Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi Lớp 3 - Tuần 22

Tuần 22:
Thứ 2,3 : luyện toán (2 tiết)
Chu vi hình vuông và chu vi hình chữ nhật
I. Mục tiêu :
 - Giúp học sinh giải được các bài toán có nội dung hình học .
- giải một số bài toán khó liên quan đến hình học .
- Rèn óc thông minh tính sáng tạo cho HS .
II. Các hoạt đông dạy học :
Hoạt đông của thầy
Hoạt động của trò
Bài 1:
Một hình chữ nhật có chiều dài là 60 cm , chiều rộngbằng 1/3 chiều dài .
a.Tính chu vi hình chữ nhật đó 
b. Chu vi hình chữ nhật gấp mấy lần chiều rộng ? 
- YCHS đọc đề bài .
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Một hình chữ nhật có chiều dài là 60 cm , chiều rộngbằng 1/3 chiều dài .
a.Tính chu vi hình chữ nhật đó 
b. Chu vi hình chữ nhật gấp mấy lần chiều rộng ?
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
a. Chiều rộng hình chữ nhật là :
60 : 3 = 20 (cm)
Chu vi hình chữ nhật là :
(60 + 20 ) x 2 = 160(cm)
b. Chu vi hình chữ nhật so với chiều rộng hình chữ nhật thì gấp số lần là :
160 : 20 = 8 (lần )
Đáp số : a. 160 cm ; b. 8 lần
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều rông 12 cm . Biết chu vi gấp 6 lần chiều rộng . Tính chiều dài hình chữ nhật đó .
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Một hình chữ nhật có chiều rông 12 cm . Biết chu vi gấp 6 lần chiều rộng . 
- Tính chiều dài hình chữ nhật đó .
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
C1: Chu vi hình chữ nhật là :
12 x 6 = 72 (cm)
Nửa chu vi là :
72 : 2 = 36 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là:
 36 - 12 = 24 (cm)
C2: Chu vi bằng 6 lần chiều rộng , nửa chu vi gấp 3 lần chiều rộng .
 Chiều dài bằng 2 lần chiều rộng 
Ta có sơ đồ sau :
 CR CD
Chiều dài là :
 12 x 2 = 24 (cm)
 Đáp số : 24 cm
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 3: Một thửa vườn hình chữ nhật có chiều rộng 30 m , chiều dài gấp 3 chiều rộng .Người ta muốn làm một hàng rào xung quanh thửa vườn đó (có để hai cửa ra vào , mỗi cửa rộng 3m) . Hỏi hàng rào đó dài bao nhiêu m?
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài hỏi gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Một thửa vườn hình chữ nhật có chiều rộng 30 m , chiều dài gấp 3 chiều rộng .Người ta muốn làm một hàng rào xung quanh thửa vườn đó (có để hai cửa ra vào , mỗi cửa rộng 3m) . 
- Hỏi hàng rào đó dài bao nhiêu m?
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Chiều dài vườn hình chữ nhật là :
30 x 3 = 90(m)
Chu vi thửa vườn hình chữ nhật đó là ;
(90 + 30 ) x 2 = 240(m)
Chiều dài hàng rào là :
240 - 3 x 2 = 234 (m)
Đáp số : 234 m
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 4: Tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là:
423 cm 
2m5 cm
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là:
a.423 cm 
b.2m5 cm
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
a. Chu vi hình vuông là :
423 x 4 = 1962 (cm)
b. Chu vi hình vuông là :
 đổi 2m 5 cm = 205 cm
205 x 4 = 820 (cm)
Đáp số : a. 1962 cm
 b. 820 cm
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm trên lớp .
- HS lắng nghe và thực hiện .
Thứ tư : 
Luyện toán (2 tiết)
Một số bài toán có nội dung hình học
I. Mục tiêu :
- Củng cố về dạng toán tính chu vi của hình vuông , hình chữ nhật .
- Vận dụng vào để giải toán .
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài 1: Có một cái sàn hình vuông có chu vi bằng 16m , người ta mở rộng cái sàn về bên phải thêm 2m . Hỏi chu vi sàn sau khi mở rộng là bao nhiêu ?
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Có một cái sàn hình vuông có chu vi bằng 16m , người ta mở rộng cái sàn về bên phải thêm 2m . 
