Giáo án Tuần 24 - Buổi 1 - Lớp 3

TUẦN 24 :
Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tập đọc+Kể chuyện:
	Tiết 71+71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng 1 số từ ngữ: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, chang chang.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các CH trong SGK).
B. Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
-** HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ truyện SGK.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC: Tập đọc:
A. KIỂM TRA:
 - Gọi h/s bài "Chương trình xiếc đặc sắc" 
- GV nhận xét cho điểm.
B. BÀI MỚI: 
- Đọc, trả lời câu hỏi.
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
a. GV đọc toàn bài: 
- GV hướng dẫn cách đọc. 
- HS nghe.
b. HD luyện đọc:
- Đọc từng câu. 
+ GVHD học sinh luyện đọc từ khó.
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài. 
+ HS luyện phát âm từ khó.
- Đọc đoạn.
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng câu văn.
- HS nối tiếp đọan. 
- HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc đoạn trong nhóm. 
+ GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc theo N4.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Đọc toàn bài.
- HS đọc đồng thanh 1 đoạn. 
3. Tìm hiểu bài: 
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
- Ông đang ngắm cảnh Ở Tây Hồ.
- Câu bé Cao Bá quát có mong muốn điều gì?
- Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua. xa giá đi -> đâu quân lính cũng theo đuổi.
- Câu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm...
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
- Vua thấy cậu tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho có cơ hội chuộc tội.
- Vua ra vế đối như thế nào? Cao Bá Quát đối lại như thế nào?
- HS nêu ý kiến.
+ Câu đối Cao Bá Quát hay như thế nào? 
- Biểu nộ sự nhanh trí, lấy cảnh mình đang bị trói đối lại
- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?
- HS nêu. 
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3.
- HS nghe. 
- GV hướng dẫn đọc đúng đoạn 3.
- HS theo dõi.
- Tổ chức cho h/s luyện đọc bài.
- HS thi đọc đoạn 3.
- 1HS đọc cả bài. 
- GV nhận xét - ghi điểm.
- HS nhận xét.
Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ: 
- HS nghe. 
2. HD học sinh kể chuyện:
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện. 
- HS quan sát 4 tranh đã đánh số.
- Yêu cầu h/s thực hiện. GV gợi ý h/s yếu.
- Sắp xếp tranh theo 4 đoạn truyện. 
- HS nêu thứ tự đã sắp xếp.
3 - 1 - 2 - 4 -> tóm tắt nội dung tranh. 
- GV nhận xét.
- HS nhận xét. 
b. Kể lại câu chuyện. 
- GV nêu yêu cầu.
-** HS dựa vào thứ tự kể 4 đoạn nối tiếp của câu chuyện.
-**Gọi h/s khá giỏi kể cả câu chuyện.
- HS nhận xét. 
- GV nhận xét. 
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Em học tập gì về Cao Bá Quát?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài. Kể chuyện cho người thân nghe.
___________________________________
Toán:
Tiết 116: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trưòng hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.( Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3, bài 4) (tr120)
II. CÁC HĐ DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 
- Gọi h/s lên bảng.
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
- HS lên bảng.
 4216 : 4 	
1.Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu .
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bảng con.
 1608 4 2105 3
- Theo dõi gợi ý h/s yếu.
 00 402 00 701
 08 05 
 0 2
- Em có nhận xét gì về thương ở hàng chục? 
- Đều có chữ số 0 ở hàng chục.
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu. 
+ Muốn tìm thừa số trong 1 tích ta phải làm như thế nào ?
- HS nêu ý kiến. 
- Yêu cầu HS làm vào bảng con. 
x 7 = 2107 8 x = 1940 
 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8
- GV nhận xét.
 x = 301 x = 205
 Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu. 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì? 
- HS làm bài.
- Yêu cầu 1HS lên bảng + lớp làm vào vở. 
Bài giải:
Số ki lô gam gạo đã bán là:
- GV theo dõi nhắc nhở.
2024 : 4 = 506 (kg)
- GV gọi HS nhận xét .
