Giáo án các môn khối 3 - Tuần 9 năm 2009

Tuần 9: MễN: TOÁN
 Ngày soạn: 25/10/2009 
 Ngày dạy: 26/10/2009 
Tiết 41: góc vuông, góc không vuông
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Bước đầu cú biểu tượng về gúc, gúc vuụng, gúc khụng vuụng.
- Biết sử dụng ờ ke để nhận biết gúc vuụng, gúc khụng vuụng và vẽ được gúc vuụng ( theo mẫu).
II. Đồ dùng dạy học: ấ ke (dùng cho GV và dùng cho mỗi HS). Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
5’
5’
3’
22’
3’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra cỏc bài tập đó giao về nhà của tiết 40.
- Nhận xột, chửa bài và cho điểm hs.
2/. Giới thiệu bài: 
- Nờu mục tiờu giờ học và ghi tờn bài lờn bảng.
Điểm chung của hai cạnh tạo thành gốc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là O.
Hướng dẫn đọc tên các góc: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB
Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông
-Vẽ lên bảng góc vuông như SGK tr 41 và giới thiệu: “Đây là góc vuông” (vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ)
-Vẽ góc đỉnh P; cạnh PM, PN và góc đỉnh E; cạnh EC, ED như SGK tr 41 và giới thiệu: “Đây là các góc không vuông.”
Hoạt động 3: Giới thiệu ê ke
- Dùng ê ke loại to để giới thiệu đây là cái ê ke. Gợi ý cho HS biết cấu tạo của ê ke và giới thiệu tác dụng của ê ke là để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.
- Yêu cầu HS tìm góc vuông trong ê ke
- Hỏi : hai góc còn lại có vuông không?
Hoạt động 4: Luyện tập - thực hành
Bài 1:
- Hướng dẩn hs dựng ờ ke để kiểm tra cỏc gúc của hỡnh chữ nhật. Cú thể làm mẫu một gúc.
- Hỏi : Hỡnh chữ nhật cú mấy gúc vuụng ?
Bài 2 :
- Yờu cầu hs đọc đề bài.
- Hướng dẩn : Dựng ờ ke để kiểm tra xem trong cỏc gúc đó cho, gúc nào là gúc vuụng, đỏnh dấu cỏc gúc vuụng theo đỳng quy ước.
Bài 3: 
- Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh và hỏi : Tứ giỏc MNPQ cú cỏc gúc nào ?
- Hướng dẩn hs dựng ờ ke kiểm tra cỏc gúc rồi trả lời cõu hỏi.
 Bài 4:
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh và hỏi: Hỡnh bờn cú bao nhiờu gúc?
- Hướng dẩn: Dựng ờ ke để kiểm tra từng gúc, đỏnh dấu vào cỏc gúc vuụng, sau đú đếm số gúc vuụng và trả lời cõu hỏi.
- Yờu cầu hs lờn bảng chỉ cỏc gúc vuụng cú trong hỡnh.
Củng cố-Dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về góc vuông, góc không vuông.
- Nhận xét tiết học
- 3 hs làm bài trờn bảng.
- Hs nghe giới thiệu.
- Quan sát và nhận xét: Hai kim của đồng hồ có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc.
- HS đọc tên hai góc còn lại
- HS đọc góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB.
- HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc: Góc đỉnh P; cạnh PM, PN. Góc đỉnh E; cạnh EC, ED. 
HS để ê ke trước mặt và nhận xét ê ke có hình tam giác, có 3 cạnh và 3 góc.
HS quan sát và chỉ vào góc vuông trong ê ke của mình.
Hai góc còn lại là hai góc không vuông. 
- Thực hành dựng ờ ke để kiểm tra gúc.
Hs: Hỡnh chữ nhật cú 4 gúc vuụng.
Hs theo dỏi gv hướng dẩn và làm theo.
Vẽ được gúc vuụng AOB theo 3 bước hướng dẫn.
Hs vẽ hỡnh, sau đú 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
1 hs đọc.
Tự kiểm tra, sau đú trả lời:
a/ Gúc vuụng đỉnh A, hai cạnh là AD và AE.
Gúc vuụng là đỉnh G, 2 cạnh là GX và GY.
b/ Gúc khụng vuụng đỉnh là B, 2 cạnh là BG và BH.
Hs: Gúc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.
Cỏc gúc vuụng là gúc đỉnh M, đỉnh Q.
Hs: Hỡnh bờn cú 6 gúc.
Hs: Cú 4 gúc vuụng.
- 1 hs lờn bảng chỉ hỡnh, hs cả lớp theo dừi và nhận xột.
MễN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI: ễN TẬP (tiết 1)
Mục tiờu:
Đọc đỳng, rành mạch đoạn văn, bài văn đó học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /1 phỳt); trả lời được một cõu hỏi về nội dung đoạn, bài.
Tỡm đỳng những sự vật được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu đó cho(bài tập 2).
Chọn đỳng cỏc từ ngữ thớch hợp điền vào chổ trống để tạo phộp so sỏnh(bài tập 3).
 II. Đồ dựng dạy học:
Phiếu viết tờn từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
Bảng phụ viết sẵn cỏc cõu văn ở BT 2.
Bảng lớp viết(2 lần)cỏc cõu văn ở BT3
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt đụng giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
15’
20’
4’
Hoạt động khởi động:
1/. Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần: ễn tập, cũng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học mụn tiếng việt trong 8 tuần đầu của HKI.
- Giới thiệu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
- Gọi hs lờn bắt thăm chọn bài tập đọc.
- Gv đặt 1 cõu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Gv cho điểm theo hướng dẫn. Cú những hs đọc khụng đạt yờu cầu, gv cho cỏc em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
Hoạt động 2: 
Bài tập 2:
Gọi hs đọc yờu cầu của bài
Gv mở bảng phụ đó viết 3 cõu văn, mời hs phõn tớch cõu 1 làm mẫu:
+) Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh: Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
+) Gv gạch dưới tờn 2 sự vật được so sỏnh với nhau: Hồ - Chiếc gương(Hoặc: Hồ - Chiếc gương bầu dục khổng lồ)
Gv mũi 4 hoặc 5 hs tiếp nối nhau phỏt biểu ý kiến. Cả lớp và gv nhận xột, chọn lời giải đỳng.
Bài tập 3:
- 1 hs đọc yờu cầu của BT.
- Gv mời 2 hs lờn bảng thi viết vào chổ trống.
- Cả lớp và hs nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
Củng cố - Dặn dũ:
Gv nhận xột tiết học. Khuyến khớch hs về nhà học thuộc những cõu văn cú hỡnh ảnh so sỏnh đẹp trong cỏc BT 2,3.
Nhắc hs đọc lại cỏc truyện đó học trong cỏc tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại cỏc cõu chuyện được nghe trong cỏc tiết tập làm văn, chọn kể lại 1 cõu chuyện trong giờ học tới.
Hs lắng nghe.
Hs bốc thăm xem lại bài khoảng 2 phỳt.
- Hs đọc bài và trả lời cõu hỏi.
1 hs đọc thành tiếng yờu cầu của bài tập. Cả lớp theo dừi trong SGK.
Hs làm bài vào vở.
4 đến 5 hs nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến. Cả lớp chữa bài trong vở BT.
Hỡnh ảnh so sỏnh
Sự vật 1
Sự vật 2
a/ Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Hồ nước
Chiếc gương bầu dục khổng lồ.
b/ Cầu Thờ Hỳc cong cong như con tụm.
Cấu Thờ Hỳc
Con Tụm
c/ Con rựa đầu to như trỏi bưởi.
Đầu con rựa.
Trỏi bưởi
- 1 hs đọc yờu cầu của bài, cả lớp theo dừi SGK.
- 2 hs lờn bảng thi làm bài. Sau đú, từng em đọc kết quả làm bài.
