Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 1, Chủ đề 1: Gia đình - Bài 1: Họ hàng nội, ngoại (Tiết 1+2) - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 4/9/2024
TUẦN 1
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
 Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nêu được mối quan hệ họ hàng, nội ngoại.
 - Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
 - Vẽ, viết hoặc cắt dán hình ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nội, ngoại theo mẫu.
 - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên và mối quan hệ 
trong họ hàng nội, ngoại
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội 
ngoại.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Ba ngọn nến lung linh” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
 động bài học. 
 + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về những ai? + Trả lời: Bài hát nói về ba, mẹ 
 và con.
 + Tác giả bài hát đã ví ba là gì, mẹ là gì và con là 
 gì?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV Nhận xét, tuyên dương. + Trả lời: Tác giả bài hát ví ba là 
 - GV dẫn dắt vào bài mới cây nến vàng, mẹ là cây nến 
 xanh, con là cây nến hồng.
 - HS lắng nghe.
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1. Mối quan hệ họ hàng nội, ngoại. 
 (làm việc chung cả lớp)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Cả lớp quan sát tranh và ttrar lời 
 học sinh quan sát và trình bày kết quả. 2 câu hỏi:
 + Bạn An và bạn Lan đã cho xem ảnh của những + Bạn An đã cho xem ảnh của 
 ai? ông bà nội chụp cùng với bố và 
 + Kể những người thuộc họ nội của bạn An và chị gái của bố.
 những người thuộc họ ngoại của bạn Lan? + Bạn Lan đã cho xem ảnh của 
 ông bà ngoại chụp cùng với mẹ 
 và em trai của mẹ.
 + Người thuộc họ nội của bạn 
 An: ông bà nội, chị gái của bố (o 
 hoặc bá) và Lan, Hoa.
 + Những người thuộc họ ngoại 
 của bạn Lan: ông, bà, em trai của 
 mẹ và An Bình.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
 + Ông bà bố và cá anh, chị, em ruột cùng với các 
 con của họ là những người thuộc họ nội.
 + Ông bà mẹ và cá anh, chị, em ruột cùng với các 
 con của họ là những người thuộc họ ngoại.
 Hoạt động 2. Tìm hiểu cách xưng hô bên nội, 
 bên ngoại. (làm việc nhóm 2)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu 
 học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát và trình bày cầu bài và tiến hành thảo luận.
 kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày:
 + Hãy nói về mối quan hệ giữa những người trong 
 hình dưới đây:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 . Ai là con trai, ai là con gái của ông bà? + Bố An là con trai, mẹ Lan là 
 . Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà? con gái của ông bà.
 . Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà? + Mẹ An là con dâu, bố Lan là 
 con rể của ông bà.
 + An Bình là cháu nội, Lan Hoa 
 là cháu ngoại của ông bà.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 3. Thực hành nêu cách xưng hô của 
 em với những người thuộc họ nội, họ ngoại. 
 (Làm việc nhóm 4)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng trao đổi, - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
 nêu cách xưng hô của mình với những người thuộc cầu bài và tiến hành thảo luận.
 họ nội, họ ngoại.
 - Mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày 
 theo cách xưng hô của gia đình, 
 địa phương mình.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung thêm 
 một số cách xưng hô tuỳ theo địa phương.
 VD: ở Miền trung vợ của chú gọi là mự (chú mự); - Các nhóm nhận xét.
 ở miền Bắc, vợ của chú lại gọi là thím (chú thím),... - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 - GV giới thiệu sơ đồ gia đình và họ hàng nội, - HS quan sát sơ đồ.
 ngoại của bạn An.
 - Cùng trao đổi với HS về sơ đồ - HS cùng trao đổi về sơ đồ.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + GV yêu cầu HS về nhà dựa vào sơ đồ gợi ý này - Về nhà tự làm sơ đồ theo mẫu
 để vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh sơ đồ gia đình và họ 
 hàng nội, ngoại của mình
 -----------------------------------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH
 Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nêu được những việc làm thể hiện tình cảm , sự gắn bó của bạn Hà và bạn An 
với họ hàng nội, ngoại.
 - Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng, nội, ngoại.
 - Đưa ra được cách ứng xử thể hiện tình cảm, sự gắn bó với những người họ hàng.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, 
biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách 
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mời HS đưa sản phẩm đã làm (sơ đồ hộ hàng - HS nộp sản phẩm.
 của em) đã học ở tiết trước để khởi động bài học. 
 + GV nhận xét từng em, tuyên dương, khen thưởng 
 cho những học sinh làm đẹp, đúng - lắng nghe nhận xét, rút kinh 
 - GV Nhận xét, tuyên dương chung bài về nhà. nghiệm.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Hoạt động 1. Tình cảm, sự gắn bó của em với họ 
 hàng nội, ngoại. (làm việc nhóm 4)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Một số học sinh trình bày.
 - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng trao đổi, 
 nói về những việc làm thể hiện tình cảm, sự gắn bó - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa ra 
 của bạn Hà và bạn An với họ hàng nội, ngoại. kết quả trình bày:
 - Mời các nhóm trình bày. Hình 1: Bạn Hà gọi điện hỏi 
 thăm ông bà.
 Hình 2: Bạn An thăm dì bị ốm.
 Hình 3: Bạn Hà nhường phòng 
 cho các em họ đến chơi nhà.
 Hình 4: Bạn An cùng người thân 
 mua quà biếu ông bà.
 - GV mời các HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương đồng thời nêu 
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 câu hỏi phụ chung cho cả lớp:
 + Em đã làm gì để bày tỏ tình cảm, sự gắn bó với 
 những người họ hàng nội, ngoại?
 - HS trả lời cá nhân theo kết quả 
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 mình đã làm trông cuộc sống với 
 những người trong họ hàng nội, 
 ngoại.
 3. Luyện tập.
 Hoạt động 2. Em sẽ ứng xử như thế nào nếu là 
 các bạn trong mỗi tình huống dưới đây. (làm 
 việc nhóm 2)
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. 
 - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, cùng trao đổi, - HS thảo luận nhóm 2, cùng trao 
 nói về cách ứng xử như thế nào nếu là các bạn trong đổi, nói về cách ứng xử như thế 
 mỗi tình huống dưới đây. nào nếu là các bạn trong mỗi tình 
 huống ở bên.
 + Em sẽ chạy ra khoanh tay chào 
 hỏi bác Long, cất mũ, túi cho bác 
 ấy và vào rót nước mời bác Long 
 uống và cùng trò chuyện với bố.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Em sẽ không xử lý như bạn 
 trong tranh mà em sẽ đồng ý về 
 quê đón giao thừa cùng ông bà. 
 Vì giây phút giao thừa là rất quan 
 trọng nên cả nhà cần phải đoàn 
 viên bên nhau.
 - Các nhóm trình bày.
 - 3-5 HS đọc thông điệp:
 Hãy yêu quý, quan tâm và giúp 
 đỡ những người họ hàng, nội 
 ngoại của mình các bạn nhé!
 - Mời các nhóm trình bày.
 - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung). 
 - GV mời HS đọc thông điện chú ong đưa ra.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv mô - HS lắng nghe luật chơi.
 tả về một số người thân trong gia đình họ hàng, yêu - Học sinh tham gia chơi:
 cầu học sinh chỉ ra người đó là ai?
 + Người phụ nữ sinh ra mẹ mình là ai? + Đó là bà ngoại.
 + Người đàn ông được bà nội sinh ra sau bố mình + Đó là chú.
 là ai?
 + Người phụ nữ được bà ngoại sinh ra sau mẹ mình + Đó là dì.
 là ai?
 + Người con trai của bác trai và bác gái thì ta gọi + Đó là anh họ.
 là gì?
 - GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 ---------------------------------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân