Giáo án tổng hợp Tuần 17 Lớp 3 năm học 2011

Tuần 17 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011.
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2: Toán
Tính giá trị của biểu thức (tiếp)
I. Mục tiêu: 
- H biết tính giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị giá trị của biểu thức dạng này.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3 
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra: 10 + 81: 9 ; 120 - 5 x 8
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài...
2. HD cách tính giá trị của BT có dấu ngoặc: 
VD1: (30 + 5) : 5 = ?
HD-H thực hiện trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau.
VD2: 3 x (20 - 10) = ?
Kèm rèn và HD-H chậm làm 
=> Củng cố tính GTBT 
2. Thực hành: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức: 
Theo dõi, rèn kèm HD-H chậm làm bài
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức: 
- Kèm rèn HD- H chậm
Bài 3: Giải toán
Kèm rèn H chậm,
 Chấm 1 số bài và củng cố giải toán.
3. Củng cố, dặn dò: Hệ thống kiến thức
- Nhận xét tiết học...
- H làm nháp, 2 H lên bảng
K.tra chéo N2, nêu cách thực hiện
- Làm bảng con: 
(30 + 5) : 5 = 35 : 5
 = 7
- Hg nêu cách thực hiện
- Thực hiện và nhận xét như VD1
- Hg rút ra kết luận từ VD1,2
- H nối tiếp nêu miệng
- Nhắc lại quy tắc sgk.
- Đọc yêu cầu
Tự làm nháp, 2H lên bảng
 - Đọc, xác định yêu cầu bài
Lớp làm vở, 2H lên bảng
- Đọc, phân tích yêu cầu bài
Lớp làm vở, 1H lên bảng
- Về ôn luyện thành thạo cách tính GTBT dạng có dấu ngoặc.
Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện
Mồ Côi xử kiện
I. Mục tiêu: 1. Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc: đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Truyện ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi, Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện thông minh, tài trí, công bằng.
- GD- KNS: Tư duy sáng tạo; Ra quyết định, giải quyết vấn đề; Lắng nghe tích cực
2. Kể chuyện: 
- Dựa vào trí nhớ và tranh sgk kể lại từng đoạn của câu chuyện .
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh KC 
III. Hoạt động dạy - học: * Tập đọc Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài: Về quê ngoại.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài (s/d tranh sgk)
2. Luyện đọc: a/ Đọc mẫu & HD - H đọc
b/HD luyện đọc & giải nghĩa từ:
Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ và giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài
Đặt câu: bồi thường
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ
- Mồ Côi đã nói gì khi phiên toà kết thúc?
- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
* Củng cố ND bài qua mục tiêu, liên hệ & GD
4. Luyện đọc lại: Tiết 2
Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn.	
HD luyện đọc đoạn 3, phân vai.
Theo dõi nhận xét, tuyên dương, cho điểm.
 * Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ kể chuyện:
2. HD - H kể chuyện theo tranh: Đưa tranh
Hướng dẫn H kể ngắn gọn, sáng tạo.
Theo dõi, giúp đỡ H khi cần
Nhận xét, tuyên dương H kể tốt, có sáng tạo.
(ND, diễn đạt, cách thể hiện)
* Củng cố nội dung bài, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
+ 2-3H đọc thuộc bài & TLCH thuộc ND bài. H # nhận xét
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn, chú giải
Hg đặt câu
1-2Hk/g đọc cả bài
- Đọc đồng thanh cả lớp.
+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời, H khác nhận xét, bổ sung.
- Htb
- Hk/g
- H nhắc lại nội dung bài. 
+ Luyện đọc đoạn & cả bài: Htb đọc đúng, Hk/g đọc diễn cảm.
- Thi đọc: phân vai
+ Đọc yêu cầu 
Quan sát tranh, Hg nêu ND tranh, nhớ lại ND truyện tương ứng với tranh.
- Hk/g kể mẫu tranh 1
- H kể trong nhóm 
- 1 số H kể trước lớp, Hg kể cả bài. H khác nhận xét, đánh giá 
+ Nhắc lại ND, ý nghĩa bài
Về đọc, KC cho người thân nghe.
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011.
Tiết 1: Luyện chữ
Bài 17: Cây bàng
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết chữ hoa, chữ cỡ nhỏ đúng mẫu, đúng kĩ thuật trình bày liên kết thành đoạn, bài văn, bài thơ.
