Giáo án tổng hợp Tuần 4 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

Tuần 4 Thứ hai , ngày 5 tháng 9 năm 2011 
Tập đọc – Kể chuyện.
Người Mẹ.
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả.
Kỹ năng: Rèn Hs
Đọc trôi chảy cả bài.
Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo .. .
Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm nắm ý cơ bản.
Thái độ: Giáo dục Hs biết thương yêu cha mẹ.
B. Kể Chuyện.
 - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng từng nhân vật.
 - Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.
 - Biết nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Quạt cho bà ngủ
Giới thiệu và nêu vấn đề:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động.
HT-PP
	Việc thầy	
 Việc trò
* Hoạt động 1: Luyện đọc.( 30’)
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
HT: cá nhân, lớp, nhóm.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 8 phút)
PP: Đàm thoại, hỏiđáp, giảng giải.
HT: cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (7 phút)
PP:Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT: Nhóm , cá nhân, lớp.
* Hoạt động 4:Kể chuyện.(20’)
PP:Thực hành,trò chơi.
HT: Nhóm , cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Cách thực hiện:
GV thực hiện theo dạy theo từng đoạn (cách 2)
Gv đọc mẫu bài văn.Nêu cách đọc từng đoạn .
 Gv hướng dẫn Hs đoạn trước lớp.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.
- Gv cho Hs các nhóm thi đọc. Lớp chia thành 4 nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
Cách thực hiện:
- Gv yêu cầu Hs đọc cả bài
-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung?
Gv mời Hs giải thích từ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi 
+ Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện:
- Gv nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
- GV đọc lại đoạn 4.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm 
- Gv phân nhóm, mỗi nhóm gồm 6 Hs . Các em tự phân vai đọc lại truyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào đọc hay nhất.
- Mục tiêu: dựa vào phần phần phân vai Hs có thể kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện.
- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs luyện đọc đoạn .
-Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn..
HS đọc bài
Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời.
Hs giải nghĩa từ.
Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình.
Hs nhận xét.
HS lắng nghe
HS tự phân vai đọc trong nhóm.
Hai nhóm thi đọc truyện theo vai.
Hs nhận xét.
Hs tự lập nhóm và phân vai.
Hs tiến hành kể trình tự câu chuyện theo vai.
Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò.
Về luyện kể lại câu chuyện.
	Chuẩn bị: Ông ngoại
	Rút kinh nghiệm:
	.
	
	Thứ năm , ngày 8 tháng 9 năm 2011
	Tập viết
Bài: C – Cửu Long.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C. Viết tên riêng “Cửu Long” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết hoa C. Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: B – Bố Hạ
Giới thiệu và nê vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT-PP
	Việc thầy
 Việc trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa.( 5 phút)
PP:Trực quan, vấn đáp.
HT: cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: HDHs viết trên bảng con.(5’)
PP: Quan sát, thực hành.
HT: cá nhân, lớp.
Hoạt động 2: 
HD Hs viết vào vở tập viết. (20 phút)
PP: Thực hành.
HT: cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. (5 phút)
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. 
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ C.
- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ C?
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
Luyện viết chữ hoa.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
Luyện viết câu ứng dụng.
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu để Hs viết
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là C. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs quan sát.
Hs nêu.
Hs viết các chữ vào bảng con.
Hs viết trên bảng con các chữ: Công, Thái sơn, nghĩa.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
Hs viết vào vở
Đại diện 2 dãy lên tham gia.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
Chuẩn bị bài: Ôn tập chữ C 
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm 
	..	
 Thứ ba , ngày 6 tháng 9 năm 2011
 Chính tả
Nghe – viết: Người mẹ.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “ Người mẹ” (62 tiếng).
- Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng. 
- Viết đúng các dấu câu.
Kỹ năng: Rèn Hs làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: d/gi/r hoặc ân/âng.
Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Ba băng giấy nội dung BT2.Vở bài tập.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Chị em.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa. 
Phát triển các hoạt động:
HT-PP
	Việc thầy
 Việc trò 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe -viết. (25 phút)
PP: Phân tích, thực hành.
HT: cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. (7 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT: cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
Cách thực hiện:
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả.
 - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.
Gv giúp Hs tìm hiểu nội dung và nêu nhận xét về đoạn viết?
- Gv hướng dẫn viết tên riêng, d/gi 
Hs chép bài vào vở.
- Gv đọc thong thả từng cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài.
- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
Mục tiêu: Giúp Hs tìm đúng chữ điền vào bài tập, giải được câu đố.
+ Bài tập 2: 
- GV tổ chức cho Hs thi làm bài a 
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Bài tập 3:
- Chia lớp thành 2 nhóm. Thi viết nhanh từ tìm được trên bảng
- Gv nhận xét, sửa chữa.
- Gv chốt lời giải đúng.
