Giáo án Tuần 9 - Buổi sáng - Lớp 3

TUẦN 9
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Hạt động tập thể
CHÀO CỜ
___________________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tố độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.( Học sinh K-G đọc tương đối lưu loát đoạn, bài văn)
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).
* HSKT: Luyện đọc 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên.
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc đã học.
- Học sinh : Sách giáo khoa
- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp, nhóm
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài
2.2.Kiểm tra đọc(1/4 số học sinh)
- Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài
- Nhận xét, cho điểm
2.3. Hướng dẫn làm bài tập 2: Tìm hình ảnh so sánh.
- Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của bài
- Bảng lớp + PBT
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3.
- Giúp học sinh nắm yêu cầu của bài
- Bảng lớp + PBT
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn: Học bài, chuẩn bị bài sau.
- Chú ý theo dõi.
- Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Nêu yêu cầu
 Bài giải
Hình ảnh so sánh.
Sự vật 1
Sự vật 2
a) Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
c) Con rùa đầu to như trái bưởi.
 Hồ
Cầu Thê Húc
Con rùa
chiếc gương bầu dục
con tôm
trái bưởi
- Học sinh trình bày bài làm
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu
	Lời giải
a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
- Học sinh trình bày bài làm
- Lớp nhận xét, bổ sung
___________________________________
Tiết 3: Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tố độ đọc khoảng 55tiếng/phút); trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.(Học sinh
 K-G đọc tương đối lưu loát đoạn, bài văn)
 - Đắt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2)
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyên đã học( BT3).
* HSKT: + Luyện đánh vần đọc 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên.
 + Nhắc lại câu : Ai là gì?
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc đã học.
- Học sinh: Sách giáo khoa
- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2.Kiểm tra đọc
- Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài
- Nhận xét, cho điểm
2.3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây:
- Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của bài
- Bảng lớp + PBT
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3
- Bài yêu cầu gì?
- Treo bảng phụ ( ghi tên các truyện)
- Tổ chức cho học sinh thi kể
- Nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Nêu yêu cầu
Bài giải
a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
- Kể lại một trong các câu truyện đã học
trong 8 tuần đầu.
- Nêu tên các truyện đã học
- Học sinh kể truyện trước lớp
- Nhận xét
- Chú ý theo dõi.
______________________________________________
Tiết 4: Toán
Bài 41: GÓC VUÔNG GÓC KHÔNG VUÔNG
I. Mục tiêu 
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông, và vẽ được góc vuông (theo mẫu).
* HSKT: Biết đọc tên và vẽ góc vuông, góc không vuông.
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, com pa
- Học sinh: bảng, com pa , nháp
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hoạt động 1: Giới thiệu về góc
- Giới thiệu cho học sinh khái niệm về góc: “ Gồm hai cạnh xuất phát từ một điểm”.
- Đặt tên cho góc, gọi học sinh đọc tên góc, đỉnh, cạnh
- Nhận xét, chốt
2.3. Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông
- Vẽ góc vuông , giới thiệu đỉnh, cạnh góc vuông 
- Góc AOB là góc vuông
- Vẽ tiếp 2 góc không vuông
- Đọc tên các góc, cạnh của 2 góc đó
- Hai góc đó có phải là góc vuông không?
- Nhận xét, chốt.
2.4. Hoạt động 3: Giới thiêu ê-ke
2.5. Hoạt động 4: Hướng dẫn cách sử dụng ê-ke để kiểm tra góc vuông , góc không vuông.
2.6. Hoạt động 5: Hướng dẫn thực hành
Bài 1
- Bài yêu cầu gì?
- Bảng lớp, PBT
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2
- Bảng lớp, Phiếu bài tập
* Học sinh K-G làm thêm phần b)
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3
- Giúp học sinh nắm được yêu cầu bài
- Bảng lớp, Phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4
- Bảng lớp, Phiếu bài tập
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh nêu lại
N
O
M
- Góc NOM
 + đỉnh O
 + Cạnh NO,OM
A
O
B
- Góc AOB
 + đỉnh O
 + Cạnh AO, OB
H
I
K
N
Q
PN
- Góc HLK là góc không vuông.