II. Hoạt động dạy - học:
1. Nêu nội dung giờ học
2. Nội dung: a) HD viết nháp:
- Đọc bài 
- Nêu ý hiểu về nội dung chính của bài?
GV củng cố nội dung của bài Cây bàng
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
 HD-H luyện viết nháp các chữ hoa của bài.
Kèm rèn H viết chưa đẹp, n/xét, sửa lỗi H hay mắc sai.
- Lưu ý H cách viết câu ứng dụng: chữ hoa, độ cao, kĩ thuật, dấu thanh, khoảng cách các chữ
b) HD viết vở: 
Nhắc nhở H tư thế ngồi viết, cách cầm bút
c) N.xét 1 số bài rút kinh nghiệm, TD- H viết chữ đẹp
3. Nhận xét giờ học 
- Theo dõi
- Đọc bài
Trao đổi N2, Hk/g nêu
- Đọc thầm lại bài, Htb nêu các chữ viết hoa?
- Cả lớp viết nháp
- Viết bài vào vở luyện chữ đẹp
- H viết chưa đẹp luyện rèn thêm.
Tiết 2: Chính tả
Vầng trăng quê em
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài Vầng trăng quê em.
II. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra: đọc 1 số tiếng có âm đầu tr/ch?
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H nghe - viết: 
- Đọc đoạn văn viết chính tả.
- Bài chính tả gồm mấy đoạn, tách đoạn viết ntn?
- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?
HD viết đúng
- Đọc cho H viết bài, nhắc nhở H
- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên dương H viết đẹp, đúng chính tả.
3. HD - H làm bài tập : Bài 2a/: Đưa bảng phụ 
Nhận xét, cho điểm, sửa, chốt lời giải đúng và củng cố chính tả r/d/gi.
4. Củng cố ND bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con
+ 2Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm.
- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả.
+ Viết bài vào vở, soát lỗi.
+ Đọc & xác định yêu cầu của bài1H lên bảng làm, lớp làm VBT
Tiết 3: Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức ở dạng có dấu ngoặc ( ).
- áp dụng tính giá trị của biểu thức vào dạng bài điền dấu >,<,= 
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ b3, 8 tam giác b4
III. Hoạt động dạy - học:
A. KTBC: Làm bài 2a)
B. Bài mới: 1. GTB
2. Thực hành: 
Bài 1 +2: Tính giá trị của biểu thức:
HD - H chậm lưu ý các phép tính trong biểu thức. Củng cố tính giá trị của biểu thức ở dạng có dấu ngoặc đơn.
Bài 2: Kèn rèn HD - H chậm
Chấm, chữa bài và củng cố cách thực hiện tính giá trị của biểu thức ở dạng ở dạng có và không có dấu ngoặc đơn.
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức: Treo bảng phụ:
Kèm rèn H chậm làm bài 
Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 4: Sử dụng 8 tam giác đã chuẩn bị
Nhận xét, tuyên dương H xếp đúng, nhanh.
3. Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh ND KT của bài.
Nhận xét giờ học
- Lớp làm nháp, 2 H lên bảng.
- Đọc & xác định y/cầu của bài.
Vận dụng quy tắc tính giá trị của bểu thức đã học để làm đúng.
H làm nháp, 2 H lên bảng.
- Làm vở bài 2
- Đọc yêu cầu bài
1 lên bảng làm, giải thích cách làm 
H tự làm bài sgk, 
- Đọc yêu cầu, quan sát hình, nêu cách xếp.
- Sử dụng 8 tam giác tự xếp hình, 1 H lên bảng 
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
An toàn khi đi xe đạp
I. Mục tiêu: 
- H nêu được 1 soỏ quy ủũnh đảm bảo an toàn khi ủi xe ủaùp.
- GD-KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin. KN làm chủ bản thân: ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe đạp.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV+HS: tranh ảnh về xe đạp an toàn.
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra: - Haừy neõu sửù # bieọt giửừa laứng queõ vaứ ủoõ thũ? - 2 H kể..
B. Bài mới: * Giới thiệu bài...
Hoạt động 1: Quan saựt tranh theo nhoựm.
MT: Thoõng qua quan saựt tranh, H bieỏt ủửụùc ai ủi ủuựng, ai ủi sai luaọt giao thoõng.
- Làm việc nhóm: Chia nhóm 2, giao nhiệm vụ 
- Thảo luận theo yeõu caàu SGK/64. 