- Cả lớp chữa bài trong vở.
a/ Mảnh trăng non đầu thỏng lơ lửng giữa trời như một cỏnh diều.
b/ Tiếng giú rừng vi vu như tiếng sỏo.
c/ Sương sớm long lanh tựa như những hạt ngọc.
- Hs lắng nghe, ghi nhớ.
MễN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI: ễN TẬP (tiết 2)
Mục tiờu:
Đọc đỳng rành mạch đoạn văn, bài văn đó học. Trả lời được 1 cõu hỏi về nội dung đoạn, bài.
Đặt được cõu hỏi cho từng bộ phận cõu Ai là gỡ?( Bài tập 2)
Kể lại được từng đoạn cõu chuyện đó học(BT 3).
Đồ dựng dạy học:
Phiếu ghi tờn từng ,bài tập đọc( 8 tuần đầu).
Bảng phụ chộp sẳn hai cõu văn của bài tập 2, ghi tờn cỏc truyện đó học trong 8 tuần đầu.
Cỏc hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt đụng giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
12’
22’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Giới thiệu bài: 
Gv nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Kiểm tra ẳ số hs( thực hiện như tiết 1)
Bài tập 3:
 Gọi hs đọc yờu cầu của bài.
 Gv yờu cầu hs núi nhanh tờn cỏc truyện đó học trong cỏc tiết tập đọc từ đầu năm và được nghe trong cỏc tiết tập làm văn. Sau đú, gv mở bảng phụ đó viết đủ tờn truyện đó học.
Truyện trong tiết tập đọc
Cậu bộ thụng minh, Ai cú lổi?, Chiếc ỏo len, Người mẹ, Người lớnh dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận búng dưới lũng đường, Cỏc em nhỏ và cụ già
Truyện trong tiết tập làm văn
Dại gỡ mà đổi, Khụng nở nhỡn.
Củng cố - Dặn dũ:
 Gv khen ngợi biểu dương những hs nhớ và kể chuyện hấp dẫn; nhắc những hs chưa kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yờu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
Hs lắng nghe.
- Hs thực hành bốc thăm chọn bài đọc, đọc và trả lời cõu hỏi.
- 2 hs đọc yờu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- Ai là gỡ?, Ai làm gỡ?
- Hs làm bài vào vở BT, vài hs nối tiếp nhau nờu cõu hỏi mỡnh đặt được.
- 2 đến 3 hs đọc cõu hỏi đỳng.
a/ Ai là hội viờn của cõu lạc bộ thiếu nhi phường?
b/ Cõu lạc bộ thiếu nhi là gỡ?
- 1 ,hs đọc yờu cầu của bài.
- Hs suy nghĩ, tự chọn nội dung(kể chuyện nào, một đoạn hay cả cõu chuyện), hỡnh thức(kể theo trỡnh tự cõu chuyện, kể theo lời 1 nhõn vật hay cựng cỏc bạn kể phõn vai...).
- Hs thi kể.
- Cả lớp nhận xột bỡnh chọn những bạn kể hấp dẫn nhất.
MễN: CHÍNH TẢ THỨ 3
 Ngày soạn: 26/10/2009
 Ngày dạy : 27/10/2009
BÀI: ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I (tiết 3)
Mục tiờu:
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc(yờu cầu như tiết 1).
Đọc được 2 c 5 hs làm bài tập 2.
Bảng pho tụ đơn xin tham gia sinh hoạt cõu lạc bộ(cở nhỏ) đủ phỏt cho từng hs.
 Cỏc hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt đụng giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
12’
22’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Giới thiệu bài:
- Gv nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
Kiểm tra 1/6 số hs đọc.
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài tập 2: 
- Gv nờu yờu cầu của bài, nhắc hs khụng quờn mẫu cõu cỏc em cần đặt: Ai là gỡ?
- Gv phỏt cho riờng 4 hoặc 5 tờ giấy khổ A 4 cho 4 hoặc 5 hs.
- Gv theo dỏi, giỳp đỡ những em yếu kộm làm bài.
- Gv nhận xột sữa chữa.
Bài tập 3:
- Gọi hs đọc yờu cầu của bài.
