Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 14 tháng 11 năm 2011

TuÇn 14
Thø hai ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011
TËp ®äc - KĨ chuyƯn (TiÕt sè 40 + 41)
Ng­êi liªn l¹c nhá
I. Mơc tiªu:
	A. Tập đọc.
- B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi dÉn chuyƯn v¬Ý lêi c¸c nh©n vËt .
- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vu dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạngï (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
	B. Kể chuyện.
- KĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn dùa theo tranh minh ho¹.
 HS kh¸ , giái kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn.
* Th«ng qua bµi häc, gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng cho HS.
II. §å dïng d¹y - häc:
- Tranh minh họa bài học trong SGK, tranh kĨ chuyƯn (MS: THTV1053).
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
	1. Tỉ chøc líp (1p)
	2. Bµi cị (3p).
- GV gọi 2 em lên đọc bài “Cửa Tùng”.
? Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?
? Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có ®Ỉc biƯt?
- GV cïng HS nhận xét, ghi ®iĨm.
	 3. Bµi míi (65p)
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
TËp ®äc (1,5 tiÕt)
a. Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ bµi häc
b. LuyƯn ®äc
* GV đọc mẫu bài văn.
+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững
+ Đoạn 2: Giọng hồi hộp. 
+ Đoạn 3: Giọng bọn lính hèng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản.
+ Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- GV yêu cầu HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng.
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- §ọc từng câu.
- §ọc từng đoạn trước lớp.
- LuyƯn ®äc tõng ®o¹n. GV HD HS chú ý cách đọc các câu:
- BÐ con/ ®i ®©u sím thÕ?// (giäng h¸ch dÞch).
Nh÷ng t¶ng ®¸ ven ®­êng s¸ng h¼n lªn/ nh­ vui trong n¾ng sím.//
- GV mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dâi HS ®äc bµi.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài .
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
? Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì?
+ GV ghi vµ gi¶ng tõ: Kim §ång (chĩ gi¶i).
? Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?
? Cách ®i đường của hai Bác cháu như thế nào?
+ GV ghi vµ gi¶ng tõ: «ng kÐ (chĩ gi¶i).
 GV gi¶ng: Vµo n¨m 1941, c¸c chiÕn sÜ c¸ch m¹ng cđa ta ®ang trong thêi k× ho¹t ®éng bÝ mËt vµ bÞ ®Þch lïng b¾t r¸o riÕt. ChÝh v× thÕ, c¸n bé kh¸ng chiÕn th­êng ph¶i c¶i trang ®Ĩ che m¾t ®Þch. Khi ®i lµm nhiƯm vơ ph¶i cã ng­êi ®­a ®­êng vµ b¶o vƯ. NhiƯm vơ cđa nh÷ng chiÕn sÜ liªn l¹c nh­ Kim §ång rÊt quan träng vµ cÇn sù nhanh trÝ, dịng c¶m. Kim §ång ®· thùc hiƯn nhiƯm vơ cđa m×nh ntn? Chĩng ta cïng t×m hiĨu tiÕp ®o¹n 2 vµ3.
- GV yªu cÇu HS ®äc ®o¹n 2, 3 vµ TLCH.
? ChuyƯn g× x¶y ra khi hai b¸c ch¸u ®i qua suèi?
? Bän T©y ®ån ®· lµm g× khi ph¸t hiƯn ra b¸c c¸n bé?
? Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng vµ b¸c c¸n bé khi gặp địch?
+ GV ghi vµ gi¶ng tõ: T©y ®ån (chĩ gi¶i).
- GV chốt lại: Kim Đồng rÊt nhanh trí:
+ Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.
+ Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy mo về cúng cho mẹ ốm.
+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thôi!.
- GV yªu cÇu HS ®äc ®o¹n 4 vµ TLCH.
? Bän giỈc ®­ỵc t¶ ntn?
+ GV ghi vµ gi¶ng tõ: thong manh (chĩ gi¶i).
d. Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV cho 4 HS thi đọc đoạn 4.
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- GV nhận xét, tuyên dương c¸ nh©n, nhóm đọc tốt.
KĨ chuyƯn (0,5 tiÕt).
1. GV nªu nhiƯm vơ: dựa vào các bức tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. HD HS kĨ toµn chuyƯn theo tranh.
