Giáo án Tuần 10 Khối 3

Ch­¬ng tr×nh tuÇn 10
 ( Tõ ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 ®Õn ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010)
Thø 
Buỉi
M«n häc
Bµi d¹y
2
S¸ng
Chµo cê
TËp ®äc- KC
Giäng quª h­¬ng
To¸n
Thùc hµnh ®o ®é dµi
§¹o ®øc
Chia sỴ vui buån cïng b¹n
3
S¸ng
To¸n
Thùc hµnh ®o ®é dµi ( tiÕp theo)
LuyƯn To¸n
LuyƯn thùc hµnh ®o ®é dµi
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn kĨ chuyƯn: Giäng quª h­¬ng
ChÝnh t¶
Nghe - viÕt : Giäng quª h­¬ng
ChiỊu
LuyƯn To¸n
LuyƯn thùc hµnh ®o ®é dµi
LuyƯn To¸n
LuyƯn thùc hµnh ®o ®é dµi
LuyƯn T ViƯt
Thùc hµnh viÕt ®ĩng viÕt ®Đp bµi 10
H§NGLL
4
S¸ng
To¸n 
LuyƯn tËp chung
TËp ®äc
Th­ gưi bµ
TËp viÕt 
¤n ch÷ hoa G ( TiÕp theo)
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn viÕt : Th­ gưi bµ
5
S¸ng
To¸n
KiĨm tra ®Þnh k× 
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp chung
LuyƯn tõ & c©u
So s¸nh. DÊu chÊm
ChÝnh t¶
Nghe - viÕt : Quª h­¬ng
ChiỊu
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp chung
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp chung
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn tõ & c©u
Tù qu¶n
Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
6
S¸ng
To¸n
Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
TËp lµm v¨n
TËp viÕt th­ vµ phong b× th­
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn tËp lµm v¨n
Sinh ho¹t
Sinh ho¹t
Thø Hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: TËp ®äc - kĨ chuyƯn
Giäng quª h­¬ng
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Giäng ®äc b­íc ®Çu béc lé ®­ỵc t×nh cÈm , th¸i ®é cđa tõng nh©n vËt qua lßi ®èi tho¹i trong c©u chuyƯn.
- Hiểu ý nghÜa : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dùa theo tranh minh ho¹
- HS K,G kĨ ®­ỵc c¶ c©u chuyƯn. 
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động:
1Bài mới: 
	Giới thiệu bài – Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv y/c Hs đọc từng câu.
Gv y/c Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn 
HD cách đọc các câu:
 Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (hơi kéo dài từ là).
 Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).
 Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)
Gv y/c Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành 
thực, bùi ngùi.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?( HS Y)
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
 - Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:
Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và §ồng?
 Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:
 + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
+Qua câu chuyện, em nghĩ gì về quêhương.
- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết. Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ. 
- Gv cho Hs thi truyện đoạn 2 và đoạn 3.
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện
- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện .
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- KhuyÕn khÝch Hs K,G kể toàn ä câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.
Hs đọc lại các câu này.
Hs K,G giải thích từ 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan
Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Cùng ăn với 3 người thanh niên.
Hs đọc thầm đoạn 2.
Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Hs đọc thầm đoạn 3:
Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Hs nhận xét.
Hs thi đọc toàn truyện theo vai.
Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
Hs nhận xét.
- QS tranh minh hoạ câuchuyện.
Hs nêu néi dung tõng tranh .
Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện. 
Ba Hs thi kể chuyện.
Hs K,G kể toàn bộ lại câu chuyện.
Hs nhận xét.
2. Củng cố – dặn dò
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài:Th­ gưi bµ.
Nhận xét bài học.
TiÕt 3: To¸n
Thùc hµnh ®o ®é dµi
I/ Mục tiêu:
- Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết c¸ch đo vµ ®äc kÕt qu¶ ®o độ dài nh÷ng vËt gÇn gịi víi häc sinh nh­ ®é dµi c¸i bĩt , chiỊu dµi mÐp bµn , chiỊu cao bµn häc.
 - BiÕt dïng m¾t Ước lượng ®é dµi ( t­¬ng ®èi chÝnh x¸c)
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Thước dài, phấn màu .