- Hỏi chu vi sàn sau khi mở rộng là bao nhiêu ?
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
C1:Cạnh hình vuông là: 2m
16 : 4 = 4 (m)
Sau khi mở rộng sàn thành hình chữ nhật có chiều rộng 4 m , chiều dài bằng :
 4 + 2 = 6 (m)
Chu vi của sàn sau khi mở rộng là :
 (6 + 4 ) x 2 = 20 (m)
 Đáp số : 20m 
C2: Sau khi mở rộng , chu vi sàn chỉ tăng thêm 2 đoạn, mỗi đoạn = 2m
Chu vi sàn sau khi mở rộng là:
 16 + 2 x 2 = 20 (m)
 Đáp số : 20 m
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 2: Một hình vuông có chu vi bằng 20 cm , một hình chữ nhật có chiều rộng bằng cạnh hình vuông và có chu vi bằng 20 cm . Tìm chiều dài hình chữ nhật . 
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Một hình vuông có chu vi bằng 20 cm , một hình chữ nhật có chiều rộng bằng cạnh hình vuông và có chu vi bằng 20 cm - Tìm chiều dài hình chữ nhật . 
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Cạnh của hình vuông (cũng là CR của hình chữ nhật )là :
20 : 4 = 5 (cm)
 Nửa chu vi hình chữ nhật là:
26 : 2 = 13 (cm)
 Chiều dài hình chữ nhật là :
13 - 5 = 8 (cm)
Đáp số : 8 cm
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 3: Chu vi của một viên gạch men hình vuông là 16 dm . Tính cạnh của mỗi viên gạch đó .
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Chu vi của một viên gạch men hình vuông là 16 dm . 
- Tính cạnh của mỗi viên gạch đó .
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Cạnh của mỗi viên gạch hình vuông đó là:
16 : 4 = 4 (dm)
Đáp số : 4 dm
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm trên lớp .
- HS lắng nghe và thực hiện .
Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ : sáng tạo
Dấu chấm , dấu phảy , chấm hỏi
I. Mục tiêu :
- Củng cố và mở rộng vốn từ về chủ đề “Sáng tạo ”
- Ôn dấu câu .
- Rèn kỹ năng viết câu .
II. Các hoạt động dạy học :
Bài1: TVNC - trang 103 
Yêu cầu học sinh đọc bài .
Nêu yêu cầu của đề bài .
Suy nghĩ và nối từ thích hợp với nghĩa của nó .
Khả năng hiểu biết , suy xét bằng bộ óc
A B
Trí thức
Người làm việc trí óc , hiểu biết nhiều
 ý thức tự giác , mạnh mẽ quyết tâm dồn sức lực , trí tuệ để đạt được mục đích .
ý chí
Trí tuệ
Bài 2: Trong các câu dưới đây , người viết đặt dấu phảy không đúng chỗ . Em sửa lại rồi chép các câu này vào vở .
(TVNC - Trang 103)
Các câu đã được sửa lỗi là : 
 Đát nước ta có nhiều nhà klhoa học , nghệ sĩ , danh thủ , nhờ gian khổ học tập nghiên cứu đã làm vẻ vang cho đất nước . Đại kiện tướng môn cờ vua Đào Thiện Hải là một trong những số đó .
Bài 3: Đặt dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống thích hợp trong đoạn văn dưới đây:
 Hai ông cháu đi đến cạnh ruộng lúa nước . Nam hỏi ông : 
Sao ruộng lúa mì không có nước mà ruộng lúa này lại ngập nước hả ông?
 Chẳng đợi ông trả lời , Nam hỏi tiếp :
Ruộng lúa này ngâm nước suốt ngày đêm sao cây lúa không bị thối rữa ? 
 Ông giải thích : Việc này phải xét từ tổ tiên loài lúa nước . Quê hương của loài lúa nước là ở những cánh đồng trũng vùng nhiệt đới ẩm . Sống ở môi trường đó lâu ngày chúng đâm ra thích nước .
Nhân xét bài làm của học sinh .
 * Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về ôn kại bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu :
Luyện toán (2 tiết )
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Củng cố các dạng toán đã học .
- Rèn tính cẩn thận óc tư duy cho học sinh .
