Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011

Tuần 1: 	Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tập đọc – kể chuyện : Cậu bé thông minh 	 
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc : 
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời được các câu hỏi trong sgk )
B. Kể chuyện : 
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (sgk).
 II. Đồ dùng : 
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 III. Các hoạt động dạy học : 
A. KTBC: 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
B.Bài mới : 
Tập đọc :
1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 
- HS mở SGK lắng nghe 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
- yêu cầu HS đọc mục bài
2. Luyện đọc : 
a. GV đọc toàn bài : 
- HS chú ý nghe 
- GV hd cách đọc 
b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ : 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
+ Đọc đoạn trước lớp 
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng 
- khen thưởng 
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? 
- Đưa lệnh xuống 
+ Đọc đoạn trong nhóm: 
- HS đọc theo nhóm 
- Đại diện nhóm đọc bài ( mỗi em 1 đoạn ) 
3. Tìm hiểu bài: 
- HS đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? 
- Vì gà trống không đẻ trứng được 
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 2 
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? 
- HS thảo luận nhóm 
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí 
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? 
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc 
để sẻ thịt chim .
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
4. Luyện đọc lại : 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất 
Kể chuyện :
1. GV nêu yêu cầu : 
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (SGK)
a. YC HS quan sát tranh SGK 
- HS quan sát
- HS nhẩm kể chuyện 
b. GV gọi HS kể tiếp nối : 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? 
- Lo sợ 
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ? 
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo 
dám đùa với vua 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? 
- Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào trờng để rèn luyện .
 - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ 
III. Củng cố dặn dò : 
TRong truyện em thích nhất nhân vật 
nào ? vì sao ? 
- HS nêu 
- Nêu ý nghĩa của truyện 
* Nhận xét tiết học 
- Dặn dò giờ sau học 
Toán :	 Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số 
I. Mục tiêu : 
Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số .
II. Hoạt động dạy học :
A. Ôn luyện : 
 - GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. 
B. Bài mới :
1. Ôn tập về cách đọc số :
* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài làm của bạn 
2. Ôn tập về thứ tự số 
* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV kẻ cột ngang lên bảng 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Băng giấy 1:
- GV theo dõi HS làm bài tập 
310
311
312
314
315
316
317
318
+ Băng giấy 2:
400
399
398
397
396
395
394
393
392
+ Em có nhận xét gì về các số ở cột 1? 
+ Em có nhận xét gì về các số ở cột thứ 2? 
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
3. Ôn tập về so sánh số và thứ tự số .
Bài tập 3: Yêu cầu HS biết
- HS làm bảng con
cách so sánh các số có ba chữ số. 
 303 516 
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
243 = 200 + 40 +3 
Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng 
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
C. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại nội dung bài học 
- HS nêu 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau .
Đạo đức :	 Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu : 
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc .
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên – nhi đồng.
-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Khởi động : 
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , 
nhi đồng 
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát ? 
- HS nêu 
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó 
- HS nghe
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm 
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5 
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
- Thảo luận lớp : 
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ 
+ Quê Bác ở đâu ? 
+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? 
- HS nêu 
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
nhi như thế nào ? 
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta , đất nước ta ? 
c. Kết luận : 
- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An . Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc . Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam , người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ....Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu .
2. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác .
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? 
- HS nêu 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? 
- Lớp nhận xét bổ xung 
c. Kết luận : 
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều 
Bác Hồ dạy .
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- HS thảo luận nhóm 
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Hướng dẫn thực hành : 
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ .
+ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
+ GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng 
- 3 HS đọc toàn bài 
- Lớp nhậnn xét 
3. Tìm hiểu bài : 
- lớp đọc thầm bài tập đọc 
- Đơn này là của ai ngửi cho ai ? 
- Của bạn Lưu Tường Vân gửi bạn phụ 
trách đội ...
- Nhờ đâu mà em biết điều đó ?
 - Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ 
gửi đến .
- Bạn HS viết đơn để làm gì ? 
- Để xin vào đội 
- Những câu nào trong đơn cho biết điều đó ? 
- Em làm đơn này .....
- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? 
