Kế hoạch dạy học Các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021 (Bản đẹp)

 TUẦN 1
 Ngày soạn: Ngày 6 tháng 9 năm 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 1: CẬU BÉ THÔNG MINH ( Tr.4 )
 ( GDKNS ) - Truyện cổ Việt Nam-
I. Mục tiêu
A. Tập đọc:
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài: Bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng.
- Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với các nhân vật.
* GDKNS: 
- Tư duy sáng tạo.
- Ra quyết định
- Giải quyết vấn đề.
B. Kể chuyện:
- Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II. Đồ dùng – thiết bị dạy học
1. Gv: Sgk – bp 
2. Hs: Sgk – vở ghi
III. Phương pháp
- Qs – vđ - pt – lt.
IV. Các hoạt động dạy học :
Nội dung– TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
- Gv kiểm tra dụng cụ ,sách vở của môn học
-HS bày lên mặt bàn
- Nhận xét chung
2.Dạy bài mới:
(54p) 
2.1 GT bài
- Y/C HS quan sát tranh minh họa chủ điểm măng non, tranh minh họa chủ điểm, sau đó GV giới thiệu: Cậu bé thông minh là câu chuyện ca ngợi về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ.
- Quan sát tranh – lắng nghe GV giới thiệu
2.2 Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
B1. Đọc mẫu.
- Gv đọc mẫu toàn bài, gợi ý cho học sinh cách đọc và thể hiên giọng đọc
- Nghe và theo dõi
B2. Đọc câu.
- Mỗi em đọc một câu đến hết
- Hs đọc nối tiếp câu	
B3. Đọc đoạn.
- Khi hs sai ở từ nào, gv kết hợp sửa 
sai cho hs luôn.
- Y/c hs đọc theo đoạn
- Hd đọc một số câu khó ở bảng phụ
- 3 hs đọc
- Cn – n – l
- Gọi 1 hs đọc từ chú giải
- 1hs đọc
B4. Đọc trong nhóm.
- Gv chia nhóm 3, y/c hs luyện đọc
- Hđ nhóm 3
- Gv theo dõi uốn nắn
B5. Thi đọc
- Cho hs thi đọc nối tiếp đoạn,giưã các nhóm
- 2 nhóm
- Lớp và gv nx bình điểm cho nhóm đọc hay, đọc đúng.
B6. Đọc đồng thanh
- Y/c hs đọc đồng thanh đoạn 3.
2.3 HD tìm hiểu bài.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
- Hs đọc thầm đoạn 1
H: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài giỏi?
- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
H: Dân chúng trong vùng ntn khi nhận được lệnh của nhà vua?
H: vì sao họ lại lo sợ?
- Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua.
- Vì gà trống không thể đẻ trứng
*Cuộc gặp gỡ giữa cậu bé với nhà vua ntn chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2
*Hs đọc thầm đoạn 2
H: Cậu bé làm ntn để gặp được nhà vua? 
- Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm. 
H: Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lý ấy?
- Cậu bé nói với đức vua là bố cậu đẻ em bé.
- Đức vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu.
H: Cậu bé đã bình tĩnh và đáp lại nhà vua ntn?
- Gọi 1HS đọc đoạn 3
- Cậu bé hỏi lại nhà vua là: Tại sao nhà vua lại lệnh cho dân
*Hs đọc thầm đoạn 3
H: Trong cuộc thử tài lần sau nhà vua yêu cầu cậu bé làm gì? 
H: Cậu bé đã y/c điều gì?
- Đưa 1 con chim sẻ bắt làm 3 mâm cỗ 
- Y/c sứ giả về tâu vua, rèn chiếc kim khâu để xẻ thịt chim.
2.4 Luyện đọc lại
- Đọc bài theo đoạn
nhận xét – tuyên dương
- 3 hs đọc
KỂ CHUYỆN (20p)
1. Gv nêu nhiệm vụ
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đọan câu chuyện (cậu bé thông minh).
Hs qs tranh sgk – nhớ lại câu chuyện.
