Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 31 năm 2011

TUẦN 31 Thứ hai, ngày 09 tháng 04 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện.
Bác sĩ Y- éc-xanh. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
A. Tập đọc.
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu ND : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các CH1, 2, 3, 4 trong SGK)
B. Kể Chuyện.
-Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ.
-HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ: Một mái nhà chung
 	Ba hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài .
2. Giới thiệu và nêu vấn đề:
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV đọc mẫu bài văn.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ :ngưỡng mộ;dịch hạch ; nơi góc biển chân trời ; toa hạng ba ; bí ẩn ;công dân
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh? (HSTB )
+ Em thử đốn xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng của bà? (HSTB)
-HS thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp? (HSKG)
- GV nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?
+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng vì sao ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang?(HSKG)
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV cho hs hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 HS, phân vai 
-GV cho 3 nhóm HS thi đọc truyện trước lớp theo vai. 
- Một HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Yêu cầu cần đạt: HS dựa vào các bức tranh để kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách
- GV cho HS quan sát tranh. Và tóm tắt nội dung bức tranh.
+ Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh.
+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh thật giản dị.
+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người.
+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.
- Một HS kể mẫu đoạn 1.
- GV yêu cầu từng cặp HS kể.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
-Học sinh đọc thầm theo GV.
-HS xem tranh minh họa.
-HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
-HS đọc từng đoạn trước lớp.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc từng đoạn trứơc lớp.
-Một HS đọc cả bài.
-HS đọc thầm đoạn 1.
+Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới..
+Bác sĩ Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba.
-HS thảo luận câu hỏi.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-HS nhận xét, chốt lại.
-HS phát biểu cá nhân.
+Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.
+Oâng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật.
-HS thi đọc diễn cảm truyện.
-Một HS đọc cả bài.
-HS nhận xét.
-HS kể đoạn 1.
-Từng cặp HV kể chuyện.
-Một vài HS thi kể trước lớp.
-HS nhận xét.
4.Dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.
-Nhận xét bài học.
Toán. 
Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số .
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp).
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ: Hs tính 1426 x 3 ; 2037 x 4 
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3. Phát triển các hoạt động.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân có năm chữ số với số có một chữ số .
a) Phép nhân : 14273 x 3.
-GV viết lên bảng phép nhân 1427 x 3
- GV yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?
- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
 14273 
x 3 
 42819 
Hoạt động 2: Làm bài1, 2.
Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con . 
- GV chốt lại.
Bài 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào SGK. Ba HS lên bảng sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại
Thừa số 
19091
13070
10709
Thừa số 
5
6
7
Tích 
95455
78420
74963
Hoạt động 3: Làm bài 3
- GV mời HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV hỏi HS trả lời:
+ Lần đầu chuyển bao nhiêu kg thóc ?
+ Lần thứ 2 chuyển bao nhiêu ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số kg thóc cả hai lần ta làm thế nào?
-GV yêu cầu cả lớp làm vào nháp. Một HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
-HS đọc đề bài.
-Một HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
-Thực hiện lần lượt từ phải sang trái..
-Một HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.HS vừa thực hiện phép nhân và trình bày cách tính. 
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS cả lớp làm vào bảng con.
 -Ba HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính.
-HS nhận xét
-HS sửa bài vào nháp.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS làm bài vào VBT. Bốn HS lên sửa bài và nêu cách tính.
- HS chữa bài vào vở.
-HS đọc yêu cầu bài toán.
+27150 kg.
+Gấp 2 lần đầu.
+Hỏi cả hai lần chuyển được bao nhiêu kg thóc .
 Đáp số: 81450 quyển.
4.Dặn dò.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba, ngày 10 tháng 04 năm 2012
Chính tả 
Nghe – viết : Bác Sĩ Y-éc-xanh.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . 
- Làm đúng bài tập 2 b
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ viết BT2.	 
* HS: VBT, bút.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Bài cũ: Hs viết : tết đến ;bạc phếch ; hết giờ ; chênh lệch
2.Giới thiệu và nêu vấn đề.
3.Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.
-GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc toàn bài viết chính tả.
- GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:
 + Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?
- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết sai.
-GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- GV theo dõi, uốn nắn.
GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV mời 3 bạn lên bảng thi làm bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- GV nhận xét, chốt lại.
+ Bài 3.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV mời 2 HS lên bảng ghi kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại. 
-HS lắng nghe.
-1 – 2 HS đọc lại bài viết.
+Vì ông coi trái đất là ngôi nhà chung.những đứa con trong nhà phải biết thương yêu nhau..
-HS viết ra nháp.
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh sốt lại bài.