- GV yªu cÇu HS quan s¸t 4 tranh minh häa.
- GV mời 1HS gái nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1. GV nhËn xÐt.
- GV cho HS tËp kĨ theo cỈp, GV quan s¸t HD thªm cho HS yÕu.
- GV cho 3 – 4 HS thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện.
- GV mêi 2 HS thi kĨ c¶ chuyƯn.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay.
- HS đọc thầm theo GV.
- HS xem tranh minh họa.
- HS lắng nghe.
- HS đứng lên nói những điều các em biết anh KimĐồng.
- HS tiÕp nåi nhau ®äc mçi em 1 c©u trong bµi.
- 4HS đọc tiÕp nèi 4 đoạn trước lớp. HS nhËn xÐt.
- HS luyƯn đọc từng đoạn trước lớp, chĩ ý ng¾t nghØ h¬i ®ĩng ë c¸c dÊu c©u vµ gi÷a c¸c cơm tõ trong c©u v¨n dµi nh­ HD cđa GV.
+ HS đọc lại các câu này.
+ HS ®äc c¶ ®o¹n.
- HS giải thích các từ khó trong bài. (gi¶i nghÜa tõ dùa vµo chĩ gi¶i, ®Ỉt c©u.)
- HS đọc từng đoạn trong nhóm ®«i 
- Mêi 1 - 2 nhãm ®äc bµi.
 * HS đọc thầm đoạn 1.
-Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
- Vì vùng này là vùng của người Nùng ở. Đóng như vậy để che mắt địch.
- Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. ¤ng ké lững thững đi đằng sau
* HS ®äc ®o¹n 2, 3 vµ TLCH
- Hai b¸c ch¸u gỈp T©y ®ån ®em lÝnh ®i tuÇn.
- Chĩng kªu Çm lªn.
- Anh Kim §ång: gỈp ®Þch kh«ng hỊ tá ra bèi rèi, sỵ sƯt mµ b×nh tÜnh huýt s¸o b¸o hiƯu, khi bÞ ®Þch hái, anh bÜnh tÜnh tr¶ lêi chĩng lµ ®i ®ãn thÇy mo vỊ cĩng cho mĐ ®ang èm råi th©n thiƯn gäi b¸c c¸n bé ®i nhanh v× vỊ nhµ cßn rÊt xa; B¸c c¸n bé: th¶n nhiªn nh×n bän lÝnh, nh­ ng­êi ®i ®­êng xa, mái ch©n th× ngåi nghØ.
- M¾t tr¸o tr­ng mµ thong manh.
- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn của bài.
HS nhận xét.
HS kh¸, giái kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn.
- HS quan s¸t 4 tranh minh häa.
- HS kể đoạn 1.
-3 HS thi kể từng đoạn của câu chuyện.
- 2 HS thi kĨ c¶ chuyƯn.
HS nhận xét.
	4. Cđng cè - DỈn dß (3p)
? C©u chuyƯn nµy ca ngỵi ai, ca ngỵi vỊ ®iỊu g×?
? Qua c©u chuyƯn, em thÊy anh Kim §ång lµ ng­êi ntn?
- DỈn HS vỊ ®äc l¹i bµi, kĨ l¹i chuyƯn cho ng­êi th©n nghe.
	ChuÈn bÞ bµi: Nhí ViƯt B¾c.
 To¸n (TiÕt sè 66)
 LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu: 
- BiÕt so s¸nh c¸c khèi l­ỵng.
- BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o khèi l­ỵng vµ vËn dơng ®­ỵc vµo gi¶i to¸n. 
- BiÕt sư dơng c©n ®ång hå ®Ĩ c©n 1 vµi ®å dïng häc tËp. 
- BT cần làm: 1,2,3,4.
II. §å dïng d¹y häc:
	Mét c©n ®ång hå lo¹i nhá (2kg hoỈc 5 kg )
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
	1. Tỉ chøc líp (1p)
	2. Bµi cị (2p)
? Giê tr­íc c¸c em häc ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng nµo? 1kg b»ng bao nhiªu g?
	3. Bµi míi (32p)
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
a. Giíi thiƯu bµi
b. HD HS lµm bµi tËp
* Bài 1: GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV viết lên bảng 744g  474g và yêu cầu HS so sánh.
- GV hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g.
- GV: Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên.