- HS nêu trong SGK 
- GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP
HCM của một HS trong trường cho cả lớp xem 
- HS chú ý quan sát 
4. Luyện đọc lại : 
- 1 HS khá, giỏ đọc lại đơn 
- 1 số HS thi đọc đơn 
- GV HD các em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng 
5. Củng cố – dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
Tập đọc:	 Đơn xin vào đội 
I. Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy cả bài . Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương .
- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch , rứt khoát .
- Nắm được nghĩa của các từ mới ( điều lệ, danh dự ) 
- Hiểu nội dung bài .
- Bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn .
II. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: 3 – 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ :
 B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : 
a. GV đọc mẫu toàn bài 
- HS chú ý nghe 
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : 
- Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
( chú ý đọc đúng các từ khó ) 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV chia đoạn 
- HS đánh dấu vào sách giáo khoa 
+ GV HD đọc câu văn dài 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
+ GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 4 
+ GV theo dõi, hớng dẫn các nhóm đọc đúng 
- 3 HS đọc toàn bài 
- Lớp nhậnn xét 
3. Tìm hiểu bài : 
- lớp đọc thầm bài tập đọc 
- Đơn này là của ai ngửi cho ai ? 
- Của bạn Lưu Tường Vân gửi bạn phụ 
trách đội ...
- Nhờ đâu mà em biết điều đó ?
 - Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ 
gửi đến .
- Bạn HS viết đơn để làm gì ? 
- Để xin vào đội 
- Những câu nào trong đơn cho biết điều đó ? 
- Em làm đơn này .....
- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? 
- HS nêu trong SGK 
- GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP
HCM của một HS trong trờng cho cả lớp xem 
- HS chú ý quan sát 
4. Luyện đọc lại : 
- 1 HS khá, giỏi đọc lại đơn 
- 1 số HS thi đọc đơn 
- GV HD các em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng 
5. Củng cố – dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
 Toán :	 Ôn: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số 
I. Mục tiêu : 
Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số .
I ... động dạy học :
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1 .
 - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ BT 2.
 - Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống như dấu á .
III. Hoạt động dạy học : 
A. Bài mới : 
 - GV nói về tác dụng của tuết LTVC mà HS đã làm quen ở lớp 2, giúp các em mở rộng vốn từ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn .
B. Bài mới : 
1. Gới thiệu bài : 
2. HD HS làm bài tập : 
Bài tập 1: 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu 
- Gọi HS làm mẫu 
- Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch dưới những từ ngữ ỉ sự vật ) 
- GV bao quát lớp 
- Lớp nhận xét 
 Bài tập 2: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm mẫu phần a 
- Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng gạch chân những từ ngữ chỉ sự vật được so sánh với nhau 
-> Lớp nhận xét 
- GV chốt lại ý đúng 
a. Vì sao hai bàn tay em được so sánh
với hoa đầu cành ? 
- Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh như một bông hoa .
b. Vì sao nói mặt biển như tấm thảm 
khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ? 
- Đều phẳng , êm và đẹp 
- Màu ngọc thạch là màu như thế nào ? 
- Xanh biếc, sáng trong 
- GV cho HS xem 1 chiếc vòng ngọc thạch 
- HS quan sát 
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ 
cảnh biển lúc bình yên .
c. Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ? 
- Vì cánh diều cong cong, võng xuống 
giống hệt 1 dấu á 
- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều 
- 1 HS lên vẽ 1 dấu á thật to 
d. Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ? 
- Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồi 
nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai . 
- 1 HS lên viết dấu hỏi .
-> KL: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh 
- HS chú ý nghe 
- Lớp chữa bài vào vở 
c. Bài tập 3: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Em thích hhình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 vì sao ? 
- HS phát biểu ý kiến riêng của mình 
3. Củng ccố dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương 
những HS học tốt .
- Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh với những gì .
Chính tả: 	 	Chơi chuyền
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả . trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao (BT2).
Làm đúng bài tập 3a/b.
II. Đồ dùng dạy dọc:
- Bảng phụ viết BT2
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC: 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trớc.
Lớp + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. GT bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn nghe – viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần bài thơ
- HS chú ý nghe
- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo
- Giúp HS nắm nội dung bài thơ
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- GV giúp HS nhận xét
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- 3 chữ 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
- GV đọc tiếng khó:
- Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai:
b. Đọc cho HS viết 
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu BT
- GV mở bảng phụ 
- 2 HS nên bảng thi điền nhanh – lớp làm nháp.
