả lớp nhận xét .
..
Mĩ thuật
VÏ tranh: vÏ ch©n dung
( GV bộ môn)
..
Tập làm văn 
 	 QUAN SÁT ĐỒ VẬT.
I. MỤC TIÊU:
- Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau ; phát hiện những đặt điểm phân biệt đồ vật đó với những đồ vật khác ( ND ghi nhớ ) . 
 - Dựa theo kết quả quan sát , biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc ( mục III ).
II. CHUẨN BỊ:
GV 	- Tranh minh họa 1 số đồ chơi 
HS : - Giấy , bút làm bài KT .
III. LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Bài cũ : 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: Quan sát đồ vật 
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Bài 1 : Quan sát và ghi lại những điều em quan sát.
+ Cho HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý. 
+ Cho HS giới thiệu các đồ chơi mình mang đến lớp .
+ Quan sát đồ chơi mình chọn, ghi kết quả quan sát vào phiếu.
+ Tổ chức trình bày kết quả quan sát.
+ Cùng HS nhận xét .
- Chốt theo tiêu chí:
* Trình tự quan sát hợp lý.
* Giác quan sử dụng khi quan sát.
* Khả năng phát hiện những đặc điểm riêng.
- Bài 2 : Khi quan sát cần chú ý những gì?
+Nêu câu hỏi.
+ Tổ chức phát biểu.
+ Chốt lại : Khi quan sát một đồ vật , ta cần 
* Theo một trình tự hợp lí:
 Từ bao quát đến bộ phận. 
* Quan sát bằng nhiều giác quan.
* Tìm ra những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác.
Hoạt động 2 : Ghi nhớ ..
Hoạt động 3 : Luyện tập Lập dàn ý.
- Viết đề bài.
- Gạch chân từ ngữ yêu cầu bài.
- Yêu cầu lập dàn ý vào vở 5.
- Chọn dàn ý hay nhất . Cho xem một ví dụ .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học .
- 3 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- Giới thiệu các đồ chơi mình mang đến lớp.
- Đọc thầm lại yêu cầu bài và các gợi ý, quan sát đồ chơi em đã chọn, viết kết quả quan sát vào phiếu.
- Tiếp nối nhau trình bày kết quả quan sát.
- Lớp nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT.
- Dựa vào BT 1 suy nghĩ , trả lời câu hỏi.
- Phát biểu.
- Lớp bổ sung thống nhất ý kiến .
- Vài em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động nhóm đôi .
- Cả lớp đọc thầm đề bài.
- Làm vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn dàn ý đã làm .
- Lớp nhận xét .
.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: 
KiĨm ®iĨm tuÇn 14
I.Mơc tiªu:
- ỉn ®Þnh tỉ chøc líp
- Giĩp häc sinh nhËn ®­ỵc ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn,
- RÌn häc sinh cã tinh thÇn phª, tù phª.
- Gi¸o dơc häc sinh cã tinh thÇn ®oµn kÕt giĩp ®ì nhau trong häc tËp.
II.ChuÈn bÞ: Néi dung sinh ho¹t.
III.Ho¹t ®éng lªn líp:
1.Kiểm ®iĨm trong tuÇn.
a) C¸c tỉ tù kiĨm ®iĨm
b) Líp tr­ëng b¸o c¸o t×nh h×nh líp
c) Gi¸o viªn nhËn xÐt chung
*, ¦u ®iĨm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.*, Nh­ỵc ®iĨm:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- B×nh chän xÕp läai tỉ : + Tỉ 1 :..
 + Tỉ 2 :.
 + Tỉ 3 :
-Tuyªn d­¬ng c¸ nh©n :.
2.Ph­¬ng h­íng tuÇn sau:
- Kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm trong tuÇn,ph¸t huy ­u ®iĨm.
- Thi ®ua häc tèt lao ®éng ch¨m giµnh nhiỊu ®iĨm tuÇn.
=====================&======================