-HS tự chữ lỗi.
biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn
Lời giải b: mưa
4.Dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.
-Nhận xét tiết học.
Tập đọc. 
Bài hát trồng cây.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ . 
- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc.(trả lời được các CH trong SGK ; thuộc bài thơ )
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ: Bác sĩ Y- éc-xanh.
2.Giới thiệu và nêu vấn đề.
3.Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV đọc diễm cảm toàn bài.
- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc của việc trồng cây.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
-Học sinh lắng nghe.
-Mỗi HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ.
-HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
-HS đọc từng câu thơ trong nhóm.
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ.
+ Cây xanh mang lại những gì cho con người ?(HSTB)
+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?(HSKG)
- GV đặt câu hỏi. Và yêu cầu hs thảo luận
 + Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Nêu tác dụng của chúng?
- GV chốt lại: 
 Đó là từ “ Ai trồng cây / người đó. Em trồng cây”
 => Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây.
-HS đọc thầm bài thơ:
+ Tiếng hót của chim.
+ Ngọn gió mát.
+ Bóng mát trong vòm cây.
+ Hạnh phúc được mong cây lớn lên từng ngày.
+Được mong cây lớn, được chứng kiến cây lớn hằng ngày.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
- GV mời một số HS đọc lại toàn bài thơ bài thơ.
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
- HS thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ.
- GV mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ .
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
-HS đọc lại toàn bài thơ.
-HS thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ.
-4 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
-HS nhận xét.
4.Dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Người đi săn và con vượn
-Nhận xét tiết học.
TOÁN.
Luyện tập.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
-Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ: Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV mời 4 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- GV chốt lại kết quả
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Bốn HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở.
-HS cả lớp nhận xét bài của bạn.
Bài 2: GV cho 1 HS đọc đề. 
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
-Để tính được số lít dầu còn lại trong kho, chúng ta cần tìm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
 Tóm tắt
Có : 63150l
Lấy : 3 lần
Mỗi lần : 10715l
Còn lại : l?
-Bài toán yêu cầu tìm số lít dầu còn lai trong kho.
Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở nháp.
Đáp số: 3 ... .Giới thiệu và nêu vấn đề.
3.Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
. Bài 1.
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. Mời HS 1 HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp.
- GV nhắc nhở HS:
+ Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.
+ Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo. Sau đó, đưa những việc làm thiết thực, cụ thể HS cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp.
- GV yêu cầu HS chia thành các nhóm. Mỗi nhóm cử nhóm trưởng diều khiển cuộc họp.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- GV yêu cầu các nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- GV nhận xét, bình chọn.
E GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
*Hoạt động 2: HS thực hành .
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS viết bài vào vở.
- GV mời vài HS đứng đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 
-HS đọc yêu cầu của bài .
-HS đọc.
-HS trả lời.
+HS trao đổi, phát biểu. Một em trong nhón ghi nhanh ý kiến của các bạn..
+Các nhóm thi tổ chức cuộc họp.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS viết bài vào vở.
-HS đọc bài viết của mình.
-HS nhận xét.
4.Dặn dò.
-Chuẩn bị bài: Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường.
-Nhận xét tiết học.
Toán. 
Luyện tập.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết chia số có năm chữ số với số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.
- Giải bài toán bằng hai phép tính.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ: HS tính : 14 729 : 2 ; 25 295 : 4
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3. Phát triển các hoạt động.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tính theo mẫu
28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
28921 : 4 7230 (dư 1)
Làm bài 1.
Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm, nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu cách làm.
+ Yêu cầu HS nêu rõ phép chia hết và phép chia có dư.
- GV nhận xét.
Bài 2:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV cho 3 HS lên bảng thi làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
 Hoạt động 2: Làm bài 3,4
Bài 3: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
-GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Cho biết thóc nếp như thế nào? 
+ Bài toán hỏi gì ?
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 4 :
-GV cho HS đọc mẫu và hướng dẫn ho thực hiện theo mẫu.
-GV cho nhiều HS đọc lại bài tập.
-HS quan sát , theo dõi.
 12760 : 2 = 6380
 18752 : 3 = 6250 dư 2
 25704 : 5 = 5140 dư 4
15273 : 3 = 5091
 18842 : 4 = 4710 dư 2
 36083 : 4 = 9020 dư 3
- Biết kho chứa 27280 kg thóc nếp và tẻ..
- Thóc nếp bằng ¼ số thóc trong kho.
-Tính mỗi loại thóc có bao nhiêu kg
 Đáp số : 20460 kg.
HS tính nhẩm.
4.Dặn dò.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung .
- Nhận xét tiết học.
Tự nhiên xã hội. 
