Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 48: Quả

Tự nhiên xã hội ( Tiết 48 )
 Đề bài:	QUẢ.
 Ngày soạn: 7. 2. 10
 Ngày dạy: 25. 2. 10
I. Mục tiêu:
 -Nêu được chức năng của quả đối với đời sống thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
 -Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
 *HS có khả năng phát triển:
 +Kể tên một số loại quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau.
 +Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong SGK t 92,93.
 -Gv và hs sưu tầm quả thật hoặc ảnh chụp các loại quả mang đến lớp.
 -Gv và hs sưu tầm các câu đố về quả.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
(5 phút)
B.Bài mới: (1 phút)
HĐ 1:
Quan sát và thảo luận
( 10-12 phút)
HĐ 2:
Thảo luận nhóm đôi
(11-12 phút)
HĐ 3:
Trò chơi Đố quả
( 5-7phút)
Nhận xét -dặn dò
(4’ phút)
-Nêu câu hỏi:
 +Kể tên các bộ phận của một bông hoa ?
 +Nêu chức năng và ích lợi của hoa ?
 +Kể tên một số loài hoa dùng để ăn, để ướp chè, làm nước hoa ?
-Nhận xét.
-GT bài, ghi đề.
-Mục tiêu: -Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
 *HS có khả năng phát triển:
 +Kể tên một số loại quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau.
 +Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được.
-Tiến hành: 
-Bước1: Làm việc cá nhân.
-GV hỏi: Để biết sự khác nhau về các loại quả, cả lớp mở SGK t 92,93, quan sát các hình về quả và trả lời câu hỏi.
 +Kể tên các loại quả có trong hình ?
 +Trong các loại quả đó, em đã ăn quả nào ?
 +Em hãy nhớ và nêu quả đó có hình dạng, màu sắc, mùi vị của quả ?
-Bước2: Hoạt động lớp:
-Sau khi hs quan sát xong, gv hỏi lại từng câu, hs trả lời.
-Sau đó, Gv minh hoạ về một số quả thật.
-Nói chung về các loại quả; nói cụ thể về quả măng cụt, đào, đậu.
-Kiểm tra quả hs mang đến lớp.
-Bước3: Làm việc với vật thật.
-Cho hs chia 4 nhóm thảo luận 5’ với yc: Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tất cả các loại quả của nhóm. Sau đó, chọn một loại quả quan sát kĩ về màu sắc, mùi vị, độ lớn của quả; bóc hoặc gọt vỏ để nhận xét vỏ quả có gì đặc biệt? Quả đó có hạt không? 
-Bước4: Đại diện các nhóm trình bày.
-Nghe các nhóm trình bày, hỏi:
 +Quả chín thường có màu gì ?
 +Hình dạng quả có gì khác nhau? 
 +Mùi vị của quả như thế nào ?
 + Kể tên các bộ phận thường có của một quả?
*YC hs khá, giỏi:
 +Hãy kể tên một số loại quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau.
 +Nêu tên một số loại quả ăn được và loại quả không ăn được.
Nhận xét, khen hs.
-Kết luận: Quả khác nhau về hình dạng, kích thước, mùi vị, màu sắc. -Mục tiêu: -Nêu được chức năng của quả đối với đời sống thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
-Tiến hành: 
-Bước1: YC hai hs cùng bàn quan sát hình 92,93 trao đổi câu hỏi, TG 5’:
 +Mỗi quả gồm có các bộ phận nào ?
 +Phần nào của quả khi gặp điều kiện thích hợp sẽ mọc thành cây ?
 +Hạt có chức năng gì ?
 +Nêu ích lợi của quả ?
-Bước2: Gv mời một số cặp trình bày
-NX, bổ sung thêm: có quả chỉ có vỏ và hạt (đậu ngự, đậu nành ), có quả chỉ có vỏ và thịt ( chuối ), có hạt rất to ( xoài, không ăn được hạt ), có hạt nhỏ như hạt thanh long, ổi, sim (ăn được hạt ).
 +Khi quả chín, người ta thường chọn những hạt to, chứa nhiều chất dinh dưỡng để làm giống, gặp độ ẩm thích hợp một thời gian sau hạt nảy mầm mọc thành cây mới.
 +Quả còn để làm mức, đóng hộp.
-Liên hệ gd: Quả cónhiều vi- ta- min rất cần cho cơ thể, ăn quả rất tốt, chọn quả tươi, gọt vỏ trước khi ăn.
-Mục tiêu: Củng cố bài.
-Tiến hành: Gv hướng dẫn hs chơi.
-Gv nêu các câu đố về quả, hs trả lời.
-Gv nhận xét, tuyên dương hs.
-Tổng kết bài: Thiên nhiên quanh em thật sinh động với bao màu sắc về quả. Nêu câu hỏi:
 +Cho biết sự khác nhau của các loại quả ?
 +Mỗi quả thường có các bộ phận nào ?
 +Hạt có chức năng gì ?
- Hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng".
-Nhận xét bài học.
-Dặn dò: Học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Động vật.
-3 hs trả lời. Lớp nx bổ sung.
-1 hs nêu lại.
-Hs quan sát tranh và trả lời các câu hỏi.
-Quan sát quả.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Hs để quả lên bàn.
-Các nhóm thảo luận theo yc.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Hs trả lời.
Một số hs nêu, lớp nghe.
-Hs lắng nghe.
-Quan sát và thảo luận theo cặp.
-4 cặp hs trình bày.
-Hs lắng nghe.
-Nghe.
-Cả lớp tham gia chơi.
-Hs trả lời.
-1 hs đọc.