- GV sửa sai cho HS
- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao.
Bài 3: Lựa chọn 
- GV yêu cầu
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào bảng con.
- HS giơ bảng
+ Lời giải: Lành, nối, liềm.
- GV nhận xét – sửa sai cho HS.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán : Ôn tập tổng hợp
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cộng trừ các số có ba chữ số , tìm x và giải toán có lời văn.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập nhanh.
 -Giáo dục HS niềm say mê học toán.
II. Các hoạt động dạy học :
 1.Giới thiệu bài.
 2.Luyện tập.
 Bài 1: Đặt tính rồi tính.
 426 +566 309 +608 318 +246
 405 -314 561 -253 276 -168
 - YC HS làm bài vào vở – 3 em lên bảng làm. Nhận xét – chữa bài.
 Bài 2: Tính nhẩm
 470 - 320 = 200 x 3 = 900 : 3 =
 617 - 217 = 300 x 3 = 300 : 3 = 
 800 : 2 = 680 - 430 = 300 : 1 =
 - HS tính nhẩm và làm bài vào vở.
 - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả - nhận xét , chữa bài.
 Bài 3: Tìm X
 X + 128 = 418 150 + X = 142 + 181 352 - X = 188
 X x 5 = 35 X - 115 = 258 X - 281 = 363 
	- YC HS làm bài vào vở - 3 em lên bảng làm. Nhận xét , chữa bài – Củng cố.
 Bài 4: Thanh gấp được 630 phong bì , Bình gấp được ít hơn Thanh 70 phong bì . Hỏi: a) Bình gấp được mấy phong bì?
 b) Cả hai bạn gấp được mấy phong bì?
 - Gọi HS đọc đề bài – nêu tóm tắt – giải vào vở. nhận xét.
 - YC HS khá giỏi nêu cách làm gộp - Nhận xét.
 3. Củng cố – Dặn dò: Nhận xét chung tiết học .
 Về nhà làm bài – chuẩn bị bài sau. 	
Luyện từ và câu : Ôn về từ chỉ sự vật , so sánh
 I.Mục tiêu:
 - Xác định được các từ chỉ sự vật(BT1)
- Tìm được những sự vật so sánh với nhau trong câu văn câu thơ(BT2) .
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó.(BT3).
II. Các hoạt động dạy học :
A . Củng cố kiến thức:
 ? từ chỉ sự vật thường là những từ như thế nào ? (Từ chỉ người , các bộ phận của người , chỉ con vật , đồ vật ....).
-YC HS nêu ví dụ , nhận xét 
 - GV củng cố
B. Bài tập:
Bài 1: Tìm từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau: YC HS đọc bài tập:
 Bờ cây chen chúc lá - Vài HS đọc to khổ thơ 
 Chùm dẻ treo nơi nào - HS làm bài vào vở. 
 Gió đưa hương thơm lạ - HS nêu – GV gạch chân- nhận xét 
 Tiếng bạn bè xôn xao chữa bài.
Bài 2: Gạch chân dưới những sự vật được - YC HS đọc YC bài tập
so sánh với nhau trong các khổ thơ sau: - 3 em đọc tiếp nối 3 khổ thơ.
Trăng ơi ... từ đâu đến - Cả lớp làm bài vào vở.
Hay từ cánh đồng xa - Nhận xét chữa bài. 
Trăng hồng như quả chín 
Lững lơ trên nền nhà
 Trăng ơi... từ đâu đến
 Hay biển xanh diệu kỳ
 Trăng tròn như mắt cá 
 Không bao giờ chớp mi
Trăng ơi... từ đâu đến
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đã lên trời.
 Bài 3: - Đọc YC BT – 1 số HS nêu cách tìm
a. Tìm từ cùng nghĩa ( hoặc gần nghĩa, trái - HS làm bài vào vở.
nghĩa) với các từ sau: siêng năng, can đảm, - Nêu miệng các câu vừa đặt – Nhận
b. Đặt câu với các từ đã cho. xét.