- Góc NPQ là góc không vuông.
- Học sinh quan sát Ê-ke
- Học sinh thao tác trên Ê-ke
- Học sinh nêu yêu cầu
- Góc AOB là góc vuông.
- Góc MCD là góc vuông.
- Nêu yêu cầu
a) Góc vuông DAE, đỉnh A, cạnh AD và AE
b) Góc vuông MDN, đỉnh D, cạnh MD và DN
Góc vuông XGY, đỉng G, cạnh XG, GY
- Học sinh nêu yêu cầu
Trong hình tứ giác MNPQ có:
+ góc vuông NMQ, MQP
+ góc không vuông MNP, QPN
- Học sinh nêu yêu cầu
Lời giải
Số góc vuông có trong hình là: D.4
- Học sinh lên bảng chỉ rõ từng góc vuông
- Nhận xét
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
____________________________________________________________
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Tự nhiên và xã hội
Tiết 17: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Giáo viên dạy: Trần Thị Huề
___________________________________________
Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tố độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật(BT2)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc đã học
- Học sinh: SGK, nháp
- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp, 
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Kiểm tra đọc(số học sinh còn lại)
- Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài
- Nhận xét, cho điểm
2.3. Hướng dẫn làm bài tập 2
- Bài yêu cầu gì?
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3
- Bài yêu cầu gì?
- Tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau nêu miền câu đặt được
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc và trả ời câu hỏi theo yêu cầu
- Nêu yêu cầu
Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng.
- Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, to lớn đến vậy.
- Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy.
- Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan.
+ Hoa cỏ may xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ , tinh tế ; không thể là một công trình đẹp đẽ to lớn
- Học sinh trình bày bài làm	
- Lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu
VD: 
- Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng.
- Mẹ dẫn tôi đến trường.
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- Chú ý theo dõi.
________________________________________________
Tiết 2: Âm nhạc
Tiết 9: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY
Giáo viên dạy: Trần Đức Tiên
	________________________________________________
Tiết 3: Toán
Bài 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE
I. Mục tiêu 
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận.
* HSKT: Nhận biết góc vuông, tập vẽ góc vuông.
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: ê ke, bảng phụ, PBT
- Học sinh: ê ke, nháp.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
- Đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hoạt động 1:Luyện tập về vẽ góc vuông
Bài 1:
- Giúp học sinh nắm được yêu cầu bài
- Hướng dẫn học sinh vẽ góc vuông đỉnh O
- Bảng lớp, nháp
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2:
- Bảng lớp, PBT
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- Tổ chức cho học sinh thi ghép hình theo nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 4(Học sinh K-G )
- Làm việc cá nhân
- Gv quan sát , giúp đỡ học sinh 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Nêu yêu cầu
- Học sinh vẽ ra nháp 
VC
O
A
- Nêu yêu cầu
a) có 4 góc vuông 
b) có 2 góc vuông, 3 góc không vuông
- Nêu yêu cầu
- Đại diện các nhóm trình bày cách làm trước lớp và thực hành ghép các miếng bìa để được hình như SGK
- Lớp nhận xét
- Học sinh lấy 1 tờ giấy gấp thành 1 góc vuông.Lấy góc vuông này thay cho ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và nhận biết góc vuông
A
B
C
P
N
Q
	_____________________________________
Tiết 4: Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tố độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.(Học sinh K-G đọc tương đối lưu loát đoạn, bài văn)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).
- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường( xã,quận, huyện) theo mẫu (BT3).
* HSKT: Luyện đọc 1-2 câu, viết câu theo mẫu: Ai là gì?