- Gv: Bài tập này giỳp cỏc em thực hành viết một lỏ đơn đỳng thủ tục. Gv giải thớch thờm: Nội dung phần kớnh gửi em chỉ cần viết tờn xó.
- Gv nhận xột về nội dung điền và hỡnh thức trỡnh bày đơn.
Củng cố - Dặn dũ:
Gv yờu cầu hs ghi nhớ mẫu đơn để biết viết 1 lỏ đơn đỳng thủ tục khi cần thiết. Nhắc những hs chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Hs lắng nghe.
- Hs thực hiện như tiết 1.
- Hs đọc yờu cầu của bài, làm việc cỏ nhõn. Mổi em suy nghĩ, viết cõu văn mỡnh đặt vào vở.
- Những hs làm bài trờn giấy dỏn nhanh bài lờn bảng lớp, đọc kết quả.
+) Bố em là cụng nhõn nhà mỏy điện.
+) Chỳng em là những học trũ chăm ngoan.
+) Mẹ em là một người nội trợ giỏi
- 1 đến 2 hs đọc yờu cầu của bài và mẫu đơn. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hs làm bài cỏ nhõn: Điền nội dung vào mẫu đơn trờn phiếu.
- 4 hoặc 5 hs đọc lỏ đơn của mỡnh trước lớp.
MễN: đạo đức
Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bố cần phải chia sẻ với nhau khi cú chuyện vui, buồn.
- Nờu được 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cựng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cựng bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập Đạo đức 3.
Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.
Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, m ... cõu cỏc em cần đặt: Ai làm gỡ?
- Gv phỏt riờng 3 hoặc 4 tờ giấy khổ A 4 cho 3 hoặc 4 hs. Gv theo dỏi giỳp đỡ những em yếu làm bài.
- Cả lớp và gv nhận xột, giỳp hoàn thiện cõu đó đặt.
Củng cố -Dặn dò:
- Gv nhắc hs chưa cú điểm về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Yờu cầu hs về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 8.
- Hs lắng nghe.
- Hs bốc thăm chọn bài đọc, đọc và trả lời cõu hỏi(như tiết 1).
- 1 Hs đọc yờu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp, làm bài vào vở.
- 3 hs lờn bảng làm bài, sau đú đọc kết quả, cú thể giải thớch vỡ sao mỡnh chọn từ này, khụng chọn từ khỏc.
- 
- Hs làm việc cỏ nhõn. Mổi em suy nghĩ, viết cõu văn mỡnh đặt ra nhỏp.
- Những Hs làm bài trờn giấy dỏn nhanh bài làm lờn bảng lớp, đọc kết quả.
+) Đàn cũ đang bay lượn trờn cỏnh đồng.
+) Mẹ dẫn tụi đến trường...
MễN: TOÁN
Tiết 43 đề -ca - mét, héc - tô - mét
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Nắm được tên gọi, ký hiệu của đề -ca - mét và héc - tô - mét .
 - Nắm được quan hệ giữa đề -ca - mét và héc - tô - mét.
 - Biết đổi từ đề -ca - mét, héc - tô - mét ra mét.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
5’
25’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- Ôn lại Đơn vị đo độ dài đã học
2/. Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: 
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét
- Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. 
- Đề-ca-mét kí hiệu là dam.
- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m.
-Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài 
Héc-tô-mét kí hiệu là hm.
Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10dam.
-
- Yờu cầu hs đọc mẫu sau đú tự làm bài.
- Chửa bài và cho điểm hs. Lưu ý hs nhớ viết tờn đơn vị đo sau kết quả tớnh.
Củng cố -Dặn dò:
- Về nhà luyện tập thêm về Đơn vị đo độ dài đã học.
- Nhận xét tiết học
- 2HS nêu lại tên Đơn vị đo độ dài đã học: Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đê-xi-mét, mét, ki-lô-mét.
- Đọc: đề-ca-mét
- Đọc: 1đề-ca-mét bằng 10m
- Đọc: héc-tô-mét
- Đọc: 1héc-tô-mét bằng 100mét
1héc-tô-mét bằng 10 đề-ca-mét
- HS được cảm nhận thực sự về đơn vị đo độ dài mới.
- Hs : 1hm bằng 100 một.
- Hs viết : 1hm=100m
- 2 hs lờn bảng làm bài. Hs cả lớp làm bài vào vở.
 1hm = 100m 1m = 10dm
 1dam = 10m 1m = 100cm
 1hm = 10dam 1cm = 10mm
- Hs trả lời:
+) 1dam = 10cm
+) 4dam gấp 4 lần 1dam
- Hs làm bài:
4dam = 40m
7dam = 70m
9dam = 90m
- Hs trả lời:
+) 1hm bằng 100 một
+) Gấp 8 lần
8hm = 800m
7hm = 700m
9hm = 900m
- 2 hs lờn bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở BT.
- 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
2dam+3dam=5dam; 24dam-10dam=14dam
25dam+50dam=75dam; 45dam-16dam=29dam
8hm+12hm=20hm; 67hm-25hm=42hm
Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 44
MễN: TẬP ĐỌC THỨ 5
 Ngày soạn: 28/10/2009
 Ngày dạy : 29/10/2009
BÀI: ễN TẬP (tiết 6)
Mục tiờu:
Đọc đỳng, rành mạch đoạn văn, bài văn đó học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /1 phỳt); trả lời được một cõu hỏi về nội dung đoạn, bài.
Chọn được từ ngữ thớch, hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật(bt 2).
Đặt đỳng dấu phẩy vào chổ thớch hợp trong cõu(Bt 3).
 II. Đồ dựng dạy học:
Phiếu viết tờn từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2.
Bảng lớp viết 3 cõu văn ở BT 3.
Cỏc hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
12’
22’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ:
2/. Giới thiệu bài: Gv nờu mục tiờu, yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
- Kiểm tra 1/6 số hs trong lớp(hỡnh thức kiểm tra như tiết 1)
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyờn tập.
Bài tập 2:
- Gọi hs đọc yờu cầu của bài
- Gv chỉ bảng lớp đó viết cỏc cõu văn, giải thớch: Bài này hơi giống bài tập 2 (tiết 5). Điểm khỏc là ở chổ: BT 2 (tiết 5) cho 2 từ để chọn 1. BT này cho sẳn 5 từ (Đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) để cỏc em điền sao cho khớp vào 5 chổ trống.
- Gv cho hs xem hoa trờn tranh ảnh: ( Huệ trắng, cỳc vàng, hồng đỏ, violet tớm nhạt).
- Gv mời 2 hs lờn bảng thi làm bài trờn phiếu. Sau đú đọc kết quả. Cả lớp và Gv nhận xột, chấm điểm.
Bài tập 3:
Gọi hs đọc yờu cầu của bài.
Gv mời 3 hs làm bài trờn bảng.
Gv nhận xột chốt lại lời giải đỳng
Củng cố -Dặn dò:
- Gv yờu cầu hs về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9 để chuẩn bị kiểm tra cuối HKI.
- Hs lắng nghe.
- Hs bốc thăm chọn bài đọc, đọc và trả lời cõu hỏi(như tiết 1).
1 hs đọc yờu cầu của bài.
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. Cỏc em làm bài cỏ nhõn, viết từ cần điền vào vở BT.
2 trong SGK.
Hs làm bài vào vở.
3 hs lờn bảng làm bài. Cả lớp nhận xột, chữa bài cho bạn.
a/ Hằng năm, cứ vào đầu thỏng 9, cỏc trường lại khai giảng năm học mới.
b/ Sau ba thỏng hố tạm xa trường, chỳng em lại nỏo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
c/ Đỳng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hựng trỏng, lỏ cờ đỏ sao vàng được kộo lờn ngọn cột cờ.
MễN: TOÁN
Tiết 44 
MễN: TỰ NHIấN XÃ HỘI
Bài 18: ễn tập con người và sức khoẻ 
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về:
 - Cấu tạo bên ngoài và chức năng của các cơ quan.
- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó.
- Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, ma tuý.
II. đồ dùng dạy học: - phiếu bài tập, bút vẽ, giấy vẽ.
III. Hoạt động dạy học:
TG
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
5’
15’
10’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS
2/. Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.
- Bộ phận đưa máu từ cơ quan của cơ thể về tim?
- Nơi sưởi ấm và làm sạch không khí trước khi vào phổi?
- Nhiệm vụ quan trọng của thận là gì?
- Đây là cách sống cần thiết để được sức khoẻ?
Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề :
- Không hút thuốc lá.
- Không sử dụng ma tuý.
- ăn uống vui chơI nghỉ ngơI hợp lý.
- Giữ vệ sinh môI trường.
- Chủ đề lựa chọn
Hoạt động 3: Trưng bày tranh.
- GV nhận xét chung.
Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- HS xuất trình đồ dùng.
- HS nghe.
- Tĩnh mạch
- Mũi
- Lọc máu
- Sống lành mạnh.
- HS trong nhóm chọn chủ đề để vẽ tranh. 
- HS thực hành vẽ tranh.
- Từng nhóm trưng bày.
- Cả lớp quan sát - đánh giá.
- Tuyên dưong nhóm vẽ tranh đẹp nhất.
MễN: thủ công 
Bài 6: phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 1)
MỤC TIấU:
ễn tập, củng cố được kiến thức, kỉ năng phối hợp gấp, cắt, dỏn để làm đồ chơi.
Làm được ớt nhất 2 đồ chơi đó học.
II. Đồ dùng dạy – học:
Các mẫu của các bài trước.
III. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
30’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ:
2/. Giới thiệu bài: 
* Nội dung bài kiểm tra: 
- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”.
 - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương.
- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I.
- HS làm bài kiểm tra.
MễN: CHÍNH TẢ THỨ 6 
 Ngày soạn: 29/10/2009
 Ngày dạy : 30/10/2009
BÀI: KIỂM TRA ĐỌC
 --------------------------------------------------------------------------------------------------
MễN: TOÁN
Tiết 45: luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
 - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhở hơn đơn vị đo còn lại).
 - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài.
 - Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo của chúng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
5’
25’
5’
Hoạt động khởi động:
1/. Kiểm tra bài cũ: 
- Chữa bài 1, 2 SGK tr 45 và bảng đơn vị đo độ dài.
2/. Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo 
-Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm
-Nêu vấn đề như ở khung của bài 1a) SGK tr 46: Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm viết tắt là 1m9cm, đọc là một mét chín xăng-ti-mét.
-.
- Gọi hs nhận xột bài của bạn.
- Chữa bài và cho điểm hs.
Củng cố -Dặn dò:
Về nhà luyện tập thêm về các số đo độ dài. Mỗi bàn chuẩn bị 1 thước mét (hoặc thước dây)
- 2HS lên bảng làm.
Một số HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn; đọc từ một đơn vị đo bất kì nào đó theo chiều lớn dần hoặc nhỏ dần.
- 1HS đo độ dài đoạn thẳng AB bằng thước mét.
- Vài HS nêu lại
- HS quan sát , giải thích mẫu.
- HS nêu yêu cầu, tự làm từng cột và đổi vở chữa bài.
3m2dm = 32dm
3m2cm = 302cm
4m7dm = 47dm
4m7cm = 407cm
- HS nêu yêu cầu, rồi tự làm từng cột và chữa miệng.
a/ 8dam + 5dam = 13dam
 57hm – 28hm = 29hm
 12km x 4 = 48km
b/ 720m + 43m = 763m
 403cm – 52 cm =351cm 
 27mm :3 = 9mm
- Hs đọc: So sỏnh cỏc số đo độ dài và ại 20cm hoặc 30cm có vạch chia rõ ràng.
MễN: TẬP LÀM VĂN 
BÀI: KIỂM TRA VIẾT 
 Rỳt kinh nghiệm – Bổ sung:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Long Điền Đụng “A”, ngàythỏng.năm 2009
 Duyệt