 - GV gợi ý cho HS tìm được nhiều từ 
C. Củng cố – dặn dò: - Về nhà ôn lại bài – Chuẩn bị bài
 Nhận xét chung tiết học sau.
Thủ công: Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1 ) 
I. Mục tiêu : 
 - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng .Tàu thủy tương đối cân đối.
II. GV chuẩn bị :
 - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có khích thước đủ lớn để HS quan sát .
 - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo 
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung KT - KN cơ bản
( cả thời gian )
Phơng pháp dạy học
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1. Hoạt động 1: 5 – 6’ 
- GV HD HS quan sát và 
- GV giới thiệu mẫu tàu 
- HS quan sát 
nhận xét 
thuỷ hai ống khói 
+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng nh thế nào ? 
- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng 
- GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi đợc gấp giống như tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu 
2. Hoạt động 2 : 23 – 25 ‘ 
- GV HD mẫu 
+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy 
hình vuông 
- HS quan sát 
- 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông 
- Lớp quan sát 
+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa hình vuông 
- Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm o và 2 đường gấp giữa 
hình vuông, mở tờ giấy ra 
- HS quan sát GV làm mẫu 
+ Bước 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói 
- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa hình 
- HS chú ý quan sát 
- Lật ra mặt sau và tiếp tục 
- 1 Vài HS lên bảng thao 
gấp 4 đỉnh 
tác lại các bước 
- Lớp quan sát 
- HS thực hành gấp nháp 
III. Nhận xét dặn dò : 1’ 
- Nhận xét tiét học 
- Chuẩn bị bài sau .
 Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009
Toán: Luyện tập tổng hợp
I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm chắc kiến thức về cộng trừ các số có 3 chữ số( có nhớ ) và giải toán có lời văn.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập.
 - Giáo dục HS tính chính xác và niềm say mê học toán.
II. Các hoạt động dạy và học:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 126 + 332 397 + 215
 667 - 318 352 - 148
- YC HS làm bài vào vở – 4 em lên bảng – Nhắc lại cách thực hiện – Nhận xét.
- GV theo dõi – Nhận xét.
Bài 2: Tìm X
a) X + 75 = 482 - 225 b) X - 85 = 100 - 85
c) X x 5 = 9 x 5 d) 50 : X = 10
- Cả lớp làm bài - 2 em lên bảng làm - Nhận xét , chữa bài.
- YC HS nhắc lại cách tìm X.
Bài 3: Đặt đề toán rồi giải bài toán theo tóm tắt sau:
Buổi sáng: 235 kg thóc
Buổi chiều bán ít hơn buổi sáng: 91 kg thóc.
Cả 2 buổi : .... kg thóc ?
YC HS nhìn vào Tóm tắt đặt đề toán - giải vào vở - 2 em lên bảng làm theo 2 cách ( mỗi em một cách ).
Nhận xét – nêu lời giải khác .
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài – chuẩn bị bài sau. 
Tập làm văn : Nói về Đội TNTP Hồ Chí Minh
I.Mục tiêu :
 - Củng cố cho HS những hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh.
 - Nói lưu loát những hiểu biết của mình về đội giữa tập thể một cách tự nhiên.
II. Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài.
Nêu mục tiêu tiết học - nghe , theo dõi.
HD tìm hiểu bài. Tổ chức chơi thi đua.
Tổ chức cho HS lên bốc thăm và trả lời theo câu hỏi ghi ở thăm.
Tổ chức cho HS lên bốc thăm và trả lời theo nhóm. 
Các nhóm theo dõi nhận xét nhau , bổ sung cho nhau.
Nhóm nào nhiều em trả lời đúng trôi chảy – nhóm đó được ghi điểm.
Nội dung câu hỏi :
 ? Đội thành lập vào ngày tháng năm nào? ở đâu?
? Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai?
? Những lần đổi tên của Đội ?
? Hãy tả lại huy hiệu của Đội?
? Hãy tả lại khăn quàng của Đội viên?
? Bài hát Đội ca do ai sáng tác? Nêu tên một số phong trào của Đội mà em biết?
HS các nhóm trả lời – GV theo dõi , bổ sung.
YC một vài em trình bày lại toàn bộ nội dung trả lời câu hỏi cho cả lớp nghe.
Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.