Câu a) Ru – dịu dàng – giải thưởng.
Hs lắng nghe.
1- 2 Hs đọc đoạn viết.
- HS nêu
-HS luyện viết vào bảng con
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chưã lỗi.
Cả lớp làm bài vào bảng.
Hs nhận xét.
Cả lớp làm vào vào VBT.
-HS làm bài a
Hs làm vào nháp.
Cả lớp nhận xét bài trên bảng.
Cả lớp sửa bài vào VBT.
 5/Tổng kết – dặn dò.
 -Về xem và tập viết lại từ khó.
 - chuẩn bị: Ông ngoại
 - Nhận xét tiết học
 Rút kinh nghiệm.
..
 Thứ tư , ngày 7 tháng 9 năm 2011
	Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH
ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?
I/ Mục tiêu: 
Kiến thức: 
- Giúp cho Hs mở rộng các vốn từ trong về gia đình.
- Ôn các kiểu câu “Ai (cái gì, con gì) – là gì?”
Kỹ năng: Biết cách xếp các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành 3 nhóm theo tiêu chí bài tập 2.
Thái độ: Giáo dục Hs hiểu rõ về gia đình.
II/ Chuẩn bị: 	
 * GV: Bảng phụ viết BT2.
	* HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: So sánh. Dấu chấm.
- HS tìm hình ảnh so sánh trong BT 1, đọc đoạn văn đã điền dấu chấm.
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT-PP
Việc thầy
	Việc trò	
* Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ gia đình. (20’) 
PP: Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thực hành
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
* Hoạt động: 3
Ôn tập câu: Ai là gì?
PP: Thảo luận, thực hành.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp. 
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm những từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình, biết xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.
Cách thực hiện:
. Bài tập 1: (Sử dụng kỹ thuật Khăn phủ bàn )
- Gv tổ chức cho HS chia nhóm
- Gv yêu cầu HS ghi ý kiến của mình vào bảng con?
- Em hãy tìm các từ chỉ gộp những người thân trong gia đình?
- Gv tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm, ghi lại các ý kiến chung của nhóm?
- Gv tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp?
-GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung ?
- Gv chốt lại lời giải đúng.
. Bài tập 2: 
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu.
- Gv chia lớp thành nhóm. Thảo luận.
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Mục tiêu: Giúp hS đặt đúng nội dung theo kiểu câu Ai là gì?
Cách thực hiện:
. Bài tập 3: 
- Gv mời 1 Hs làm mẫu.
- Gv cho Hs trao đổi theo từng cặp.
- Gv nhận xét nhanh các câu Hs vừa đặt.
-Gv cho HS đặt nhiều câu khác nhau ?
Hs chia nhóm theo bàn.
Hs thực hiện ghi vào bảng con
Hs nhận xét.
Hs chia sẻ trong nhóm
Đại diện các bạn trình bày kết quả trên lớp.
Hs nhận xét.
- Hs thực hiện
- HS thảo luận
- Hs trình bày – nhận xét.
- HS đặt câu theo yêu cầu
- HS nhận xét về nội dung và kiểu câu
Tổng kết – dặn dò.
Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học.
Chuẩn bị: So sánh
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư , ngày 7 tháng 9 năm 2011
Tập đọc.
Ông ngoại.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh nắm được nội dung bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu pmãi mãi biết ơn ông, ông là người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa tiểu học.
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới: loang lổ.
b) Kỹ năng:
 - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
c) Thái độ: Giáo dục Hs tình cảm ông cháu trong gia đình. Lòng biết ơn của cháu đối với ông.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: người mẹ
Hs kể lại từng đoạn của câu chuyện.
	- Gv nhận xét.	
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động.
HT-PP
	Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động 1: Luyện đọc.( 18 phút)
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (8’)
PP: Hỏi đáp, đàm
thoại, quan sát.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (7 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng giữa câu câu văn dài.
Cách thực hiện:
Gv đọc toàn bài, nêu cách đọc
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc .
- Gv hướng dẫn HS đọc từng câu?
- HS đọc thầm cà bài gạch dưới từ khó cần tìm hiểu?
- Gv hướng dẫn Hs đọc từng đoạn .
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Cách thực hiện:
- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
- Gv giúp Hs hiểu các từ mới trong từng đoạn : loang lổ
- Gv nhận xét, chốt lại và giáo dục HS
- Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng toàn bộ bài.
- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn các em đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn văn.
- Gv hướng dẫn cách đọc đoạn 1 và 4 
- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 4 học sinh đoạn văn trên.
- Gv mời 2 Hs thi đua đọc cả bài.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
Học sinh lắng nghe.
HS quan sát, chia đoạn
- HS đọc từng câu
Hs luyện đọc đoạn trước lớp.
Hs đọc từng đoạn trongnhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
Hs đọc thầm từng đoạn 
Hs đặt câu với từ : loang lổ.
HS tìm hiểu nội dung.
-Hs đọc lại đoạn văn trên.
-Bốn Hs thi đua đọc hai đoạn văn..
Hai Hs thi đua đọc cả bài.
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò.
Về luyện đọc thêm ở nhà.
Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm.
Nhận xét bài cũ.
	Rút kinh nghiệm:

 Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011
	Chính tả
Nghe – viết: Ông ngoại.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài “Ông ngoại”.
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu: r/gi/d hoặc ân/âng.tìm tiếng có vần oay
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2
	 Vở bài tập, SGK.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
 2) Bài cũ: “ Người mẹ”.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
HT-PP
Việc thầy
Việc trò
*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết.25’
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT: cá nhân, lớp.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm baì tập.( 7 phút)
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp
.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đúng đoạn văn vào vở
Cách thực hiện:
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv mời 2 HS đọc lại đoạn văn.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn và nhận xét bài viết.
 - Gv tổ chức cho HS luyện viết bảng con
Gv đọc Hs viết bài vaò vở.
 - Gv đọc từng cụm từ, từng câu.
 - Gv quan sát Hs viết.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần oay và tìm từ có vần an/ang
+ Bài tập 2: 
- Gv chia bảng làm 3 cột, mời 3 nhóm thi trò chơi tiếp sức. Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
 + Bài tập 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận:
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a) Giúp – dữ, ra.
Câu b) Sân – nâng – chuyên cần..
Hai, ba Hs đọc đoạn văn.
Hs viết ra bảng: nhấc bổng, loang lỗ ,trong trẻo.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
Cả lớp làm vào VBT.
Đại diện các nhóm lên bảng thi.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào.
Hs làm vào VBT.
Đại diện các nhóm lên viết lên bảng.
Hs nhận xét.
Hs lời gải đúng vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Chuẩn bị: Người lính dũng cảm
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu , ngày 9 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
Nghe kể: Dại gì mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng đọc hồn nhiên.
Kỹ năng: Điền đúng nôi dung vào mẫu điện báo.
Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quý cuộc sống gia đình.
II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Tranh minh họa Dại gì mà đổi Bảng lớp viết 3câu hỏi để giúp Hs kể chuyện.
 Mẫu điện báo photo
 * HS: VBT, bút.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: 
Giới thiệu và nêu vấn đề.
	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:
HT-PP
	Việc thầy	
Việc trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 25’
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
* Hoạt động 2: Làm câu 2. ( 10’)
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Nhóm, cá nhân, lớp.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs K-G kể rõ ràng mạch lạc câu chuyện với giọng kể hồn nhiên
HS TB Biết kể đúng nội dung câu chuyện theo gợi ý
Cách thực hiện:
+ Bài tập 1: 
- GV cho Hs quan sát tranh minh họa
- Gv kể chuyện . kể xong Gv hỏi:
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu bé trả lời như thế nào?
+ Vì sao cậu bé nghỉ như vậy?
- Gv kể lần 2.
- Gv mời 1 Hs kể lại.
-Gv cho HS kể chuyện trong nhóm
- Gv mời 4 Hs thi kể chuyện.
- Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất.
 - Mục tiêu: Giúp các em điền đúng nội dung của điện báo.
+ Bài tập 2- Gv hỏi:
 + Tình huống cần viết điện báo là gì?
 + Yêu cầu của bài là gì?
- Gv hướng dẫn Hs điền nội dung vào mẫu: 
+ Họ, tên, địa chỉ của người nhận.
+ Họ, tên, địa chỉ người gửi. (cần chuyển thì ghic, không thì thôi).
+ Họ tên địa chỉ người gửi (ở dòng dưới)
 - Gv mời 2 Hs nhìn mẫu điện báo làm miệng. - Gv cho cả lớp viết vào vở nội dung theo yêu cầu của bài tập
- Gv chấm 5 bài của Hs làm xong trước.
- Gv nhận xét bài làm Hs.
- Gv cho điểm, tuyên dương bài viết đúng
Hs xem tranh.
Vì cậu rất nghịch.
Mẹ sẽ chẳng đồi được đâu.
Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm.
Hs kể chuyện.
Đại diện 4 bạn lên thi.
Hs nhận xét.
-HS nêu
Cần viết chính xác cụ thể. Đây là phần bắt buộc phải có.
Phần này nếu không cần thì không ghi.
Người gửi phải ghi đầy đủ, để Bưu điện khi gặp khó khăn khi chuyển sẽ liên lạc.
2 Hs làm miệng vào mẫu điện báo.
Hs làm vào VBT.
Tổng kết – dặn dò.
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Chuẩn bị: Tập tổ chức cuộc họp
Nhận xét tiết học.
	Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------