Số ki lô gam gạo còn lại là:
- GV nhận xét. 
2024 - 506 = 1518 (kg)
 Đáp số: 1518 kg gạo
Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu. HD nhẩm: 
- HS nêu yêu cầu bài tập + mẫu 
6000 : 2 = ?
6nghìn : 2 = 3 nghìn
6000 : 2 = 3000 
- 1HS nêu cách nhẩm 
- Theo dõi mẫu.
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- HS nêu miệng kết quả, cách tính.
- GV nhận xét 
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Nêu cách tìm thừa số chưa biết? 
- Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau.
____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013
BUỔI 1:
Toán:
Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 4) (tr120)
II. CÁC HĐ DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA:
- Gọi h/s lên bảng.
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu:
2. HD luyện tập: 
Bài 1*: 
 1208 4	 	8424 4	 
 00 302 04 2106
 08 02
 0 24
 0
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thực hiện bảng con.
 821 3284 4
 4 08 821
3284 04
 0
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm vào bảng con.
- GV theo dõi nhắc nhở.
4691 2 1230 3
06 2345 03 410 
- GV sửa sai cho HS.
 09 00
 11 0
 1
Bài 3**: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính? 
- HS nêu ý kiến.
- HS làm bài.
- Yêu cầu giải vào vở + 1HS lên bảng. 
Bài giải:
Tổng số và 5 thùng là:
- GV gọi HS đọc bài. 
306 5 = 1530 (quyển)
Số sách mỗi thư viện là :
- GV nhận xét. 
1530 : 9 = 170 (quyển)
 Đáp số: 170 quyển sách.
 Bài 4: 
- HS nêu yêu cầu.
- GV gọi HS phân tích bài. 
- HS làm bài.
- Yêu cầu giải vào vở + 1HS lên bảng. 
Bài giải:
Chiều dài sân vận động là:
95 3 = 285 (m)
Chu vi sân vận động là:
(285 + 95) x 2 = 760 (m)
- GV nhận xét.
 Đáp số: 760 m
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Nêu cách tính chu vi HCN?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Chính tả:
 Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết ND bài tập 3 (a)
III. CÁC HĐ DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA:
 - GV đọc một số từ có n/l.
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
- HS viết bảng con.
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn viết chính tả:
- GV đọc đoạn văn 1 lần. 
- HS nghe. 
- HS đọc lại.
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? 
- Vì nghe nói cậu là học trò.
- Đoạn văn có mấy câu ? Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- 5 câu. - Những chữ đầu câu và tên riêng Cao Bá Quát.
- GV đọc 1 số tiếng khó.
- HS luyện viết vào bảng con.
- GV quan sát sửa sai.
- Đọc cho h/s viết.
- GV quan sát uấn nắn cho HS. 
- GV đọc lại bài.
- HS nghe viết vào vở. 
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu vở chấm điểm 5-7 bài, nhận xét.
3. HD làm bài tập:
 Bài 2 (a):
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HD làm bài.
- HS làm vào SGK.
- GV gọi HS làm bài tập. 
- HS lên bảng thi viết nhanh.
- GV nhận xét.
- HS đọc lời giải sáo - xiếc.
 Bài 3(a):
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm SGK.
- GV đính bảng phụ. 
- 2 nhóm HS lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc
x: xé vải, xào rau, xới đất.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
___________________________________________
Đạo đức:
 Tiết 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(TIẾP)
I. MỤC TIÊU: 
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA: 
- Thế nào là tôn trọng đám tang ? 
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.
* Tiến hành:
- GV lần lượt đọc từng ý kiến. 
a. Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết?
- HS nêu ý kiến.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành hoặc lưỡng lự của mình.
b. Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất
c. Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá
- HS thảo luận và nêu lý do tán thành, không tán thành, lưỡng lự
* Kết luận: Tán thành với các ý kiến b,c. Không tán thành với ý kiến a.
2. Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách xử đúng trong các tình huống gặp đám tang.
* Tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc cho mỗi nhóm 1 tình huống (VBT)
- HS thảo luận theo nhóm. 
- Các nhóm thảo luận. 
* Kết luận: 
- Đại diện nhóm trình bày, kết quả, cả lớp trao đổi, nhận xét.
- TH a: Em không nên gọi bạn, chỉ trỏ, cười đùa
- TH b:Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi
- TH c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. 
- TH d: Em nên khuyên ngăn các bạn.
3. Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và không nên"
* Mục tiêu: Củng cố bài.
* Tiến hành:
- GV chia lớp làm các nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 bút, 1 giấy. ( bảng phụ)
- GV phổ biệt luật chơi.
- HS chơi trò chơi .
- GV nhận xét. 
- HS nhận xét.
*Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm" đám tang. Đó là biểu hiện của nếp sống văn hoá.
4. Hoạt động tiếp nối:
- Vì sao em và mọi người cần tôn trọng đám tang? 
- HD học sinh áp dụng bài học vào cuộc sống, nhắc nhở các bạn gia đình.. thực hiện.
____________________________________
Tự nhiên và xã hội:
	Tiết 47: HOA
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.
- Kể tên các bộ phận của hoa.( Kể tên một số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau.)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA:
- Lá cây có chức năng gì? 
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Hoạt động1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa.
* Tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
- HS nêu ý kiến. ...  HS làm vào vở.
- HS nhận xét.
- GV gọi HS đọc bài.
- HS đọc theo thứ tự xuôi, ngược các chữ số bất kỳ trong 12 chữ số LaMã.
- GV nhận xét. 
VD: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV kiểm tra bài 1 số HS
- HS làm bài - 2HS ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra.
 Bài 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh
- 4HS lên bảng thi xếp nhanh.
- Cả lớp xếp = que diêm.
a. VIII; XXI
- GV gọi HS nhận xét. 
b. IX
- GV nhận xét. 
c. Với 3 que diêm xếp được các số: III, IV, IX, XI và có thể nối tiếp 3 que diêm để được số I.
Bài 5**: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV hỏi:
- HS suy nghĩ -> làm bài 
* Khi đặt chữ số I ở bên phải số X thì giá trị của X giảm hay tăng lên, và giảm hay tăng lên mấy đơn vị ?
- Giá trị của X tăng lên 1 đơn vị là thành số XI
+ Khi đặt số I ở bên trái số X thì giá trị của X tăng hay giảm?
- Giảm đi 1 đơn vị thành số IX
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Gọi h/s đọc các số La Mã: IX; XII,..
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
_____________________________ 
 Tập làm văn:
Tiết 24: NGHE - KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN 
I. MỤC TIÊU :
- Nghe-kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
- Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ truyện 
- 1 chiếc quạt giấy 
- Bảng lớp viết 3 câu gợi ý 
III. CÁC HOẠT ĐỘN DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA : 
- Gọi h/s đọc bài văn giờ trước.
- GV nhận xét ghi điểm.
B. BÀI MỚI : 
1. Giới thiệu bài:
2. HD nghe - kể chuyện:
- HS đọc bài tập làm văn giờ trước.
 - GV treo tranh.
- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý. 
- HS quan sát tranh minh hoạ. 
- GV kể lần 1. 
- HS nghe.
- GV giải nghĩa từ: lem luốc, ngộ nghĩnh. 
- GV kể lần 2 và hỏi: 
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ? 
- Bà gặp ông vương Hi Chi, phàn nàn vì quạt bán ế .
+ Ông vương Hi Chi viết chữ nào vào những chiếc quạt để làm gì? 
- Ông đề thơ vào tất cả những chiếc quạt và tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão vì chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông mọi người sẽ mua quạt. 
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? 
- Vì mọi người nhận ra nétchữ, lời thơ của vương Hi Chi 
- GV kể tiếp lần 3. 
- HS nghe. 
- Tổ chức cho HS thực hành kể.
- HS kể theo nhóm 3. 
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm. 