Bao quát các nhóm làm việc
- Làm việc cả lớp:
Nhận xét và chốt kiến thức.
- Thảo luận N2: quan saựt caực hỡnh/ 64, 65/ SGK vaứ thaỷo luaọn 
- Đại diện N trình bày(moói nhoựm 1 hỡnh), nhóm khác bổ sung.
Hoạt động 2: : An toàn khi đi xe đạp
MT: HS thaỷo luaọn ủeồ bieỏt luaọt giao thoõng ủoỏi vụựi ngửụứi ủi xe ủaùp.
- GV chia nhoựm, moói nhoựm 4 ngửụứi.
- ẹi xe ủaùp nhử theỏ naứo cho ủuựng luaọt giao thoõng? 
GV phaõn tớch veà taàm quan troùng cuaỷ vieọc chaỏp haứnh luaọt giao thoõng. 
- Đưa tranh để củng cố xe đạp an toàn, xe không an toàn phải bổ sung sửa chữa kịp thời. => KL: SGK/ 65. 
- H thảo luận N4
- 1 số H leõn trỡnh baứy phaàn thaỷo luaọn, H khác bổ sung
- Quan sát nêu nhận xét xe đạp an toàn, xe ko an toàn
Hoạt động 3: Chụi troứ chụi” ẹeứn xanh, ủeứn ủoỷ”.
MT: Thoõng qua troứ chụi nhaộc nhụỷ HS coự yự thửực chaỏp haứnh luaọt giao thoõng.
- Hửụựng daón chụi: Caỷ lụựp ủửựng taùi choó, voứng tay trửụực ngửùc, baứn tay naộm hụứ, tay traựi dửụựi tay phaỷi.
Khi trửụỷng troứ hoõ: ẹeứn xanh: Caỷ lụựp quay troứn 2 tay.
+ ẹeứn ủoỷ: Dửứng quay, ủeồ tay ụỷ vũ trớ chuaồn bũ.
Troứ chụi ủửụùc laởp laùi nhieàu laàn, ai sai seừ bũ phaùt haựt 
- GV nhận xét thaựi ủoọ tham gia chụi của H.
- Cả lớp chơi trò chơi theo HD
- H thua phải hát 1 bài.
Củng cố nội dung kiến thức bài học
- Nhận xét giờ học..
- Đọc mục “Bạn cần biết”.
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau
Buổi chiều: đ/c Thu Hà soạn
( Mĩ thuật, Đạo đức, Thể dục)
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011.
Tiết 1 Tập viết 
Ôn chữ hoa: N
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua các bài tập ứng dụng.
- Rèn kĩ năng viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, đều đẹp.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Chữ mẫu, phấn màu
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại nội dung bài cũ? 
- Đọc: Mạc, Một
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H viết bảng con:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Đưa chữ mẫu: N
Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
- Đưa từ ứng dụng: “Ngô Quyền” 
HD & viết mẫu
- Đưa câu: 
3. HD - H viết bài: 
Nêu y.cầu viết, bao quát, nhắc nhở.
4. Chấm, chữa 1 số bài rút kinh nghiệm, TD - H viết đẹp đúng mẫu, tiến bộ.
5. Củng cố ND bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 1- 2H nêu
- 2H lên bảng, lớp viết bảng con.
+ Nêu nội dung bài viết
2H nêu N, Q, Đ
- Quan sát, nêu nhận xét
Theo dõi, viết bảng con
- Đọc từ ứng dụng, nêu n/xét
Viết bảng con
- Đọc câu, nêu ý hiểu (Hk/g),
n/xét?
Viết bảng con: Nghệ, Non 
+ Viết bài trong vở tập viết.
+ Nhắc lại nội dung bài
Tiết 2: Tập đọc 
Anh Đom Đóm
I. Mục tiêu: 
- Rèn kĩ năng đọc : đọc đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dòng thơ, khổ thơ.
- Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào đêm rất đẹp & sinh động. HTL 2-3 khổ thơ trong bài.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra bài cũ:Y/cầu đọc bài: Mồ Côi xử kiện.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc: a/ Đọc mẫu & HD - H đọc
b/HD luyện đọc & giải nghĩa từ:
Theo dõi H đọc, uốn ... iện
- Đọc, xác định yêu cầu bài
Lớp làm vở, 2H lên bảng
- Đọc, xác định yêu cầu bài
Lớp tự làm sgk (bút chì)
- Đọc, phân tích yêu cầu bài
Lớp làm vở, 1H lên bảng
- Về ôn luyện thành thạo cách tính giá trị biểu thức.
Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu: 
- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước
tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
- Kể được 1 số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em.
II. Đồ dùng: Tranh các cq: hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, bài tiết nước tiểu, các thẻ chữ.
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra: - Đi xe đạp ntn cho đúng luật g/thông và đảm bảo an toàn? - 3H trả lời 
B. Bài mới: * Giới thiệu bài...
Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?
MT: Thông qua trò chơi, H kể tên được các cơ quan trong cơ thể, các bộ phận và chức năng của từng bộ phận.
- Làm việc nhóm 4: Chia nhóm, giao nhiệm vụ 
Bao quát lớp, HD nhóm có H chậm
- Làm việc cả lớp:
Đưa phiếu bốc thăm (tranh + thẻ chữ)
* GV, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung và củng cố kiến thức đã học (sử dụng tranh để củng cố) 
- Thảo luận N4: ôn lại các KT đã học về các cơ quan trong cơ thể hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, bài tiết nước tiểu
- Cử đại diện 3Hg/nhóm lên bốc thăm và gắn thẻ chữ; nêu tên cơ quan-chức năng
Hoaùt ủoọng 2: Bảo vệ và giữ VS các cơ quan của cơ thể
MT: Nắm được 1 số việc nên và ko nên làm để bảo vệ & giữ vệ sinh các cq trong cơ thể.
- Làm việc nhóm: Chia nhóm 8, giao nhiệm vụ: mỗi nhóm về 1 cơ quan.
Bao quát các nhóm làm việc
- Làm việc cả lớp:
* GV + lớp nhận xét, bổ sung củng cố kiến thức, nhắc nhở H giữ vệ sinh cơ thể tốt.
- Thảo luận N8 về các bệnh thường gặp, cách đề phòng, việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan đó
- Đại diện nhóm trình bày (nhóm # nhận xét, bổ sung).
* Củng cố nội dung kiến thức ôn luyện
- Nhận xét giờ học...
- Về ôn luyện KT đã học
Tiết 5: Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ đặc điểm. 
Ôn tập câu: Ai thế nào? Dấu phẩy
I. Mục tiêu: 
- Ôn về các từ chỉ đặc điểm người, vật: Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật Biết đặt mẫu câu Ai - thế nào? để miêu tả 1 đối tượng. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
II. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra bài cũ: Nêu 1 số TN về thành thị, nông thôn? Đặt câu có sử dụng dấu phẩy nói về thành thị, nông thôn?
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H làm bài tập: Bài 1: Tìm từ 
Củng cố từ chỉ đặc điểm về người.
Bài 2: Đặt câu theo mẫu: Ai- thế nào để miêu tả:
VD: a/ Bác nông dân ( thật thà, chăm chỉ) kèm rèn H chậm.
Nhận xét, sửa và củng cố câu theo mẫu Ai - thế nào? 
Bài 3: Treo bảng phụ
Bao quát, kèm H chậm làm 
Củng cố sử dụng dấu phẩy tách các từ chỉ đặc điểm của sự vật.
3. Củng cố KT bài học, dặn dò; Nhận xét giờ học
- 3 - 4 H nêu
- Đọc, xác định yêu cầu của bài
Mở Sgk, tìm N2; 1 số H nêu
- Hk/g đặt câu với từ tìm được
- Đọc, xác định yêu cầu của bài
Hg làm mẫu, nhiều H nêu
Làm VBT, 1 số H nêu bài của mình.
- Đọc yêu cầu và các câu của bài.
Tự làm VBT, 1 H lên bảng làm.
- Nhắc lại ND bài học 
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011.
Sinh hoạt tập thể
 Chào mừng ngày thành lập QĐNDViệt Nam;
 ngày Hội quốc phòng toàn dân 22/12
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011.
Tiết 1: Tập làm văn
Viết về thành thị, nông thôn
I. Mục tiêu:	
- Dựa vào bài TLV miệng tuần 16, H viết được 1 lá thư ngắn (khoảng 10 câu) cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn.
- Thư trình bày đúng thể thức, nội dung đủ, dùng từ, đặt câu đúng.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ ghi ND hình thức 1 lá thư.
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
Kể những điều em biết về thành thị, nông thôn?
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H làm bài tập: 
Treo bảng phụ, HD lại hình thức 1 lá thư (lưu ý phần ND thư)
- GD-H lòng yêu quý, ý thức tự hào về cảnh quan MT của quê hương đất nước thể hiện ra qua lời văn.
Theo dõi, kèm HD - H chậm làm bài, dùng từ đặt câu đúng.
GV, H nhận xét, sửa: nội dung, diễn đạt; học tập câu văn hay.
 Củng cố viết về thành thị, nông thôn dưới hình thức viết thư.
3. Củng cố nội dung KT bài học, dặn dò 
Nhận xét giờ học
- 1 Htb
- 1Hk/g
- Đọc, xác định yêu cầu của bài 
2H nhắc lại, lớp đọc thầm.
- 1-2Hg nói mẫu phần đầu thư.
- Viết bài
- 1 số H đọc bài viết 
Nhận xét, đánh giá, chữa & bổ sung
- H về hoàn thành bài viết.
Tiết 3: Toán
Hình chữ nhật
I. Mục tiêu:
- Giúp H bước đầu nhận biết 1 số yếu tố của hình chữ nhật: đỉnh, cạnh, góc.
- Biết cách nhận dạng HCN theo yếu tố cạnh, góc. 
II. Đồ dùng dạy - học: - Mô hình & hình chữ nhật, thước, ê ke; bảng phụ b1,3
III. Hoạt động dạy - học:
Bài mới: 1. GTB
2.Giới thiệu hình chữ nhật: 
- Đưa hình chữ nhật.
- Quan sát, dùng ê ke xác định số góc vuông, dùng thước đo các cạnh của hình chữ nhật.
- Liên hệ thực tế 1 số đồ vật có dạng hình chữ nhật?
Củng cố về đặc điểm của hình chữ nhật (cạnh, góc).
3. Thực hành: 
Bài 1: Đưa bảng phụ 
HD - H chậm lưu ý chỉ rõ các đặc điểm của HCN.
Củng cố đặc điểm của hình chữ nhật: có 4 góc vuông và 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. 
Bài 2: 
Kèn rèn HD - H chậm
Chữa bài và củng cố cách đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật.
Bài 3: Treo bảng phụ:
Kèm rèn H chậm làm bài dựa vào kích thước đã cho của mỗi cạnh để tính.
Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 4: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được HCN: 
HD-H quan sát mẫu, đếm số ô vuông của mỗi cạnh, vẽ hình chữ nhật lớn (cạnh 6 ô), vẽ hình chữ nhật nhỏ.
3. Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung KT của bài.
Nhận xét giờ học
- 2 H nêu
- H lấy hình chữ nhật trong BĐD
- Quan sát, thực hành theo y/c GV, báo cáo.
Hg: Rút ra đặc điểm của hình chữ nhật? 1 số H nhắc lại
- 1 số H nêu
- Đọc & xác định yêu cầu của bài.
Vận dụng đặc điểm đã học về hình chữ nhật để giải thích.
- Đọc yêu cầu, tự làm và báo cáo
Sử dụng thước đo, báo cáo
- Đọc yêu cầu
 1 số H nêu cách tính của mình. 
- Đọc yêu cầu bài
H quan sát, nêu cách vẽ.
1 lên bảng vẽ 
H tự vẽ, đổi vở KT chéo
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Toán
Hình vuông
I. Mục tiêu:
- Giúp H nhận biết đặc điểm của hình vuông theo yếu tố cạnh, góc.
- Vẽ được hình vuông đơn giản trên giấy kẻ ô vuông.
II. Đồ dùng dạy - học: - Mô hình & hình vuông, thước, ê ke; bảng phụ b1,3
III. Hoạt động dạy - học:
A. KTBC: Nêu lại các đặc điểm của hình chữ nhật
B. Bài mới: 1. GTB
2.Giới thiệu hình vuông: 
- Đưa hình vuông
- Quan sát, dùng ê ke xác định số góc vuông, dùng thước đo các cạnh của hình
- Liên hệ thực tế 1 số đồ vật có dạng hình vuông?
Củng cố về đặc điểm của hình vuông.
3. Thực hành: Bài 1: Hình nào là HV?
Đưa bảng phụ
HD - H chậm lưu ý chỉ rõ các đặc điểm của HV Củng cố đặc điểm của hình vuông: có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau. 
Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh HV
Kèn rèn HD - H chậm
Chữa bài và củng cố cách đo độ dài các cạnh của hình vuông.
Bài 3: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được HV
Kèm rèn H chậm làm bài dựa vào số ô vuông của mỗi cạnh để kẻ.
Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 4: Vẽ theo mẫu:
HD-H quan sát mẫu, đếm số ô vuông của mỗi cạnh, vẽ hình vuông lớn (cạnh 6 ô), vẽ HV nhỏ.
3. Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh ND KT của bài.
Nhận xét giờ học
- 2 H nêu
- H lấy hình vuông trong BĐD
- Quan sát, thực hành theo y/c GV, báo cáo.
Hg: Rút ra đđ của hình vuông?
1 số H nhắc lại
- 1 số H nêu
- Đọc & xác định yêu cầu 
Vận dụng đặc điểm đã học về hình vuông để giải thích.
- Đọc yêu cầu, tự làm và báo cáo
Hg: nêu chu vi của mỗi hình vuông sau khi đo các cạnh.
- Đọc yêu cầu trên bảng phụ
1H lên bảng
1 số H nêu cách kẻ của mình 
- Đọc yêu cầu bài, quan sát, nêu cách vẽ.
1 lên bảng vẽ 
H tự vẽ, đổi vở kiểm tra chéo
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 6: Chính tả 
Âm thanh thành phố
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 1 đoạn trong bài  m thanh thành phố.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt:ui/uôi; r/d/gi.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3a, bảng nhóm b2
III. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra: 1Hk/g đọc 1 số tiếng có âm đầu r/d/gi?
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. HD - H nghe - viết: 
- Đọc đoạn văn viết chính tả.
- Bài chính tả gồm mấy câu, những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?
- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?
HD viết đúng: 
- Đọc cho H viết bài, nhắc nhở H
- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên dương H viết đẹp, đúng chính tả.
3. HD - H làm bài tập : 
Bài 2/ Tìm 5 từ có vần ui, 5 từ có vần uôi: 
Đưa bảng nhóm
Nhận xét, cho điểm, sửa, củng cốtìm từ đúng chính tả với vần ui/uôi.
Bài 3a/ Tìm các từ: Đưa bảng phụ
Nhận xét, cho điểm, sửa, củng cố tìm từ đúng chính tả với âm đầu r/d/gi.
4. Củng cố nội dung bài, dặn dò:
Nhận xét giờ học
+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con
+ 2Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm.
- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả.
+ Viết bài vào vở, soát lỗi.
+ Đọc & xác định yêu cầu của bài, nêu ND? 
2 cặp H làm bảng N, lớp làm VBT 
+ Đọc & xác định yêu cầu của bài, nêu ND? 
1H lên bảng, lớp làm VBT
Chữa bài, đọc lại các từ
- Về HTL câu đố b2.
Tiết 4: THủ công
 Cắt, dán chữ vui vẻ
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ Vui vẻ.
- Kẻ cắt dán được chữ U; các nét chữ tương đối thẳng và đều. Chữ dán tương đối phẳng.
II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu chữ, tranh q/tr, giấy thủ công, thước, bút, kéo, hồ.
 - HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, keo dán.
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của H.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài..
Hoạt động 1: HD- H quan sát, nhận xét: 
- Đưa chữ mẫu VUI Vẻ , nêu câu hỏi gợi ý để H nhận xét so sánh với các bài trước?
Hoạt động 2: HD mẫu: 
Treo tranh quy trình, làm mẫu, hướng dẫn.
- Bước 1: Kẻ chữ V, U, I, E (2chữ V)
- Bước 2: Cắt chữ V, U, I, E
- Bước 3: Dán chữ VUI Vẻ 
Hoạt động 3: Thực hành:
HD - H tập cắt chữ E. Bao quát, theo dõi giúp đỡ...
- Nhận xét 1 số bài của H...
Củng cố KT bài học. N/xét, đánh giá tiết học..
- Quan sát, nêu nhận xét
- Hk/g so sánh chữ VUI Vẻ với các chữ đã cắt dán?
=>Chữ VUI Vẻ là sự kết hợp của 4 con chữ đã học: V, U, I, E 
- Theo dõi, nắm quy trình.
- 1Hg nhắc lại..
- 1 - 2 H k/g nêu lại quy trình.
- Thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ.
- Kẻ, cắt từng con chữ rời.
- Về luyện cắt dán chữ