Thiết kế bài dạy Toán lớp 3 tuần 10 đến 18 - Trường tiểu học Ninh Tây

TUẦN 1O
Tiết 46 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học 
Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
Bài tập cần làm : BT 1,2,3(a,b)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Thước mét
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Khởi động 
GV nêu mục tiêu , ghi đề .
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
* Bài 1:
+ Gọi 1học sinh đọc đề bài 
+ Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
+ Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng 
* Bài 2:
+ Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì
+ Đưa ra chiếc bút chì và y/c học sinh nêu cách đo chiếc bút chì này 
+ Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại
* Bài 3:
+ Cho hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m
+ Y/c học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp
+ Ghi tất cả các kết quả mà học sinh báo cáo lên bảng , sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả
+ Làm tương tự với các phần còn lại
+ Tuyên dương những học sinh ước lượng tốt
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học 
+ Chuẩn bị bài sau :Thực hành đo độ dài (tt) 
-HS lắng nghe .
+ Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu ở bảng sau: đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12 cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm 
+ Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn,sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ
+ Vẽ hình, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
+ Đo độ dài của 1 số vật
+ Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước 
Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì
+ Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp 
+ Học sinh ước lượng và trả lời
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tiết 47 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
Bài : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt)
I. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Biết cách đo ,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
Biết so sánh các độ dài.
Bài tập cần làm : BT1,2.
HS Y nhờ sự giúp đỡ của GV biết so sánh các độ dài .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Thước mét . Êke cỡ to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 
1.Ổån định :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét, chữa bàivà cho điểm học sinh.
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1 : Khởi động 
GV nêu mục tiêu , ghi đề .
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
* Bài 1:
+ Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho 2 học sinh tự đọc các dòng sau
+ Y/c học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe
+ Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam
+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm như thế nào?
+ Có thể so sánh như thế nào ?
+ Y/c học sinh thực hiện so sánh theo 1 trong 2 cách trên
* Bài 2:
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Chia lớp thành các nhóm.
+ Hướng dẫn các bước làm bài:
+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp
+ Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng tổng kết
+ Trước khi học sinh thực hành theo nhóm.
+ Y/c các nhóm báo cáo kết quả. 
Hoạt động 3: . Củng cố, dặn dò
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học 
+ Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập chung .
-HS lắng nghe , nhắc đề .
+ 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp
+ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe
+ Bạn Minh cao 1m 25cm, Bạn Nam cao 1m 15cm
+ Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau
+ Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh 
hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và 1 số cm. vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau
+ So sánh và trả lời:
- Bạn Hương cao nhất, Bạn Nam thấp nhất.
+ Thực hành theo nhóm 6 học sinh.
+ 1 đến 2 học sinh lên bảng và đo chiều cao của học sinh trước lớp. Vừa đo vừa giải thích cách làm
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tiết 48 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC TIÊU.
 Giúp học sinh:
Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.
Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
Bài tập cần làm : BT1,2(cột 1,2,4),3(dòng 1),4,5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
3.Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1 : Khởi động 
GV nêu mục tiêu , ghi đề .
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Như mục tieu bài học.
Cách tiến hành:
* Bài 1:
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh tự làm bài 
* Bài 2:
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh tự làm bài (nếu không có điều kiện thì giảm bớt).
+ Y/c học sinh nhắc lại cách tính của 1 phép tính nhân,1 phép tính chia
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 3:
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Giáo viên ghi lên bảng 4m 4dm =  dm
+ Y/c học sinh nêu cách làm
+ Y/c học sinh làm tiếp các phần còn lại
* Bài 4:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh. 
* Bài 5:
+ 1 học sinh đọc bài
+ Y/c học sinh đo độdài đoạn thẳng AB
+ Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳngAB?
+ Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD
+ Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
Hoạt động 3 : Củng cố,dặn dò
+ Các em vừa được học bài gì?
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học
-HS nhắc đề .
+ Tính nhẩm
+ Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
+ Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài
+ 3 học sinh nhắc lại
 Đổi 4 m = 40 dm
 40 dm + 4 dm = 44 dm
 Vậy 4 m 4 dm = 44 dm
+ Học sinh làm vào vở, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau
+ Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ2 trồng được gấp 3 lần số cây trồng của tổ 1. Hỏi tổ 2 trồng được bao nhiêu cây?
 Giải:
 Số cây tổ 2 trồng được số cây là:
 25 x 3 = 75 (cây)
 Đáp số : 75cây
+ AB dài 12 cm
+ Độ dài đoạn thẳng CD bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB
+ Độ dài đoạn thẳng CD là:12 : 4 = 3 (cm)
+ Thực hành vẽ, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
 Tiết 49 Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010
 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ(GHK1)
 *MỤC TIÊU.
Tập trung vào việc đánh giá :
Kĩ năng nhân chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 ; bảng chia 6,7.
Kĩ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có hai chữ số với số có một chữ số (chia hết ở từng lượt chia)
Biết so sánh hai số đo độ dàicó hai tên đơn vị đo(với một số đơn vị đo thông dụng).
Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần , tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
Tiết 50 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010
 Bài BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính .
Bài tập cần làm ; BT1,3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Tóan 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra.
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
3.Bài mới :
HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Khởi động 
GV nêu mục tiêu , ghi đề .
Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
* Bài toán 1:
+ Gọi học sinh đọc đề bài 
+ Hàng trên có mấy cái kèn
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên có mấy cái kèn
+ Giáo viên vẽ sơ đồ minh họa lên bảng 
+ Hàng dưới có mấy cái kèn
+ Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5
+ Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn
+ Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải như SGK
* Bài toán 2:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài 
+ Bể cá thứ nhất có mấy con cá 
+ Giáo viên vẽ sơ đồ thể hiện số bể cá 1 
+ Số cá bể 2 như thế nào so với bể 1
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá của bể 2
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính được số cá của 2 bể ta phải biết được những gì
+ Số cá của bể 1 đã biết chưa?
+ Số cá của bể 2 đã biết chưa?
+ Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể hai
+ Cho học sinh tìm số cá của bể 2 và cả 2 bể và hướng dẫn hs trình bày bài giải
Hoạt động 3 :Luyện tập-thực hành
* Bài 1:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh
+ Sốâ bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh 
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết cả 2 anh em c ... quả.
-HS quan sát mẫu và tự vễtho yêu cầu.
 Rút kinh nghiệm tiết dạy :
TUẦN 18
Tiết 86 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010
 Bài dạy : CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT 
I/ MỤC TIÊU :Sau bài học, học sinh có khả năng.
Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật . Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài ,chiều rộng). 
Giải các bài toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật.
Bài tập cần làm: BT1,2,3. 
II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng , phấn màu. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : 
2.KTBC.
 - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà.
 - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS.
 3.Bài mới.
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động 
-GV giới thiệu , ghi đề .
Hoạt động 2: Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình chữ nhật.
Mục tiêu:Biết công thức tính chu vi hình chữ nhật.
Cách tiến hành.
- Ôn tập về chu vi các hình :
GV vẽ lên bảng hình tứ giác và yêu cầu HS tính chu vi hình này. 
Vậy muốn tính chu vi một hình ta làm như thế nào 
- Tính chu vi hình chữ nhật :
Vẽ lên bảng HCN ABCD với chiều dài và chiều rộng cho trước 
Yêu cầu HS tính chu vi của HCN ABCD 
Gv hướng dẫn HS cách tính chu vi HCN ABCD 
Vậy muốn tính chu vi của HCN ABCD ta có thể lấy chiều dài cộng rộng nhân 2 
HS đọc quy tắc tính chu vi HCN 
Lưu ý HS là số đo chiều dài và chiều rộng phải được tính theo cùng một đơn vị đo .
Hoạt động3:Luyện tập – thực hành.
Mục tiêu:HS hoàn thành bài tập.
Cách tiến hành.
Bài 1 :
Nêu yêu cầu của bài toán và Yêu cầu HS làm bài 
Yêu cầu hS nêu lại cách tính chu vi HCN 
Bài 2 :
Gọi 1 HS đọc đềbài 
Hướng dẫn : Chu vi mảnh đất chính là chu vi HCN có chiều dài 35m , chiều rộng 20 m 
Yêu cầu HS làm bài 
Bài 3 :
-Hướng dẫn HS tính chu vi của hai HCN sau đó so sánh hai chu vi với nhau và chọn câu trả lời đúng
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính chu vi HCN 
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau : Chu vi hìønh vuông
-HS lắng nghe .
-HS thực hiện yêu cầu của GV .
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó
-Quan sát hình vẽ 
- Chu vi của HCN ABCD gấp 2 lần tổng độ dài của một cạnh chiều rộng và một cạnh chiều dài 
HS tính lại chu vi HCN ABCD theo công thức 
-2 HS lên bảng làm bài , HScả lớp làm bài vào vở bài tập
- Mảnh đất HCN
- Chiều dài 35 m , chiều rộng 20 m 
- Chu vi của mảnh đất 
- Chu vi HCN ABCD bằng chu vi HCN MNPQ
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tiết 87 Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010
 Bài dạy : CHU VI HÌNH VUÔNG 
I/ MỤC TIÊU :Sau bài học, học sinh có khả năng.
-Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4) 
-Vận dụng quy tắc để được tính chu vi hình vuông và giải các bài toán có nội dung liên quan liên quan đến chu vi hình vuông.
-Bài tập cần làm 1,2,3,4.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 - Thước thẳng , phấn màu 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : 
2.KTBC.
 - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà.
 - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS.
 3.Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động 
-GV giới thiệu , ghi đề .
Hoạt động 2:Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vuông .
Mục tiêu:HS nắm đuợc cách tính chu vi hình vuông.
Cách tiến hành.
GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD có cạnh là 3 dm và Yêu cầu hS tính chu vi hình vuông ANCD Yêu cầu HS tính theo cách khác ( hãy chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng )
3 là gì của hình vuông ABCD
Hình vuông có mấy cạnh , các cạnh như thế nào với nhau ?
Vì thế ta có cách tính chu vi của hình vuông là lấy độ dài một cạnh nhân với 4 
Hoạt động 3. Luyện tập – thực hành :
Mục tiêu:HS tụ làm đuợc bài tập.
Cách tiến hành:
Bài 1 :
Cho HS tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để Kiểm tra bài của nhau .
Bài 2 :
Gọi 1 HS đọc đề bài 
Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm thế nào
Bài 3 :
Gọi 1 HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 
Muốn tính chu vi của HCN ta phải biết điều gì ?
Bài 4 :Yêu cầu HS tự làm bài 
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi HV. 
-Nhận xét chung giờ học .
-Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập 
-HS lắng nghe .
-Chu vi hình vuông ABCD là :
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( dm )
Chu vi HV là : 3 x 4 = 12 ( dm )
3 là độ dài cạnh của hình vuông ABCD 
HV có 4 cạnh bằng nhau 
HS đọc quy tắc trong SGK 
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn 
Ta tính chu vi của HV có cạnh là 10 cm . HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
- Quan sát hình 
1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
- HS tự làm bài.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tiết 88 Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010
 Bài dạy : LUYỆN TẬP 
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS biết :
Tính chu vi HCN , HV 
Giải các bài toán có nội dung hình học 
Bài tập cần làm .BT 1(a),2,3,4.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : 
2.KTBC.
 - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà.
 - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS.
 3.Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động 
-GV giới thiệu , ghi đề .
 Hoạt động 2 :Hướng dẫn luyện tập .
Mục tiêu:HS tự làm bài tập.
Cách tiến hành:
Bài 1 :
Gọi 1 HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS tự làm bài 
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
Hướng dẫn : Chu vi khung bức tranh chính là chu vi của hình vuông có cạnh là 50 cm 
Số đo cạnh viết theo đơn vị cm , đề bài hỏi chu vi theo đơn vị cm ta phải đổi ra mét .
Bài 3 :
Gọi 1 HS đọc đề bài 
Bài toán cho biết gì 
Bài toán hỏi gì ?
Muốn tính cạnh của HV ta làm như thế nào ? Vì sao?
Bài 4 :
Gọi 1 HS đọc đề bài 
Vẽ sơ đồ bài toán 
Bài toán cho biết những gì ?
Hỏi : Nửa chu vi của HCN là gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Làm thế nào để tính được chiều dài của HCN ?
Yêu cầu HS làm bài 
Chữa bài và cho điểm HS
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
- Về nhà hoàn thành bài tập.
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập chung 
-HS lắng nghe .
-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
-HS làm bài.
- HS tự làm bài tập, sửa bài.
- Bài toán cho biết nửa chu vi của HCN là 60m và chiều rộng là 20 cm 
- HS trả lời theo câu hỏi của GV.
Nửa chu vi HCN chính là tổng của chiều dài và chiều rộng của HCN đó 
Bài toán Hỏi chiều dài của HCN đã biết 
Lấy nửa chu vi trừ đi chiều rộng đã biết 
1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tiết 89 Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010
 Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
Biết làm tính nhân , chia trong bảng ; Nhân,chia các số có hai chữ số . ba chữ số cho số có một chữ số 
Tính giá trị biểu thức 
Tính chu vi HV , HCN ; Giải các bài toán về tìm một phần mấy của một số 
Bài tập cần làm .BT;1,2 cột (1,2,3),3,4.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : 
2.KTBC.
 - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà.
 - Nhận xét , chữa bài , và cho điểm HS.
 3.Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động 
-GV giới thiệu , ghi đề .
Hoạt động 2:Hướng dẫn thực hành.
Mục tiêu: Học sinh làm các bài tập
Cách tiến hành:
Bài 1 :
Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 
GV chấm bài của một số HS
Bài 2 :
Yêu cầu HS tự làm bài 
Chữa bài , Yêu cầu một số HS nêu cách tính của một số phép tính cụ thể trong bài 
Nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 :
Gọi 1 HS đọc đềø bài , sau đó Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi HCN và làm bài 
Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4 :
Yêu cầu HS đọc đề bài
Bài toán cho ta biết những gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Muốn biết sau khi đã bán một phần ba số vải thì còn laiï bao nhiêu mét vải ta phải biết được gì ?
Yêu cầu HS làm tiếp bài .
Chữa bài và cho điểm HS
Hoạt động 3 :Củng cố dặn dò 
- Về nhà hoàn thành bài tập.
- Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị giờ sau : Kiểm tra định lì cuối HK1 
-HS lắng nghe .
-2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập .
1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 
-1 HS đọc đề bài 
-Có 81 m vải , đã bán một phần ba số vải
-Bài toán hỏi số m vải còn lại sau khi đã bán 
-Ta phải biết được số vải đã bán là bao nhiêu , sau đó lấy số vải ban đầu trừ đi số m vải đã bán 
-1 HS K lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài bvào vở bài tập 
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
 Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 
 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HK1 
 (HS làm bài theo đề kiểm tra của phòng Giáo Dục )
*MỤC TIÊU: Tập trung vào việc đánh giá
+Biết nhân chia nhẩm trong phạm vi các bảng tính đã học , bảng chia 6,7.
+Biết nhân số có hai , ba chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần),chia số có hai , ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư).
+Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính .
+Tính chu vi hình chữ nhật , chu vi hình vuông.
+Xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.
+Giải bài toán có hai phép tính.
*NỘI DUNG KIỂM TRA : HS làm bài theo đề kiểm tra của phòng Giáo Dục 
Nhận xét của tổ trưởng Nhận xét chuyên môn
SƠ KẾT HỌC KỲ 1