	* HS: VBT, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Luyện tập 
Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài 1, 2, 3.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.( HD c¸ch tr×nh bµy vµo phÇn giÊy trong VBT)
- Gv mời 3 Hs TB,Y lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
Bài 2( a,b):
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần của bài.
 Hai Hs ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
-Y/C B¸o c¸o kÕt qu¶ tõng ®o¹n th¼ng
- Gv nhận xét.
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ dµi của bĩt ch×.
- Gv hướng dẫn: So sánh độ dµi này với chiều dài của thước cm xem được khoảng mấycm.
- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại.
- Gv nhận xét.
 Củng cố:
- Gv chia Hs thành 3 đội ( 3 c©u)
- Thực hành ước lượng độ dài cđa mét sè vËt :
Chiều dài của quyển sách.
Chiều dài của gang tay em.
§é cao cu¶ bøc t­êng líp
- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trả lời.
Hs làm vào VBT.
Ba Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs quan sát.
Hs ước lượng và trả lời.
§¹i diƯn 3đội thi đua nhau tr¶ lêi .
Kho¶ng 25 cm
b.Kho¶ng 10cm( 1 dm)
c. Kho¶ng 4-5m
Hs nhận xét.
Dặn dò. 
Häc thuéc b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo). 
Nhận xét tiết học.
 .............................................................................................
TiÕt 4: §¹o ®øc
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).
I/ Mục tiêu:
BiÕt chia sỴ vui buån cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm. Trò chơi. 
III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1) 
- Gọi2 Hs trả lời các câu hỏi.
+ Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?
+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp chúng ta đạt quả như thế nào?
- Gv nhận xét.
2 Bài mới
 	Giới thiệu bài – ghi tựa: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ. Yêu cầu Hs thảo luận.
- Đưa ra đáp án Đ hoặc S cho mỗi tình huống.
Bà nội bạn An mất. Nhớ bà thỉnh thoảng An lại rơm rớm nước mắt. Thấy vậy Tùng trêu chọc bạn An.
b, Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng cũng giúp Thuận đẩy xe ra dựng ở góc lớp cửa ra.
c, Các bạn chúc mừng Thơ được đi họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố.
d, Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm mẹ ốm.
- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung. Và đưa ra ý kiến đúng.
* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.
- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. 
- Gv nhận xét:
+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc này với bạn bè.
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
- Gv phổ biến luật chơi :.
 Gv hướng dẫn Hs trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học 
 + Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
 + Cần làm gì khi bạn có chuyện vui hoặc khi bạn có chuyện buồn? 
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
Các nhóm tiến hành thảo luận.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình.
Nhóm khác bổ sung.
Hs lắng nghe.
Mỗi Hs ghi lại những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn.
Sau đó vài Hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những việc mình đã làm.
Hs lắng nghe.
Các nhóm chơi trò chơi.
Hs nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò. 
Về làm bài tập.
Chuẩn bị bài sau: Thùc hµnh gi÷a k×
Nhận xét bài học.
 ............................................................................... 
 Thø Ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1:To¸n
Thùc hµnh ®o ®é dµi
I/ Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch ®o , c¸ch ghi vµ ®äc ®­ỵc kÕt qu¶ ®o ®é dµi.
- So sánh các số đo độ dài.
II/ Chuẩn bị: Thước dài, bảng phụ. bảng con.
III/ Các hoạt động:
1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài 
- Y/c học sinh t ...  một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
Hs quan sát tranh.
Hs lắng nghe.
Với tiếng thác, tiếng gió.
Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động.
.
2 Hs đứng lên trả lời.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trao đổi theo nhóm.
trình bày kết quả.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
 Hs làm bài vào VBT.
1 Hs lên bảng làm
Hs làm vào VBT.
3.Củng cố dặn dò. 
 - Nh¾c l¹i c¸c h×nh ¶nh so s¸nh vỊ ©m thanh.
Nhận xét tiết học.
................................
TiÕt 4- ChÝnh t¶: Nghe viÕt
Quª h­¬ng
I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết ®ĩng bµi chÝnh t¶ , trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài “ quê hương”
- Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet . Tập giải câu đố.
II/ Chuẩn bị:	 VBT,b¶ng con .
III/ Các hoạt động:
1)Bài cũ: 
- Gv y/c Hs lên bảng viết các từ: quả xoài, nước xoáy
- Gv và cả lớp nhận xét.