2. Hd hs kể từng đoạn theo tranh
Đoạn 1
Hd kể đoạn 1
Hs qs tranh,trả lời câu hỏi
H: Quân lính đang làm gì?
- Đang thông báo lệnh của đức vua
H: Lệnh của đức vua ntn?
- Mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
H:Dân làng có thái độ ntn khi nhận được lệnh của đức vua?
- Vô cùng lo sợ
- Gọi một hs kể lại đoạn 1
1 hs kể
Lớp – gv nx
Đoạn 2,3
- Hd tương tự như đoạn 1
3.Kể truyện theo đoạn trong nhóm.
- Gv chia nhóm 3, y/c hs kể truyện trong nhóm
- Hđ nhóm3
- Gv theo dõi giúp đỡ
4.Kể trước lớp
- Gv chọn đoạn 3, cho các nhóm thi kể.
- Đại điện 3 nhóm thi kể
- Lớp, gv nx, bình điểm
5.Củng cố – dặn dò.(3p)
- H: Em thấy nhà vua trong câu chuyện là người ntn?
- Là một ông vua tốt, biết trọng người tài.
- Vn tập kể truyện nhiều lần, chuẩn bị cho bài sau.
TOÁN
TIẾT 1: ĐỌC, VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tr.3 )
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. 
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. 
4. Năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL quan sát,...
*Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học.
- GV: Bảng phụ ghi nội dung BT1, 2
- HS: SGK
III. Phương pháp.
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. HĐ cơ bản :
1. Khởi động
(5 phút)
- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh.
- Giới thiệu chương trình Toán 3
- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng?
+Gv đọc 1 vài số có 3 chữ số
+GV viết vài số có 3 chữ số
- HS lắng nghe
- Hs viết các số đó trên bảng con
- Hs đọc số tương ứng
- Giới thiệu bài:.
2. Hình thành kiến thức:
(5 phút)
Viết số - Gv đọc cho học sinh viết các số sau: 456 . 227. 134. 506. 609. 780(10số).
- Gọi học sinh đọc nối tiếp nhau các số ghi trên bảng. 
- Nhận xét.
- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- 4 học sinh lên bảng- lớp viết vào giấy nháp.
+ 10 học sinh đọc 
B. Hoạt động thực hành.
(25p)
Bài 1: (Làm cá nhân - Cặp - Lớp)
=> Lưu ý HS trình bày thao hàng ngang (không cần kẻ bảng)
- Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
- Ghi ngay kết quả vào vở
- Đổi kiểm tra chéo, nhận xét.
- Chia sẻ kết quả trước lớp
Bài 2: (Làm cá nhân - Cặp - Lớp)
- HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp
- Giáo viên treo bảng phụ.
- HS so sánh kết quả
a)
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
b)
400
399
398
397
396
395
394
393
392
391
 + Tại sao lại điền 312 vào sau 311?
- Vì theo cách đếm 310; 311; 312.
 Hoặc: 310 + 1 = 311 311 + 1 = 312
 312 + 1 = 313 ...
 + Nhận xét gì về dãy số?
- Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319.
 + Tại sao trong phần b lại điền 398 vào sau 399?
- Vì 400 - 1 = 399; 399 - 1 = 398
 Hoặc: 399 là số liền trước của 400.
 398 là số liền trước của 399. 
 + Nhận xét gì về dãy số?
- Là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391.
Bài 3: Làm cá nhân - Cặp - Lớp
- HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp
 + Tại sao điền được 303 < 330?
- Vì 2 số đều có hàng trăm là 3 nhưng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục < 3 chục nên 
303 < 330.
+ Nêu cách so sánh hai số có 3 chữ số?
So sánh theo hàng. Từ hàng cao đến hàng thấp
Bài 4: (Cá nhân - Lớp)
- HS làm cá nhân - Chia sẻ kết quả trước lớp
+ Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- 735.
+ Vì sao 735 là số lớn nhất trong dãy số trên?
- Vì có số hàng trăm lớn nhất.
