Giáo án tổng hợp Tuần 31 lớp 3 năm 2010

TUẦN 31
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
T3 + 4 -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật .
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng - a, bí ẩn, công dân. Nắm được những nét chính về Y-éc –xanh (Yersin)
- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại). Nói lên sự gắn bó của Y-ec-xanh vơi mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)
B/ KỂ CHUYỆN.
1.Rèn kĩ năng nói:
- Bước đầu dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo của bà khách. # HS khá giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
2. Rèn kĩ năng nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
C/ Giáo dục HS cĩ ý thức sống vì mọi người.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Tranh minh họa truyện phóng to.
- Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ KIẺM TRA BÀI CŨ
- Giáo viên kiểm tra 2 Học sinh đọc bài Ngọn lửa Ô-lim-pích và trả lời câu hỏi .
H: Đại hội Thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ?
H:Theo em vì sao người ta khôi phục Đại hội Thể thao Ô-lim-pích ?
B/ DẠY BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài. Học sinh quan sát tranh và miêu tả.
2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện HS đọc.
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài 
3/ Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài.
H: V× sapo bµ kh¸ch ao ­íc ®­ỵc gỈp b¸c sü Y – Ðc – xanh?
H: Em thư ®o¸n xem bµ kh¸ch t­ëng t­ỵng nhµ b¸c häc Y – Ðc – xanh lµ ng­êi nh­ thÕ nµo? 
H: Trong thùc tÕ vÞ b¸c sü cã g× kh¸c so víi trÝ t­¬nggr t­ỵng cđa bµ?
H: V× sao bµ kh¸ch l¹i nghÜ lµ Y – Ðc – xanh quªn n­íc Ph¸p?
H: B¸c sü Y – Ðc – xanh lµ ng­êi yªu n­íc nh­ng «ng vÉn quyÕt t©m ë l¹i Nha Trang. V× sao? 
4/Hoạt đông 3 :Luyện đọc lại.
- 3 nhóm Học sinh đọc phân vai, (thi đọc phân vai)
KỂ CHUYỆN
5/ Hoạt động 4 : Giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Hướng dẫn Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- HS quan sát lần lượt từng tranh và nêu nội dung từng tranh .
- 4 Học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Cả lớp nhân xét,; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
6/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò
Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
- Học sinh theo dõi.
- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài và giải nghĩa các từ. ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân. 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-3nhóm đọc. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 4 Học sinh kể 4 đoạn. Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜™™™™™™™™™™™™™
 ChiỊu thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
T2 - TO¸N
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU.Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. (có nhớ kh«ng qu¸ hai lần không liền nhau).
 - Áp dụng phép nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. (Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp 1,2,3).
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù gi¸c tÝch cùc hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 	 	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài tập Nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
2.1/ Giới thiệu bài: 
2.2/ Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép nhân : 14237 x 3
- Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép nhân 14273 x 3. Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Sau đó yêu cầu HS nêu cách tính của mình.
3. Luyện tập Thực hành:
Bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. Sau đó yêu cầu từng học sinh trình bày cách tính của mình trước lớp.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài tập 2.
H: Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào?
H: Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh. 
Bài tập 3.
- Gọi học sinh đọc đề toán, yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán và làm bài.
+ Tổng kết giờ học, tuyên dương những học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
- 2 Học sinh lên bảng đặt tính, Lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn.
- 4 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Lần lượt từng em trình bày bài của mình trước lớp. (như bài mẫu).
+ Là tích của hai số cùng cột với ô trống.
+ Ta thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau.
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập.
- 1 Học sinh đọc đề bài toán và lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. 
BÀI GIẢI
Số ki-lô-gam thóc được chuyển lần sau là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Số ki-lô-gam thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 +54300 = 81450 (kg)
Đáp số: 81450 kg.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜1™™™™™™™™™™™™™™™™™
 Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2008
T1 - TO¸N
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:
- BiÕt nhân số có năm chữ số víi số có một chữ số.
- BiÕt tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số, tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu tính. Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính. (Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp 1,2,3b,4).
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù gi¸c tÝch cùc hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài tập- Nhận xét và cho điểm 2. Bài mới:
2.1/ Giới thiệu bài: 
2.2/ Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1.