- GV mời 5 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vë.
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i bµi lµm ®ĩng:
 744g > 474g 305g < 350g.
 400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g.
1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg.
* Bài 2: 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
? VËy tr­íc hÕt ta ph¶i t×m g×?
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vë. 1HS lên bảng lµm bài.
 - GV nhận xét, chốt lại:
 Số gam kẹo mẹ Hà mua là:
 130 x 4 = 520 (gam)
 Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:
 175 + 520 = 695 (gam)
 Đáp số : 695 gam
* Bài 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. 
? Cô Lan có bao nhiêu đường?
? Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?
? Cô làm gì víi sè ®­êng cßn l¹i?
? Bài toán yêu cầu tính gì?
 - GV yêu cầu HS làm vào vë. 1HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
 Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là:
 1000 – 400 = 600 (gam)
 Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:
 600 : 3 = 200 (gam)
 Đáp số : 200gam.
? Khi gi¶i to¸n, em cÇn l­u ý g×?
* Bµi 4: 
- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.
- GV tỉ chøc cho các nhóm chơi trị chơi cân bé đồ dùng học tập vµ hép bĩt cđa m×nh, ghi số cân vào vë. Sau ®ã so s¸nh khèi l­ỵng cđa 2 vËt ®ã.
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.
* HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS so sánh: 744g > 474g
- Vì 744 > 474.
- HS cả lớp làm bài vào vë. 5 HS lên bảng làm bài.
- HS cả lớp nhận xét bài của bạn.
- HS chữa bài đúng vào vë.
* HS đọc yêu cầu của bài.
- Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.
- Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.
- 4 gãi kĐo c©n nỈng bn.
- HS cả lớp làm bài vào vë. 1HS lên bảng lµm bài.
- HS cả lớp nhận xét bài của bạn.
* HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cô Lan có 1kg đường.
- Cô dùng hết 400gam đường.
- Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ.
- Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ.
- Cả lớp làm bài vào.
Một HS lên bảng làm vë.
- Cả lớp nhận xét bài của bạn.
* HS ®äc yªu cÇu BT.
- Các nhóm thi đua làm bài.
- §¹i diƯn c¸c nhãm ®äc kÕt qu¶. C¶ líp nhËn xÐt.
	4. Cđng cè - DỈn dß (2p)
- GV nhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS vỊ «n bµi, HS yÕu lµm l¹i BT1.ChuÈn bÞ bµi: B¶ng chia 9.
§¹o ®øc (TiÕt sè 14 + 15)
Bµi 7: quan t©m, giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng (2 tiÕt).
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc 1 sè viƯc lµm thĨ hiƯn quan t©m, giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng.
- BiÕt quan t©m, giĩp ®ì hµng xãm l¸ng giỊng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
- BiÕt ý nghÜa cđa viƯc quan t©m, giĩp ®ì hµng xãn l¸ng giỊng.
* Th«ng qua bµi häc, gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng cho HS.
II. Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn:
- Tranh minh ho¹ truyƯn “ChÞ Thủ cđa em” (MS: THĐ1014).
- C¸c c©u chuyƯn, bµi th¬, bµi h¸t, tÊm g­¬ng, ca dao, tơc ng÷,...vỊ chđ ®Ị bµi häc.
- C¸c tÊm thỴ mµu.
- §å dïng ®Ĩ ®ãng vai trong H§3 tiÕt 2.
- VBT §§3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
TiÕt 1
	1. Tỉ chøc líp (1p)
	2. Bµi cị (2p)
? Tn lµ tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc tr­êng?
? V× sao ph¶i tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc tr­êng?
	3. Bµi míi (30p)
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
a. Giíi thiƯu bµi 
b. Ho¹t ®éng 1: Ph©n tÝch truyƯn”ChÞ Thủ cđa em ... chia 4 bằng mấy?
? Viết 1 vào đâu?
- GV : Sau khí tìm được thương lần 1, ta tìm số dư của lần 1 bằng cách lấy thương của lần 1 nhân với số chia, sau đó lấy hàng chục của số bị chia trừ đi kết quả vừa tìm được.?
? 1 nhân 4 bằng mấy?
? Ta viết 4 thẳng hàng với 7, 7 trừ 4 bằng mấy?
 Ta viết 3 thẳng 7 và 4, (3 chục) là số dư trong lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vị của số bị chia xuống để chia.
+ Hạ 8, dược 38, 38 chia 4 bằng mấy?
+ Viết 9 ở đâu?
+ Số dư trong lần chia thứ 2?
? Vậy 78 chia 4 bằng mấy?
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
 78 4 * 7 chia 4 đươcï 1, viết 1, 
 4 19 1 nhân 4 bằng 4
 38 ; 7 trừ 4 bằng 3. 
 36 * Hạ 8 , đựơc 38 ; 38 chia 
 2 4 bằng 9, 
 viết 9. 4 nhân 9 bằng 36; 
 38 trừ 36 bằng 2. 
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp chia nµy? 
? So s¸nh sè d­ víi sè chia? 
 GV kh¾c s©u cho HS:Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.
c. Thùc hµnh 
- BT cÇn lµm: 1,2,4. 
* Bài 1.
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm bµi vµo vë, 4 HS tiÕp nèi nhau lªn b¶ng lµm bµi.
- GV nhận xét,giĩp HS kh¾c s©u c¸ch thùc hiƯn.
? Khi chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè, em thùc hiƯn theo mÊy b­íc? Lµ nh÷ng b­íc nµo?
? Khi tÝnh kÕt qu¶, em tÝnh theo thø tù nµo?
* Bài 2: 
- GV mời 1 HS đọc đề bài.
? Lớp học có bao nhiêu HS?
? Loại bàn trong lớp là loại bàn như thế nào?
? Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: 
 Ta có 33 : 2 = 16 (dư 1)
 Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 học sinh nữa nên cần kê thêm ít nhất là 1 bàn nữa.
 Vậy số bàn có ít nhất là:
 16 + 1= 17 (cái bàn)
 Đáp số : 17 cái bàn.
- GV kh¾c s©u cho HS khi gi¶i bµi to¸n cã d­.
* Bài 4:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 HS , cho các nhóm thi ghép hình. Sau 2 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc.
- GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc.
* Bµi 3 : (Em nµo lµm xong lµm tiÕp BT3).
- HS tù lµm bµi- GV theo dâi, giĩp ®ì HS.
- HS đặt tính theo cột dọc và tính.
- HS : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục đến hàng đơn vị.
- 7 chia 4 bằng 1.
- Viết 1 vào vị trí của thương.
- HS lắng nghe.
- 1 nhân 4 bằng 4.
- 7 trừ 4 bằng 3.
- 38 chia 4 được 9.
- Viết 9 vào thương, ở sau số 1.
- 9 nhân 4 bằng 36, 38 trừ 36 bằng 2.
- Bằng 19 dư 2.
- HS thực hiện lại phép chia trên.
- PhÐp chia cã d­.
- Sè d­ bÐ h¬n sè chia.
* HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS tự làm bµi vµo vë, 4 HS tiÕp nèi nhau lªn b¶ng lµm bµi.
- HS nhËn xÐt, nªu c¸ch thùc hiƯn.
* HS đọc đề bài.
- Lớp học có 33 học sinh.
- Là loại bàn hai chỗ ngồi..
- Có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế.
- HS làm bài.
Một HS lên bảng làm.
- HS nhËn xÐt.
* HS đọc yêu cầu của bài.
- HS các nhóm chơi trò ghép hình.
	4. Cđng cè - DỈn dß (2p)
- GV giĩp HS kh¾c s©u c¸ch thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
- VỊ «n bµi, lµm c¸c bµi tËp trong VBT.
	Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số .
ChÝnh t¶ (TiÕt sè 28)
nghe - viÕt : Nhí ViƯt B¾c
I. Mơc tiªu :
- Nghe – viÕt ®ĩng bµi CT; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc th¬ lơc b¸t .
- Lµm ®ĩng bµi tËp ®iỊn tiÕng cã vÇn au/ ©u (BT2). 
- Lµm ®ĩng BT(3) a/b hoỈc BT CT ph­¬ng ng÷ do GV so¹n. 
* Th«ng qua bµi häc, gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng cho HS.