2) Bài mới: 
	Giới thiệu bài 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc một lần các khổ thơ viết.
Gv mời 1 HS đọc lại khổ thơ sẽ viết.
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? 
Gv hướng dẫn viết những từ dễ viết sai.
Chùm khế ngọt, trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che. 
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
 - Gv đọc từng dòng thơ.
 - Gv quan sát Hs viết.
 - Gv theo dõi, uốn nắn.
Gv chấm chữa bài
 - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv y/c Hs cả lớp làm vào VBT.Nèi tiÕp ®äc kÕt qu¶ .- Gv mời 1 Hs làm b¶ng phơ.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.
+ Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv mời 1 Hs đứng lên đọc câu đố.
- GV chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Nặng – nắng ; lá – là.
b, bổ – cỗ ; co – cò – cỏ.
Hs lắng nghe
1 Hs đọc lại.
Hs viết b¶ng con .
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
1Hs làm b¶ng phơ.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Hs đọc y/ccủa đề bài.
Một Hs đọc câu đố.
Hs xem tranh minh họa.
Hs trao đổi theo nhóm.
Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng cuộc.
Hs sửa bài vào VBT.
3. Củng cố dặn dò. 
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
 ........................................
 Th­ 6 ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010
 .............................................................................................
TiÕt 1:To¸n
Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải bài toán và trình bày bài giải Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh.
II/ Chuẩn bị: 	Bảng phụ, bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: 
 - Gv nhận xét bài kiểm tra của HS.
 2. Bài mới
Giới thiệu bài 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
*Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính. 
 Bài toán 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc đề bài. Gv ph©n tÝch.
-Mô tả hình vẽ (SGK).
+ Hàng trên có mấy cái kèn?
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ để thể hiện số kèn hàng dưới để có:
 Tóm tắt.
 3 kèn
Hàng trên: 2kèn 
Hàng dưới: ? kèn. 
+ Hàng dưới có mấy có kèn?
+ Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
Bài toán 2:
- GV gọi Hs đọc đề bài.
+ Bể thứ nhất có mấy con cá?
+ Số bể thứ hai như thế nào so với bể một?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ.
 4 con cá 
Bể 1:. 
 3con cá ? con cá
Bể 2: 
+ Để tính được tổng số cá của hai bể ta phải làm sao?
+ Số cá của bể thứ 2:
+ Hãy tính số cá của hai bể:
- Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải.
 *Thùc hµnh
Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.PT c¸i ®· biÕt , c¸i ch­a biÕt c¸ch gi¶i t×m kÕt qu¶.
(Cã thĨ y/c hS TB,yÕu nèi tiÕp gi¶i 2 phÐp tÝnh)
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vë.
- Gv chốt lại.
 Bài 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv cho HS thi ®ua nªu bµi to¸n theo s¬ ®å .
- Gv nhận xét, chốt lại bµi to¸n ®ĩng , phï hỵp s¬ ®å:
- Y/C nªu c¸ch gi¶i .Lµm bµi vµo vë.Ch÷a bµi b¶ng phơ.
Hs đọc đề bài.
Có 3 cái kèn.
Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
Có 3 +2 = 5 cái kèn.
Cả hai hàng có 3 +5 = 8 (cái kèn.)
Hs đọc 
Có 3 con cá.
Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể.
Biết được số cá của hai bể.
Là: 4 + 3 = 7 (con cá).
 Hai bể có số cá: 4 + 7 = 11.
( con cá)
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Mét sè em nh×n s¬ ®å nªu l¹i bµi tãan.
- Một Hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu của bài.Nªu miƯng bµi to¸n . Ch÷a vµo vë
Hs làm bài vào vë.
 Một Hs làm bài vµo b¶ng phơ.
3.Củõng cố – dặn dò. 
 - Chuẩn bị bài: Bài toán giải bằng hai phép tính.(tiếp)
Nhận xét tiết học.
................................
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
TËp viÕt th­ vµ phong b× th­
I/ Mục tiêu:
Biết viết một bức thư ngắn( néi dung kho¶ng 4 c©u ) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dùa theo mÉu ( SGK ) ; biÕt c¸ch ghi phong b× th­. 
 II/ Chuẩn bị:	Bức thư và phong bì đã viết mẫu.
 III/ Các hoạt động:
1Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi:
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?
+ Cuối thư ghi gì?
- Gv nhận xét bài cũ.
Bài mới: 
	Giới thiệu bài 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 
- Gv mời Hs đọc phần gợi ý.
- Y/C 4 – 5 Hs nói mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với ng­êi ®ã như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm điều gì, báo tin gì?
+ Ở phần cuối thư, em chúc điều gì, hứa hẹn điều gì?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Gv nhắc nhở Hs chú ý trước khi viết thư.
+ Trình bày đúng thể thức.
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp.
- Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
- Gv mời một Hs Hs đọc bài trước lớp. 
- Gv nhận xét.cho hS ch÷a bµi vµo vë.
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư.
+ Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ người nhận thư
+ Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của bưa điện.
- Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
- Gv mời 4 –5 Hs đọc bài của mình.
- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm.
Hs cả lớp đọc thầm nội dung BT1.
Hs đọc. Cả lớp đọc thầm Hs trả lời thễ ý kiÕn c¸ nh©n.
Hs thực hành viết thư trên giấy nháp.
3 – 4 Hs đọc bức thư mình viết.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs lắng nghe.
Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư.
Hs đọc bài của mình.
Hs nhận xét.
3. Củng cố dặn dò. 
Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
Nhận xét tiết học.
 ...................................................................
TiÕt 3: LuyƯn TiÕng viƯt
LuyƯn tËp viÕt th­
I.Mơc tiªu:
- LuyƯn viÕt ®­ỵc mét bøc th­ ng¾n ®Ĩ th¨m hái , b¸o tin cho ng­êi th©n.
- B­íc ®Çu biÕt diƠn ®¹t râ ý, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc mét bøc th­.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®«ng cđa HS
1. Giíi thiƯu bøc th­: 
 Ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2009
 Bè yªu quý!
§· l©u con ch­a viÕt th­ cho bè.
ë nhµ , con vµ mĐ vÉn khoỴ.Hµng ngµy , mĐ ®­a con ®i häc råi míi ®i lµm.Cuèi tuÇn hai mĐ con l¹i vỊ nhµ «ng bµ néi. ¤ng bµ chiỊu con l¾m. ¤ng bµ tỈng con rÊt nhiỊu truyƯn tranh. D¹o nµy con ®­ỵc nhiỊu ®iĨm 10 l¾m . C« gi¸o khen con tiÕn bé ®Êy bè ¹.
 Con vµ mĐ rÊt nhí bè.
Con cđa bè 
 Hµ 
TrÇn ThÞ Hµ
- GV ph©n tÝch nh÷ng néi dung cßn thiÕu trong bøc th­.
-Y/C Hs bỉ sung nh÷ng néi dung cßn thiÕu cho ®Çy ®đ
- Nghe nhËn xÐt bøc th­ ®· hoµn chØnh.
- Mét sè em ®äc l¹i bøc th­.
- NhËn xÐt xem bøc th­ cßn thiÕu nh÷ng néi dung g×?
( + §Þa ®iĨm viÕt th­.
+ Lêi hái th¨m ®Çu th­.
+ Lêi høa hĐn vµ lêi chĩc cuãi th­ )
- hS bỉ sung bøc th­ cho hoµn chØnh.
-NhiỊu em thi ®ua ®äc l¹i bøc th­.
- Ch÷a bµi vµo vë
III. Cđng cè - dỈn dß:
- Y/c 2 Hs ®äc l¹i bøc th­.
- TËp viÕt mét bøc th­ gưi c«( d×, chĩ , b¸c...)
 .....................................................................
TiÕt 4: Sinh ho¹t
Sinh ho¹t tuÇn 10
.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 10
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đúng giờ.
 - Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
 - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 - KÕt qu¶ thi ®Þnh k× cã tiÕn bé, song ch­a ®ĩng víi n¨ng lùc cđa mét sè b¹n.
 *VS: - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tù gi¸c , mét sè em ch­a tich cùc.
 - Vệ sinh thân thể ch­a tèt ë mét sè em
 III. Kế hoạch tuần 11
 * Nề nếp:
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
 - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 11
 - Chuẩn bị bài , s¸ch vë chu đáo trước khi đến lớp
 - Cđng cè nỊ nÕp häc tËp, «n tËp gi¶i to¸n qua m¹ng.