Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 13: Cơ quan thần kinh

TUẦN 7 Tự nhiên xã hội ( Tiết 13 )
 Đề bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
 Ngày dạy: 29/ 9/ 2009
I.Mục tiêu: 
 -Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
 -Khuyến khích HS có khả năng biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong SGK trang 28-29.
III. Các hoạt đông dạy và học:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của Giáo viên
HĐ của HS
A.Bài cũ
(5’)
B.Bài mới:
Gtbài (1’)
HĐ 1:
Làm việc với SGK
(15’ )
HĐ 2:
Chơi trò chơi Thử phản xạ của đầu gối
và trò chơi Ai nhanh hơn
(10’)
3/.Củng cố dặn dò
(5 phút)
-Nêu câu hỏi:
 +Cơ quan thần kinh gòm các bộ nào?
 +Nêu vai trò của não và tuỷ sống?
 +Nêu vai trò của các dây thần kinh?
-Nhận xét.
-Mục tiêu: 
-Nêu được ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
-Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiện hoạt động phản xạ.
-Tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo nhóm, tg 5’.
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục : “ Bạn cần biết ” t 28 để trả lời câu hỏi:
 +Điều gì xảy ra khi ta chạm tay vào vật nóng?
 +Em vô tình ngồi phải trên vật nhọn?
 +Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
 +Hiên tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì?
-Bước2: Làm việc cả lớp:
-Mời đại diện các nhóm báo cáo.
-Nhận xét.
-Yêu cầu hs phát biểu:
 +Phản xạ là gì?
 +Nêu 1 vài ví dụ về phản xạ.
-Cho hs khá giỏi suy nghĩ và phát biểu: Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển những phản xạ của cơ thể?
-Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển phản xạ này.
-Mục tiêu: hs có khả năng thực hành 1 số phản xạ.
-Trò chơi 1: Thử phản xạ của đầu gối.
-Tiến hành:
-Bước 1: Gv hướng dẫn hs cách tiến hành thử phản xạ đầu gối.
-Gọi 1 số hs lên trước lớp ngồi trên ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình 2 t 29).
-Gv dùng cạnh bàn tayđánh nhẹ vào đầu gối phía dưới của hs.
-Hỏi: Dùng tay gõ nhẹ vào đầu gối, em có phản ứng như thế nào? Vì sao?
-Bước 2: 
-Hs thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm đôi.
-Bước 3: Hs các nhóm lên thực hành trước lớp.
-Khen các nhóm thực hiện thành công
-Giảng thêm: Các bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối.
-Trò chơi 2: Ai nhanh hơn.
-Tiến hành:
-Bước 1: hướng dẫn cách chơi
-Cả lớp đứng tại chỗ dang 2 tay theo hàng ngang, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh. 
-Lớp trưởng hô: “ Chanh”, cả lớp hô: “chua”, trong khi đó, tay vẫn để nguyên vị trí như đã hướng dẫn.
-Lớp trưởng hô: “ Cua”, cả lớp hô: “ cắp” và tay phải sẽ rút thật nhanh ra để không bị người khác cắp, nếu ai để cắp là thua.
-Bước2: cho hs chơi thử rồi chơi thật vài lần.
-Bước3: Kết thúc trò chơi, bạn nào thua sẽ bị phạt hát hoặc múa 1 bài.
-Khen những bạn có phản xạ nhanh
-Hỏi:
 +Phản xạ là gì? Nêu 1 vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống ?
 +Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ? 
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh.
-3 hs trả lời.
-Lớp nhận xét.
-Các nhóm quan sát, thảo luận theo yc.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm nghe, nx bổ sung. 
-Cá nhân trình bày.
-Vài hs nêu, lớp nhận xét.
-Lắng nghe.
-1 số hs thực hành, cả lớp quan sát.
-Trả lời cá nhân.
-Thực hành theo. nhóm.
-Nghe.
-Nghe HD.
-Cả lớp tham gia trò chơi.
-Trả lời cá nhân.