H: Hãy nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài tập 2.
H: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
H:Để tính được số lít dầu còn lại trong kho, chúng ta cần làm gì?
 Tóm tắt:
 Có : 63150 lít.
 Lấy : 3 lần
 Mỗi lần : 10715 lít.
 Còn lại : ... ? lít.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
Bài tập 3.
H: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
H: Một biểu thức có cả dấu nhân, chia, cộng, trừ chúng ta sẽ thực hiện tính theo thứ tự nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng của bạn, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh. 
Bài tập 4.
- Viết lên bảng : 11000 x 3 và yêu cầu học sinh cả lớp thực hiện nhân nhẩm.
- Hướng dẫn học sinh cả lớp thực hiện 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra chéo bài của nhau.
3. Củng cố & dặn dò:
 Tổng kết giờ học, tuyên dương những học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
- 1 Học sinh trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.
- 4 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm một con tính, sau đó từng học sinh nêu rõ cách thực hiện phép nhân của mình.
- Cả lớp làm vào vở bài tập. 
+ Bài toán yêu cầu tìm số lít dầu còn lại.
+ cần tìm số lít dầu đã lấy đi.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. 
BÀI GIẢI
Số lít dầu đã lấy ra là:
10715 x 3 = 32145 (lít)
Số lít dầu còn lại là:
63150 – 32145 = 31005 (lít)
Đáp số : 31005 lít.
+ Tính giá trị của biểu thức.
+ Chúng ta thực hiện theo thứ tự nhân, chia trước; cộng trừ sau.
- 4 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh tính giá trị một biểu thức, cả lớp làm vào vở bài tập. 
- Học sinh nhân nhẩm và báo cáo kết quả: 33000.
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn.
 - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
- Học sinh lớp theo dõi và nhận xét.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜™™™™™™™™™™™™™
T2 - CHÍNH TẢ – NGHE VIẾT
BÁC SĨ Y – ÉC -XANH
I/ MỤC TIÊU Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe–viết, chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi..
- Làm đúng BT phân biệt dấu thanh dễ lẫn (dấu hỏi/dấu ngã). Viết đúng chính tả lời giải câu đố.
- Giáo dục HS cĩ ý thức trau dồi ngơn ngữ nĩi và viết.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
- Vở Bài tập Tập viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ : 3 Học sinh lên bảng viết các từ: bê bết, lệch lạc, chênh chếch, bạc phếch, kết đoàn
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả.
- Giáo viên đọc đoạn văn.
H: Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang?
H:  ... dßng), L, B (1dßng); viÕt ®ĩng tªn riªng V¨n Lang (1dßng) vµ c©u øng dơng: Vç tay ... cÇn nhiỊu ng­êi (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá.
- rÌn kÜ n¨ng viªt ®ĩng mÉu ch÷ hoa V, L, B.
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc trau dåi ch÷ viÕt vµ rÌn ®øc tÝnh cÈn thËn cho HS. 
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
- Mẫu chữ viết hoa V, Tên riêng Văn Lang trên dòng kẻ ô li.
- Vở Tập viết, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra bài viết ở nhà của Học sinh.
- Cho 1 Học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước. Cho Học sinh viết từ Uông Bí.
- Giáo viên nhận xét.
2/ Bài mới. 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh viết trên bảng con
a/ Luyện viết chữ viết hoa.
- Cho Học sinh tìm chữ hoa có trong bài.
H: Trong từ ứng dụng này những chữ cái nào được viết hoa?
H: Trong câu ứng dụng những chữ cái nào được viết hoa?
- Cho Hsinh viết vào bảng con chữ cái hoa V.
b/ Luyện viết từ ứng dụng.
- Cho Học sinh đọc từ ứng dụng Văn Lang.
- Giáo viên giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời vua Hùng. Đây là thời kì đầu tiên của nước Việt Nam.
- Cho Học sinh viết vào bảng con.
c/ Luyện viết câu ứng dụng.
- Cho Hsinh đọc câu ứng dụng trên bảng lớp.
- Giáo viên giải thích: Câu ứng dụng muốn nói vỗ tay cần nhiều ngón mới cỗ được vang; muốn có ý kiến đung, hay cần nhiều người bàn bạc.
- Cho Hsinh tập viết trên bảng con: Vỗ tay.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết vào vở tập viết.
a/ Giáo viên hướng dẫn.
b/ Cho Học sinh viết vào vở tập viết.
- Hoạt động 4: Chấm, chữa bài.
- Giáo viên chấm 5à7 bài.
 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc những Học sinh viết chưa xong về nhà hoàn thành và luyện viết thêm. 
- HS mở vở để Giáo viên kiểm tra.
- Từ ứng dụng: Uông Bí.
- Câu ứng dụng:Uốn cây ... bi bô.
- 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con.
- Học sinh lắng nghe.
- Chữ cái V,L.
- Chữ V,B.
- Học sinh lắng nghe cách viết các chữ V,L,B.
- Học sinh viết trên bảng con chữ hoaV 2 lần.
- Học sinh đọc từ ứng dụng.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh viết Văn Lang trên bảng con.
- 1 Học sinh đọc cho cả lớp nghe.
- Học sinh viết vào vở tập viết.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜1™™™™™™™™™™™™™™™™™
Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2008
T1 - TO¸N
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (trong trường hợp có số 0 ở thương).
- Biết thực hiện chia nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số. Củng cố tìm một phần mấy của một số. Giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù gi¸c tÝch cùc hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp.
II .HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài tập Nhận xét và cho điểm 2. Bài mới:
2.1/ Giới thiệu bài: 
2.2./ Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và thực hiện phép tính 28921 : 4 (như bài mẫu tiết 154).
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
- Học sinh đặt tính và thực hiện trên giấy nháp.
- Yêu cầu học sinh tiếp tục thực hiện các phép chia trong bài.
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài tập 2.
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và thực hiện tính.
- Giáo viên kiểm tra vở của một số học sinh.
Bài tập 3.
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
H: Em sẽ tính số kg thóc nào trước và tính như thế nào?
H: Sau đó làm thế nào để tìm được số thóc tẻ?
+ Yêu cầu học sinh làm bài.
Bài tập 4.
H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Viết lên bảng 12000 : 6 và yêu cầu học sinh cả lớp thực hiện chia nhẩm với phép tính trên.
H: Em đã thực hiện chia nhẩm như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh cả lớp thực hiện chia nhẩm lại như SGK giới thiệu.
-Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài.
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở và kiểm tra bài của nhau.
4. Củng cố & dặn dò:
- Tổng kết giờ học, tuyên dương những học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 3 học sinh lên bảng làm bài, sau đó trình bày lại các bước thực hiện của mình, cả lớp làm vào vở bài tập.
- Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
+ Có 27280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, một phần tư số thóc là thóc nếp.
+ Số kg thóc mỗi loại.
+ Tính số kg thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4.
+ Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 
BÀI GIẢI
Số ki-lô-gam thóc nếp là:
27280 : 4 = 6820 (kg)
Số ki-lô-gam thóc tẻ là:
27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đáp số : 6820 kg ; 20460 kg.
+ Tính nhẩm
- HS chia nhẩm và báo cáo kết quả: 2000.
- Học sinh trả lời.
- Theo dõi hướng dẫn của giáo viên.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜™™™™™™™™™™™™™
T2 - CHÍNH TẢ ( NHỚ VIẾT)
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I/ MỤC TIÊU Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nhớ–viết, chính xác trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây.
- Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã). Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh.
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc trau dåi ng«n ng÷ nãi vµ viÕt.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.Vở Bài tập TV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng viết các từ ; biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.
H: Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con người?
H: Bài viết trình bày như thế nào cho đẹp?
H: Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả?
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả . Học sinh viết.
- Học sinh tự soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
Bài 3 
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 4 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Hoạt động4 : Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của Học sinh 
- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai.
- Học sinh theo dõi
- 2 Học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu
- Học sinh trả lời
- HS viết bảng con: tiếng hát, mê say, đường dài.
- Học sinh nhớ viết .
- Nhớ lại và tự soát lỗi.
 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh cả lớp đọc thầm.
- 2 Học sinh lên bảng thi làm
 bài đúng nhanh, đọc kết quả.
- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh làm vào vở,.
