KHBD Tiếng Việt lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 10 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Lời kể tiếp đoạn 2–3: Nhớ lời rùa mách, việc hai vợ chồng dựng nhà và 
 Rùa từ từ đứng dậy và nói: “Cảm ơn ông. Tôi xin tác dụng ngôi nhà. Nêu được rùa giúp bằng lời 
 mách cho ông cách làm nhà ở. Ông hãy nhìn xem: mách, ông Cài quan sát và cùng vợ làm ra nhà; 
 toàn thân là một ngôi nhà đấy!” không kể thành rùa làm nhà hộ.
 Ông Cài hiểu ý, cảm ơn rùa. Trở về, ông cùng vợ 
 chặt cây, chọn gỗ, tìm nơi đất cao dựng nên một 
 ngôi nhà sàn giống hình một chú rùa. Ngôi nhà 
 che mưa, chắn gió, phòng tránh được thú dữ... Mọi 
 người khen ông Cài sáng dạ và có đôi tay khéo 
 léo.
 Lời kể đoạn 4: Trả lời dựa lời kể: Rùa mách cho ông Cài, ông 
 Theo gương ông, mọi người đã dựng nhà sàn để cùng vợ dựng nhà; người dân làm theo. Nhà giúp 
 ở. Từ đó, dân bản có cuộc sống an toàn, ấm no, che mưa, chắn gió, tránh thú dữ, cuộc sống an toàn 
 hạnh phúc hơn xưa. hơn. Nhận ra chi tiết tưởng tượng rùa biết nói.
 Hỏi kiểm nghe: Nhờ đâu người dân biết dựng nhà 
 sàn? Cuộc sống thay đổi thế nào? Chốt đây là 
 truyện dân gian có chi tiết rùa biết nói.
 Nhiệm vụ 3: Giao mỗi em trong nhóm một tranh, Kể bốn đoạn: cuộc sống trước khi có nhà; ông Cài 
 kể đoạn tương ứng bằng lời của mình; đổi lượt nếu gặp rùa và được mách; vợ chồng làm nhà; cả bản 
 còn thời gian. Gợi: Ai? Ở đâu? Việc gì xảy ra? Kết làm theo. Nghe không ngắt lời, bổ sung một chi 
 quả? Mời bốn em nối tiếp trước lớp. Hỏi bạn nghe tiết chính. HS còn khó khăn chỉ tranh, kể một đoạn 
 một chi tiết để kiểm tra chú ý. Nhận xét đúng thứ với câu gợi; HS tốt kể nối hai đoạn, giữ giọng kể 
 tự, đủ việc chính, nói rõ; cho một em kể lại đoạn tự nhiên.
 vừa được góp ý.
 D. Vận dụng (2 phút)
 Mục đích: Dùng lời kể hoặc đọc thơ để giao tiếp trong gia đình.
 Giao chọn kể một đoạn Sự tích nhà sàn hoặc đọc Chọn nhiệm vụ, xin người thân thời gian nghe; ghi 
 Ngưỡng cửa cho người thân lúc phù hợp; hỏi nhớ phản hồi bằng lời để chia sẻ ở tiết sau nếu 
 người nghe thích chi tiết nào. Không yêu cầu ghi muốn.
 âm hoặc gửi hình nhà riêng.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop3.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 17. NGƯỠNG CỬA
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 10 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 3/7 - Nghe – viết: Đồ đạc trong nhà
 SGK tập một, trang 85; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Năng lực ngôn ngữ: nghe – viết đúng tám dòng trích Đồ đạc trong nhà; viết hoa đầu dòng, trình bày 
thơ lục bát; tìm đúng từ có iêu/ươu hoặc hoàn thành en/eng theo nhánh GV chọn.
- Năng lực số [CB1.1.1]: xác định từ cần tìm, dùng Tìm trong tệp Word GV đã mở để tới mục iêu/ươu, 
đọc nghĩa và chọn từ đúng yêu cầu; làm quen thêm iu/ưu ở ô mở rộng. Chỉ đánh giá thao tác số ở HS 
trực tiếp thao tác.
- Tự chủ và tự học: hoàn thành nhiệm vụ vừa sức, tự sửa theo góp ý. Giao tiếp và hợp tác: trao đổi theo 
lượt, nghe và phản hồi lịch sự. Nhân ái, chăm chỉ, trung thực: thể hiện sự quan tâm với người thân, nói 
điều mình thật sự quan sát hoặc cảm nhận.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, tranh bốn từ iêu/ươu; máy tính có Word, tệp hoc-lieu-so.docx của tuần 10 đã mở trang Bảng 
từ, màn hình chiếu nếu có. HS: vở, bút, bảng con. Nếu không có thiết bị: dùng bản in bảng từ, ghi nhận 
nhiệm vụ tiếng Việt; hẹn lượt thực hành số phù hợp, không tính việc xem là đã thao tác. Giải nén tệp 
học liệu đính kèm sao cho thư mục HocLieu nằm cùng cấp với tệp giáo án. Học liệu tuần này ở 
HocLieu/Tuan-10.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động (3 phút)
 Mục đích: Nhận biết đồ đạc thân thuộc và tư thế viết.
 Mời hai em kể tên đồ dùng, nêu cách giữ gìn. Nêu bàn, đèn, đồng hồ và việc lau sạch, cất 
 Kiểm tra vở, tư thế ngồi, cách cầm bút. Giới thiệu đúng chỗ. Đặt vở vừa tầm, ngồi ngay ngắn, chuẩn 
 bài thơ Đồ đạc trong nhà, Phan Thị Thanh Nhàn. bị nghe.
 8 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 B. Nghe – viết (21 phút)
 Mục đích: Viết đúng nội dung, hình thức và biết tự soát.
 Đọc rõ toàn đoạn, cho HS nghe rồi mở SGK đối Nghe, đọc thầm. Trả lời: Đồ đạc như người bạn 
 chiếu: thân trò chuyện với em. Chỉ tám dòng cần viết; 
 Em yêu đồ đạc trong nhà nhận biết dòng sáu tiếng xen dòng tám tiếng.
 Cùng em trò chuyện như là bạn thân.
 Cái bàn kể chuyện rừng xanh
 Quạt nan mang đến gió lành trời xa.
 Đồng hồ giọng nói thiết tha
 Nhắc em ngày tháng thường là trôi mau.
 Ngọn đèn sáng giữa trời khuya
 Như ngôi sao nhỏ gọi về niềm vui.
 Hỏi: Đồ đạc được ví như ai?
 Hướng dẫn tên bài, đầu dòng viết hoa; dòng sáu Viết bảng con, đối chiếu và sửa. Nhận ra dấu chấm 
 tiếng lùi thêm một ô so với dòng tám tiếng, giữ cuối các câu: thân, xa, mau, vui. Gấp SGK khi bắt 
 đều cả đoạn. Cho viết bảng con: trò chuyện, quạt đầu nghe – viết; chưa viết thuộc theo trí nhớ.
 nan, thiết tha, trời khuya. Chọn hai lỗi thực tế để 
 phân tích âm/vần, yêu cầu viết lại đúng.
 Đọc từng dòng ngắn, mỗi dòng hai lượt, tốc độ Nghe – viết; để chỗ nhỏ và xin đọc lại nếu chưa 
 vừa sức; nhắc HS nghe trọn cụm rồi viết. Quan nghe rõ. Soát thiếu tiếng, dấu thanh, viết hoa, dấu 
 sát, hỗ trợ HS viết chậm bằng cách nhắc lại cụm, câu theo lời đọc, đánh dấu nhẹ chỗ cần xem lại.
 không đọc dồn. Sau tám dòng, đọc cả đoạn một 
 lượt cho HS soát.
 Cho mở SGK tự kiểm, đổi vở theo cặp khi cả hai Dò từng dòng, sửa đúng một lần ở dưới bài; nêu 
 đồng ý; bạn chỉ vị trí, chủ vở tự sửa dưới bài. Xem một từ mình vừa sửa. Bạn đọc góp ý lịch sự, 
 nhanh một số vở, nhận xét hai điểm tốt và một lỗi không viết thay hoặc trêu chọc.
 chung; ghi nhận riêng mức cần hỗ trợ, không công 
 bố số lỗi của từng em.
 C. Luyện chính tả và tìm từ (9 phút)
 Mục đích: Phân biệt vần, đọc nguồn ngắn để chọn từ đúng.
 Quan sát bốn hình, tìm từ chứa iêu hoặc ươu (SGK tr.85).
 Chọn bài 2a làm nhánh chính. Cho quan sát bốn Đáp án bốn hình: hươu cao cổ, chim khướu, thả 
 hình, tìm tiếng chứa iêu hoặc ươu, đọc cả từ. Hỏi diều, đà điểu. Phân loại: iêu ở diều, điểu; ươu ở 
 thêm một từ ngoài tranh. Yêu cầu không đổi iêu hươu, khướu. Có thể tìm thêm thiếu nhi, biểu diễn; 
 thành iu, ươu thành ưu. hươu sao, ốc bươu.
 9