Giáo án Tự nhiên xã hội 3 - Tuần 31, Chủ đề 6: Trái đất và bầu trời - Bài 21: Hình dạng trái đất các đới khí hậu (Tiết 1+2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 20/4/2024
TUẦN 31
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐÁT VÀ BẦU TRỜI
 Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 1).
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
*Về nhận thức khoa học:
- Nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu.
- Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới 
khí hậu trên quả địa cầu.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu trên 
Trái Đất.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được một số hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới 
khí hậu. Và khí hậu ảnh hưởng đến hoạt động sống của con người.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: + Quả địa cầu (trang 112 SGK)
 - HS: Quả địa cầu – VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Trái đất này là của chúng mình” - HS lắng nghe bài hát.
 của nhạc sĩ Trương Quang Lục để khởi động bài 
 học. 
 + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về điều gì?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Trả lời: Bài hát nói về trái đất, 
 + Tác giả bài hát đã ví Trái Đất giống với gì? bạn bè năm châu, loài chim,... 
 + Trả lời: Tác giả bài hát ví Trái 
 Đất giống với quả bóng xanh bay 
 + Tác giả bài hát muốn khẳng định trái đất này là giữa trời xanh.
 của ai? + Trả lời: Tác giả bài hát muốn 
 - HS - GV Nhận xét, tuyên dương. khẳng định trái đất này là của 
 - Kết nối bài học - Giới thiệu bài – Ghi tên bài lên chúng ta
 bảng. - HS lắng nghe.
 2. KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1.Quan sát quả địa cầu (Lớp-nhóm4)
 *Bước 1: Làm việc cả lớp
 - GV giới thiệu quả địa cầu: Để nghiên cứu và - HS lắng nghe. 
 hình dung được về Trái Đất, người ta làm ra mô - Cả lớp quan sát quả địa cầu.
 hình Trái Đất và đặt tên là quả địa cầu, trên đó 
 mô tả bề mặt Trái Đất. 
 - GV đặt câu hỏi: Quả địa cầu có dạng hình gì?
 - HS trả lời câu hỏi.
 -GV gọi một HS trả lời, một HS khác nhận xét 
 + Quả địa cầu có dạng hình cầu.
 câu trả lời của bạn.
 - GV đặt tiếp câu hỏi: Vậy các em hãy cho biết 
 + Trái Đất có dạng hình cầu.
 Trái Đất có dạng hình gì?
 - GV chốt kiến thức: Trái Đất có dạng hình cầu.
 *Bước 2: Làm việc cả lớp
 - HS nhắc lại.
 - HS quan sát hình quả địa cầu ở trang 112 SGK 
 để nhận biết vị trí của cực Bắc, cực Nam, đường 
 - Cả lớp quan sát quả địa cầu.
 Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. 
 - GV gọi HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí cực Bắc, 
 cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán 
 + HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí 
 cầu Nam.
 cực Bắc, cực Nam, đường Xích 
 - GV nhận xét- chốt.
 đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 *Bước 3: Làm việc nhóm 4. - HS khác nhận xét.
 - GV yêu cầu các nhóm tìm và chỉ trên quả địa 
 cầu vị trí + Mỗi nhóm HS thực hành tìm và 
 - GV quan sát – hỗ trợ. chỉ trên quả địa cầu vị trí cực Bắc, 
 - GV gọi đại diện 1số nhóm lên chỉ trên quả địa cực Nam, đường Xích đạo, bán 
 cầu (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) cực Bắc, cực Nam, cầu Bắc, bán cầu Nam.
 đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. 
 - Gv nhận xét.
 - GV chốt Nội dung: Trái Đất có dạng hình cầu. - Các nhóm khác nhận xét.
 Trên quả địa cầu có các vị trí cực Bắc, cực Nam, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
 - 1 HS nêu lại 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu về các đới khí hậu (Lớp)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
 - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ các đới khí hậu - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài.
 ở trang 113 SGK. 
 - Học sinh quan sát sơ đồ các đới 
 khí hậu 
 - GV gọi HS lần lượt lên bảng chỉ và nói tên vị 
 trí các đới khí hậu trên sơ đồ. 
