Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 51: Tôm, cua

 Tự nhiên xã hội ( tiết 50 )	
 Đề bài: 	 TÔM , CUA
 Ngày soạn:10. 2.10
 Ngày dạy: 9. 3. 10
I.Mục tiêu: 
 -Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật.
 *HS có khả năng phát triển biết tôm cua là những động vật không xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ bởi lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành nhiều đốt.
 -Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con người.
 *GDBVMT: +Nhận ra sự phong phú , đa dạng của tôm cua sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.
 +Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ tôm cua.
 +Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của tôm cua trong tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong SGK t98, 99; vật thật: tôm, cua sống.
 -Sưu tầm các ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua
III. Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ
( 5 phút)
B.Bài mới
HĐ 1: Thảo luận nhóm
(15 phút)
HĐ 2:
Thảo luận cả lớp
(10-12 phút)
HĐ 3:
Trò chơi
(5 phút)
Nhận xét -dặn dò
(2 phút)
-Nêu câu hỏi:
 +Nêu đặc điểm của côn trùng?
 +Kể tên một số côn trùng có lợi đối với con người và cách bảo vệ chúng?
 +Kể tên một số côn trùng có hại đối với con người và cách diệt trừ chúng?
-Nhận xét
-GT bài, ghi đề bài.
-Mục tiêu: 
-Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật.
 *HS có khả năng phát triển biết tôm cua là những động vật không xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ bởi lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành nhiều đốt.
-Tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo nhóm bàn. TG 5’.
-Gv yêu cầu hs cùng bàn quan sát các hình tôm, cua t 98, 99 và sưu tầm được , thảo luận theo gợi ý sau:
 +Chỉ và nói tên một số bộ phận bên ngoài của cua ( càng, chân, mình)?
 +Nhận xét gì về kích thước của chúng?
 +Bên ngoài cơ thể của tôm, cua có gì bảo vệ?
 +Đếm xem cua có mấy chân, mấy càng?
 +Nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa tôm và cua?
-Bước2: Đại diện các nhóm trình bày
-YC đại diện một số nhóm lần lượt lên giới thiệu về tôm, cua, sự giống và khác nhau giữa tôm, cua.
-Nhận xét.
*Nêu câu hỏi YC hs có khả năng phát triển trả lời:
 +Chân của tôm cua có gì đặc biệt?
 +Bên trong cơ thể của tôm, cua có xương sống không?
 +Nêu đặc điểm chung của tôm, và cua?
-Nhận xét, khen hs.
-Kết luận: Tôm và cua đều không có xương sống. Cơ thể được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân, chân phân thành các đốt.
-Mục tiêu: Nêu được lợi ích của tôm và cua đối với đời sống con người.
*GDBVMT: Như mục tiêu bài.
-Hỏi:
 +Tôm và cua sống ở đâu?
 +Nêu ích lợi của tôm và cua
 +Nêu cách chế biến của tôm và cua?
 +Người ta đánh bắt tôm, cua ở đâu?
-Nhận xét, bổ sung.
*GDBVMT: Liên hệ cho hs thấy sự đa dạng của các loài tôm, cua. Từ đó GD hs ý thức bảo vệ các loài tôm, cua trong tự nhiên; bảo vệ như thế nào?
-Gv kết luận: Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm.Nước ta có nhiều sông, hồ, biển là những môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua.Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phổ biến và tôm đã trở thành mặt hàng xuất khẩu ở nước ta
-Mục tiêu: Củng cố nội dung bài
-Hướng dẫn cách chơi
-Lần lượt nêu các ý ở BT 2 vở bài tập TNXH t 74.
-YC Hs sử dụng thẻ hoa màu đỏ cho ý đúng, thẻ hoa màu xanh cho ý sai.
-Nhận xét trò chơi.
-Tổng kết bài học.
-Cho hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng”
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Cá
-3 hs trả lời. Lớp theo dõi và nx.
-1 hs nêu lại.
-Thảo luận theo yc.
-Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm bạn bổ sung.
-Một số hs trả lời, lớp nghe.
-Hs lắng nghe
-Hs trả lời cá nhân, lớp nx bổ sung.
-Nghe và trả lời các câu hỏi theo yc.
-HS lắng nghe.
-Nghe hd. 
-Hs tham gia trò chơi.
-1 hs đọc, lớp đt.
-Nghe.