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc đã học, PBT
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Kiểm tra đọc(1/4 số học sinh)
- Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài
- Nhận xét, cho điểm
2.3. Hướng dẫn làm bài tập 2
- Học sinh được yêu cầu của bài
- Bảng lớp, bảng nhóm
- Nhận xét, chữa bài
2.4. Hướng dẫn làm bài tập 3
- Gọi học sinh đọc mẫu đơn.
- Giải nghĩa từ “ban chủ nhiệm”, “câu lạc bộ”
- Bảng lớp, PBT 
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Nêu yêu cầu
Bài giải
- Các nhóm dán bài và trình bày trên bảng lớp
- Lớp nhận xét
VD:
- Ở câu lạc bộ các em hát và múa.
- Chúng em thường đến câu lạc ...  Cho học sinh phân tích mẫu 
- Bảng lớp, PBT
* Học sinh K-G làm thêm dòng 3
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh chữa bài tập.
- Nối tiếp nhau nêu:
- m, dm, cm, mm, km
- 1m = 10 dm 1cm = 10 mm
 1dm = 10 cm 1m = 100 cm
- Học sinh nhắc lại
- Viết bảng con: dam, hm
 1 hm = 100 m
 1 hm = 10 dam
- Nêu yêu cầu
1 hm = 100 m 1m = 10 dm
1dam= 10 m 1m = 100 cm
1hm = 10 dam 1cm = 10 mm
..... 
- Nêu yêu cầu
7 dam = 70 m 8 hm =800 m
9 dam = 90 m 9 hm = 900 m
6 dam = 60 m 5 hm = 500 m
- Học sinh đọc kết quả và nêu cách làm
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
25dam + 50 dam = 75 dam
8 hm + 12 hm = 20 hm
45 dam - 16 dam = 29 dam
67 hm - 25 hm = 42 hm
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Chú ý theo dõi.
	_____________________________________________
Tiết 3: Mĩ Thuật:
Tiết 9: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ VÀO HÌNH CÓ SÃN
Giáo viên dạy: Hạ Thị Tuyết Lan
___________________________________________
Tiết 4: Đạo đức
Tiết 9: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( tiết 1)
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thúy Ngọc
	_________________________________________________________
	Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Tự nhiên và xã hội.
Tiết 17: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( tiết 2)
Giáo viên dạy: Trần Thị Huề
______________________________________________
Tiết 2: Tiếng Anh
Tiết 1: UNIT1 HELLO SECTION A ( 1,2,3 )
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Luân
______________________________________________
Tiết 3: Toán
Tiết 44: BẢNG ĐƠ VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu 
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và từ lớn đến nhỏ
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng(km và m, m và mm)
- Biết làm các phép tính với số đo độ dài
* HSKT: Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài, làm 1-2 phép tính với số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học
- Gv : Bảng phụ, PBT
- Học sinh: bảng, vở , nháp
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
- Học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
2. Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hoạt động 1: Giíi thiÖu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi
- Nªu tªn ®¬n vÞ ®o ®é dµi ®· ®ưîc häc ?
- KÓ tªn ®¬n vÞ bÐ h¬n mÐt ?
- KÓ tªn ®¬n vÞ lín h¬n mÐt ?
- Hướng dẫn học sinh c¸ch chuyÓn ®æi ®¬n vÞ ®o ®é dµi 
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a 2 ®¬n vÞ ®o ®é dµi liªn nhau ?
- Khi viÕt sè ®o ®é dµi ta viÕt thÕ nµo ?
- Cho c¶ líp luyÖn ®äc thuéc 
2.3. Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1: §iÒn sè?
- Bµi yªu cÇu g× ?
- Bảng lớp, bảng con
* Học sinh K- G làm thêm dòng 4,5 vào nháp
- Nhận xét, chữa bài
- GV cñng cè c¸ch viÕt, c¸ch chuyÓn ®æi ®¬n vÞ ®o ®é dµi 
Bµi 2: 
- Bµi yªu cÇu g× ?
- Bảng lớp, bảng con
* Học sinh K- G làm thêm dòng 4 vào nháp
- Nhận xét, chữa bài
Bµi 3: 
- Bµi yªu cÇu g× ?