Mặt Trăng là hành tinh của Trái Đất.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-HS khá, giỏi: So sánh được độ lớn của Trái Đất , Mặt Trăng và Mặt Trời : Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng . Mặt Trời lớn hơn Trái Đất .
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK trang 118 - 119 . 
* HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Bài cũ 
 	-Trong hệ MT có mấy hành tinh ?Kể ra ?
- Trong hệ MT hành tinh nào có sự sống ?
2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
- Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 100, 101 và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV mời đại diện các nhómlên trình bày kết quả làm việc theo nhóm.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
- Yêu cầu cần đạt: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
. Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận cả lớp.
- GV giảng cho HS biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh. 
- GV hỏi: Tại sao Mặt Trăng đựơc gọi là vệ tinh của Trái Đất?
-GV mở rộng cho HS biết: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngồi ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV yêu cầu các HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2 SGK trang 119 vào vở rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- GV nhận xét, chốt lại: 
=> Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó đựơc gọi là vệ tinh của Trái Đất.
* Hoạt động 3: Trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
- Yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS kiến thức về chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. Tạo hứng thú học tập.
. Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận cả lớp.
- GV chia nhóm và xác định vị trí làm việc cho từng nhóm. 
- GV hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV yêu cầu thực hành trò chơi theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình chơi sao cho từng HS trong nhóm đều được đóng vai Mặt Trăng và đi vòng quanh quả địa cầu theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn hướng về quả địa cầu .
- GV nhận xét, chốt lại: 
 Bước 3:.
- GV gọi một HS lên biểu diễn trước vài lớp. 
- GV mở rộng cho HS biết: Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tĩnh lặng.
-HS thảo luận các hình trong SGK.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-HS cả lớp nhận xét.
-Vài HS đứng lên trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS cả lớp thực hành vẽ sơ đồ vào vở.
-HS chia nhóm.
-HS chơi trò chơi.
-Một vài HS lên biểu diễn trước vài lớp.
-HS khác nhận xét bạn biểu diễn.
4.Dặn dò.
-Chuẩn bị bài sau: Ngày và đêm trên Trái Đất.
-Nhận xét bài học.
 Thủ công 
Làm quạt giấy tròn (tiết 1).
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
	-Biết cách làm quạt giấy tròn.
	-Làm được quạt giấy tròn. Các nếp có thể cách nhau hơn một ô và chứa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
	-HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau.Quạt tròn.
II. CHUẨN BỊ:
	* GV: Mẫu quạt để tường. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán.
	* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
	1.Khởi động: Hát.
	2.Bài cũ: Làm đồng hồ để bàn.
 	 - GV nhận xét bài thực hành của HS.
	3.Giới thiệu và nêu vấn đề: ghi tựa: 
 	4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét .
-GV giới thiệu mẫu quạt giấy tròn và hướng dẫn hs quan sát, nhận xét.
- GV gợi ý để HS thấy được:
+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp một.
+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có cán để cầm (H.1).
+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn làm mẫu.
. Bước 1: Cắt giấy.
- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24ô, chiều rộng 16ô để gấp quạt.
- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng nhau, kích thước rộng 12 ô, dài 16 ô để làm cán quạt.
. Bước 2: Gấp, dán quạt.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (H.2). 
- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.
- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau (H.3). dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (H.4).
. Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (H.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H.5b).
- Bôi hồ lên hai mép ngồi cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngồi cùng của quạt như hình 6.
- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên (H.6) để hai cán quạt ép vào nhau, đựơc chiếc quạt giấy tròn như hình 1.
- GV mời 1 HS nhắc lại cách làm mẫu lọ hoa gắn tường.
- GV nhận xét.
-HS quan sát.
-HS nhận xét.
-HS quan sát Gv làm mẫu các bước.
-HS quan sát GV làm.
-Vài HS đứng lên nhắc lại cách làm quạt giấy tròn.
5.Tổng kết – dặn dò.
 - Chuẩn bị bài sau: Thực hành làm quạt giấy tròn.
 - Nhận xét bài học.
Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt ý nghĩa 30/4, 1/5
A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA :
I – THƯỜNG XUYÊN :
1-Chuyên cần : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2-Học tập : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
3-Thể dục-Vệ sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-TRỌNG TÂM :
Đa số Hs biết :Khi gặp khách đến thăm trường hay nhà phải chào hỏi lễ phép ,khi nói chuyện với người lớn phải dạ,thưa . 
1-Tuyên dương : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
2-Phê bình : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
B-CÔNG TÁC TỚI :
Sinh hoạt trong học sinh ý nghĩa ngày 30/4 giải phóng miền Nam thống nhất đất nước. Ngày 1/5 Quốc tế người lao động. 
DUYỆT