 - GV yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi:
 1. Trên Trái Đất có mấy đới khí hậu? - Đại diện HS lên trình bày:
 Đó là những đới khí hậu nào? + Trên Trái Đất có 5 đới khí hậu.
 + 2 đới nóng, 2 đới lạnh và 1 đới 
 2. Em có nhận xét gì về vị trí của các đới khí ôn hoà.
 hậu trên Trái Đất? + Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí 
 hậu: đới nóng, đới ôn hoà và đới 
 - GV mời HS lên bảng trả lời câu hỏi. lạnh.
 - GV hỏi thêm: “Em nào có thể suy đoán được - Các HS khác nhận xét.
 đặc điểm của ba đới khí hậu: đới nóng, đới lạnh +Đới nóng: hầu như nóng quanh 
 và đới ôn hoà không?” năm.
 - GV gọi HS trả lời, sau đó GV chốt.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 +Đới lạnh: rất lạnh, ở hai cực nước 
 - GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng. đóng băng quanh năm.
 +Đới ôn hoà: có đủ bốn mùa rõ rệt.
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 3. Thực hành tìm vị trí các đới khí 
 hậu. (Nhóm 4)
 - Gọi Hs đọc câu hỏi thực hành. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 -Quan sát quả địa cầu để tìm vị trí các đới khí hậu - Mỗi nhóm quan sát quả địa 
 GV lưu ý HS: cầu để tìm vị trí các đới khí hậu. 
 1. Các đường nét đứt trên quả địa cầu là các 
 đường chỉ ranh giới các đới khí hậu. 
 2. Các đới khí hậu chạy vòng quanh quả địa cầu. 
 3. Có thể lấy bút dạ màu để đánh dấu vị trí các 
 đới khí hậu tìm được. 
 - GV quan sát – hỗ trợ các nhóm chậm.
 - GV gọi các nhóm trình bày kết quả thực hành. - Đại diện nhóm lên trình bày:
 (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) vị trí và tên các đới khí - Đại diện các nhóm nhận xét.
 hậu 
 - Gv nhận xét các nhóm về thái độ và kết quả thực - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 hành. 
 - GV gọi HS đọc nội dung mục kiến thức cốt lõi ở - Lắng nghe.
 trang 113 SGK.
 - GV nhận xét chung.
 4. Vận dụng.
 -GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS điền đúng - HS quan sát phiếu học tập.
 các từ còn thiếu đường Xích đạo, bán cầu Bắc, 
 bán cầu Nam, đới nóng, đới ôn hoà và đới lạnh.
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cùng điền 
 -GV yêu cầu đại diện 1 vài nhóm HS lên trình - HS cùng thảo luận trao đổi.
 bày. - Đại diện nhóm lên trình bày:
 - GV chốt - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe, nhận xét, bổ xung.
 - Lắng nghe. VN: Chuẩn bị cho 
 tiết học sau
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 -----------------------------------------------------------------------
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐÁT VÀ BẦU TRỜI
 Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 2).
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
*Về nhận thức khoa học:
- Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới 
khí hậu trên quả địa cầu.
- Trình bày được một vài hoạt động tiêu biểu của con người ở tùng đới khí hậu. 
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu trên 
Trái Đất.
*Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Phân tích được ảnh hưởng của khí hậu đến hoạt động sống của con người.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được một số hoạt động khí hậu ảnh hưởng đến hoạt 
động sống của con người.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách 
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: + Sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất (trang 113, 115 SGK).
 + Một số tranh ảnh về hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu.
- HS: VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV cho HS nghe nhạc và hát theo bài hát “Khúc - Lớp hát 
 ca bốn mùa - Nhạc và lời: Nguyễn Hải”.
 - Kết nối kiến thức:
 ?Một năm có mấy mùa đó là những mùa nào? + Trả lời: 4 mùa: Xuân, Hạ, 
 ?Nước ta thuộc đới khí hậu nào? Để biết rõ điều Thu, Đông.