- Cho học sinh phân tích mẫu
- Bảng lớp , nháp (PBT)
* Học sinh K- G làm thêm vào nháp.
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
 1 hm = 100 m
 1 hm = 10 dam
- km, hm, dam, m, dm, cm, mm
- Học sinh nêu 
1km = 10hm 1hm = 10dam
 = 100dam = 100m
 = 1000m ...
- Hai ®¬n vÞ ®o ®é dµi liÒn nhau h¬n kÐm nhau 10 lÇn 
- Khi viÕt sè ®o ®é dµi mçi ch÷ sè øng v¬i mét hµng ®¬n vÞ ®o 
- §äc tõ lín ®Õn nhá vµ ngược lại
- Nêu yêu cầu
1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 1000m 1m = 100m
1hm = 10dam 1m = 1000mm
 *1hm = 100m 1dm = 10cm
 *1dam = 10m 1cm = 10mm
- §iÒn sè thích hợp vào chỗ chấm
8 hm = 800 m 8 m = 80 dm
9 hm = 900 m 6 m = 600cm
7 dam = 70 m 8cm = 80 mm
 * 3dam = 30m 4dm = 400 mm
TÝnh theo mÉu
32 dam 3 = 96 dam
25 m 2 = 50 m
 * 15 km 4 = 60 km
 * 34 cm 6 = 204cm
96 cm : 3 = 32cm
36 hm : 3 = 12 hm
 *70 km : 7 = 10 km
 *55 dm : 5 = 11 dm
- Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài.
______________________________________________
Tiết 4: Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tố độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật(BT2)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc đã học
- Học sinh: SGK, nháp
- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp, 
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Kiểm tra đọc(số học sinh còn lại)
- Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài
- Nhận xét, cho điểm
2.3. Hướng dẫn làm bài tập 2
- Bài yêu cầu gì?
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3
- Bài yêu cầu gì?
- Tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau nêu miền câu đặt được
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc và trả ời câu hỏi theo yêu cầu
- Nêu yêu cầu
Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng.
- Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, to lớn đến vậy.
- Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy.
- Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan.
+ Hoa cỏ may xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ , tinh tế ; không thể là một công trình đẹp đẽ to lớn.
- Học sinh trình bày bài làm
- Lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu
VD: 
- Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng.
- Mẹ dẫn tôi đến trường.
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- Chú ý theo dõi.
	___________________________________________________________
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Toán
Tiết 45: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Giúp học sinh bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo
 - Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia)
 - Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán thành thạo.
* HSKT: Biết đọc viết số đo độ dài, áp dụng làm bài tập 1,2 
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, PBT, thước mét
- Học sinh: bảng, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hoạt động 1: ®äc, viÕt sè ®o ®é dµi 
Bài 1:
a) - Bài yêu cầu gì?
- Gọi 2 học sinh lên bảng đo độ dài đoạn thẳng đã vẽ sẵn và nêu kết quả đo
- Giới thiệu cách đọc , viết tắt số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo
b)Viết (theo mẫu)
- Mẫu: 3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm
- Bảng lớp, bảng con
* Học sinh K-G làm thêm dòng 4,5,6 vào nháp
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: 
- Bảng lớp, bảng con
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3: §iÒn dÊu >; =; < Vµo chç chÊm cho thÝch hîp
- Bảng lớp, phiếu bài tập
* Học sinh K-G làm thêm cột 2
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh làm bài tập
96 cm : 3 = 32cm
36 hm : 3 = 12 hm
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh đo và nêu kết quả đo: Đoạn thẳng dài 1m và 9 cm
+ ViÕt t¾t lµ 1m 9cm
+ §äc lµ mét mÐt chÝn x¨ng ti mÐt 
- Học sinh phân tích mẫu và làm bài
3m 2dm = 32dm
3m 2cm = 302cm
4m 7dm = 47dm
 * 4m 7cm = 407cm
 * 9m 3cm = 903cm
 * 9m 3dm = 93dm
- Nêu yêu cầu
a) 8 dam + 5 dam = 13 dam
 57 hm - 28 hm = 29 hm
 12 km x 4 = 48 km
b) 720 m + 43 m = 763m
 403cm - 52cm = 351cm
 27mm : 3 = 9mm
- Nêu yêu cầu
6m 3cm 5m
6m 3cm > 6m 5m 6cm < 6m
6m 3cm < 630cm 5m 6cm = 506cm
6m 3cm = 603cm 5m 6cm < 560cm
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chú ý theo dõi
___________________________________________
Tiết 2: Thủ công
Tiết 9: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP CÁT DÁN HÌNH
Giáo viên dạy: Khuất Thị Ngọc Hoa
___________________________________________
Tiết 3: Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6)
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tố độ đọc khoảng 55tiếng/phút); trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.(Học sinh K-G đọc tương đối lưu loát đoạn, bài văn)
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật(BT2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: bảng phụ, Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc đã học
- Học sinh: SGK, nháp.
- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Kiểm tra đọc(1/4 số học sinh)
- Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài
- Nhận xét, cho điểm
2.3. Hướng dẫn làm bài tập 2
- Bµi yªu cÇu g× ?
- Bảng lớp , PBT
- Nhận xét, chữa bài
- GV cñng cè: Vµo mïa xu©n cã rÊt nhiÒu lo¹i hoa në ®Ñp ...
Bµi 3:
- Bµi yªu cÇu g× ?
- Bảng lớp, PBT
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Học sinh bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu
- Học sinh đọc yêu cầu
 Bài giải
 Xu©n vÒ, c©y cá tr¶i mét mµu xanh non. Tr¨m hoa ®ua nhau khoe s¾c. Nµo chÞ hoa HuÖ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chÞ hoa Hång ®á th¾m bªn c¹nh c« em Vi-«-let tÝm nh¹t, m¶nh mai
TÊt c¶ t¹o nªn mét vườn xu©n rùc rì.
- Học sinh trình bày bài làm
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu của bài 
Bài giải
a, H»ng n¨m, cø vµo ®Çu th¸ng 9, c¸c trường l¹i khai gi¶ng n¨m häc míi.
b, Sau 3 th¸ng hÌ t¹m xa trưêng, chóng em l¹i n¸o nøc tíi trường gÆp thÇy, gÆp b¹n.
c, §óng 8 giê, trong tiÕng Quèc ca hïng tr¸ng, l¸ cê ®á sao vµng ®ưîc kÐo lªn ngän cột cê. 
- Nhận xét, bổ sung
- Chú ý theo dõi, ghi bài.
__________________________________________
Tiết 4: Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 7)
I. Mục đích yêu cầu
- Học sinh nghe viết chính xác bài “nhớ bé ngoan”
- Viết được một đoạn văn ngắn kể về tình cảm của bố, mẹ hoặc người thân của em đối với em.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
1. Học sinh nghe- viết bài chính tả “ Nhớ bé ngoan”
- Gv đọc bài chính tả
- Bài viết theo thể thơ gì?
- Nêu cách trình bày?
- Viết từ khó vào bảng con
- Gv đọc cho học sinh viết bài
- Soát lỗi
2.Viết một đoạn văn ngắn kể về tình cảm của bố, mẹ hoặc người thân của em đối với em.
- Hướng dẫn học sinh phân tích yêu cầu của đề bài
- Bài yêu cầu kể về điều gì? 
- Người mà em định kể là ai?
- Tổ chức cho học sinh viết bài
- Nhận xét, bổ sung
- Nhận xét tiết học
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài.
- Dặn: Học bài , chuẩn bị bài sau.
- Học sinh đọc lại bài chính tả
- Thơ lục bát
- Học sinh nêu
- Học sinh viết bài
- Học sinh phân tích đề
- Học sinh viết bài
- Đọc bài trước lớp
- Nhận xét
- Nhắc lại nội dung bài học.
	______________________________________