- GV gọi các nhóm thi kể. 
- Đại diện các nhóm thi kể. 
+ Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi ? 
- HS phát biểu. 
- GV kết luận.
- HS nghe. 
- GV nhận xét - ghi điểm cho những HS kể hay nhất. 
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Vì sao mọi người thích mua quạt của Vương Hi Chi?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. 
- Đánh giá tiết học. 
________________________________
Luyện từ và câu:
Tiết 24: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1).
- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 2 tờ phiếu khổ to viết ND bài 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA:	
- Đặt câu hỏi cho câu: Phượng la h/s giỏi của lớp 3A.
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
- HS làm miệng.
Bài 1 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Tổ chức thi tiếp sức giữa 2 nhóm.
- HS làm bài CN sau đó trao đổi theo cặp.
- GV nhận xét, kết luận. 
- HS chữa bài đúng vào vở. 
a. Chỉ những hoạt động nghệ thuật.
Diễn viên, ca sĩ, nhà văn,nhà thơ, soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật.
b. Chỉ các hoạt nghệ thuật.
Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch
c. Chỉ các môn nghệ thuật.
Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, thơ,văn
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Tổ chức cho h/s làm bài theo cặp.
- HS trao đổi theo cặp - làm vào SGK
- GV nhận xét, ghi điểm. 
- Trình bày bài.
VD: Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim.. là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Em thấy nghệ thuật có ích gì trong cuộc sống chúng ta? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học. 
 	_________________________________
Mĩ thuật:
	Tiết 24: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu thêm về đề tài tự do.
- Biết cách vẽ đề tài tự do.
- Vẽ được một bức tranh theo ý thích.
-** HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. 
II. CHUẨN BỊ:
- Một số tranh dân gian có ND khác nhau. Một số tranh phong cảnh, lễ hội.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Tìm, chọn ND đề tài.
- GV cho HS xem ảnh, tranh 1 số phong cảnh của đất nước.
- HS quan sát. 
+ Hãy nêu đề tài mà em thích?
- Vài HS nêu ý kiến.
- GV yêu cầu HS chọn đề tài mà mình thích để định hướng cho các em tưởng tượng trước khi vẽ.
3. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
+ Tìm hình ảnh chính, phụ trong tranh mẫu?
- HS nêu ý kiến.
+ Tìm thêm các chi tiết để bức tranh sinh động.
- GV HSD h/s tập vẽ.
- HS theo dõi.
- Vẽ màu theo ý thích: đậm, nhạt 
4. Hoạt động 3: Thực hành 
- GV cho HS xem lại tranh ở bộ ĐDDH.
- HS quan sát 
- Tổ chức cho h/s thực hành vẽ bài.
- HS vẽ vào VTV.
- GV quan sát, HD thêm cho HS. 
5. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đã hoàn thành HD nhận xét đánh giá. 
- GV nhận xét.
- HS quan sát.
- HS nhận xét; cách sắp xếp, hình vẽ, màu sắc.
- HS chọn, xếp bài theo ý thích.
 6. Dặn dò: 
 - Về nhà chuẩn bị bài. 
 - Đánh giá tiết học.
____________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 1 tháng 2 năm 2013
Toán:
Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU: 
Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút.( Bài 1, bài 2, bài 3)(Tr123)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồng hồ thật. Mặt đồng hồ.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA: 
- Nêu các chữ số La Mã mà em đã học??
- GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn cách xem đồng hồ: (trường hợp chính xác từng phút).
- HS nêu ý kiến.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1. 
- HS quan sát 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- 6giờ10phút.
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6giờ10phút?
- Kim giờ chỉ qua số 9 một chút, kim phút chỉ đến số 2.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.
- HS quan sát. 
- Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào?
- Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút vậy là hơn 6 giờ kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ.
- GV: Kim phút đi từ vạch nhỏ này - vạch nhỏ kia liền sau là được 1 phút.
- HS nghe.
+ Vậy đồng hồ thứ 2 chỉ mấy giờ ? 
- 6giờ13phút.
- HS quan sát hình.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- 6giờ 56phút.
+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ 6giờ 56phút.?
+ Vậy còn thiếu mấy phút nữa là đến 7 giờ ?
- 4 phút.
- GV hướng dẫn HS đọc: 7 giờ kém phút
- HS đọc.
3. Thực hành:
Bài 1: 
HS nêu yêu cầu bài tập.
- HD làm bài theo cặp.
- GV yêu cầu 2 h/s ngồi cạnh nhau cùng nhau quan sát đồng hồ và nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí các kim đồng hồ từ mỗi thời điểm.
- GV theo dõi nhận xét.
- HS hỏi đáp theo cặp.
a. 2 giờ 10 phút
b. 5 giờ 16 phút
c. 11 giờ 21 phút
d. 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26 phút
e. 10 h 39 phút hay 11 giờ kém 26 phút
- 1 cặp h/s hỏi đáp trước lớp.
- GV nhận xét. 
- HS nêu miệng nhận xét.
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV đưa ra mặt đồng hồ. 
- HS quan sát. 
- HS lên bảng chỉnh kim phút để đúng với thời gian đã cho.
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu. 
- GV cho HS lần lượt từng giờ ghi trong các ô vuông và chỉ định HS nêu chiếc đồng hồ đang chỉ ở giờ đó.
- HS nêu miệng:
3 giờ 27 phút : B; 12 giờ rưỡi: G 1 giờ kém 10 phút: C; 7 giờ 55phút : A ; 5 giờ kém 23phút: E; 18giờ 8 phút : I 8 giờ30 phút : H ; 9 giờ h 19phút : 
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Mỗi giờ bao nhiêu phút?
- Nhận xét giờ học, dặn về nhà tập xem giờ, chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Âm nhạc:
(Cô Trang soạn giảng)
_____________________________________
Chính tả:
	Tiết 48: TIẾNG ĐÀN 
I. MỤC TIÊU : 
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠYHỌC :
- Kẻ bảng ghi nội dung bài tập 2a 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA: 
- GV đọc một số từ khó dễ lẫn. - GV nhận xét sửa sai. 
B. BÀI MỚI : 
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- HS viết bảng lớp, bảng con.
- GV đọc đoạnviết 1 lần. 
- HS nghe. 
- 2 HS đọc lại bài.
+ Em hãy tả khung cảnh thanh bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn ? 
- Vài cánh hoa ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa 
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
- Chữ đầu câu và tên riêng. 
- GV đọc một số tiếng khó. 
- GV nhận xét.
- HS luyện viết vào bảng con: mát rượi, ngọc lan, thuyền, .. 
- GV đọc bài cho h/s viết. 
- GV theo dõi uốn nắn cho HS 
- GV đọc lại.
- HS nghe viết bài vào vở. 
- HS nghe soát lỗi.
- GV thu vở chấm điểm 5 – 6 bài.
- GV nhận xét bài chấm.
3. HD làm bài tập : 
 Bài 2 (a ): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu yêu cầu BT. 
- HS làm vào sgk. 
- GV phát bảng phụ cho các nhóm. 
- 2 nhóm thi tiếp sức.
s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ
x: xôn xao, xào xạc, xộc xệch..
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ : 
- Nhận xét giơg học.
- Về nhà luyện viết nhiều để luyện chữ đẹp, chuẩn bị bài sau. 
________________________________________
Sinh hoạt:
NHẬN XÉT TUẦN 24
I. MỤC TIÊU:
- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 24.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
- HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Sinh hoạt lớp: 
- Các tổ trưởng tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 24. 
- Lớp trưởng nhận xét.
- HS nêu ý kiến về hướng phấn đấu của tuần học 25.
- GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 24.
- GV hướng dẫn ôn tập trong 2 tuần nghỉ tết.
2. Hoạt động tập thể:
- Tổ chức cho h/s vui chơi các trò chơi dân gian vui vẻ hoặc có nội dung học tập giáo dục. 
- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cưc.