+ Số bé nhất trong dãy số trên là số nào? Vì sao? - Chữa bài
+ Dựa vào đâu em tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong dãy số?
- 142. Vì có số hàng trăm bé nhất.
- So sánh hai số có 3 chữ số
C. HĐ ứng dụng (5phút) 
- Đọc các số: 456; 227; 134; 506; 609; 780.
- Giáo viên ghi bảng: 178; 596; 683; 277; 354; 946; 105; 215; 664; 355.
- 2 Học sinh viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Học sinh nối tiếp đọc.
- Lớp nhận xét.
- Về nhà ôn tập thêm về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) (trang 2).
I. Mục tiêu
 - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
 - Biết được tình cảm của Bác hồ đối với thiếu nhivà tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
 - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II. Đồ dùng – thiết bị dạy học:
1.Gv: tranh ảnh về Bác Hồ – vở bài tập
2.Hs: Vở bài tập – Vở ghi
 III. Phương pháp:
Thảo luận – vấn đáp – phân tích
 IV. Các hoạt động dạy học:
Nd – thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ (1p)
- Kiểm tra sách vở bộ môn
- Thực hiện
- Nhận xét
2.Bài mới:(30p)
2.1Giới thiệu bài
- Trực tiếp
- Nghe
2.2. Các hoạt 3.động cơ bản
*.Hoạt động 1
 Thảo luận nhóm.
Gv chia lớp thành 4 nhóm và y/c các nhóm q/s tranh 2(vbt) tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó
- HS qs và thảo luận nhóm 4
+ ảnh 1:
- Nd: BH đón các cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch.
- Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch.
+ ảnh 2:
- Nd: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
- Đặt tên: BH vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
+ ảnh 3:
- Nd: BH bế và ôm hôn cháu thiếu nhi.
- Đặt tên: BH và cháu thiếu nhi.
Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
+ ảnh 4:
- Nd: BH đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. 
- Lớp và giáo viên nhận xét.
- Cho hs thảo luận lớp. 
- Hs nêu miệng.
H: Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
+ 19/5/1890
H: Quê BH ở đâu
+ Nam Đàn – Nghệ An.
H: Em còn biết tên gọi nào của Bác Hồ?
+ Nguyễn Aí Quốc, Ba, Nguyễn Sinh Cung.
H: Bác Hồ đã có công lao lớn ntn với dân tộc ta?
- TLCH
H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi ntn?
- TLCH
- Gv kết luận
- Hs lắng nghe.
*.HĐ2.
- Phân tích truyện “ Các cháu vào đây với bác ”.
- Gv kể chuyện
- Hs lắng nghe.
- Gọi học sinh đọc lại truyện.
- Y/c hs thảo luận lớp
1 hs
H: Qua câu truyện em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với BH ntn
+ Rất yêu bác hồ , điều này thể hiện  
H: Em thấy tình cảm của bàc hồ đối với các cháu TN như thế nào?
+Bác Hồ cũng rất yêu các cháu tn
* Gv kết luận lại
*.HĐ3
Thảo luận nhóm đôi.
- Y/c tl theo cặp đôi ghi ra việc làm để tỏ lòng kính yêu BH?
+ Chăm học hành, yêu lđ, đi học đúng giờ
- Gọi các nhóm trả lời.
H:Qua bài học em sẽ giúp các bạn trong lớp ntn?
+ nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
3. Củng cố- dặn dò (3p)
- H: 5 điều bác Hồ dạy cho ai?
- Cho HS đọc 5 điều Bác dạy
+ Dành cho thiếu nhi.
- GV nx tuyên dương.
- Nghe
 Ngày soạn: ngày 6 tháng 9 năm 2020
 Ngày giảng: thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
TOÁN
TIẾT 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) ( Tr.4 )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn , ít h ... óm đôi.
- Chia sẻ kết quả trước lớp.
- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm.
- Thực hiện tính cộng từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị.
- HS làm bài cá nhân.
- Chia sẻ cặp đôi.
- Chia sẻ kết quả trước lớp.