 đó cô cùng các em đi tìm hiểu tiết bài “Hình dạng 
 Trái đất các đới khí hậu.” - Lắng nghe – Mở SGK
 - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng
 2. Khám phá: Một số hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu
 Hoạt động 1. Tìm hiểu về các hoạt động tiêu biểu 
 của con người ở từng đời khí hậu.( Nhóm – Lớp)
 *Bước 1: Làm việc nhóm 4 - HS thảo luận nhóm.
 - GV yêu cầu các nhóm làm việc. +Các nhóm quan sát các hình 1 
 - Gv theo dõi quan sát – hỗ trợ. – 8 ở trang 114, 115 SGK rồi 
 *Bước 2: Làm việc cả lớp nói về hoạt động của người dân 
 - GV chiếu các hình 1 – 8 ở trang 114, 115 SGK ở các đới khí hậu
 lên, gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - Một số nhóm trình bày.
 - Các HS nhóm khác nhận xét.
 - Kết quả trình bày:
 Hình1: Chăn nuôi lạc đà.
 H 2: Trồng, thu hái cà phê.
 H 3: Đi lấy củi
 H 4: Câu cá ở hồ băng
 H 5: Tắm biển
 H 6: trượt tuyết.
 H 7: Trồng, thu hoạch lúa mì.
 H 8:Chăn nuôi cừu.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 HSTL:
 - Hình1&2: Đới nóng: khí hậu 
 - GV nhận xét.
 thường nóng quanh năm
 -GV đưa ra câu hỏi đê mở rộng kiến thức:
 - H 3 & H 4: Đới lạnh: rất lạnh, 
 ? Qua hoạt động của người dân ở các đới khí hậu, 
 ở hai cực của Trái Đất, quanh 
 các em hãy cho biết đặc điểm của từng đới khí 
 năm nước đóng băng.
 hậu.
 - H 5, H 6, H 7 & H 8: Đới ôn 
 - Gv nhận xét – chốt nội dung
 hòa: khí hậu ôn hòa, có đủ bốn 
 * Đặc điểm các đới khí hậu:
 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
 + Đới nóng còn gọi là Nhiệt đới: Thường nóng 
 quanh năm
 + Đới ôn hòa còn gọi là Ôn đới: khí hậu ôn hòa, có 
 đủ bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
 + Đới lạnh còn gọi là Hàn đới: rất lạnh, ở hai cực 
 của Trái Đất, quanh năm nước đóng băng.
 - Chăn nuôi gia súc, gia cầm, 
 - GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng. 
 thủy hải sản,....Trồng cây công 
 + Chỉ trên quả địa cầu vị trí của Việt Nam
 nghiệp và cây lương thực. ....
 Liên hệ: Hãy kể một số hoạt động tiêu biểu của 
 người dân Việt Nam.
 Gv nhận xét tuyên dương.
 3. Luyện tập – Vận dụng.
 Hoạt động 2. Xác định vị trí các đới khí hậu trên 
 sơ đồ. (Làm việc cá nhân.) - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. 
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.” Xác định vị trí 
 các đối khí hậu trên sơ đồ.”
 + Xác định vị trí các đới khí hậu trên sơ đồ.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 *Chuẩn bị:
 1. Hình vẽ sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất 
 (không màu và không có chữ).
 2. Bút màu hoặc sáp màu.
 *Thực hiện:
 Viết tên đới khí hậu vào sơ đồ và tô màu.
 - GV phát cho mỗi HS hình vẽ trên giấy khổ nhỏ. 
 Chú ý: Trong lúc thực hành, HS không được mở 
 * Bước 1: HS nhận tờ giấy có 
 SGK. Làm xong HS nộp bài cho GV.
 hình sơ đồ các đới khí hậu và 
 chuẩn bị bút màu hoặc sáp màu. 
 * Bước 2: Thực hiện
 HS viết tên các đới vào đúng vị 
 - Mời HS trình bày.
 trí rồi tô màu.
 - HS theo dõi - quan sát, nhận 
 - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương (bổ sung). 
 xét, bổ sung.
 4. HĐ vận dụng – củng cố. - Ghi nhớ nội dung bài học
 - VN tìm hiểu về đới khí hậu của 
 - Gv nhận xét, dặn dò tiết học. một số nước trên thế giới.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân