Bài soạn Lớp 1 Tuần 11

TUẦN 11	Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2005 
Môn : Đạo đức
 BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I
 --------------------------------------------------------------------
MÔN: HỌC VẦN
 Bài: : ÔÂN - ƠN
I - MỤC TIÊU: Sau bài học 
*Kiến thức: HS hiểu được cấu tạo của vần ôn, ơn. Đọc và viết được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca
 - Nhận ra “ôn ,ơn” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì.
 - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: mai sau khôn lớn
* Kỹ năng :Rèn đọc to rõ lời,đọc liền từ, liền câu,biết ngắt ,nghỉ hơi trong câu.Viết đúng tốc độ ,độ cao khoảng cách nét nối giữa các chữ.Nói thành câu theo chủ đề.
* Thái độ :Học sinh ham mê thích thú,hăng say khám phá kiến thức mới trong bài học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : 
- Tranh minh hoạ phần luyện nói :Mai sau khôn lớn ,bảng phụ ,khung kẻ ô li ,thẻ từ.
 * HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
(3-5 ph )
 * 4 HS lên viết bảng : bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò
-Gọi vài HS đọc từ ứng dụng ,viết sẵn trên thẻ từ
- Gọi đọc câu ứng dụng sgk, yêu cầu phân tích một số tiếng.
GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
* HS dưới lớp viết bảng con
-HS đọc cá nhân nối tiếp, lớp nhận xét
-2 Học sinh đọc.
Bài mới:
Giới thiệu bài 
1-2 ph
Hoạt động 1
Nhận diện vần
(3-4 ph)
Hoạt động 2
Đánh vần 
(3-4 ph )
Hoạt động 3
Tiếng khoá, từ khoa:
Ù (3-4 ph )
Hoạt động 4:
Viết vần 
(3-5 ph )
Hoạt động 5:
Đọc tiếng ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi 
Tiết 1
* GV nói: Hôm trước ta đã học 2 vần ân, ăn. Hôm nay chúng ta học 2 vần có kết thúc bằng n đó là: ôn, ơn
Vần ôn
*Vần ôn được tạo nên từ những âm nào?
Cho HS ghép vần ôn
GV gắn bảng cài
Hãy so sánh ôn với on? 
-Cho HS phát âm vần ôn
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ôn
- Vần ôn đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần ôn
- GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô tiếng chồn?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chồn?
Tiếng “chồn” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng chồn
GV sửa lỗi cho HS, 
-Giới thiệu tranh minh hoa. Nhìn tranh gọi tên con vật có trong tranh?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con chồn.
GV đọc mẫu,sửa sai nhịp đọc cho HS
* Viết vần ôn
-Treo khung kẻ sẵn ô li .GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa ôâ và n)
Cho HS viết bảng con: ôn, chồn
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Vần ơn
- Tiến hành tương tự như vần ôn
- So sánh ôn với ơn
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
 ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn
-Tìm và gạch chân tiếng có âm mới học?
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.Thi ghép phụ âm đầu với ần mới học tạo thành tiếng mới?
* Lắng nghe.
 * Vần ôn tạo bởi ô và n
-HS ghép vần “ôn” cá nhân trên bảng gài và giơ lên cao 
-QS lắng nghe.
-HS so sánh :Giống nhau: Đều kết thúc bằng âm n.Khác nhau :vần on có âm o,vần ôn có âm ô 
-Phát âm: ôn cá nhân nối tiếp.
* 4-5 HS đứng tại chỗ đọc.
- HS đáng vần : ôâ - nờ -ôn 
HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng dọc.
* HS ghép tiếng chồn,giơ lên cao
- chồn có âm ch đứng trước,vần ôn đứng sau.Dấu huyền trên âm ô
- chờ –ôn-chôn –huyền –chồn.
-HS đánh vần đồng thanh theo bàn
- con chồn
-HS đọc từ : con chồn cá nhân nối tiếp .
-HS quan sát và lắng nghe,sửa sai
* HS viết lên không trung
-HS viết bảng con
HS viết bảng :ôn, chồn
*HS đọc thầm
- 3-4 HS lên bảng tìm và gạch:ôn
khôn lớn ,cơn, mơn mởn
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
* Học sinh chơi trò chơi
-Thảo luận nhóm 2 để ghép.Thi ghép tiếp sức theo 2 dãy trên bảng:
b s
Hoạt động 1
a.Luyện đọc
(8-10 ph )
Hoạt động 2
Câu ứng dụng
(4-6 ph )
Hoạt động 3
b.Luyện viết 
( 3-5 ph)
Hoạt động 4
c.Luyện nói
(8-10 ph )
Củng cố dặn dò
Trò chơi nhanh mắt 
(3-5 ph )
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
-Cho đọc nhóm 2
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
- Tranh vẽ gì? 
 - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-Khi đọc câu này ta chú ý gì?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-GV đọc mẫu câu ứng dụng.
 Cho 2 HS đọc lại
*Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu. Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 - 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ. 
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết
-Thu một số bài chấm điểm nhận xét. 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
Bức tranh vẽ gì?
Bạn nhỏ trong tranh mơ ước điều gì?. 
 - Mai sau lớn lên em mơ ước được làm gì?
Tại sao em lại thích nghề đó?
Bố mẹ em làm nghề gì?
Em đã nói cho ai biết mong muốn tương lai ấy của em chưa?
Muốn thực hiện được mơ ước của mình, bây giờ em phải làm gì?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Treo đoạn văn .Tìm tiếng có chứa vần vừa học 
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 47
ph ôn t ơn
v th
*HS đọc CN bài trên bảng. 4-5 HS đọc bài trong sách giáo khoa.đọc đồng thanh
-Một bạn đọc ,một bạn theo dõi sửa cho bạn
-Đọc theo 3 nhóm: giỏi ,khá trung bình –yếu.
*QS trả lời câu hỏi
-Những chú cá bơi dưới nước.
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.
-Chú ý nghỉ hơi
-HS đọc CN,nối tiếp hàng ngang.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở
-10-13 vở.
*HS đọc tên bài luyện nói
HSø trả lời câu hỏi,cá nhân
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
-Một chú bé ,và một chú bộ đội biên phòng.
-Chú bé ứoc mơ trở thành chiến sỹ biên phòng.
-Nêu theo ý thích : VD em trở thành bác sỹ, cô,thầy giáo,
-Chữa bệnh cho người,dạy các em nhỏ
-Nghề nông ,thợ xây,công nhân.
-Rồi.
-Muốn thực hiện được ước mơ của mình em phải học tập tốt.
*Học sinh đọc lại bài,đồng thanh 
-Tìm thật nhanh và đọc lên.
-HS lắng nghe
 ---------------------------------------------------------- 
Môn :Toán
Bài: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU: 
* Kiến thức: Sau bài học, giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học
So sánh số trong phạm vi 5
Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
* Kỹ năng :Học sinh thực hành làm các phép tính nhanh, chính xác.
*Thái độ :Thích thu,ù tích cực tham gia ,khám phá, làm chủ kiến thức
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 4
HS: hộp đồ dùng toán 1
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Kiểm tra bài cũ
*GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra	
5 – 3 =	4 + 1 = 
5 – 2 = 	5 – 4 =
5 – 1 = 	3 + 2 =
-Nhận xét cho điểm
*HS làm vào phiếu bài tập
2 bạn lên làm bài
5 – 3 = 2 4 + 1 = 5 
5 – 2 = 3 5 – 4 = 1 
5 – 1 = 4 3 + 2 = 5
-HS dưới lớp nhận xét bạn 
Hoạt động 2:
Giới thiệu bài 
Bài 1:/(60)
(4-5 ph)
Làm bảng gài.
Bài 2:/ (60)
(3-4 ph )
Làm việc nhóm 2 trên thẻ.
Bài 3: /(60)
(3-5 ph)
trò chơi tiếp sức.
Bài 4: /(60)
Làm bảng con .
(4-5 ph)
Bài 5: /( 60 )
(3-4 ph)
Làm miệng
*GV giới thiệu bài luyện tập
-GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
* Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
-Khi làm bài này ta chú ý điều gì? (viết thẳng cột)
 -Yêu cầu làm bài.
-Sửa bài: gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp.
* Đưa ra :5-1-1=? Cho học sinh thực hiện.
-Đọc phép tính cho các nhóm thực hiện.
-Chữa bài:Treo đáp án đúng
-Vậy mỗi phép tính phải trừ mấy lần?
 *1 HS nêu yêu cầu bài 3
-Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
 -Yêu cầu thảo luận nhóm rồi truyền phấn lên điền nhanh kết quả.
 -Gắn bảng phụ cho 2 dãy.
-Hướng dẫn HS sửa bài.
*1 HS nêu yêu cầu bài 4
-Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? 
-Yêu cầu thảo luận nhóm 3 nêu đề toán.
-Gọi đại diện nêu.
HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu của bài 5
-Muốn điền số cho đúng ta phải làm gì
- Gợi ý HS làm bài và sửa bài:
5 -1 = ?
-Vậy 4+ ? = 4 ta điền vào  số mấy?.
* HS chú ý lắng nghe
-Theo dõi lắng nghe.
* Tính
 -Viết số thẳng cột.
-HS làm BT 1 cá nhân
 5 4 5 3 5 4
 - - - - - -
 2 1 4 1 2 2
 3 3 1 	2 	3 2
-HS khác theo dõi sửa bài.
* Nêu: Lấy 5 – 1 = 4 . 4 – 1 = 3
-HS làm bài 2 theo nhóm.
5 -1 – 2 = 2 4 – 1 – 1 = 2
5 -2 – 1 = 2 5 – 2 – 2 = 1
-Các nhóm đổi chéo sửa bài.
-Thực hiện trừ 2 lần
* Điền dấu , = vào ô trống.
 -1 HS nêu:thực hiện phép tính,so sánh kết quả ,điền dấu.
-Nhóm trưởng điều các thành viên thảo luận.
-Làm tiếp sức : 
5 – 3 = 2 5 – 4 3
5 - 3 0
-Nhận xét chéo nhóm.
*HS làm bài 4
-Quan sát tranh cho kỹ, sau đó nêu đề toán.
-Có 5 con chim ,bay đi 2 con .Hỏi còn lại mấy con chim .
-Nhóm khác theo dõi bổ sung.
-Làm bảng con 5-2 = 3 5-1 = 4
* Điền số.
- Phải tính kết quả của vế trái,sau đó ta tìm số nào đó cộng với 4 để có kết quả bằng nhau .
- 5-1 = 4
-4+ 0 =4 nên điền số 0 vào 
Nhận xét bài của bạn
Hoạt động 3:
Củng cố
Dặn dò
(3-5 ph )
* Hôm nay học bài gì?
-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp
-Đưa ra các phép tính.
GV nhậ ... ng và giảng từ
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. 
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
Đọc thơ tìm tiếng có vần mới;Bài con chuồn chuồn ớt.
	Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
-Cho đọc nhóm 2
-Yêu cầu thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-Đọc câu ứng dụng. Cho HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 -Treo bảng phụ. Gọi HS đọc nội dung viết.
 -GV lưu ý nhắc HS viết liền nét
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
Bức tranh vẽ những con gì? 
Em biết có những loại chuồn chuồn nào? Hãy kể tên những loại chuồn chuồn đó?
Em có thuộc câu tục ngữ, ca dao nào nói về chuồn chuồn không?
Em đã trông thấy cào cào, châu chấu bao giờ chưa?
Hãy tả lại một vài đặc điểm của chúng?
Cào cào, châu chấu thường sống ở đâu?
Em có biết mùa nào thì có nhiều cào cào châu chấu?
Muốn bắt được chuồn chuồn, cào cào, châu chấu, chúng ta phải làm như thế nào?
Bắt được chuồn chuồn em sẽ làm gì?
Có nên ra nắng để bắt cào cào, châu chấu, chuồn chuồn không?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
-Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 51
-HS dưới lớp viết bảng con
-HS đọc, lớp nhận xét.
-Theo dõi nhận xét.
2-Bài mới
Giới thiệu bài 
A:Nhận diện vần
(3-4 ph )
B:Đánh vần 
(3-4 ph )
C-Tiếng khoá, từ khoá
(3-4 ph )
4-Viết vần 
(3-5 ph )
(7-8 ph )
5-Đọc tiếng ứng dụng
*Trò chơi 
* Theo dõi lắng nghe.
-Vần uôn tạo bởi uô và n
-HS ghép vần “uôn”Trên bảng gài ,giơ lên cao. 
-HS so sánh:Giống nhau đều kết thúc bằng âm n.Khác nhau :vần uôn có âm đôi uô,vần ưon có âm đôi ưo .
*Phát âm uôn cá nhân nối tiếp.
-HS đáng vần : uôâ - nờ -uôn
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng ngang.
*HS ghép tiếng chuồn giơ lên cao.
-Có âm ch đứng trước vần uôn đứng sau.
-chờ-uôn –chuôn –huyền -chuồn
-HS đánh vần theo bàn.
*chuồn chuồn
-
-HS đọc từ : chuồn chuồn theo nhóm
-HS quan sát và lắng nghe
3-4HS đọc lại
* Viết bảng
-Theo dõi ,lắng nghe.
HS viết lên không trung
-HS viết bảng con
HS viết bảng :uôn, chuồn
*HS đọc thầm
-3-4 HS gạch trên bảng:cuộn,muốn,lươn, vườn
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
-Vài em đọc lại
*Học sinh chơi trò chơi
-Đọc đồng thanh :chuồn ,vươn
Luyện tập
a.Luyện đọc
(8-10 ph )
b.Luyện viết 
(3-5 ph )
c.Luyện nói
(8-10 ph )
Củng cố dặn dò:
HS đọc CN nhóm đồng thanh
-Một em đọc ,một em theo doio4 sửa sai cho bạn.
-Đọc 3 nhóm: giỏi ,khá .trung bình.
-QS trả lời câu hỏi.
-Những chú chuồn chuồn đang bay lượn.
-HS đọc cá nhân
-2 HS đọc lại câu
-Theo dõi đọc thầm.
* HS mở vở tập viết
-2 HS đọc .
-HS viết bài vào vở
*HS đọc tên bài luyện nói
-HSø trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
-cào cào ,châu chấu ,chuồn chuồn
-Con cào cào,châu chấu chuồn chuồn
-Chuồn chuồn ớt,chuồn chuồn nước
-Chuồn chuồn bay thấp thì mưa,Bay cao thì nắng,bay vừa thì râm.
-Nêu theo thực tế.
-Ở ruộng lúa,bãi cỏ.
-Mùa hè
-Bắt cáo cào châu chấu như bắt dế.
-Em cột chỉ vào đuôi cho bay chơi hoặc cho gà ăn.
-Không
*Học sinh đọc lại bài 
-Tìm viết bảng con;buồn,mượn
-HS lắng nghe
 ----------------------------------------------------------------- 
 Môn :Tập viết
Bài: CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN 
I - MỤC TIÊU:
* Kiến thức:HS viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn  đúng mẫu và đúng cỡ chữ
* Kỹ năng:Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, chính xác đẹp cho HS
 Rèn cho HS tính cẩn thận , chính xác khi viết
 * Thái độ:HS biết yêu cái đẹp ,có ý thức tự rèn luyện cữ viết đẹp.
II - CHUẨN BỊ:
Giáo viên: chữ mẫu
Học sinh: vở tập viết, bảng con
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Bài cũ
(3-5ph )
Bài mới:
1: Giới thiệu chữ mẫu
(8-10 ph )
2: Viết mẫu
3 : HS viết vào bảng con
4-Củng cố dặn dò:
*GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi
-Gọi HS lên bảng viết lại bài. GV nhận xét
* GV giới thiệu chữ mẫu: trên bảng phụ
- Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li?
- Những chữ nào cao2 dòng li?
-Chữ cao 3 ô li là chữ nào?
- Các chữ được viết ra sao?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu? 
-Viết giữa các con chữ ,lưu ý điều gì?
*GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết
* HD HS viết vào bảng con
-Xoá chữ viết mẫu trên bảng,đọc từng từ.
 giáo viên uốn nắn sửa sai
* GV hướng dẫn HS viết vở. 
-Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu,hướng dẫn viết khoảng cách ,các chữ .GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc
 *Thu bài chấm
Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết 
Gọi học sinh viết lại bài.
Hướng dẫn bình chọn viết vở danh dự.
- Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà
- Chuẩn bị bài sau 
Nhận xét tiết học
*Theo dõi lắng nghe.
- Những học sinh viết còn sai và sấu
Lớp nhận xét
*QS và trả lời câu hỏi
-Chữ h
-Chữ c,u,ư,a,o,ơ,r,n
-Chữ t
-Các chữ được viết liền nét.
-Là một con chữ.
-Viết liền nét.
*HS quan sát viết mẫu
HS viết lên không trung
*Học sinh lấy bảng viết
-Viết bàng con
*Lấy vở tập viết
-HS viết từng dòng vào vở
*10-15 HS 
-HS lắng nghe
-Những học sinh viết còn sai
-Chọn bạn viết đúng, đẹp nhất.
-Theo dõi ,lắng nghe.
 -----------------------------------------------------------
Môn:Tự nhiên xã hội
Bài : GIA ĐÌNH
I - MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết
* Kiến thức:Gia đình là tổ ấm của em, ở đó có những người thân yêu nhất
* Kỹ năng:kể được những người trong gia đình mình với bạn bè trong lớp
* Thái độ: Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : tranh của bài 11 trong sách TNXH
HS: hồ, giấy , bút, kéo
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Bài cũ:
(3-5 ph )
*GV nêu câu hỏi để HS trả 
-Cơ thể người gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?
-Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Để có sức khoẻ tốt ta phải làm gì?
*Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi
-Cơ thể người gồm có 3 phần: Đầu, mình ,tay chân.
-Mắt, mũi,miệng ,tóc ,bàn tay,bàn chân, đầu gối,bụng ,ngực,cổ
-Aên đầy đủ thức ăn,luyện tập thể dục.
Hoạt động 3:
Đóng vai theo nhóm.
MĐ: Giúp HS ứng xử những tình huống thường gặp hằng ngày thể hiện lòng quý trọng của mình đối với người thân trong gia đình
(10 -13 ph)
Củng cố dặn dò:
(3-5 ph )
* Bước 1:GV giao nhiệm vụ, HS cùng thảo luận đóng vai các tình huống
-Mẹ đi chợ về, tay xách rất nhiều thứ. Em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?
-Bà của Lan hôm nay bị mệt, nếu em là Lan, em sẽ làm gì hay nói gì để bà vui và nhanh khỏi bệnh?
-. GV giúp dỡ các em
* Bước 2: Thu kết quả thảo luận
-Các nhóm lên thể hiện các tình huống của mình. Nhóm khác theo dõi, nhận xét
GV khen những HS tích cực làm việc, mạnh dạn đóng vai 
 * Hôm nay học bài gì?
-Cho HS hát bài “ Đi học về”
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị cho tiết học sau
*Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm phân vai.
-HS đóng vai theo nhóm
-Em chạy ra sách giùm đồ cho mẹ.
-Em là Lan em sẽ giúp mẹ lấy nước,lấy cháo hoặc kể truyện cho bà nghe,..
-HS đóng vai theo nhóm
Các nhóm thể hiện sắm vai trước lớp
-Theo dõi lắng nghe.
-Ôn tập con người và sức khỏe.
-Cả lớp hát.
 --------------------------------------------------------------------------------------
 MÔN :HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
BÀI :HÁT VỀ CHỦ ĐỀ CÔ GIÁO,BÁC HỒ ,SINH HOẠT LỚP
LÀM BÁO TƯỜNG,CHUẨN BỊ CÁC TIẾT MỤC VĂN NGHỆ.
I:Mục tiêu:
1: Học sinh hát được nhiều bài hát về thầy cô giáo.Về Bác Hồ kình yêu .
2:Sinh hoạt lớp
3:Triển khai kế hoạch làm báo tường ,chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
II: Lên lớp
1:Hát về chủ đề thầy cô giáo.
*Hướng dẫn và gợi ý cho học sinh biết hát những bài hát theo đúng chủ đề
-Thi đua tìm ra các bài hát nói về thầy cô :nêu tên các bài hát trước lớp sau đó giáo viên tổng kết lại bài hát nào đúng,bài nào chưa đúng
-Cho thi đua hát theo nhóm.Các nhóm trưởng điêu kiển các thành viên tập hát trong nhóm.
-Từng nhóm lên thi biểu diễn trước lớp.Mỗi nhóm cử ra một bạn làm giám khảo.Các giám khảo có trách nhiệm theo dõi chấm điểm cho thật công bằng.
Giáo viên là người chịu trách nhiệm chung trong cuộc thi theo dõi mọi hoạt động của học sinh.Nhận xét đánh giá tổng kết.
* Hát bài hát về Bác Hồ.
-Lần lượt gọi học sinh thuộc bài hát lên trước lớp hát.Giáo viên theo dõi bài hát nào học sinh hát đúng hay tuyên dương trước lớp đồng thời giáo dục cho các em.
* Sinh hoạt lớp.
-Đánh giá nhận xét trong tuần qua:Học sinh đã cố gắng tích cực tham gia học tập giành nhiều điểm 10 giành tặng cô.Nề nếp lớp học tương đối tốt.
-Bên cạnh đó các em vẫn còn kéo dịch bàn làm ch bác bảo vệ phê bình.
-Kế hoạch tuần tới : Vẫn tiếp tục thi đua học thật tốt.Giữ vệ sinh ,nề nếp lớp học
Tiếp tục chăm sóc và bảo vệ cây.
*Làm báo tường về ngày 20/11.Tất cả học sinh sưu tầm tranh ảnh thầy cô giáo nộp về cho cô tổng phụ trách.