Bài giải:
 Số lít dầu cả hai thùng có là:
 125 + 135= 260 (l)
 Đáp số: 260l dầu
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả các phép tính.
a./ 310 + 40 = 350
 150 + 250 = 400
 450 - 150 = 300
b./ 400 + 50 = 450
 305 + 45 = 350
 515 - 15 = 500
c./ 100 - 50 = 50
 950 - 50 = 900
 515 - 415 = 100
=======================
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 1: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN ( Tr.11 )
I. Mục tiêu
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1). Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2).
- Học sinh mạnh dạn trao đổi suy nghĩ của mình.
- Giáo dục học sinh thể hiện sự tự tin; giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy – học
- Giáo viên: Bảng phụviết mẫu đơn
- Học sinh: sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại – thực hành – luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học:
TG -ND
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 3p
2. Bài mới: 35p
a. Giới thiệu bài: 1p
b. HD làm bài tập: 34P
Bài tập 1: 
Bài tập 2.
3. Củng cố dặn dò: 2p
- Gọi HS đọc bài đơn xin vào đội
- GV nêu mục tiêu tiết học
- Bài yêu cầu gì?
- Giáo viên yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi SGK.
Đội thành lập ngày nào? ở đâu? Những đội viên đầu tiên của đội là ai? Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?
- Yêu cầu đại diện nhóm thi nói về tổ chức đội TNTP HCM.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy.
- Giáo viên có thể cho học sinh nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát, các phong trào của đội
- Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS đọc
- GV nhận xét
- Củng cố nội dung bài.
- GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập
- Nói những điều em biết về đội TNTP HCM.
- Học sinh lắng nghe.
- Thảo luận nhóm.
- Các nhóm trình bày.
- Học sinh nêu.
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.
Cộng hoà .
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+ Tên đơn.
+ Địa chỉ gửi đơn.
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn.
+ Nguyện vọng và lời hứa.
+ Tên và chữ kỹ của người làm đơn.
- Học sinh làm bài.
- Ba học sinh đọc lại bài viết.
- Cả lớp nhận xét.
===========================
THỦ CÔNG
TIẾT 1. GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( tiết 1 )
I. Mục tiêu: 
- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Mẫu tàu thuỷ đã gấp, tranh qui trình gấp
- HS: + Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút màu
III. Phương pháp:
- Quan sát – luyện tập – thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
TG -ND
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ : 3p
B. Bài mới : 30p
1. Giới thiệu bài 
2. HD gấp tàu thuỷ
3) Hướng dẫn HS thực hành
C. Củng cố, dặn dò: (2p
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài
- GV ghi tên bài lên bảng 
* Quan sát mẫu.
- GV đưa mẫu tàu thuỷ đã gấp, yêu cầu HS quan sát và TLCH:
+ Đây là đồ chơi gì ?
+ Nêu đặc điểm hình dáng ?
+ Nguyên liệu làm tàu thủy đồ chơi ?
- Đây là mẫu đồ thuỷ là đồ chơi được gấp gần giống tàu thuỷ. Thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt thép có cấu tạo rất phức tạp, dùng chở hành khách, hàng hoá,....
- GV cho HS lên mở mẫu xem tàu thuỷ làm bằng gì ? hình gì ?
* Hướng dẫn mẫu:
+ B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
- GV yêu cầu HS lên bảng gấp, cắt
( Vì HS đã học)
+ B2: Gấp lấy điểm giữa, 2 đường dấu gấp giữa của hình vuông
- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, lấy điểm O và 2 đường dấu gấp mở ra ta được hình 2
+ B3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói
- Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn( mặt kẻ ô lên trên), gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông và chồng khít lên điểm O ta được hình 3
- Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh vào điểm O ta được hình 4, 5, 6
- Trên hình 6 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có 2 tam giác, Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ô vuông đối diện được 2 ống khói của tàu thuỷ
- Lồng ngón tay trỏ vào phía dưới 2 ô vuông còn lại để kéo sang 2 bên. Dùng ngón cái và ngón giữa của 2 tay ép vào sẽ được tàu thuỷ 2 ống khói
- Gọi HS nhắc lại các bước
- Yêu cầu HS thực hành trên nháp
- GV giúp đỡ những HS còn yếu
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Giấy, kéo
- HS theo dõi
- Lắng nghe – ghi đầu bài.
- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi:
-> Tàu thuỷ 2 ống khói
-> Hai bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng, có 2 ống khói giống nhau ở mũi tàu
-> Giấy thủ công
Nghe giới thiệu
- HS lên giữ mẫu và nêu: Tờ giấy gấp tàu thuỷ là tờ giấy hình vuông
- HS lên bảng gấp, cắt hình vuông
- HS quan sát GV làm
- Quan sát hình 2
- HS quan sát các hình
B1: Gấp cắt hình vuông
B2: Lấy điểm giữa hình vuông
B3: Gấp tàu thuỷ
- HS lấy giấy nháp ra thực hành
===========================
ÂM NHẠC
TIẾT 1: HỌC BÀI HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM (Trang 4)
 	 Nhạc và lời: Văn Cao
I. Mục tiêu
- Học sinh biết:
+ Hát theo giai điệu và lời 1
+ Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ
+ Tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao
- Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam
II. Đồ dùng - Phương tiện dạy học
1. Giáo viên: 
- Giáo án, SGK, thanh phách
- Hát chuẩn xác bài hát Quốc ca Việt Nam
- Giải thích một số từ ngữ khó trong lời ca
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Nhạc cụ gõ (Thanh phách)
III. Phương pháp - Hình thức dạy học
1. Phương pháp:
- Truyền đạt, ôn luyện, hỏi đáp
2. Hình thức:
- Tập thể, nhóm, cá nhân
IV. Các hoạt động dạy - Học chủ yếu
Nội dung - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Bài mới
a. Hoạt động 1: 
(15p)
- Giới thiệu bài 
- Hát mẫu
- Hướng dẫn
- Giải thích từ khó
- Hướng dẫn
- Tập trình bày bài hát
b. Hoạt động 2 (15p)
- Điều khiển
- Trả lời câu hỏi?
4. Củng cố - dặn dò: (2p)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học tạo cảm giác thoải mái.
Học hát bài: Quốc ca Việt Nam
- Bài hát “Quốc ca Việt Nam” do Nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là “Tiến quân ca”. Bài hát kêu gọi, thúc dục nhân dân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, đã góp phần vào sự thành công trong cuộc đấu tranh dành độc lập của dân tộc. Tại kì họp đầu tiên Quốc hội khoá I ( 1946) đã công nhận bài hát “Tiến quân ca” là bài hát “Quốc ca Việt Nam”.
- Trong những buổi lễ chào cờ người ta thường hát hoặc cử nhạc bài hát Quốc ca Việt Nam. Và trong giờ học hôm nay cô sẽ cùng các em đi học lời 1 của bài hát Quốc ca Việt Nam.
- Hát mẫu lời 1 bài hát Quốc ca Việt Nam.
- Đọc lời ca
 + Chia thành 9 câu hát: 
1. Đoàn quân Việt Nam đi, chung lòng cứu Quốc.
2. Bước chân dồn vang trên đường gập ghềnh xa.
3. Cờ in máu chiến thắng mang hồn nước.
4. Súng ngoại xa chen khúc quân hành ca.
5. Đường vinh quang xây xác quân thù.
6. Thắng gian lao cùng nhau lập chiến khu.
7. Vì nhân dân chiến đấu không ngừng.
8. Tiến mau ra xa trường. Tiến lên! Cùng tiến lên!.
9. Nước non Việt Nam ta, vững bền.
+ Em hãy giải nghĩa của từ xây xác?
+ Từ sa trường có nghĩa là gì?
- Khởi động giọng
- Dạy hát từng câu theo lối móc xích
- Hát mẫu câu 1 từ 2-3 lần, hs hát nhẩm và hát thành tiếng.