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt độngcủa thầy
Hoạt độngcủa trò
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức :
(26 + 17 ) x 8 
(42 - 18 ) x 5
32 : 2 x 3 
48 x 3 : 2
YCHS đọc yêu cầu của đề bài .
HS nêu cách làm và lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng và cho điểm học sinh.
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
Tính giá trị của biểu thức
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
a.(26 + 17 ) x 8 b.(42 - 18 ) x 5
 = 43 x 8 = 24 x 5
 = 344 = 120
c.32 : 2 x 3 d.48 x 3 : 2
= 16 x 3 = 144 : 2
= 48 = 72
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 2: Tìm X :
X : 8 = 36 (dư 5)
42 : y = 5(dư 2)
67 : y = 7 (dư 4) 
YCHS đọc yêu cầu của đề bài .
HS nêu cách làm và lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng và cho điểm học sinh.
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Tìm X
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
a.X : 8 = 36 (dư 5)
X = 36 x 8 + 5
X = 288 + 5
X = 293
b.42 : y = 5(dư 2)
 42= y x 5 + 2
 yx 5 = 42 – 2
 y x 5 = 40
 y = 40 : 5 
 y = 8 
c. 67 : y = 7 (dư 4) 
67 = 7 x y + 4 
 7 x y = 67 – 4 
 7 x y = 63
 Y = 63 : 7 
 Y = 9
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 3: Tìm hai số , biết số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai và nếu lấy số thứ nhất trừ đi số thứ hai thì được hiệu bằng 130.
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Tìm hai số , biết số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai và nếu lấy số thứ nhất trừ đi số thứ hai thì được hiệu bằng 130.
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Số thứ nhất :
 130
Số thứ hai :
Số thứ hai là :
130 : 2 = 65
Số thứ nhất là :
65 x 3 = 195
Đáp số : 195 , 65
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 4: Tìm 3 số , biết số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai , số thứ hai bé hơn số thứ ba là 5 và tổng cả 3 số là 55. 
YCHS đọc đề bài .
- Đề bài yêu cầu gì?
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Tìm 3 số , biết số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai , số thứ hai bé hơn số thứ ba là 5 và tổng cả 3 số là 55.
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Số thứ nhất :
Số thứ hai :
 5 55
Số thứ ba :
Số thứ hai là :
(55 - 5) : 5 = 10
Số thứ nhất là :
10 x 3 = 30
Số thứ ba là :
10 + 5 = 15
Đáp số : 30 , 10 , 15
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm 
- HS lắng nghe và thực hiện .
Tập làm văn :
Viết về người trí thức
I. Mục tiêu: 
- HS viết được một bài văn viết có nội dung về người lao động trí óc .
- Biết cách dùng từ đặt câu đúng , viết hoa các tên riêng .
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Đề bài : Em ước mơ lớn lên sẽ trở thành một nhà khoa học phát minh ra nhiều máy móc phục vụ cho con người . Hãy viết một đoạn văn ngắn nói về ước mơ đó .
Tìm hiểu đề : 
YCHS đọc đề bài .
Đề bài yêu cầu các em làm gì ?
HS nối tiếp nhau đọc đề bài.
Em ước mơ lớn lên sẽ trở thành một nhà khoa học phát minh ra nhiều máy móc phục vụ cho con người . Hãy viết một đoạn văn ngắn nói về ước mơ đó .
3. Gợi ý :
- Vì sao em muốn chế tạo caí máy đó?
- Đó là cái máy gì ?
- Nó có tác dụng ra sao ?
- Em dự định chế tạo như thế nào ?
- Em sẽ làm gì để biến ước mơ trở thành hiện thực .
4. HS viết bài vào vở 
- HS nghe gợi ý , trả lời và làm bài theo gợi ý 
- Chế tạo một con rô bốt vạn năng .
- Chàng rô bốt này được trang bị đầy đủ , thậm trí có cả tên lửa phòng thân khi cần
“ bay” vào đường hầm tàu hoả kịp cứa em bé .
- Chàng rô bốt có thể chữa lửa , chống cây đổ , đạn bắn không hề hấn gì.
- Chàng rô bốt có thể kịp thời dập tắt hoả hoạn , cứa ngươì bị vùi trong lòng đất khi bị động đất , hoả hoạn ..
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm 
- HS lắng nghe và thực hiện .