- 4 Học sinh nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn vừa đặt.
- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜™™™™™™™™™™™™™
T3 - TẬP LÀM VĂN
TH¶O LUËN VỊ B¶O VƯ M¤I TR¦êNG
I/ Mơc TI£U 
- RÌn kÜ n¨ng nãi : B­íc ®Çu biÕt cïng c¸c b¹n trong nhãm trao ®ỉi ý kiÕn vỊ chđ ®Ị .Em cÇn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng ,bµy tá ®­ỵc ý kiÕn riªng cđa m×nh .
- RÌn kÜ n¨ng viÕt :ViÕt ®­ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 5 c©u), thuËt l¹i gän ,râ ,®Çy ®đ ý kiÕn cđa c¸c b¹n trong nhãm vỊ nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng.
- Gi¸o dơc HS cã nh÷ng hµnh ®éng thiÕt thùc ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng sèng.
II/ §å dïng d¹y - häc
- Tranh ¶nh vỊ m«i tr­êng. B¶ng líp ghi c©u hái gỵi ý .
- B¶ng phơ ghi 5 b­íc cđa cuéc häp (mơc ®Ých cuéc häp -Tinh h×nh - Nguyªn nh©n dÉn ®Ðn t×nh h×nh ®ã -c¸ch gi¶i quyÕt -Giao viƯc cho mäi ng­êi )
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc 
	Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 .KTBC 
- GV kiĨm tra 3 HS ®äc th¬ cđa m×nh gưi b¹n n­íc ngoµi . 
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Ho¹t ®éng 2 : Giíi thiƯu bµi míi
Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
a/ Bµi tËp 1
- GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi .
- Cho HS ®äc c¸c b­íc tỉ chøc cuéc häp.
- §Ĩ tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái (Em cÇn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng) C¸c nhãm chĩ ý :
+ Nh÷ng dÞa ®iĨm nµo ®· s¹ch ®Đp. (tr­êng líp ,®­êng phè ,lµng xãm..n¬i em ë )
+ KĨ cơ thĨ nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ c¶i t¹o nh÷ng ®Þa ®iĨm ch­a s¹ch .
+ Tỉ chøc cho HS th¶o luËn.
- Cho HS chia nhãm +bÇu nhãm tr­ëng + th­ kÝ .
- GV theo dâi, giĩp ®ì c¸c em.
+ Tỉ chøc thi :
- Cho 3 nhãm lªn thi tỉ chøc cuéc häp .
- GV nhËn xÐt chän nhãm tỉ chøc tèt nhÊt .
* Nhãm tr­ëng ®· ®iỊu khiĨn nhãm ®ĩng 5 b­íc cđa mét cuéc häp ch­a ?
* Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn nhãm cã ch÷ng ch¹c ®µng hoµng ,tù tin kh«ng ?
* Nhãm trao ®ỉi cã s«i nỉi kh«ng ?
b/ Bµi tËp 2
- Cho HS ®äc Y/C bµi tËp 2
- GV nhac l¹i Y/C
- Cho HS lµm bµi.
- GV nhËn xÐt .
Ho¹t ®éng 4 : Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- C¸c HS vỊ nhµ quan s¸t thªm vµ nãi chuyƯn víi ng­êi th©n vÌ nh÷ng viªvj cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ m«i tr­êng .
- ChuÈn bÞ néi dung ®Ĩ häc tèt tiÕt TLV tuÇn tíi: KĨ l¹i mét viƯc tèt em ®· lµm ®Ĩ gãp phÇn b¶o vƯ m«i tr­êng.
- 3 Hs lÇn l­ỵt ®äc bµi cđa m×nh
- HS l¾ng nghe 
- 1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1 
- 1 HS ®äc 5 b­íc tỉ chøc cuéc häp trªn b¶ng phơ .
- C¸c nhãm th¶o luËn theo sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm tr­ëng ,th­ ký ghi nhanh nh÷ng ý chÝnh .
- C¸c nhãm lªn thi
-Líp nhËn xÐt .
- 1 HS ®äc Y/C c¶ líp nghe .
- HS lµm bµi vµo vë
- Líp nhËn xÐt 
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜1™™™™™™™™™™™™™™™™™