- Các câu tiếp theo dạy trình tự như trên. Ghép các câu hát nối tiếp cho đến hết bài.
- Chú ý những tiếng hát khó và sửa sai cho HS. 
- GV cho Hs hát hoàn chỉnh vài lần.
- Nghe, sửa sai
- Y/c từng tổ, N, CN hát
- Nhận xét, đánh giá từng tổ , N, CN 
Hát kết hợp gõ đệm 
Đoàn quân Việt Nam đi chung...
 x x x- x...
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm vài lần.
- GVNX - Đánh giá
- Gọi tổ, nhóm lên hát
- HSNX
- GVNX-Đánh giá
+ Bài hát Quốc ca được hát khi nào?
+ Ai là tác giả của bài hát Quốc ca Việt Nam ?
+ Khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam chúng ta phải có thái độ như thế nào?
- Y/c HS hát bài Quốc ca Việt Nam.
- Nhắc lại nội dung tiết học
+ Ý nghĩa: Qua bài học giáo dục HS lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước. Có thái độ nghiêm trang khi dự lễ chào cờ.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà các em học thuộc lời 1 và xem trước lời 2 bài Quốc ca Việt Nam
- Lắng nghe
- Nghe giới thiệu bài
- Nghe hát
- Thực hiện
+ Xây xác nghĩa là tượng trưng cho sự quyết tâm chiến đấu, đập tan mọi ý chí xâm lược của kẻ thù.
+ Sa trường nghĩa là chiến trường.
- KĐG
- Hát từng câu theo HD
- Thực hiện các câu hát còn lại theo hướng dẫn của GV
- Hát tròn tiếng, rõ lời và sửa sai
- Hát hoàn chỉnh
- Sửa sai
- Từng tổ, N, CN lần lượt hát luân phiên.
- Nhận xét
- Quan sát
- Hát kết hợp gõ đệm
- Lắng nghe
- Thực hiện 
- Nhận xét
- Lắng nghe
+ Khi chào cờ
+ Nhạc sĩ Văn Cao
+ Phải có thái độ nghiêm trang
- Hát bài Quốc ca Việt Nam với tư thế đứng nghiêm trang.
- Thực hiện
- Nghe - Ghi nhớ
- Nghe
SINH HOẠT
I. GV nhận xét các mặt hoạt động trong tuần
1. Phẩm chất
- Trong tuần qua các em đã thực hiện tốt các nội quy, nề nếp của lớp của
trường đề ra, ngoan ngoãn đoàn kết với bạn bè.
2. Năng lực
- Các em đã có ý thức học tương đối tốt, học và làm bài trước khi đến lớp,
trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Song bên cạnh đó, còn một số em còn quên vở, đồ dùng học tập, trong lớp
hay nói chuyện riêng như về nhà chưa học bài cũ và làm bài tập về nhà còn hay
nhìn ra ngoài : Yêu cầu chấm dứt hiện tượng trên
3.Môn học, HĐGD
Nhiều em đã có ý thức học và làm bài tập trong lớp có ý thức xây dựng bài như: Nhung, Yến, Thư, Kiều, Phong.
Bên cạnh đó vẫn còn có em chưa chuẩn bị sách vở đồ dùng học tập đầy đủ như: Hảo, Quyền, Cầm.
4. Các hoạt động khác
- Đã duy trì tốt mọi hoạt động như : Truy bài đầu giờ, ra chơi giữa giờ, các em đã biết hát đầu giờ, hát chuyển tiết đều đặn.
- Vệ sinh cá nhân trường lớp chưa sạch sẽ, gọn gang
5.Khen thưởng: 
-Tuyên dương : Nhung, Yến, Thư, Kiều, Phong.
-Phê bình : Hảo, Quyền, Cầm.
II. Phương hướng tuần tới:
- Duy trì và thực hiện mọi hoạt động của lớp, trường đề ra.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ gọn gàng
- Thực hiện theo phân phối chương trình thời khoá biểu tuần 2.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông khi đi học, ở nhà và ở trường.