II. §å dïng d¹y- häc :
- B¶ng phơ viÕt néi dung BT 2. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
	1. Tỉ chøc líp (1p)
	2. Bµi cị (3p)
- GV ®äc 2, 3 HS viÕt b¶ng líp, líp viÕt vë nh¸p: giµy dÐp, d¹y häc, no nª, lo l¾ng,
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
	3. Bµi míi (34p)
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
a. Giíi thiƯu bµi
b. H­íng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ .
* H­íng dÉn HS chuÈn bÞ 
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi “Nhí ViƯt B¾c”.
- GV h­íng dÉn HS n¾m néi dung ®o¹n viÕt, hái:
? Ng­êi c¸n bé vỊ xu«i nhí nh÷ng g× ë ViƯt B¾c?
- H­íng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶. GV hái:
? Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u th¬?
? Bµi th¬ ®­ỵc viÕt theo thĨ th¬ nµo?
? C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lơc b¸t ntn?
? Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi viÕt hoa? V× sao ?
- HD HS tËp viÕt nh÷ng tõ hay viÕt sai.
GV ®äc tõng tõ cho HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vë nh¸p.
* ViÕt chÝnh t¶ 
- GV ®äc l¹i bµi chÝnh t¶.
- GV ®äc cho HS viÕt bµi vµo vë, chĩ ý uèn n¾n t­ thÕ HS.
* ChÊm, ch÷a bµi
- GV ®äc l¹i bµi ®Ĩ HS so¸t vµ ch÷a lçi trong bµi viÕt.
-GV chÊm 5,7 bµi, nhËn xÐt tõng bµi vỊ c¸c mỈt: ND, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy.
c. HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ .
* Bµi tËp 2: 
- GV nªu yªu cÇu.
- GV nhËn xÐt , chèt lêi gi¶i ®ĩng: 
* Bµi tËp 3a: GV cho HS lµm viƯc c¸ nh©n quan s¸t tranh minh ho¹ gỵi ý ®Ĩ gi¶i c©u ®è.
- GV mêi 1 sè HS cã lêi gi¶i ®ĩng vµ 1 sè HS cã lêi gi¶i sai gi¬ b¶ng cho c¶ líp xem, ®äc vµ gi¶i thÝch lêi gi¶i ®è cđa m×nh.
- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng: “ tr©u, trÇu, trÊu).
- GV giíi thiƯu miÕng trÇu, vá trÊu cđa thãc ®Ĩ HS hiĨu thªm tõ ng÷ võa t×m ®­ỵc.
- 1 HS ®äc l¹i bµi chÝnh t¶.
- nhí c¶nh, nhí ng­êi
- 5 c©u th¬ - 10 dßng th¬
- th¬ lơc b¸t
- c©u 6 c¸h lỊ vë 2 «, c©u 8 c¸ch lỊ vë 1«.
- HS tËp viÕt nh÷ng tõ hay viÕt sai: rõng xanh, sỵi dang, rõng ph¸ch, thủ chung 
- 2,3 HS nh×n b¶ng ®äc l¹i.
- HS ghi nhí nh÷ng tiÕng khã hoỈc dƠ lÉn trong bµi chÐp.
- HS viÕt bµi vµo vë.
- HS tù ch÷a lçi b»ng bĩt ch× ra lỊ vë.
* C¶ líp ®äc yªu cÇu cđa bµi, lµm bµi c¸ nh©n vµoVBT.
- 1 HS lªn b¶ng phơ lµm bµi. 
- C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi.
* HS quan s¸t tranh minh ho¹ gỵi ý lêi gi¶i ®Ĩ gi¶i ®ĩng c©u ®è, ghi lêi gi¶i vµo b¶ng con (bÝ mËt lêi gi¶i).
- Sau thêi gian quy ®Þnh, c¶ líp gi¬ b¶ng.
- Líp nhËn xÐt.
4. Cđng cè - DỈn dß (2p)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, rĩt kinh nghiƯm vỊ c¸ch viÕt bµi chÝnh t¶. 
 - Yªu cÇu HS ghi nhí c¸ch viÕt c¸c tõ trong BT2; HTL c¸c c©u ®è trong BT3a.
	ChuÈn bÞ bµi chÝnh t¶ sau
TËp lµm v¨n (TiÕt sè14)
Giíi thiƯu ho¹t ®éng
I. Mơc tiªu: 
- Nghe vµ kĨ l¹i ®­ỵc c©u chuyƯn “T«i cịng nh­ b¸c”(BT1). Khơng yêu cầu làm bài tập 1.
- B­íc ®Çu biÕt giíi thiƯu mét c¸ch ®¬n gi¶n ( theo gỵi ý ) vỊ c¸c b¹n trong tỉ cđa m×nh víi ng­êi kh¸c ( BT2). 
* Th«ng qua bµi häc, gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng cho HS.
II. §å dïng d¹y häc:
	- Tranh minh ho¹ chuyƯn vui “T«i cịng nh­ b¸c.”
- B¶ng phơ viÕt s½n gỵi ý kĨ chuyƯn ( BT1), BT2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
	1. Tỉ chøc líp (1p)
2. Bµi cị (3p). 
- 3HS §äc lµ th­ ®· viÕt.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3. Bµi míi (30p).
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
a. Giíi thiƯu bµi
b. Hướng dẫn HS lµm bµi tËp.
* Bài tập 2: 
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chỉ bảng đã viết các gợi ý, nh¾c HS:
+ C¸c em ph¶i t­ëng t­ỵng ®ang giíi thiƯu víi 1 ®oµn kh¸ch ®Õn th¨m vỊ c¸c b¹n trong tỉ m×nh. Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b, a trong SGK. VD: nhµ c¸c b¹n ë ®©u? cã xa tr­êng kh«ng? 
+ Nói năng lịch sự, lễ phép, có lời kết.
+ Giới thiệu một cách mạnh dạn tự tin, nãi ®­ỵc nh÷ng ®iĨm tèt vµ ®iĨm riªng trong tÝnh nÕt cđa mçi b¹n, nh÷ng viƯc tèt mµ c¸c b¹n lµm ®­ỵc trong th¸ng võa qua.
- GV mời 1 HS giái làm mẫu
- GV cho các em trong tổ tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu.
- GV nhận xét cách giới thiệu từng tổ.
 * HS đọc yêu cầu của bài.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đứng lên làm mẫu.
- HS làm việc theo tổ.
- Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp.
- HS cả lớp nhận xét.
 	4. Cđng cè - DỈn dß (2p)
- GV nhËn xÐt giêi häc.
- DỈn HS vỊ tËp kĨ l¹i chuyƯn, tËp nãi cho quen.
	Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em.
Tù nhiªn vµ x· héi (TiÕt sè 28)
tØnh ( thµnh phè) n¬i b¹n sèng (TiÕt 2)
(§· so¹n ë Thø t­ - TuÇn 14).
Sinh ho¹t TuÇn 14
I. Mơc tiªu
- HS biÕt ®­ỵc ­u, khuyÕt ®iĨm cđa tõng c¸ nh©n trong tuÇn. Tõ ®ã ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®· ®¹t ®­ỵc vµ kh¾c phơc khuyÕt ®iĨm ®Ĩ tuÇn sau thùc hiƯn tèt h¬n.
- HS n¾m ®­ỵc kÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn sau.
II.Néi dung
1. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng tuÇn 14
- Chuyªn cÇn: .................................................................................................................
- Häc tËp:
 *¦u ®iĨm:
+ .....................................................................................................................................
+ .....................................................................................................................................
 *Tån t¹i:
+ .....................................................................................................................................
+ .....................................................................................................................................
- C¸c ho¹t ®éng kh¸c:
+ XÕp hµng ra vµo líp ....................................................................................................
+ ......................................................................................................................................
2. B×nh bÇu tËp thĨ, c¸ nh©n xuÊt s¾c
- Tỉ: ...............
- C¸ nh©n: .......................................................... 
3. C«ng viƯc tuÇn 15
- Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm, kh¾c phơc nh÷ng tån t¹i cđa tuÇn tr­íc.
- Duy tr× sÜ sè, ®¶m b¶o chuyªn cÇn 100%
- Duy tr× nỊn nÕp líp häc.
- Thùc hiƯn tèt mäi néi qui cđa tr­êng, líp ®Ị ra.
- Häc vµ lµm bµi ®Çy ®đ tr­íc khi tíi líp. TÝch cùc rÌn ch÷ gi÷ vë th­êng xuyªn.
- §éng viªn, giĩp ®ì HS tham gia gi¶i to¸n vµ TiÕng Anh trªn m¹ng Internet.
PhÇn kÝ duyƯt cđa BGH.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................